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鄉(xiāng)村教師工作簡單計劃匯報

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鄉(xiāng)村教師工作簡單計劃匯報5篇

教師希望每個孩子都擁有健康、勇敢、聰明、友愛的良好品質(zhì)而健康地成長。以下是小編為您整理的鄉(xiāng)村教師工作簡單計劃匯報5篇,衷心希望能為您提供幫助!

鄉(xiāng)村教師工作簡單計劃匯報

鄉(xiāng)村教師工作簡單計劃匯報精選篇1

“水本無華,相蕩乃成漣漪;石本無火,相擊而生靈光?!焙芟矚g這句話,經(jīng)過兩天的國培洗禮,開啟了追夢人生。曾經(jīng)忘記的夢想,在你我的交流中日漸清晰,曾經(jīng)倦怠的腳步,在不斷學(xué)習(xí)中又有了力量!

1、做幸福的教師。

幸福是一種感覺,更是一種智慧!教師的幸福就是既看到自己的成就,有享受當(dāng)下的滿足和快樂,又明確了自己的不足,激發(fā)了提升自己的欲求,并且找到了適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒?,為此由衷的感到慶幸和愉悅!做幸福的教師,是自己的事,也是大家的事,用幸福傳遞幸福,才是真正的幸福;用快樂感染快樂,才是真正的快樂!

2、準(zhǔn)確認(rèn)識學(xué)生、把握自己。

教師的發(fā)展就是要準(zhǔn)確認(rèn)識學(xué)生,準(zhǔn)確把握自己??茖W(xué)地認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)能力間的差異,才能因材施教,其實(shí)生活中很多的煩惱來于自己,對不可為的事刻意為之。教師要準(zhǔn)確把握自己,因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確定位自己,心生煩惱;因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確定位自己,而浪費(fèi)自己的才華;因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確定位自己,而錯失了卓越的成就!

3、站在一定的高度看教育。

站在人生的高度看教育,立足于教育關(guān)照人生;站在教育的高度看教學(xué),立足于教學(xué)從事教育;站在教學(xué)的高度看考試,不唯考試超越考試。所謂“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”,站在一定的高度,才能看清、看透。

4、適時突破自己。

去掉浮躁,踏實(shí)做事。慢下來是突破自己的一個缺口,但怎樣慢下來是需要思考的!老師應(yīng)該做一個思考者、研究者,不能只做實(shí)踐者!

語文教學(xué)要關(guān)注人生、尊重生命。要給學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍,給他們大膽思考和積極發(fā)言的勇氣,給他們犯錯的機(jī)會。以包容的心態(tài)保護(hù)孩子創(chuàng)新的意識,給學(xué)生留出創(chuàng)新的空間。給學(xué)生更多的體驗(yàn)機(jī)會,無論對錯,重要的是學(xué)生自己的體驗(yàn)感受,以及在體驗(yàn)中的參與、發(fā)現(xiàn)與探索。

鄉(xiāng)村教師工作簡單計劃匯報精選篇2

一、支教目標(biāo)

通過面向社會公開招募優(yōu)秀退休教師鄉(xiāng)村支教志愿者到我區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校支教,加強(qiáng)我區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校教師隊伍力量,帶動鄉(xiāng)村教師教學(xué)水平整體提升,促進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育扶貧攻堅計劃的目標(biāo)任務(wù)。

二、支教時間

支教時間為20__—20__學(xué)年。原則上支教時間不少于1學(xué)年,鼓勵優(yōu)秀退休教師連續(xù)支教。

三、支教地點(diǎn)

支教地點(diǎn)為我區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下的義務(wù)教育學(xué)校(注:具體由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)新學(xué)期教師變化安排)。

四、招募人數(shù)

招聘總?cè)藬?shù)為自治區(qū)下達(dá)的42名分配指標(biāo),具體人數(shù)見計劃表。

五、招募對象和條件

招募對象為我區(qū)退休的優(yōu)秀中小學(xué)教師,同時應(yīng)具備以下條件:

(一)熱愛教育事業(yè),具有良好的政治思想素質(zhì),具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感,樂于奉獻(xiàn),自愿到鄉(xiāng)村支教。

(二)身體健康,退休未滿5年,能夠承擔(dān)支教期間的課堂教學(xué)和其它教育教學(xué)工作。

(三)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,原則上應(yīng)具有中小學(xué)一級及以上職稱教師。歡迎高級職稱、特級教師、自治區(qū)名師、長和“八桂名師”等人員參與報名。

(四)報名者應(yīng)同時符合招募崗位的其他要求。

六、支教形式

優(yōu)秀退休教師支教志愿者主要是以鄉(xiāng)村學(xué)校課堂教學(xué)為主,也可以根據(jù)鄉(xiāng)村學(xué)校的教育教學(xué)需求進(jìn)行聽課評課、開設(shè)公共課、研討課或?qū)n}講座,指導(dǎo)青年教師,協(xié)助學(xué)校做好教學(xué)管理和開展教研活動等豐富多樣的支教活動。

七、補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)

(一)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

優(yōu)秀退休教師支教志愿者統(tǒng)一按照3萬元/學(xué)年/人的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生活補(bǔ)助(1學(xué)年按照10個月計)。

(二)資金使用。

以自治區(qū)專項資金為主。

八、招募程序

招募工作由自治區(qū)教育廳、市教育局負(fù)責(zé)和領(lǐng)導(dǎo),由我區(qū)具體實(shí)施。遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”原則,按下列程序進(jìn)行:

(一)發(fā)布招募公告(8月2日前)。按自治區(qū)、市、縣(市、區(qū))三級同時發(fā)布招募公告,自治區(qū)教育廳在公眾信息網(wǎng)、廣西日報、南國早報等媒體上發(fā)布。市級發(fā)布的本轄區(qū)內(nèi)招募信息以市級網(wǎng)站為準(zhǔn)。

(二)自愿報名(8月2日至13日)。符合條件人員的優(yōu)秀退休教師可以通過以上渠道查閱招募崗位信息,按照自愿的原則,選擇支教的崗位,__填寫《廣西優(yōu)秀退休教師鄉(xiāng)村支教申請表》,并附上退休證、職稱證、教師資格證、身份證等證明材料,上交平桂區(qū)教育局人事股(賀州市平桂區(qū)平桂大道C座安順大廈417)進(jìn)行資格審核。

(三)面試考核(8月14日至21日)。通過資格審查的應(yīng)募人員須參加我區(qū)教育局組織的面試考核(具體的面試時間和地點(diǎn)另行通知)和體檢,按照面試成績排名,由高到低確定擬招募人員名單。

(四)公示公布(8月22日至29日)。應(yīng)募支教志愿者面試考核、體檢合格后,由我區(qū)教育局將擬招募人員名單面向社會進(jìn)行不少于3個工作日的公示,公示結(jié)束后將擬招募人員名單向社會公布。

(五)簽訂協(xié)議(8月30日)。按自治區(qū)統(tǒng)一格式與擬招募人員簽訂支教志愿服務(wù)協(xié)議,協(xié)議一年一簽。明確雙方的權(quán)利和義務(wù),包括支教時間、支教學(xué)校、支教方式和內(nèi)容、辦公與生活條件、生活補(bǔ)助,以及爭議處理辦法等。正式簽約前,退休教師須提供近三個月體檢報告和審核蓋章后的申請表。

(六)上崗任教。9月秋季學(xué)期開學(xué)前,安排簽訂協(xié)議書的優(yōu)秀退休教師鄉(xiāng)村支教志愿者到鄉(xiāng)村具體學(xué)校任教。

九、組織管理

(一)明確職責(zé),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。自治區(qū)教育廳負(fù)責(zé)優(yōu)秀退休教師公開招募工作的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指導(dǎo),落實(shí)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。市教育局負(fù)責(zé)支教工作的監(jiān)督和管控,組織和統(tǒng)籌下轄各縣的支教工作;縣區(qū)教育局具體負(fù)責(zé)本區(qū)域支教志愿者的招募和管理工作,制定本縣區(qū)“優(yōu)秀退休教師鄉(xiāng)村支教志愿者”招募工作實(shí)施細(xì)則,具體負(fù)責(zé)支教志愿者招募、體檢、錄取、協(xié)議簽訂、服務(wù)期內(nèi)志愿者管理等工作。

(二)加強(qiáng)督查檢查,實(shí)行工作報告制度。加強(qiáng)檢查指導(dǎo)本區(qū)域支教工作,認(rèn)真聽取支教志愿者和受援學(xué)校雙方的意見和要求,協(xié)調(diào)解決支教工作中存在的問題,及時收集積累支教活動過程的資料,總結(jié)優(yōu)秀退休教師鄉(xiāng)村支教的工作經(jīng)驗(yàn),每學(xué)期期末將支教工作實(shí)施情況報市教育局和自治區(qū)教育廳。

十、保障政策

(一)支教志愿者在崗期間,對其進(jìn)行跟蹤評估。對不按協(xié)議要求履行義務(wù)的,或因身體原因等不適合繼續(xù)支教的,予以解除協(xié)議,并按時間比例追回相應(yīng)補(bǔ)助費(fèi)用。

(二)積極研究制定政策措施,鼓勵支教志愿者在1年服務(wù)期滿后,繼續(xù)支持貧困鄉(xiāng)村地區(qū)義務(wù)教育。有意向繼續(xù)從事志愿服務(wù)的支教志愿者,相關(guān)條件符合的情況下,下一年度可以續(xù)簽志愿服務(wù)協(xié)議書。

(三)服務(wù)期間,支教志愿者不轉(zhuǎn)戶口。

(四)有關(guān)學(xué)校要切實(shí)為支教志愿者提供工作、生活、安全等方面的必要條件,方便其工作和生活。

賀州市平桂區(qū)教育局

__年__月__日

鄉(xiāng)村教師工作簡單計劃匯報精選篇3

一、工作目標(biāo)

1、提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本人的課堂教學(xué)能力,對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究,程度提高課堂教學(xué)效率,積極向本組學(xué)習(xí)如何評課,如何,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。

2、進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作,更快地提升個人的教科研能力。定期進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

3、本學(xué)期面臨期中考試,如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評是目前本人重點(diǎn)探究的一個問題,期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。

4、積極參加備課組活動,結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫,重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。

二、工作重點(diǎn)

(一)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作,更快地提升本人的教科研能力。

1、定期進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,并用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)。

2、加強(qiáng)案例培訓(xùn),例如如何撰寫教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)等,如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

3、積極參加組內(nèi)教師間理論學(xué)習(xí),參與和其他方面組織的論文撰寫工作。

(二)提升課堂研究的氛圍。

通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本人的課堂教學(xué)能力,對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究,程度提高課堂教學(xué)效率,積極與本組教師學(xué)習(xí)探討如何評課,如何,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。

(三)教學(xué)資源建設(shè)。

積極主動參加備課組活動,結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫,一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料(包括典型的案例集,配套練習(xí)集),另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的課堂錄像,開發(fā)的校本化的課程,富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計方案,特別是備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料)。

三、具體措施

1、每學(xué)期初制定好個人工作計劃,做到目標(biāo)明確,職責(zé)分明,措施有效。

2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī),對自己備課、聽課作如下要求:備課具體要求:

(1)鉆研,備詳案,內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)知識,學(xué)習(xí)知識的方法,而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。

(2)加強(qiáng)與本組教師集體備課,做到“三定”:定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,聽課:主動多聽本組教師的課。

3、認(rèn)真做好教材分析。對教材進(jìn)行深入解讀,分析,要從單元結(jié)構(gòu)分析,到每課時的分析,并研究有效的教學(xué)方法。

4、改進(jìn)本人作業(yè)的批改方式,要求批改要保證質(zhì)量,對后進(jìn)生可提倡面批,對作業(yè)進(jìn)行評定,針對性的給予批評和表揚(yáng),以此促進(jìn)學(xué)生。

5、定期參加本組教學(xué)情況分析,交流研討活動,根據(jù)每個班的學(xué)生特點(diǎn),成績的差異,找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的出好補(bǔ)償練習(xí),爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時分析時,針對本人所教學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí),配備怎樣的課后練習(xí),要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。

6、積極參加各種形式的觀摩課。每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

7、配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作。

8、認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生質(zhì)量檢測與分析。對每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的'質(zhì)量監(jiān)控,分析比較,及時調(diào)整教學(xué)策略。

鄉(xiāng)村教師工作簡單計劃匯報精選篇4

一、學(xué)生基本情況分析

初三學(xué)生通過初二全學(xué)年的學(xué)習(xí)獲得了一定的物理理論和實(shí)驗(yàn)操作技能,形成了一定的實(shí)驗(yàn)意識,初步掌握了一些實(shí)驗(yàn)的步驟和方法,對實(shí)驗(yàn)充滿著濃厚的興趣和探索欲,這對我們的實(shí)驗(yàn)工作的順利開展有一定的幫助。但學(xué)生仍在實(shí)驗(yàn)時不按正確方法操作,態(tài)度目的盲目等現(xiàn)象。

二、主要教學(xué)措施

1、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),無論是對演示實(shí)驗(yàn)還是學(xué)生實(shí)驗(yàn),都應(yīng)提前做到精心準(zhǔn)備,盡可能使大部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,操作規(guī)范,數(shù)據(jù)測量及結(jié)論盡可能準(zhǔn)確。

2、精心設(shè)計,正確指導(dǎo),確保實(shí)驗(yàn)的成功率。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理,規(guī)范操作,形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,確保儀器正常使用。

4、重視實(shí)驗(yàn)過程,養(yǎng)成實(shí)事求是的習(xí)慣,尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

初三物理實(shí)驗(yàn)是在初二物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的過度,旨在通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力、實(shí)事求是的科學(xué)探究精神及通過實(shí)驗(yàn)獲得觀察分析問題的能力。

培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹髦际牵阂心康男?。弄清觀察者的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,考慮相應(yīng)的觀察對象及其變與不變的條件。培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ校簞邮帜芰?,正確操作實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的能力,歸納總結(jié)能力,結(jié)論分析應(yīng)用能力,同時會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報告。

綜合新《大綱》和《會考綱要》對實(shí)驗(yàn)考察的內(nèi)容用以下要求:

1、實(shí)驗(yàn)操作技能:如對實(shí)驗(yàn)儀器的正確操作,對實(shí)驗(yàn)操作過程的掌握程度。

2、實(shí)驗(yàn)原理和方法。

3、實(shí)驗(yàn)分析:正確觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論,評價實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果等。

4、實(shí)驗(yàn)探究能力:在一定的條件下設(shè)計實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)探究的過程與方法。

5、實(shí)驗(yàn)安全:正確、安全使用實(shí)驗(yàn)儀器。

鄉(xiāng)村教師工作簡單計劃匯報精選篇5

一、指導(dǎo)思想:

在新的一學(xué)期,我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo),依據(jù)教研組工作計劃,按照教導(dǎo)處的安排,圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù),把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過程,把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過程。開展合作學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生綜合能力。

二、學(xué)生情況分析:

五年級大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高,能從已有的知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識,抽象思維水平有了一定的發(fā)展,基礎(chǔ)知識掌握牢固,具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等能力。有個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差,上課不認(rèn)真聽講,不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,在教學(xué)中,面向全體學(xué)生,創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī),進(jìn)入學(xué)習(xí)的動態(tài)。

三、全冊教材分析:

(1)全冊教學(xué)內(nèi)容:

本冊教材包括下面一些內(nèi)容:方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認(rèn)識分?jǐn)?shù)、找規(guī)律、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問題的策略、圓和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等。

方程、認(rèn)識分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

(2)教學(xué)目標(biāo):

知識與技能:

1、讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成式與方程的過程;經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計算方法的過程,形成必要的計算技能。

2、讓學(xué)生在用數(shù)對確定位置,認(rèn)識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中,獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的基本技能。

3、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程,能進(jìn)行簡單的分析和交流;能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖。

數(shù)學(xué)思考:

1、在認(rèn)識等式、方程,探等過程中,發(fā)展抽象思維,增強(qiáng)符號感。

2、在認(rèn)識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

3、在認(rèn)識分?jǐn)?shù)意義過程中,發(fā)展合情推理與演繹推理能力,不斷增強(qiáng)數(shù)感。

4、在學(xué)習(xí)用數(shù)對確定位置,鍛煉形象思維,發(fā)展空間觀念。

5、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計過程中,進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計觀念,培養(yǎng)統(tǒng)計能力。

解決問題:

1、從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題,并能用所學(xué)的方程、分?jǐn)?shù)、數(shù)對等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題。

2、在列方程解決實(shí)際問題的過程中,初步掌握其基本思路和方法,體會其特點(diǎn)和價值。

3、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中,提高合作交流的能力。

4、能應(yīng)用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實(shí)際問題。

情感與態(tài)度:

1、能積極參與各項數(shù)學(xué)活動,感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進(jìn)步,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、在探索數(shù)學(xué)知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性,不斷增強(qiáng)自主探索的意識。

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