2024教師職業(yè)生涯個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃是指教師根據(jù)自身的專業(yè)發(fā)展需求、職業(yè)興趣和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，結(jié)合教育發(fā)展趨勢(shì)以及學(xué)?；虻貐^(qū)教育資源，設(shè)計(jì)并實(shí)施的一個(gè)系統(tǒng)化、持續(xù)性的發(fā)展計(jì)劃。
2024教師職業(yè)生涯個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（篇1）
我一直從事中學(xué)英語教學(xué)工作，并且擔(dān)任班主任工作，其間還管理著學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和指導(dǎo)下，我的工作取得了些許進(jìn)步和成績(jī)。但與此同時(shí)，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學(xué)習(xí)。
一、我分析一下自己職業(yè)發(fā)展過程中的有利因素和不利因素
有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學(xué)工作，事業(yè)心強(qiáng)，思想上進(jìn)，熱愛教育教學(xué)工作，能全身心地投入到教育教學(xué)工作中;能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運(yùn)用，課堂教學(xué)水平提高顯著，業(yè)務(wù)能力明顯提高;師德意識(shí)牢固樹立。
不利因素：第一，英語學(xué)科知識(shí)有待進(jìn)一步提高，尤其是英語口語的應(yīng)用不能做到得心應(yīng)手。第二，教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高，對(duì)個(gè)別問題學(xué)生的教育上有時(shí)缺乏耐心與藝術(shù)性。第三，學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松懈怠，教育科研能力較弱，對(duì)教學(xué)的思考與研究還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏創(chuàng)造性。
二、發(fā)展規(guī)劃
首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯?、人格?duì)學(xué)生的成長(zhǎng)甚至一生都有重要的影響。我一直認(rèn)為“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻(xiàn)”的精神，是一個(gè)教師必須樹立的師德觀。為此，掌握正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的方法論，用愛心對(duì)待學(xué)生，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭(zhēng)取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
其次，作為英語老師，在學(xué)識(shí)上廣開門路、廣種博收,努力提高專業(yè)知識(shí)水平顯得尤為重要。為此,我要積極聽各種講座，參加各種培訓(xùn)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實(shí)的`學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，努力適應(yīng)今天新時(shí)代對(duì)老師的更高的要求。
再次，我積極了解教育改革的趨勢(shì)，關(guān)心教育新動(dòng)向，努力更新教育理念，積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念。我打算以問題為紐帶，讓學(xué)生成為課堂的主體，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。在整個(gè)課堂教學(xué)中，教師只是引導(dǎo)者。
最后，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅(jiān)持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)公開課并主動(dòng)積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
三、 實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)
我將積極實(shí)施以上規(guī)劃，利用有利因素積極發(fā)展，努力提高業(yè)務(wù)，克服不利因素，求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)-----成為一名優(yōu)秀的人民教師。
2024教師職業(yè)生涯個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（篇2）
在教師之路伊始，為了更好地開展我的教學(xué)事業(yè)，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向和目標(biāo)?，F(xiàn)在的我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求，但在教學(xué)工作中還是認(rèn)為離一個(gè)合格教師的要求很遠(yuǎn)，在課堂教學(xué)上還是很生疏，很難做到得心應(yīng)手。對(duì)我對(duì)學(xué)生都應(yīng)該是一個(gè)缺憾。所以我希望有一個(gè)職業(yè)規(guī)劃可以指導(dǎo)我，完善我的教學(xué)技能。在未來的三年里我對(duì)自己制定的目標(biāo)如下：
一、補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)及其他知識(shí)，勤于學(xué)習(xí)
教師的職業(yè)性質(zhì)要求我們要永遠(yuǎn)滿足學(xué)生的需求，學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求是我們進(jìn)行教學(xué)的有利助力。同時(shí)也對(duì)我們教師提出了更高的要求，那就是知識(shí)淵博，可以解答學(xué)生的問題并教會(huì)學(xué)生知識(shí)。學(xué)生有一碗水，老師就得有一缸水，甚至幾缸水。并且保證水的更新?lián)Q代，來應(yīng)求學(xué)生的需求。特別是語文教學(xué)，對(duì)于語文教學(xué)，傳授的不僅僅是知識(shí)，還是做人，為學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀以及人生觀，培養(yǎng)學(xué)生理想的健全人格，都需要語文老師循循善誘。語文教學(xué)的內(nèi)容也是包羅萬象的，那么就需要語文老師涉獵更多的知識(shí)文化，而且不能出現(xiàn)偏差，對(duì)于不是專業(yè)知識(shí)的內(nèi)容，理解解答的難度可想而知。所以，又快又好的補(bǔ)充知識(shí)是首先要做的事，建立終生學(xué)習(xí)觀念，注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。通過自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活，能讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹立自己良好的形象。
希望三年后的我，不再害怕學(xué)生提問的`任何問題，還能很好的解答他們的問題。
二、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及教學(xué)方法。
依據(jù)新教育和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)的重視程度，課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐，不斷自我反思。通過不斷的學(xué)習(xí),做到教得扎實(shí)、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材。積極參加教育培訓(xùn)和教學(xué)比賽。希望三年后的我能達(dá)到“隨心所欲，不逾矩”的境界。
三、用心去教學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生
著名大教育家陶行知說“捧著一顆心來，不帶半根草去”就揭示了教師的奉獻(xiàn)精神。在當(dāng)教師之前我們就應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀念，愛學(xué)生，可以包容學(xué)生的一切，可以為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的一切。能因材施教，經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對(duì)錯(cuò)，教給他們判斷是非的能力，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。
用新的教學(xué)觀念，與學(xué)生做朋友。在生活上密切關(guān)注，拉近師生關(guān)系，促進(jìn)在教學(xué)課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí)。形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。
規(guī)劃雖然很短，但我知道實(shí)施起來并沒有那么容易，道路的艱辛我已經(jīng)有所預(yù)期和準(zhǔn)備。無論遇到怎樣的困難，我都會(huì)用年輕的微笑來面對(duì)。我希望這篇短小的職業(yè)規(guī)劃，可以給我的未來帶來很大的改變。
2024教師職業(yè)生涯個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（篇3）
今年是我從事教師生涯的第9個(gè)年頭，回顧幾年來的工作和學(xué)習(xí)，收獲了很多，但也明顯地感到有很多的不足之處。作為一名有志于教育事業(yè)的青年老師應(yīng)該給自己制定一個(gè)明確的目標(biāo)，確保自己向這個(gè)目標(biāo)努力，制訂發(fā)展規(guī)劃是那么的重要。
一、自我定位及總目標(biāo)
1.自我定位：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、扎扎實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人，努力成為省級(jí)骨干教師。
2.發(fā)展目標(biāo)：在今后的3年中，我要努力做到三堅(jiān)持：堅(jiān)持多看、多寫、多動(dòng)。多看：多看一些書籍，豐富自己的閱歷，多看一些教學(xué)刊物，提高自身的教育教學(xué)的理論水平;多寫：多動(dòng)筆，把自己的教學(xué)感悟、教學(xué)發(fā)現(xiàn)及時(shí)撰寫下來，努力使自己的論文或案例等能多發(fā)表獲獎(jiǎng);多動(dòng)：這動(dòng)包括自己多運(yùn)動(dòng)保持良好的身體素質(zhì)，身體是革命的本錢嗎，動(dòng)還包括多與孩子互動(dòng)，保持良好心態(tài)。
二、分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)
1、師德目標(biāo)方面：
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
2、個(gè)人學(xué)習(xí)方面：
1)每天讀書至少半小時(shí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。理論學(xué)習(xí)采取精讀與泛讀相結(jié)合、集體研修與個(gè)人研修相結(jié)合的形式，主要閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的書籍，近期閱讀書目有《給教師的建議》、《愛的教育》、《名師高效課堂的引導(dǎo)藝術(shù)》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》，及時(shí)做好旁批、批注并保證假期中每周一篇讀書筆記，開學(xué)后每?jī)芍芤黄x書筆記。
2)根據(jù)市、縣、校各級(jí)計(jì)劃，積極加入研修活動(dòng)。每學(xué)期至少上四節(jié)公開課，促進(jìn)自己教學(xué)及個(gè)人成長(zhǎng)，認(rèn)真反思教學(xué)理念、反思教學(xué)過程。
3)走進(jìn)其他教師的課堂，多觀摩多學(xué)習(xí)。本學(xué)期聽評(píng)課目標(biāo)為40節(jié)，做到節(jié)節(jié)有評(píng)課，及時(shí)記錄所想所學(xué)。
3、課堂教學(xué)：
1)三人行，必有我?guī)?。在教學(xué)上，找到班與班之間的差距，以鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的積極性。另外，要學(xué)會(huì)換位思考，有本書說到：老師的三樣寶：微笑、激情和愛心。老師要以學(xué)生的觀點(diǎn)審視自己，才能成為學(xué)生心中的好老師。努力提高課堂學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2)總結(jié)上個(gè)教學(xué)班在教學(xué)中的問題，及時(shí)改善教學(xué)方法，注重讀與說的結(jié)合，注重說與寫的結(jié)合。
3)合理的運(yùn)用計(jì)算機(jī)及其他現(xiàn)代化工具輔助教學(xué)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后進(jìn)行認(rèn)真的`反思，并認(rèn)真記錄心得體會(huì)。
4)注重美術(shù)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力，讓每位學(xué)生在課后有所學(xué)有所獲。
4.學(xué)校工作
1)協(xié)助班主任搞好常規(guī)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在班主任外出時(shí)，及時(shí)到班內(nèi)進(jìn)行常規(guī)管理，有針對(duì)性地與孩子進(jìn)行心理溝通，與家長(zhǎng)共同探討如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。與班主任及時(shí)溝通，進(jìn)行家訪、電話、上網(wǎng)聯(lián)系，并定期召開家教實(shí)踐活動(dòng)。
2)保證兼職工作的質(zhì)量，做好少先隊(duì)的本職工作，做好家長(zhǎng)學(xué)校的分管工作，并努力做好學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。
5.創(chuàng)特色工作
1)從學(xué)生的養(yǎng)成教育出發(fā)，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展好各項(xiàng)活動(dòng)。
2)打造班班有特色、人人有特長(zhǎng)活動(dòng)進(jìn)一步完善。
3)學(xué)生的讀書活動(dòng)以及各項(xiàng)競(jìng)賽做到有實(shí)效。
6、通過三年對(duì)規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：
1.學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2.能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。
3.努力成為省骨干教師。
4.成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深教師。
5.成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。
2024教師職業(yè)生涯個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（篇4）
本人作為一名青年教師，進(jìn)入耀華的時(shí)間僅僅一年有余，還有很多的課要上，前面還有很多的路要走，為了更好地從事教育教學(xué)工作，成為一名稱職勝任的耀華教師，特制定青年教師三年規(guī)劃如下：
三年計(jì)劃，第一年奠定基礎(chǔ)，第二年符合要求，第三年精益求精。
第一年對(duì)于青年教師來講是最為重要的一年，這一年意味著青年教師教學(xué)生涯的開始，這一年教師在教育教學(xué)上的志趣與認(rèn)識(shí)在很大程度上決定了這一生教師的教學(xué)品位。雖然于我而言，第一年已經(jīng)過去，但我會(huì)在今后的教學(xué)生涯中繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)我作為一名教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)：
力爭(zhēng)在教育教學(xué)上勇挑重?fù)?dān)，忠于職守。當(dāng)個(gè)人利益和學(xué)校整體利益發(fā)生矛盾的時(shí)候，服從學(xué)校的整體利益。力爭(zhēng)在教育教學(xué)的實(shí)踐中，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
2、掌握教學(xué)基本功：
樹立符合素質(zhì)教育要求的`新的教育教學(xué)觀念，掌握一些能正確指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的理論;熟悉教材教法，對(duì)本學(xué)科的教材，在起始教學(xué)階段力爭(zhēng)作到熟悉全部教材內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)，自覺懂得并不斷地探索用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈネ瓿山虒W(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);熟悉教學(xué)常規(guī)，練好在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)上必須具備的基本功，包括備課、組織教學(xué)、作業(yè)布置、信息反饋、教學(xué)評(píng)價(jià)等;熟練掌握使用電腦技術(shù)和多媒體教學(xué)技術(shù)并能在日常教學(xué)中限度發(fā)揮信息技術(shù)的作用
3、自主學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)：
充分利用學(xué)校這一資源寶庫。在交流方面，力爭(zhēng)多聽課，不錯(cuò)過每一次集體備課與研討，在學(xué)習(xí)方面，以圖書館資料室為依托，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
培養(yǎng)上述基本素質(zhì)的目標(biāo)是盡快成為一名合格勝任并受學(xué)生認(rèn)可的教師，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該說是永無止境的，只有不斷進(jìn)行自我反省，不斷升華，不斷提高，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。
有了前兩年的準(zhǔn)備與積淀，在三年內(nèi)青年教師的臨界期即第三年中，應(yīng)作到實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍，在業(yè)務(wù)能力，教育教學(xué)能力上進(jìn)一步精益求精，在充分完成教師本職工作的同時(shí)積極發(fā)展自己的教育科研能力，使自己初步具備學(xué)者型教師的雛形。作到這一點(diǎn)，主要依靠前兩年的準(zhǔn)備與積淀，在具體方法上，要依靠更充分、廣泛的學(xué)習(xí)、閱讀。
1、積極學(xué)習(xí)、了解教育界最新的教育教學(xué)理念與成果，并主動(dòng)在自己的日常工作中進(jìn)行實(shí)踐，歸納并總結(jié)出一套適合自己的教育教學(xué)方法，當(dāng)然這樣的過程應(yīng)持續(xù)進(jìn)行，成果也應(yīng)不斷改進(jìn)。
2、利用課余時(shí)間大量閱讀教育教學(xué)理論的經(jīng)典著作，在利用前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己，為成為學(xué)者型教師打下基礎(chǔ)。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷更新觀念。利用多媒體教學(xué)技術(shù)，充實(shí)完善自己的教學(xué)并進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)型，適應(yīng)不同風(fēng)格的教學(xué)模式，與時(shí)俱進(jìn)。
4、在教育教學(xué)科研上投入精力，力爭(zhēng)出幾篇高質(zhì)量論文。
行百里半九十，但本人覺得作為教師，年紀(jì)尚淺時(shí)的教學(xué)時(shí)光更加彌足珍貴，三年內(nèi)的學(xué)習(xí)與工作，會(huì)帶來充實(shí)與滿足，會(huì)為成熟后的厚積薄發(fā)儲(chǔ)備力量，會(huì)決定今后漫長(zhǎng)的教師生涯的走向，也就是說，決定了一生的方向。
2024教師職業(yè)生涯個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（篇5）
一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：
優(yōu)勢(shì)：從教x年，一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作，擔(dān)任過每個(gè)年級(jí)的語文教學(xué)任務(wù)。這使我積累了比較豐富的小語教學(xué)經(jīng)驗(yàn);基本通曉了當(dāng)前小學(xué)語文課程的全部?jī)?nèi)容;掌握了小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)理論體系與知識(shí)結(jié)構(gòu);了解了各學(xué)段教材的地位、作用及其安排結(jié)構(gòu)。在教育實(shí)踐中，我重視學(xué)生閱讀能力和日記習(xí)慣的培養(yǎng)，重視學(xué)生的自主合作探究，能較好地運(yùn)用基本的心理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。先后十幾次執(zhí)教地市級(jí)公開課、優(yōu)質(zhì)課;被評(píng)為文登市、威海市語文教學(xué)能手。多年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，我逐漸形成了一定的教學(xué)風(fēng)格：實(shí)在，平和，開放，高效。我力求每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)得輕松，愉快，有收獲。參與了學(xué)校多個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)，并開始主持申報(bào)《語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》小專題實(shí)驗(yàn)。
劣勢(shì)：欠缺扎實(shí)廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學(xué)功底。雖有隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)思考的習(xí)慣，但因?yàn)榭偸前殡S身體的疲倦感，做初中學(xué)生家長(zhǎng)的壓力感，以及班主任工作、教研組長(zhǎng)等繁雜的事物，使得能夠真正用來深入思考的時(shí)間少之又少，很多時(shí)候有疲于應(yīng)付之感。由于天生的記憶力不強(qiáng)，讀過的書容易理解，卻難以記憶。同時(shí)，對(duì)專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道，沒有高質(zhì)量的論文呈現(xiàn)。
二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展
三年總目標(biāo)：樹立以人為本的教育觀，關(guān)注學(xué)生需求和個(gè)性化特征，促進(jìn)學(xué)生幸福成長(zhǎng);具有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)和教育情懷，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。
1、教學(xué)創(chuàng)新：
教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，力爭(zhēng)把新理念和科研成果內(nèi)化到教學(xué)設(shè)計(jì)中。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異，教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。重視課內(nèi)、課外多樣化課程資源的整合。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)施有效教學(xué);重視學(xué)生參與、體驗(yàn)和探究，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合實(shí)踐能力。教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)在年級(jí)的.前1/2，課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們有發(fā)展的愿望和能力。
2、校本教研：
針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題創(chuàng)造性地開展教研活動(dòng)，每學(xué)年主持教研培訓(xùn)活動(dòng)力爭(zhēng)達(dá)到4次，留有原始資料;在校內(nèi)外聽評(píng)課不少于40節(jié)，有聽評(píng)課記錄，并作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
3、課題研究：
承擔(dān)一項(xiàng)縣市級(jí)以上課題研究，按時(shí)結(jié)題。每學(xué)期撰寫1篇研究報(bào)告或典型案例分析報(bào)告。做好小專題研究，留有研究過程記錄。每學(xué)期寫小專題研究階段報(bào)告。
4、校本課程開發(fā)：
根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，積極進(jìn)行地方性、特色性等校本課程的開發(fā)。
5、學(xué)習(xí)進(jìn)修：
積極調(diào)整心態(tài)，循著《文登名師考核指標(biāo)體系》的指引，不斷給自己加壓。積極加強(qiáng)有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己各方面知識(shí)，提高自身的綜合素養(yǎng)。隨時(shí)隨事隨地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)成生活的一部分。我將制定個(gè)人讀書計(jì)劃，三年至少研讀6本業(yè)務(wù)專著。我將認(rèn)真品誦《唐宋詞十七講》，力爭(zhēng)涵養(yǎng)文學(xué)的底蘊(yùn);閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號(hào)教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊，使自己的知識(shí)豐厚，能更從容應(yīng)對(duì)教育教學(xué)中的問題，從而擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán)，學(xué)科尊嚴(yán)。
每學(xué)年訂閱2種學(xué)科刊物，關(guān)注優(yōu)秀教師在報(bào)刊上發(fā)表的文章，如《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)語文教學(xué)通訊》《人民教育》《家教雜志》等，從中捕捉教育的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)同行好的經(jīng)驗(yàn)和做法，更好地改進(jìn)自己的教育教學(xué)，提高教學(xué)水平和能力。積極參加集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)活動(dòng)，每次培訓(xùn)寫出總結(jié)和反思。關(guān)注專家學(xué)者的最新教育教學(xué)理念，消化吸收到自己的理念中。
6、論文撰寫：
及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)習(xí)撰寫論文的方法，堅(jiān)持反思寫作，每學(xué)期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室。力爭(zhēng)三年在省級(jí)以上教育期刊上發(fā)表論文3篇。三年屆滿，需撰寫反映個(gè)人教育教學(xué)方面的總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)性論文，鼓勵(lì)出版文集或?qū)Ｖ?/p>
7、輻射帶動(dòng)：
主動(dòng)開展傳、幫、帶，積極參與引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，制訂青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，確定2名培養(yǎng)對(duì)象，每學(xué)期聽評(píng)課每人不少于10節(jié)，個(gè)人課堂全程向徒弟開放，力爭(zhēng)培養(yǎng)出一名市級(jí)青年骨干教師。每學(xué)年在本學(xué)科范圍內(nèi)上市級(jí)及以上示范課不少于1節(jié)，舉辦校內(nèi)外專題講座不少于1次。
2024教師職業(yè)生涯個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（篇6）
由于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的主要載體，高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。而新基礎(chǔ)教育課程改革，教師面對(duì)的是新課程、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。這就更需要初中數(shù)學(xué)教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，精深的教育專業(yè)知識(shí)，而且還必須具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識(shí)。為此，特制定教師職業(yè)規(guī)劃：
一、提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的、專業(yè)的基本知識(shí)和基本技能。只有具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的老師，才能很好的教好數(shù)學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，和深入學(xué)習(xí)與研究新人教版數(shù)學(xué)課程，在自己能掌握的前提下來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。
二、更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)。
認(rèn)真鉆讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極翻閱時(shí)代前沿的`一些教學(xué)雜志、拜讀一些教育教學(xué)專著，并要通過上網(wǎng)等途徑，接觸各方面先進(jìn)的教學(xué)信息，不斷更新自己的教育觀念,在教學(xué)中努力滲透新課程的理念，以教學(xué)新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。記錄自己教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，特別要向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。
三、努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
苦學(xué)多問，多向?qū)＜摇⑼抡?qǐng)教，認(rèn)真上好每一課，踏踏實(shí)實(shí)地工作，珍惜每次的公開課機(jī)會(huì)，多磨課，尋找自己上課的特點(diǎn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，希望這次培訓(xùn)能為我搭建公開課的平臺(tái)。在每堂課前用心設(shè)計(jì)好教學(xué)語言、板書及要開展的教學(xué)活動(dòng)，并在教學(xué)中注意形成良好的教態(tài)。在提高自身教學(xué)基本功的同時(shí)提高課堂教學(xué)效果。我會(huì)多觀摩其他教師的課堂教學(xué)，特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的好的上課方式，從而不斷提升我的備課和上課質(zhì)量。另外，我在信息技術(shù)方面掌握了基礎(chǔ)，真正應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂上，是體現(xiàn)代化教學(xué)手段在數(shù)學(xué)課上發(fā)揮它的最大優(yōu)勢(shì)。只有用了一些更高層次的信息技術(shù)才能讓我把想表達(dá)的東西在課堂上通過課件展示出來，達(dá)到預(yù)期的效果。要逐步建立數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)真正意義上的專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助和資源共享。要對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等基本教學(xué)程序進(jìn)行認(rèn)真研究，并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，明確每一環(huán)節(jié)的基本要求。積極探索具有數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的基本教學(xué)模式，逐步形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。
四、勤實(shí)踐、多思考，樂寫心得，積累經(jīng)驗(yàn)。
積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年要有論文，并要取得市二等獎(jiǎng)以上。以培訓(xùn)作業(yè)和要求不斷鞭策自己，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，讓自己的教學(xué)留有痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)感受，教學(xué)小結(jié)，自己在平時(shí)所做的工作的想法與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的學(xué)科能力提出具體要求，并充分利用校本教研、聽課調(diào)研、集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)等形式進(jìn)行有針對(duì)性地培訓(xùn)和指導(dǎo)，不斷提高數(shù)學(xué)教師的學(xué)科能力和專業(yè)素質(zhì)。
希望兩年以后，能達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，真正地為素質(zhì)教育貼磚加瓦，全面提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
2024教師職業(yè)生涯個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（篇7）
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在由一名大學(xué)生變成了一名人民教師，回顧自己短暫的教書歷程，才意識(shí)到這段我沒有從宏觀的角度分析過自己，沒有給自己的職業(yè)再度專業(yè)化，一直以來，我對(duì)職業(yè)規(guī)劃的理解就是簡(jiǎn)單的為自己做一個(gè)計(jì)劃，經(jīng)過張校的提醒和多方查找資料我才明白：每一個(gè)人都希望在自己的職業(yè)生涯中，能夠限度地發(fā)揮自己的潛能，有效地實(shí)現(xiàn)價(jià)值，從而在事業(yè)上取得更大的成就。為此，我做了一份職業(yè)規(guī)劃如下：
一、優(yōu)勢(shì)：
1、熱愛本職工作，對(duì)于自己所選專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
2、善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。
3、能完成自己的本職工作，并能與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師保持頻繁、有意義的支持流。
4、考慮問題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入某個(gè)問題或觀點(diǎn)，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
5、年輕，接受新事物迅速，并有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，這對(duì)于適應(yīng)新課改常有利的。
二、劣勢(shì)：
1、對(duì)學(xué)生的'了解還不夠深入，這對(duì)我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是不好的。
2、直接肇事者和孩子時(shí)太過嚴(yán)厲方法方式太單一。
3、常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。至今為之，我還沒有班主任工作經(jīng)歷只是做副班主任，因此對(duì)學(xué)生和班級(jí)的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
三、對(duì)策：
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和
工作之余，閱讀書籍、報(bào)刊，提高自己的理論水平和，將歷史知識(shí)與當(dāng)前的聯(lián)系起來。真正做到與時(shí)俱進(jìn)。自身的不斷“充電”，參加自學(xué)或班或繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己在歷史學(xué)、教育心理學(xué)、管理學(xué)等方面的知識(shí)積累。教師的發(fā)展依賴于自身知識(shí)水平的不斷提高。
(二)、明確責(zé)任，提高認(rèn)識(shí)。
教師的職業(yè)發(fā)展是促進(jìn)全民族素質(zhì)的不斷提高，人才的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高，教師要明確自身所肩負(fù)的，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任。
(三)、提高教育教學(xué)水平
1、深入鉆研教材，積極參加材培訓(xùn)，提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力。
2、完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。積極向老教師請(qǐng)教班級(jí)常規(guī)管理方法，增加在管理方面的經(jīng)驗(yàn)
3、積極參加教科研活動(dòng)，要向有經(jīng)驗(yàn)的教師，要向同組的教師虛心請(qǐng)教，經(jīng)常聽課，參與評(píng)課，寫好教學(xué)反思多與歷史教研組的老師進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。
4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。多與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，根據(jù)學(xué)生不同的層次，進(jìn)行分層指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量
5、經(jīng)常制定短期計(jì)劃，以激勵(lì)自己斗志。
2024教師職業(yè)生涯個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（篇8）
俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù)，我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際狀況，特制定了個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作。
一、外部環(huán)境的分析
1、從社會(huì)和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看。隨著科技進(jìn)步和社會(huì)的不斷向前發(fā)展，學(xué)校體育課程體系更加完善，逐漸向科學(xué)化、生活化、個(gè)性化調(diào)整，面向終身體育，面向全民健身計(jì)劃，面向教學(xué)的現(xiàn)代化，已成為一種必然趨勢(shì)。受此影響，學(xué)校體育也就應(yīng)發(fā)生相應(yīng)變化，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動(dòng)，強(qiáng)身健體的工具存在，而應(yīng)視為未來一生體育生活的入門階段或一個(gè)重要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)娛樂興趣。21世紀(jì)學(xué)校體育不僅僅要思考增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的潛力，而且要思考培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)，使他們對(duì)作為教育組成部分的體育有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。所以，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的職責(zé)。
2、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來看。我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，曾多次在市、區(qū)舉行的體育競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。雖然學(xué)校場(chǎng)地、器材等還不夠完善，但是我們有一支團(tuán)結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊(duì)伍。
3、從家庭環(huán)境來看。我的家庭是一個(gè)老、中、小相結(jié)合的有機(jī)整體。公、婆都是六十來歲，身體不太好但是能夠自理，還能夠幫我照顧兒子，先生在政府部門工作，愛好體育運(yùn)動(dòng)，閑暇之余，也能給我的教學(xué)方面提出一些好的推薦。
4、綜上所述，我認(rèn)為對(duì)我有利的方面包括：社會(huì)和教育事業(yè)的大環(huán)境很好，為體育教育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向，并帶給了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)十分重視，支持并鼓勵(lì)年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多交流，更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面，沒有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個(gè)人角度來講，對(duì)大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準(zhǔn)確，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史原因，沒有更好的體育設(shè)施和場(chǎng)地，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實(shí)施。
二、自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)的分析
1、成長(zhǎng)的過程和此刻所處的階段。我出身于一個(gè)純樸的農(nóng)民家庭，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞、踏實(shí)做人、待人友善、永不服輸?shù)木瘛Ｉ洗髮W(xué)以后，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法，為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。此刻作為一名青年體育教師，我十分熱愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，定期和同事們交流教學(xué)體會(huì)，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。
2、專業(yè)知識(shí)方面。我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系，學(xué)習(xí)體育教育專業(yè)。在大學(xué)期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育知識(shí)、體育教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)。此刻又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
3、教育教學(xué)潛力方面。工作幾年來，透過自己的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)潛力方面有了很大的提高，并構(gòu)成了自己的特色。參加區(qū)里的說課、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二、三等獎(jiǎng)。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。所帶體操運(yùn)動(dòng)隊(duì)多次獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。
4、職業(yè)道德及個(gè)性特點(diǎn)。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分，其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識(shí)、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法，提高生理、心理機(jī)能潛力。透過教學(xué)實(shí)踐，我構(gòu)成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名青年體育教師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法。在體育教學(xué)中，光靠強(qiáng)制性的練習(xí)，學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生逆反心理，俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法。無論采取哪種教學(xué)方法，有兩點(diǎn)務(wù)必明確，一是“引趣”，因?yàn)椤耙ぁ蹦軌蚣ぐl(fā)學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)，并采用必須的身體素質(zhì)強(qiáng)化手段，讓學(xué)生在有意或無意中進(jìn)行大強(qiáng)度、大運(yùn)動(dòng)的素質(zhì)練習(xí)，既提高學(xué)生體能，而又使學(xué)生不覺得疲勞和枯躁。
5、身體及其他方面。多年的體育訓(xùn)練和教學(xué)，在我的身上留下了些許的痕跡，腰、腿、頸椎均留下了不同程度的'傷痛，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控潛力。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范，直到大多數(shù)學(xué)生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛，但是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿足的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后。
6、結(jié)論。以上是對(duì)我自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)的分析。我的成長(zhǎng)過程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)潛力為我的教學(xué)帶給了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我還年輕，在教育戰(zhàn)線上還是一個(gè)新兵，我還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。
三、自我定位及總目標(biāo)
作為一名青年教師，務(wù)必以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高體育教育的科研潛力。體育教學(xué)，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì)、提高健康水平選取教學(xué)手段方法的運(yùn)動(dòng)處方課。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃透過五年的時(shí)間，力爭(zhēng)到達(dá)思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作潛力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。
四、分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)
1、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動(dòng)參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識(shí)。
2、教育科研方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研究。
3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。在搞好體育教學(xué)的同時(shí)，繼續(xù)《學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和研究，以便更好的與學(xué)生溝通交流，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、措施和條件
1、保障措施。為了更好的實(shí)施教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo)，把發(fā)展規(guī)劃的每一個(gè)細(xì)項(xiàng)都能落到實(shí)處，我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)定了一些切實(shí)可行的短期目標(biāo)，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃和保障措施。一個(gè)規(guī)劃的實(shí)施能否成功，既取決于個(gè)人自身的努力，也在于學(xué)校的大力支持和老教師們的悉心指導(dǎo)和幫忙，所以還請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫忙我，使我能夠真正實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃。
2、客觀條件的改善。對(duì)于實(shí)現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后，因場(chǎng)地的限制，很多教學(xué)資料都不能得到很好的實(shí)施，期望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的關(guān)注，盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境。
3、預(yù)期的成果及評(píng)價(jià)。我計(jì)劃透過五年的時(shí)間，力爭(zhēng)到達(dá)思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作潛力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。
2024教師職業(yè)生涯個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（篇9）
在不知不覺之中，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，又迎來了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的期望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最終一個(gè)學(xué)年。為了給孩子們留下童年最珍貴完美的記憶，也為了幫忙孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習(xí)、在歡樂中成長(zhǎng)”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學(xué)期的工作。
一、班級(jí)情景分析
經(jīng)過近段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒，普遍有禮貌、講禮貌講衛(wèi)生。能堅(jiān)持在日常生活中使用普通話和英語口語，會(huì)關(guān)心幫忙別人?？墒蔷嘣搶W(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有必須距離。有的幼兒，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)和大家一齊做游戲或體育運(yùn)動(dòng)。在工作上我們共同商討教學(xué)保育資料，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所提高。在平時(shí)的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自我，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)本事方面有新的提高。
二、教育教學(xué)方面
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛好、以及本土文化和時(shí)事信息。開展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。本學(xué)期我將會(huì)開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動(dòng)。組織家長(zhǎng)與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，提前供給給我們，這樣我們的主題會(huì)更加精彩。孩子們也會(huì)更加體會(huì)到節(jié)日的歡樂。
3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立本事，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請(qǐng)幼兒一齊制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理本事與自制本事。
三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子，所以，僅有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以，自我在新的學(xué)期里ヒ繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)ノ班級(jí)開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。所以。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境ヒ慘為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。為孩子供給與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動(dòng)了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感。此刻提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人。幫忙有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。
五、保教方面
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。
3、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如Ψ棺饋叭凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自我理、便便過后自我擦等。
4、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)及安全意識(shí)，并以主角扮演的形式進(jìn)行安全教育。
5、回家、外出之前，及時(shí)檢查書包、褲子情景，為幼兒搽好爽身粉或面霜。
6、每一天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。
六、家園共育方面
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，進(jìn)取主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪、家長(zhǎng)會(huì)等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情景。
3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和提議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!
2024教師職業(yè)生涯個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（篇10）
一、外部環(huán)境帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
機(jī)遇
(1)教育，作為一種支撐個(gè)人事業(yè)發(fā)展和民族可持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力，在這個(gè)個(gè)體與個(gè)體、民族與民族競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天越來越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個(gè)人要想生存，離不開教育;每個(gè)人要想發(fā)展，更離不開教育。這種生存和發(fā)展的需求使教育順理成章的成為一種事業(yè)，而且會(huì)成為需求最強(qiáng)勁、生命力最頑強(qiáng)、后續(xù)發(fā)展最風(fēng)光無限的炙手可熱的事業(yè)。教育資源不斷優(yōu)化的過程，其實(shí)就是教師隊(duì)伍優(yōu)勝劣汰的過程。如果我們想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，就得不斷發(fā)展，進(jìn)行自我超越，這是生存的基本需要，同時(shí)，“進(jìn)步是人類的'生活方式”，我們每個(gè)人都渴望自己成為某個(gè)群體的優(yōu)異分子，試想，能在強(qiáng)手如林的廣東教育界擁有一席之地，該是自身價(jià)值多么有力的體現(xiàn)。
(2)珠海二中是一所全國示范高中，為我進(jìn)行素質(zhì)磨練、開展教學(xué)研究、提升崗位競(jìng)爭(zhēng)力提供了優(yōu)勢(shì)平臺(tái)。雖然是公辦學(xué)校，但從制度和用人機(jī)制上上保證了我必須處在一個(gè)不斷充實(shí)和發(fā)展完善自己的上升狀態(tài)中。學(xué)校管理嚴(yán)格，教研氛圍濃，為我的個(gè)人發(fā)展提供了許多物質(zhì)、學(xué)術(shù)、時(shí)間上的便利和優(yōu)越的條件，想精心把我鍛造為教學(xué)骨干。
(3)作為教育世家，我的家庭具有濃厚的學(xué)習(xí)氛。
因此，無論從個(gè)人生存還是自我可持續(xù)發(fā)展的角度，無論從實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的角度還是外部環(huán)境提供的優(yōu)越條件看，我都處在一個(gè)非常優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里，同時(shí)也擁有許多內(nèi)在和外在的成長(zhǎng)動(dòng)力。因此，制定個(gè)人職業(yè)生涯方案既可以把握方向，明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)，少走彎路，也可以時(shí)時(shí)警醒自己不懈怠，走上科學(xué)發(fā)展的快車道。
挑戰(zhàn)
(1)年輕同志專業(yè)發(fā)展速度較快，前有標(biāo)兵、后有追兵，上面還有空降兵，稍不注意，就會(huì)落后。
(2)應(yīng)試教育氣氛太濃，素質(zhì)教育還未全面推進(jìn)，教育家辦學(xué)和實(shí)現(xiàn)教育理想的環(huán)境還未完全具備。
個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)歷程與個(gè)人優(yōu)勢(shì)
進(jìn)入大學(xué)后，立志成為一名光榮的人民教師，是我高中畢業(yè)以后自己做出的選擇。參加工作后，憑著自己的熱情一頭扎進(jìn)了教學(xué)，工作不敢稍有懈怠，進(jìn)步動(dòng)力足。身體健康，能承受較大強(qiáng)度的工作和研究量，但性格比較急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事容易知足，危機(jī)感不強(qiáng)。在追求課堂教學(xué)的生動(dòng)活潑之時(shí)忽略了嚴(yán)謹(jǐn)。這些都嚴(yán)重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。
自身不足
(1)由于從教時(shí)間較長(zhǎng)，持續(xù)投入情感，已產(chǎn)生一定程度的職業(yè)倦怠，處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段，缺少創(chuàng)造力，缺乏挑戰(zhàn)性。
(2)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不知道怎樣寫文章。
二、五年發(fā)展總目標(biāo)
基于以上認(rèn)識(shí)，我的五年目標(biāo)是：達(dá)到教育碩士水平;爭(zhēng)取評(píng)為附教授級(jí)高級(jí)教師：有一兩篇高資料的論文。
三、具體任務(wù)、措施與檢核指標(biāo)
1、師德修養(yǎng)
(1)依法施教;
(2)協(xié)作進(jìn)取;
2、教育(德育)方面
(1)承擔(dān)工作積極參與;
(2)扶困培優(yōu)積極展開
(3)班主任工作
3、教學(xué)方面：
(1)教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真?zhèn)湔n
(2)課堂教學(xué)管理到位
(3)教學(xué)實(shí)效優(yōu)秀
(4)公開課積每學(xué)期一節(jié)
(5)專業(yè)學(xué)習(xí)不放松
任務(wù)1：在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)輕松幽默風(fēng)格的基礎(chǔ)上，突出和強(qiáng)化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使每一堂課都成為精品。
措施：精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每周選一課時(shí)進(jìn)行實(shí)況錄像，根據(jù)錄像暴露出的問題對(duì)癥下藥。
任務(wù)2：編寫完成校本教材《攝影構(gòu)圖訓(xùn)練》
措施：上課時(shí)段搜集素材，寒暑假集中撰寫
4、教育科研
(1)課題一項(xiàng)(正在選題)
(2)論文兩篇
5、學(xué)習(xí)進(jìn)修
(1)學(xué)歷進(jìn)修積極參與
(2)交流短訓(xùn)積極參與
(3)校本培訓(xùn)認(rèn)真參與
要使自己能得到持續(xù)的發(fā)展，唯有牢記：
一是有明確的發(fā)展目標(biāo);
二是有平和的心態(tài);
三是有堅(jiān)持不懈的恒心;
四是有敢于暴露缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤的勇氣;
五是有敏銳的研究意識(shí);
六是廣泛參與、積極合作。
2024教師職業(yè)生涯個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（篇11）
本學(xué)期我園將以幼兒園管理制度為準(zhǔn)，以保教結(jié)合為原則，以安全工作為主，以教師素質(zhì)為重點(diǎn)開展各項(xiàng)活動(dòng)，在本學(xué)期我們會(huì)以幼兒開心、教師舒心、家長(zhǎng)放心為目標(biāo)，盡力去做好各項(xiàng)事情。
新年新計(jì)劃，我園就幼兒園各方面條件，制定以下計(jì)劃：
一、工作目標(biāo)
1、規(guī)范管理：完善管理制度，加強(qiáng)管理制度的落實(shí)情景。
2、教師素質(zhì)的加強(qiáng)：本學(xué)期教師的各方面還不到位，下學(xué)期要培養(yǎng)教師的思想以及學(xué)習(xí)精神。
3、幼兒園特色：我園本學(xué)期將以幼兒的良好行為習(xí)慣、英語、武術(shù)為特色來發(fā)展。
4、安全：落實(shí)各個(gè)工作崗位的職責(zé)，盡量避免安全事故的發(fā)生。
5、家園共育：經(jīng)過多種方式，與家長(zhǎng)溝通并和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，一齊促進(jìn)幼兒發(fā)展。
6、教學(xué)：多開展觀課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平。
二、主要工作
(一)園務(wù)管理
1、管理方式：調(diào)整個(gè)人心態(tài)，激發(fā)教師做事熱情。
2、管理目標(biāo)：讓教師有“一體意識(shí)”，讓犀牛陂幼兒園成為一支團(tuán)結(jié)的好團(tuán)隊(duì)。
3、分工：明確分工，各領(lǐng)域誰管誰負(fù)責(zé)，職責(zé)落實(shí)到人，保障幼兒園的各項(xiàng)工作順利的開展，并到達(dá)更好的效果。
(二)教研
1、教師思想：激發(fā)教師的求知欲，讓教師敢于創(chuàng)新，到達(dá)教中有研。
2、實(shí)踐：在工作教學(xué)中，隨時(shí)監(jiān)督、檢查，讓教師不能有表面上的應(yīng)付或注重形式的東西。
3、重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣、識(shí)字、英語、武術(shù)、數(shù)學(xué)等課程。
4、教學(xué)水平：加強(qiáng)新教師的管理與培養(yǎng)，提高教學(xué)本事。
(三)安全衛(wèi)生
1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健管理制度，確保師生的安全、健康。
2、加強(qiáng)安全管理工作，提高教師職責(zé)心，減少安全事故的發(fā)生。
3、落實(shí)獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)教師職責(zé)心和上進(jìn)心。
(四)教育
1、關(guān)注平時(shí)教育，在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)本事的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)堅(jiān)持晨、午檢活動(dòng)，多增加戶外活動(dòng)以及體育活動(dòng)，以便加強(qiáng)幼兒體能發(fā)展。
4、開展節(jié)日活動(dòng)，加強(qiáng)親子之情。
(五)家長(zhǎng)工作
1、宣傳與溝通同時(shí)進(jìn)行，進(jìn)取開展各類活動(dòng)，平時(shí)以電訪、面談、家訪等多種方法，開展好家園活動(dòng)，到達(dá)家園共育的效果。
2、各班每月更新家園共育欄，每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，并利用周五統(tǒng)一進(jìn)行檢查，平時(shí)利用電話、調(diào)查問卷等方法，了解家長(zhǎng)意向，采納家長(zhǎng)一些好的提議，提高家長(zhǎng)的滿意度、信任度。
三、本學(xué)期工作安排
二月份：
1、開學(xué)準(zhǔn)備工作，打掃衛(wèi)生、學(xué)習(xí)規(guī)章制度、召開教職工大會(huì)。布置教學(xué)任務(wù)
2、做好新生情緒穩(wěn)定工作，進(jìn)行常規(guī)與行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、制定新學(xué)期的各部門計(jì)劃，(2月20日交)，編排好幼兒早操，開學(xué)一周后檢查。
4、舉辦元宵節(jié)慶?；顒?dòng)
5、發(fā)放教材，園服，并做好新生的登記。
6開學(xué)初致家長(zhǎng)的一封信
7、月底對(duì)新生進(jìn)行家訪工作
三月份：
1、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、開展好幼兒一日活動(dòng)，
2、加強(qiáng)春季衛(wèi)生保健工作
3、常規(guī)檢查
4、對(duì)各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”進(jìn)行檢查(本月重點(diǎn)：進(jìn)餐、禮貌)
5、消防演練
四月份：
1、教師觀摩課評(píng)比
2、全園半日教學(xué)開放活動(dòng)(向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng))
3、組織春游活動(dòng)
4、“六一”節(jié)目的選材
4、對(duì)各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”進(jìn)行檢查(本月重點(diǎn)：個(gè)人衛(wèi)生、午睡)
五月份：
1、對(duì)幼兒期中摸底測(cè)試
2、幼兒講故事比賽
3、幼兒美術(shù)畫展評(píng)比
4、“六一”節(jié)目的排練
5、對(duì)各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”進(jìn)行檢查(本月重點(diǎn)：閱讀、教學(xué)活動(dòng))
六月份：
1、慶“六一”親子活動(dòng)
2、發(fā)放家長(zhǎng)意見調(diào)查表
3、幼小銜接工作
4、學(xué)期末家訪
5。對(duì)各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”進(jìn)行檢查(本月重點(diǎn)：戶外活動(dòng)、語言發(fā)展)
七月份：
1、期末幼兒摸底測(cè)試
2、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)
3、園務(wù)總結(jié)會(huì)議
4、做好學(xué)期結(jié)束交接工作，資料歸檔工作
5、園內(nèi)各種設(shè)備的檢查、維修工作
6、啟動(dòng)下期新生報(bào)名工作
2024教師職業(yè)生涯個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（篇12）
一、發(fā)展目標(biāo)
(一)職業(yè)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
1、專業(yè)道德
加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自我的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，做到依法執(zhí)教，為人師表;堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，做到愛崗敬業(yè);用心愛護(hù)學(xué)生，尊敬家長(zhǎng)，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的信賴;樹立“終身”學(xué)習(xí)的思想，提高教育、教學(xué)和科研水平，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心群眾，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。
2、德育工作
⑴與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)格規(guī)范班級(jí)學(xué)生的行為，并與學(xué)校德育處密切配合，透過多種形式加強(qiáng)養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
⑵用心靈與學(xué)生溝通，用情感與學(xué)生交流，透過給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對(duì)錯(cuò)。
3、學(xué)科教學(xué)
⑴提高課堂教學(xué)潛力，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真反思，認(rèn)真鉆研，力求讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快。
⑵深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題潛力的培養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的有效性。
⑶更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，積累個(gè)案，歸納資料，同時(shí)不斷拓寬自我的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。
4、教育科研
⑴積認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)代專業(yè)教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自我的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重建。
⑵及時(shí)積累個(gè)案，收集資料，撰寫教育教學(xué)敘事，教學(xué)案例或論文。
⑶用心投入教育科研，探索規(guī)律，參與科研課題的研究和實(shí)施，并取得必須的成果。
5、學(xué)習(xí)自修
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅(jiān)持多看書，看好書，如定期閱讀教育教學(xué)刊物，經(jīng)常從網(wǎng)上瀏覽有關(guān)教育教學(xué)的.文章等，并做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，在書中汲取營(yíng)養(yǎng)，用教育理論武裝自我。
(二)未來三年分階段目標(biāo)
第一階段：向骨干教師奮斗
1、加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，用心要求提高，工作中與同事團(tuán)結(jié)一心，互幫互助。
2、準(zhǔn)確定位個(gè)人人生目標(biāo)，明確工作目標(biāo)，樹立敢為人先，爭(zhēng)做標(biāo)兵的勇氣和信心。
3、努力提高教育教學(xué)水平，在實(shí)踐中探索新的教育教學(xué)方法，課堂嘗試創(chuàng)新，增強(qiáng)課堂活力，提高課堂教學(xué)的有效性，用心創(chuàng)造條件承擔(dān)校內(nèi)公開課、示范課、觀摩課教學(xué)。
4、及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫優(yōu)秀論文或案例發(fā)表或交流。
第二階段：成長(zhǎng)為骨干教師
1、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自我的愛心、耐心、細(xì)心，提高教育管理水平，使家長(zhǎng)滿意率達(dá)__0以上。
2、不斷錘煉自我的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)潛力，在教學(xué)上構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，努力創(chuàng)造條件承擔(dān)縣級(jí)公開課或示范課，力爭(zhēng)獲得縣級(jí)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
3、創(chuàng)造條件，向骨干教師奮斗，爭(zhēng)做學(xué)科帶頭人。
第三階段：向?qū)W科帶頭人奮斗
1、模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行工作職責(zé)，服從分工。
2、教育教學(xué)基本功扎實(shí)，技能嫻熟，能熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。
3、用心參加高效課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的現(xiàn)代教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí);關(guān)注個(gè)體差異，滿足不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。
4、用心參加課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與競(jìng)賽活動(dòng)，;所任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量突出。
5、歸納整理并初步構(gòu)成自我的學(xué)科教學(xué)方法體系;參與課題研究工作，圍繞科研課題認(rèn)真地進(jìn)行研究。
二、專業(yè)發(fā)展途徑與實(shí)施措施
(一)專業(yè)發(fā)展途徑
1、學(xué)習(xí)：教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)，教師務(wù)必使學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。
2、行動(dòng)：教師的專業(yè)成長(zhǎng)歸根結(jié)底要靠實(shí)踐去探索總結(jié)，在教學(xué)實(shí)踐中努力構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，走出一條屬于自我的教改之路。
3、反思：反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。堅(jiān)持反思能夠總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn);能夠發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知;能夠擺脫“匠氣”，增長(zhǎng)悟性，使我們的教學(xué)愈教愈新。
(二)實(shí)施措施
1、善于學(xué)習(xí)，做終身學(xué)習(xí)的示范者。
學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的前提和基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)除了參加學(xué)校和“國培計(jì)劃”培訓(xùn)、參加研討觀摩活動(dòng)等途徑和方法以外，最主要的是自我的主動(dòng)學(xué)習(xí)。我計(jì)劃從以下幾方面做：
⑴從書本中學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀的范圍，構(gòu)成科學(xué)合理的讀書方法。透過閱讀教材，閱讀參考書，閱讀專業(yè)報(bào)刊雜志，閱讀優(yōu)秀的論文著作，學(xué)習(xí)各種文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想觀點(diǎn);透過圈圈點(diǎn)點(diǎn)劃劃、做批注、寫感受等形式理解資料，并及時(shí)地運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，構(gòu)成課題;在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自我的文化底蘊(yùn)和教育教學(xué)理論水平。
⑵向名師學(xué)習(xí)。透過讀名師的文章，觀看課堂實(shí)錄等方式學(xué)習(xí)，從點(diǎn)滴的教學(xué)方法到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂結(jié)構(gòu)，乃至獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，然后再轉(zhuǎn)益多師，水到渠成，從而構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。
⑶從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上能夠搜集需要的資料，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)隔千里的同行構(gòu)成即時(shí)互動(dòng)式的交流，使我們?cè)谧晕业墓ぷ魅?nèi)無法解決的問題得以順利解決，學(xué)到更多。
2、勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中提升技能。
⑴在每一節(jié)課中實(shí)踐：做好上課前后的“三多”：在備課時(shí)，爭(zhēng)取“多想”(想學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的問題，即新課標(biāo)中提出的預(yù)設(shè));在上課時(shí)，爭(zhēng)取“多問”(教師的語言簡(jiǎn)短精練，給學(xué)生多一些說話、交流的機(jī)會(huì));在課后，爭(zhēng)取“多悟”(關(guān)注課堂上出現(xiàn)的“意外事件”，分析其原因)。
⑵在公開課中實(shí)踐：公開課是教師專業(yè)成長(zhǎng)的最好途徑，我就應(yīng)用心爭(zhēng)取擔(dān)任公開課教學(xué)的機(jī)會(huì)，透過公開課的磨練，使課堂教學(xué)技能得到提升。
⑶在德育工作中實(shí)踐：在教育教學(xué)活動(dòng)中，以行為養(yǎng)成教育為突破口，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的職責(zé)感和自學(xué)、自理、自控的潛力，同時(shí)提高班務(wù)管理潛力。
3、注重自我反思，提高個(gè)人道德修養(yǎng)。
遵循“反思-學(xué)習(xí)-調(diào)整-反思”的規(guī)律，客觀地看待自我，正確地對(duì)待別人，理性地化解矛盾，提高個(gè)人修養(yǎng)。
⑴在合作交流中反思。用心參與到教研組聽、評(píng)、議研討活動(dòng)中，使自我在與同事的合作交流中不斷自省，感悟，升華。
⑵在教育教學(xué)中反思。養(yǎng)成“愛反思”、“多交流”、“勤動(dòng)筆”的習(xí)慣，并善于挖掘其中蘊(yùn)藏的教育契機(jī)，寫成教育案例、教育隨筆等，用心向報(bào)刊雜志投稿。
⑶在師生互動(dòng)中反思。教育教學(xué)中做好學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，營(yíng)造良好的氛圍，激發(fā)學(xué)生參與課堂，傾聽推薦，并及時(shí)反思改善。
教育是一個(gè)充滿智慧和活力的過程，也就意味著教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要付出艱辛的努力。以上規(guī)劃只是一個(gè)開始，我相信我將不斷理解新知識(shí)、新理念，加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)，努力提高自我的專業(yè)水平，到達(dá)自我的成長(zhǎng)目標(biāo)!
2024教師職業(yè)生涯個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（篇13）
由于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的主要載體，高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。而新基礎(chǔ)教育課程改革，教師面對(duì)的是新課程、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。這就更需要初中數(shù)學(xué)教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，精深的教育專業(yè)知識(shí)，而且還必須具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識(shí)。為此，特制定教師職業(yè)規(guī)劃：
一、提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的、專業(yè)的`基本知識(shí)和基本技能。只有具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的老師，才能很好的教好數(shù)學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，和深入學(xué)習(xí)與研究新人教版數(shù)學(xué)課程，在自己能掌握的前提下來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。
二、更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)。
認(rèn)真鉆讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極翻閱時(shí)代前沿的一些教學(xué)雜志、拜讀一些教育教學(xué)專著，并要通過上網(wǎng)等途徑，接觸各方面先進(jìn)的教學(xué)信息，不斷更新自己的教育觀念,在教學(xué)中努力滲透新課程的理念，以教學(xué)新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。記錄自己教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，特別要向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。
三、努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
苦學(xué)多問，多向?qū)＜?、同事?qǐng)教，認(rèn)真上好每一課，踏踏實(shí)實(shí)地工作，珍惜每次的公開課機(jī)會(huì)，多磨課，尋找自己上課的特點(diǎn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，希望這次培訓(xùn)能為我搭建公開課的平臺(tái)。在每堂課前用心設(shè)計(jì)好教學(xué)語言、板書及要開展的教學(xué)活動(dòng)，并在教學(xué)中注意形成良好的教態(tài)。在提高自身教學(xué)基本功的同時(shí)提高課堂教學(xué)效果。我會(huì)多觀摩其他教師的課堂教學(xué)，特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的好的上課方式，從而不斷提升我的備課和上課質(zhì)量。另外，我在信息技術(shù)方面掌握了基礎(chǔ)，真正應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂上，是體現(xiàn)代化教學(xué)手段在數(shù)學(xué)課上發(fā)揮它的最大優(yōu)勢(shì)。只有用了一些更高層次的信息技術(shù)才能讓我把想表達(dá)的東西在課堂上通過課件展示出來，達(dá)到預(yù)期的效果。要逐步建立數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)真正意義上的專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助和資源共享。要對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等基本教學(xué)程序進(jìn)行認(rèn)真研究，并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，明確每一環(huán)節(jié)的基本要求。積極探索具有數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的基本教學(xué)模式，逐步形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。
四、勤實(shí)踐、多思考，樂寫心得，積累經(jīng)驗(yàn)。
積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年要有論文，并要取得市二等獎(jiǎng)以上。以培訓(xùn)作業(yè)和要求不斷鞭策自己，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，讓自己的教學(xué)留有痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)感受，教學(xué)小結(jié)，自己在平時(shí)所做的工作的想法與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的學(xué)科能力提出具體要求，并充分利用校本教研、聽課調(diào)研、集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)等形式進(jìn)行有針對(duì)性地培訓(xùn)和指導(dǎo)，不斷提高數(shù)學(xué)教師的學(xué)科能力和專業(yè)素質(zhì)。
希望兩年以后，能達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，真正地為素質(zhì)教育貼磚加瓦，全面提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
2024教師職業(yè)生涯個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（篇14）
一、自我定位：
x年8月我有幸成為教師行業(yè)中的一員，到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了。期間我任教信息技術(shù)和科學(xué)兩門科目。隨著工作的深入，各方面經(jīng)驗(yàn)漸長(zhǎng)，對(duì)崗位工作情況已基本熟悉。曾開過科學(xué)和信息技術(shù)校級(jí)公開課各一節(jié)，并在校組織的青年教師校本培訓(xùn)中給我校全體教師開過一節(jié)《多媒體制作——ppt制作》。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步和突破，盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師，是我近三年奮斗的目標(biāo)。
二、優(yōu)勢(shì)分析：
1、具有一定課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，基本能勝任三、四、五、六年級(jí)的教學(xué)工作，能積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。
2、積極參加各種教師培訓(xùn)，平時(shí)積極閱讀專業(yè)書籍，不斷吸取新的知識(shí)和思想，努力提高自身教學(xué)水平。
3、能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)和設(shè)備，靈活輔助各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
4、基本上能正確處理和同事、學(xué)生之間的關(guān)系。
5、敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評(píng)和指正，努力進(jìn)取。
三、存在的問題：
1、對(duì)于現(xiàn)在的課堂教學(xué)有些茫然，尤其是在新課標(biāo)下，教學(xué)還顯得比較陌生，操作有時(shí)會(huì)走老路子。
2、對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，在處理學(xué)生問題方面還有待改進(jìn)。
3、完成工作時(shí)沒有把緊時(shí)間，經(jīng)常是前松后緊，有時(shí)會(huì)影響工作的質(zhì)量。有好的想法，但因?yàn)闀r(shí)間的問題無法實(shí)踐。
四、三年規(guī)劃總目標(biāo)：(20__學(xué)年—20__學(xué)年)
1、主動(dòng)探索教學(xué)理念，理論落實(shí)行動(dòng)，積極進(jìn)行各種教學(xué)實(shí)踐，摸索出有個(gè)人特色的教學(xué)路子。
2、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的理論水平，提高自己的素養(yǎng)。
3、樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待和對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。
5、做一名善于反思、勤于積累的教師，完善自己的工作方法。
6、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，積極設(shè)定工作進(jìn)程和完成時(shí)間，避免前松后緊。
(一)第一年目標(biāo)：適應(yīng)與轉(zhuǎn)變好教師的角色。
1、多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)際嘗試，做到快學(xué)快用。
2、努力研究好新課標(biāo)，提高教學(xué)效率。
3、努力上好每次公開課，多吸取經(jīng)驗(yàn)和建議，爭(zhēng)取越上越好。
4、用心積累和學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn)，多詢問有經(jīng)驗(yàn)的老師，為今后做班主任打好基礎(chǔ)。
5、主動(dòng)熟悉學(xué)校的各項(xiàng)工作。
(二)第二年目標(biāo)：基本適應(yīng)好各項(xiàng)工作。
1、繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗(yàn)，努力探索有個(gè)人特色的.教學(xué)路子。
2、爭(zhēng)取當(dāng)上班主任，實(shí)踐對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)教育和管理，并在其中不斷使自己成長(zhǎng)和成熟。
3、繼續(xù)提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平，開始積極參加各項(xiàng)專業(yè)技能比賽，多見見世面，在“賽”中求進(jìn)步。
(三)第三年目標(biāo)：成為可以獨(dú)擋一面的年輕新力量。
1、仍舊不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，形成自己的特色教學(xué)路子。
2、能夠處理好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，成為一名合格的班主任。
3、經(jīng)過比賽的歷練，熟練了各項(xiàng)教學(xué)基本功，提高了自身專業(yè)素質(zhì)，對(duì)教師技能比賽游刃有余。
4、提升自己的業(yè)務(wù)能力，成為學(xué)校的骨干教師。
2024教師職業(yè)生涯個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（篇15）
一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：
優(yōu)勢(shì)：從教x年，一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作，擔(dān)任過每個(gè)年級(jí)的語文教學(xué)任務(wù)。這使我積累了比較豐富的小語教學(xué)經(jīng)驗(yàn);基本通曉了當(dāng)前小學(xué)語文課程的全部?jī)?nèi)容;掌握了小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)理論體系與知識(shí)結(jié)構(gòu);了解了各學(xué)段教材的地位、作用及其安排結(jié)構(gòu)。在教育實(shí)踐中，我重視學(xué)生閱讀能力和日記習(xí)慣的培養(yǎng)，重視學(xué)生的自主合作探究，能較好地運(yùn)用基本的心理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。先后十幾次執(zhí)教地市級(jí)公開課、優(yōu)質(zhì)課;被評(píng)為文登市、威海市語文教學(xué)能手。多年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，我逐漸形成了一定的教學(xué)風(fēng)格：實(shí)在，平和，開放，高效。我力求每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)得輕松，愉快，有收獲。參與了學(xué)校多個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)，并開始主持申報(bào)《語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》小專題實(shí)驗(yàn)。
劣勢(shì)：欠缺扎實(shí)廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學(xué)功底。雖有隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)思考的習(xí)慣，但因?yàn)榭偸前殡S身體的疲倦感，做初中學(xué)生家長(zhǎng)的'壓力感，以及班主任工作、教研組長(zhǎng)等繁雜的事物，使得能夠真正用來深入思考的時(shí)間少之又少，很多時(shí)候有疲于應(yīng)付之感。由于天生的記憶力不強(qiáng)，讀過的書容易理解，卻難以記憶。同時(shí)，對(duì)專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道，沒有高質(zhì)量的論文呈現(xiàn)。
二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展
三年總目標(biāo)：樹立以人為本的教育觀，關(guān)注學(xué)生需求和個(gè)性化特征，促進(jìn)學(xué)生幸福成長(zhǎng);具有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)和教育情懷，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。
1、教學(xué)創(chuàng)新：
教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，力爭(zhēng)把新理念和科研成果內(nèi)化到教學(xué)設(shè)計(jì)中。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異，教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。重視課內(nèi)、課外多樣化課程資源的整合。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)施有效教學(xué);重視學(xué)生參與、體驗(yàn)和探究，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合實(shí)踐能力。教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)在年級(jí)的前1/2，課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們有發(fā)展的愿望和能力。
2、校本教研：
針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題創(chuàng)造性地開展教研活動(dòng)，每學(xué)年主持教研培訓(xùn)活動(dòng)力爭(zhēng)達(dá)到4次，留有原始資料;在校內(nèi)外聽評(píng)課不少于40節(jié)，有聽評(píng)課記錄，并作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
3、課題研究：
承擔(dān)一項(xiàng)縣市級(jí)以上課題研究，按時(shí)結(jié)題。每學(xué)期撰寫1篇研究報(bào)告或典型案例分析報(bào)告。做好小專題研究，留有研究過程記錄。每學(xué)期寫小專題研究階段報(bào)告。
4、校本課程開發(fā)：
根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，積極進(jìn)行地方性、特色性等校本課程的開發(fā)。
5、學(xué)習(xí)進(jìn)修：
積極調(diào)整心態(tài)，循著《文登名師考核指標(biāo)體系》的指引，不斷給自己加壓。積極加強(qiáng)有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己各方面知識(shí)，提高自身的綜合素養(yǎng)。隨時(shí)隨事隨地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)成生活的一部分。我將制定個(gè)人讀書計(jì)劃，三年至少研讀6本業(yè)務(wù)專著。我將認(rèn)真品誦《唐宋詞十七講》，力爭(zhēng)涵養(yǎng)文學(xué)的底蘊(yùn);閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號(hào)教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊，使自己的知識(shí)豐厚，能更從容應(yīng)對(duì)教育教學(xué)中的問題，從而擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán)，學(xué)科尊嚴(yán)。
每學(xué)年訂閱2種學(xué)科刊物，關(guān)注優(yōu)秀教師在報(bào)刊上發(fā)表的文章，如《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)語文教學(xué)通訊》《人民教育》《家教雜志》等，從中捕捉教育的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)同行好的經(jīng)驗(yàn)和做法，更好地改進(jìn)自己的教育教學(xué)，提高教學(xué)水平和能力。積極參加集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)活動(dòng)，每次培訓(xùn)寫出總結(jié)和反思。關(guān)注專家學(xué)者的最新教育教學(xué)理念，消化吸收到自己的理念中。
6、論文撰寫：
及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)習(xí)撰寫論文的方法，堅(jiān)持反思寫作，每學(xué)期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室。力爭(zhēng)三年在省級(jí)以上教育期刊上發(fā)表論文3篇。三年屆滿，需撰寫反映個(gè)人教育教學(xué)方面的總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)性論文，鼓勵(lì)出版文集或?qū)Ｖ?/p>
7、輻射帶動(dòng)：
主動(dòng)開展傳、幫、帶，積極參與引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，制訂青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，確定2名培養(yǎng)對(duì)象，每學(xué)期聽評(píng)課每人不少于10節(jié)，個(gè)人課堂全程向徒弟開放，力爭(zhēng)培養(yǎng)出一名市級(jí)青年骨干教師。每學(xué)年在本學(xué)科范圍內(nèi)上市級(jí)及以上示范課不少于1節(jié)，舉辦校內(nèi)外專題講座不少于1次。