光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的高一下學期化學教師工作計劃，希望能夠幫助到大家。

本學期我將擔任高一（9）（10）兩班的數(shù)學教學工作。這兩個班級共有120名學生，他們在初中階段的數(shù)學基礎參差不齊，并且整體水平較低。此外，部分學生存在學習習慣不好的問題，很多學生也不能準確評價自己。這些因素給教學工作帶來了一定的難度。為了保證本學期教學工作的質(zhì)量，我制定了以下教學工作計劃。

一、指導思想：

為了滿足個人發(fā)展和社會進步的需要，我們致力于在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上進一步提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。具體目標如下：

1、獲取必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，領(lǐng)會基本數(shù)學概念和結(jié)論的實質(zhì)，了解相關(guān)概念和結(jié)論的產(chǎn)生背景及應用，感悟其中蘊含的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的重要性。通過不同形式的自主學習和探究活動，親身體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3、培養(yǎng)學生在數(shù)學方面提出、分析和解決問題的能力，包括簡單的實際問題。同時，注重培養(yǎng)學生在數(shù)學表達和交流方面的能力，使他們能夠清晰地表達自己的思想。此外，還要發(fā)展學生獨立獲取數(shù)學知識的能力，使他們能夠主動地去尋求有關(guān)數(shù)學的資料和信息。

4、發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。

5、提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

6、具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教學目標：

（一）情意目標

（1）通過分析問題的方法的教學，培養(yǎng)學生的學習的興趣。

（2）通過數(shù)學建模來提供生活背景，讓學生意識到數(shù)學無處不在，并培養(yǎng)他們用數(shù)學思維解決問題的能力。其中包括探究函數(shù)、等差數(shù)列和等比數(shù)列的特性，讓學生親身體驗到探索數(shù)學規(guī)律的困難和樂趣。在小組合作學習中，學生將學會交流和相互評價，提高他們的合作意識。

（4）基于情意目標，調(diào)控教學流程，堅定學習信念和學習信心。

（5）給學生以自主探索和合作交流的機會，讓他們在時間和空間上發(fā)揮自己的能力，并且提供適當?shù)恼n堂環(huán)境。這樣不僅可以培養(yǎng)學生的思維能力，還能增強他們對數(shù)學的情感，增加他們學習數(shù)學的信心并培養(yǎng)他們追求數(shù)學知識的科學精神。

（6）讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。

（二）能力要求

1、培養(yǎng)學生記憶能力。

（1）通過介紹定義和命題的整體結(jié)構(gòu)，揭示了它們的核心特點和相互關(guān)系，培養(yǎng)了學生對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實和具體數(shù)據(jù)的記憶。

（3）通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應關(guān)系，培養(yǎng)記憶能力。

2、培養(yǎng)學生的運算能力。

（1）通過概率的訓練，培養(yǎng)學生的運算能力。

（2）加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力。

（3）通過函數(shù)、數(shù)列的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

（4）通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。

（5）利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。