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衛(wèi)生健康主題班會(huì)教案

時(shí)間: 秀媛0 分享

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的優(yōu)秀教案模板,歡迎大家分享。

衛(wèi)生健康主題班會(huì)教案精選篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、在趣味的語(yǔ)言活動(dòng)中,辨別行為的對(duì)與錯(cuò)。

2、經(jīng)過(guò)觀看錄象,讓幼兒注重平時(shí)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、理解故事資料,能認(rèn)真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

4、大膽的表述對(duì)故事的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小狗、小老鼠吃香蕉的'幻燈制作;幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時(shí)的錄象。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示兩只小動(dòng)物,引起幼兒興趣。

1、今日,教師請(qǐng)來(lái)了小黃狗、小老鼠,你喜歡誰(shuí)啊?為什么?

二、看圖學(xué)習(xí)兒歌。

1、看了兩只小動(dòng)物的表現(xiàn),我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)你更喜歡誰(shuí)?先來(lái)看小黃狗,它在干什么?

2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了?我們把小黃狗吃香蕉的樣貌編成了一首兒歌。小黃狗,吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。

3、(出示圖二)再來(lái)看看小老鼠是怎樣吃香蕉的?你認(rèn)為小老鼠的行為對(duì)不對(duì)?為什么?學(xué)學(xué)動(dòng)作“丟”。我們也來(lái)編一段兒歌:小老鼠,吃香蕉。果皮丟到地面上。

小結(jié):那此刻,你更喜歡誰(shuí)了???為什么?我們要學(xué)乖小黃狗,做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

三、除了吃香蕉,我們還吃過(guò)好多好吃的東西,和旁邊的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎樣做的?

四、觀看錄象兩段。

我們來(lái)看看小2班的兩位小朋友,他們?cè)诟墒裁矗克麄冇质窃鯓幼龅哪兀?/p>

錄象一:他在吃糖果,猜猜他會(huì)把糖紙丟哪兒呢?我們給他次機(jī)會(huì),這兒有張?zhí)羌?,他?huì)怎樣做?

錄象二:擦完嘴巴,餐巾紙?jiān)搧G哪兒呢?(表?yè)P(yáng))

錄象三:在吃飯時(shí),我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的?

五、活動(dòng)延伸:爭(zhēng)做小小衛(wèi)官員。

衛(wèi)生健康主題班會(huì)教案精選篇2

班會(huì)目標(biāo):經(jīng)過(guò)本次班會(huì),明確搞好衛(wèi)生的重要性。讓個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生面貌煥然一新。

班會(huì)方式:合作討論,各抒己見(jiàn)。

參加人員:全班同學(xué)、班主任。

班會(huì)程序:

一、談話導(dǎo)入

班主任:最近一段時(shí)間流感病情十分嚴(yán)峻,那些我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的、空氣中到處漂浮著的細(xì)菌令我們害怕。請(qǐng)大家想一想,我們要注意講究什么?

全體學(xué)生:衛(wèi)生!

班主任:今日,我們開(kāi)一節(jié)班會(huì),主題是《講衛(wèi)生,任我行》。

板書(shū)主題:健康伴我行

二、組織討論

1.結(jié)合“健康教育”介紹衛(wèi)生的重要性。

2.個(gè)人衛(wèi)生

討論:我們從哪些方面來(lái)注意衛(wèi)生呢?

學(xué)生自由交流:

生1:每一天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2:拿了臟東西要洗手。

生3:每一天要刷兩次牙、、、

3.環(huán)境衛(wèi)生

師:上周,我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個(gè)家――班級(jí)也要從哪些方面來(lái)注意呢?

學(xué)生自由交流:

①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通風(fēng)。

③每一天都要擦柜門(mén)和窗臺(tái)。

④隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。

⑤不隨手亂拋紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在學(xué)校墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食,不向教室外拋雜物等。

師總結(jié):同時(shí)要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí),逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的.撿拾地上的'垃圾,擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。我們不僅僅要注意自我的衛(wèi)生,同時(shí)也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。期望大家能真正引起注意,讓我們?cè)诮】颠M(jìn)取的環(huán)境中生活。為創(chuàng)立一個(gè)衛(wèi)生整潔的學(xué)校環(huán)境多作貢獻(xiàn)。

三、健康教育知識(shí)問(wèn)答

師生共同學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)總結(jié)

衛(wèi)生健康主題班會(huì)教案精選篇3

教學(xué)目的

培養(yǎng)小學(xué)生講衛(wèi)生、愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)

教育學(xué)生初步懂得什么叫清潔,我們?yōu)槭裁葱枰鍧崳鍧嵉沫h(huán)境及良好的個(gè)人衛(wèi)生會(huì)給人們帶來(lái)怎樣的心情。

教具和學(xué)具

教學(xué)掛圖、錄像教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

師:同學(xué)們已是二年級(jí)學(xué)生了,很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家,你每天起床后都做了些什么?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子、洗臉、刷牙、梳頭)很多同學(xué)都非常能干,學(xué)會(huì)料理自己的故事。那你會(huì)整理房間,打掃教師衛(wèi)生,并保持它們的整齊清潔嗎?

今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的課文《我們愛(ài)整潔》,看一看什么叫整潔,以及怎樣才能做到愛(ài)整潔。(板書(shū)標(biāo)題:

1、我們愛(ài)整潔)

二、學(xué)習(xí)新課

1、在家愛(ài)整潔

齊讀課文,領(lǐng)會(huì)“整潔”的含義

(1)出示:這塊手帕干凈嗎?這一塊呢?再看一看這個(gè)書(shū)包,書(shū)包的外面是臟的,里面的書(shū)本又放得怎樣呢?我們說(shuō):這書(shū)包不干凈,不整潔。

(2)投影片:這個(gè)小朋友的家又干凈又整齊。我們說(shuō):他的家很整潔。

了解“按時(shí)”的含義

(1)我們知道清晨大約是指什么時(shí)候?(天剛亮)

(2)我們每天幾點(diǎn)鐘起床?是誰(shuí)叫醒你的?每天都在這個(gè)時(shí)間段起床,就叫按時(shí)起床?!鞍磿r(shí)”是一種良好的習(xí)慣。

(3)提問(wèn):起床后,你做些什么事?怎樣做的?

(4)講述:我們所做的這些事都是圍繞著個(gè)人衛(wèi)生來(lái)做的。你們看,__同學(xué)穿的衣服多整齊,__同學(xué)的手、臉洗的多干凈,__的頭發(fā)(小辮)梳的多整齊他們真整潔呀。

(5)除了做好個(gè)人衛(wèi)生,你房間里的被子誰(shuí)疊?枕頭、床單誰(shuí)鋪?誰(shuí)撣?桌子誰(shuí)來(lái)抹?我們應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做。(看投影片或錄像片)指定學(xué)生復(fù)述自己平時(shí)的做法。突出:疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn):四四

方方、平平展展、一塵不染。

2、在學(xué)校愛(ài)整潔。

了解學(xué)校環(huán)境整潔的.內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。

(1)清掃教師的步驟是怎樣的?

(2)為什么要先開(kāi)窗,再灑水,擦黑板,掃地,抹桌椅?不這樣做會(huì)怎樣?步驟顛倒又會(huì)怎樣?為什么?

(3)老師為什么要夸獎(jiǎng)我們?是怎樣夸的?

3、身心健康與環(huán)境整潔。

(1)為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里,我們才會(huì)真的開(kāi)心?

(2)說(shuō)一說(shuō),你家的居住環(huán)境與居住條件是怎樣的?你為家庭的整潔、舒適做了些什么?

(3)聯(lián)系書(shū)中的四幅圖,說(shuō)說(shuō)你喜歡什么樣的環(huán)境?為什么?圖中的幾位小朋友哪個(gè)做的對(duì),哪個(gè)做得不對(duì)?

衛(wèi)生健康主題班會(huì)教案精選篇4

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生們的良好飲食行為習(xí)慣和安全預(yù)防。

2.過(guò)程與方法目標(biāo):學(xué)習(xí)相關(guān)食品安全知識(shí),通過(guò)圖片與文字結(jié)合。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的食品安全意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全知識(shí),提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力。

教學(xué)重點(diǎn)

增強(qiáng)食品安全知識(shí),能夠認(rèn)真看待食品安全并保護(hù)自己。

教學(xué)難點(diǎn)

通過(guò)學(xué)習(xí)真正把食品安全意識(shí)記心中,在生活中運(yùn)用。

教學(xué)過(guò)程

(導(dǎo)入、新授課、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)等)

導(dǎo)入:

提出問(wèn)題:大家喜歡吃的食物有哪些?你認(rèn)為什么樣的食物屬于安全的,今天咱們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下食品安全如何預(yù)防。

講授新課

1、前提:食品安全一直是全民關(guān)注的話題,而對(duì)于我們學(xué)生,我們更要注意食品安全,因?yàn)樗P(guān)系到我們的身體健康,也關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、什么是食品安全?

食品無(wú)毒、無(wú)害,符合應(yīng)當(dāng)有的營(yíng)養(yǎng)要求,對(duì)人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。

3、同學(xué)們身邊熟知的不安全食品?

路邊攤點(diǎn):不健康包子、烤串、魷魚(yú)、串,死豬肉等。

4、大家喜歡吃的'這些食物分析?

從危害度、公眾喜歡程度、危害信息去分析。

5、食品中添加的哪些化學(xué)物質(zhì)會(huì)危害我們的身體健康,對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行逐步的剖析。

6、根據(jù)案例對(duì)食物安全的重要性進(jìn)行分析。

7、食物中毒的內(nèi)容:

(1)細(xì)菌性食物中毒,真菌中毒。

(2)有毒動(dòng)植物食物中毒。

(3)化學(xué)性食物中毒。

8、如何注意食品安全?

認(rèn)識(shí)安全的食品、購(gòu)買(mǎi)有正規(guī)標(biāo)志的食品、選擇正規(guī)商店、選擇安全衛(wèi)生的餐館。

鞏固練習(xí):

1、同學(xué)們之間進(jìn)行學(xué)習(xí),探討日常生活中如何調(diào)理自己的飲食。

2、知道哪些食譜并與大家分享。

課堂小結(jié):

1、食品安全的含義。

2、對(duì)大眾喜歡吃的食品應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)的認(rèn)知,并有效的預(yù)防。

3、對(duì)危害我們身體健康的食品添加化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分析。

4、對(duì)食物中毒的認(rèn)識(shí)并預(yù)防。

作業(yè)布置:

將本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理,下節(jié)課進(jìn)行提問(wèn)。

板書(shū)設(shè)計(jì):

安全衛(wèi)生知識(shí)——食品安全預(yù)防

1、問(wèn)題導(dǎo)入

2、前提條件

3、食品安全的含義

4、身邊熟知的不安全食物

5、對(duì)不安全食物進(jìn)行系統(tǒng)的分析探討

6、發(fā)生食品安全問(wèn)題案例分析

7、食物中毒內(nèi)容

8、如何有效的預(yù)防食品安全

教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間分配

導(dǎo)入:

以問(wèn)題進(jìn)行導(dǎo)入,讓學(xué)生思考,談感受5分鐘

新授課:

教師對(duì)食品安全預(yù)防的知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)的講解20分鐘

鞏固練習(xí):探討研究并筆記10分鐘

課堂小結(jié):學(xué)生討論,小組合作探究,教師講解7分鐘

作業(yè)布置:將作業(yè)布置下去3分鐘

衛(wèi)生健康主題班會(huì)教案精選篇5

一、主辦單位:郭城一小五一班

二、班會(huì)主題:搞好班級(jí)衛(wèi)生

三、班會(huì)目標(biāo):

1、通過(guò)本次班會(huì),明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。

3、讓班級(jí)衛(wèi)生面貌煥然一新。

四、班會(huì)主持人:于春映(衛(wèi)生委員)

五、班會(huì)方式:合作討論,各抒己見(jiàn)。

六、參加人員:全班同學(xué)、班主任。

七、班會(huì)程序:

(一)復(fù)習(xí):

同學(xué)們,上節(jié)班會(huì)的主題是《班級(jí)盛開(kāi)友誼花》。通過(guò)班會(huì),全班同學(xué)增加了友誼,同學(xué)之間互幫互學(xué)的友誼之花盛開(kāi)。出現(xiàn)了可喜局面。今天,我們?cè)陂_(kāi)一節(jié)班會(huì),主題是《搞好班級(jí)衛(wèi)生》。

板書(shū)主題:怎樣搞好班級(jí)衛(wèi)生

(二)導(dǎo)入:

1、看小品:放錄像對(duì)比:

(1)、放一個(gè)環(huán)境整潔的教室:一個(gè)班級(jí)課桌整齊,窗明幾凈,墻上《小學(xué)生守則》整齊排列,地面潔凈無(wú)物,一塵不染。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā),活潑可愛(ài)。

(2)放一個(gè)垃圾場(chǎng)鏡頭:污穢之物流淌,廢紙遍地,塵土飛揚(yáng),蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫(huà)外音,惡臭難聞,令人作嘔) 2、評(píng)錄像:

(1)、說(shuō)出教室整潔的情況。

(2)、說(shuō)出垃圾場(chǎng)的骯臟情況。

(3)、兩相對(duì)比,哪種情境適宜人生。

(4)、談出感受。

(三)展開(kāi):高潮。

1、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。

2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例:作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子,槁子中有廢掉的,寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。

3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子:毛主 席很講衛(wèi)生,他煙抽得很厲害,但從沒(méi)亂丟一個(gè)煙蒂,甚至煙灰都不掉到地上。

4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;

(1)成績(jī)方面:地面干凈。

(2)不足之處:維持干凈的時(shí)間短。

5、指名說(shuō)出個(gè)人的衛(wèi)生狀況(習(xí)慣方面)

(1)衛(wèi)生習(xí)慣好的'同學(xué),姜穎同學(xué)各人衛(wèi)生搞的好:衣服之間整潔,頭、手、臉干凈。尤其對(duì)班級(jí)衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。從不亂丟紙屑。

(2)衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)(不點(diǎn)名),衣服上有油漬、脖后有灰。下課經(jīng)常亂扔廢紙,食品袋。

6、集體交流、總結(jié):

(四)結(jié)束:

1、各人根據(jù)交流,整理出適合自己實(shí)施的具體措施,條款。

2、衛(wèi)生委員整理寫(xiě)出倡儀書(shū),張貼教室。號(hào)召同學(xué)從我做起,搞好班級(jí)衛(wèi)生。

(五)總結(jié):

同學(xué)們,這次班會(huì)開(kāi)得非常成功,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)不足之處,并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,搞好我班衛(wèi)生。

衛(wèi)生健康主題班會(huì)教案精選篇6

教學(xué)目標(biāo):

1、了解衛(wèi)生間里的一些常用物品以及它們的用處。

2、會(huì)用固體膠把物品粘貼在指定的位置。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、樂(lè)于探索、交流與分享。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

操作材料《寶寶家的衛(wèi)生間》、固體膠。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入引趣

1、教師帶領(lǐng)孩子做《生活模仿操》并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“衛(wèi)生間”。

(1)“小朋友早上起床后要做些什么?。俊保ㄋ⒀?、洗臉、梳頭發(fā))引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)做一做《生活模仿操》?!?/p>

(2)我們?cè)谀睦锼⒀馈⑾茨?、梳頭發(fā)?

2、說(shuō)說(shuō)我家的房間——回憶對(duì)于衛(wèi)生間的已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)興趣你知道衛(wèi)生間里還可以干什么嗎?

小結(jié):衛(wèi)生間是我們小朋友洗澡,刷牙,洗臉、洗澡和上廁所的地方。

二、布置衛(wèi)生間——老師演示課件,說(shuō)說(shuō)不同的擺放位置

1、老師演示課件,幼兒觀察

提問(wèn):

(1)這是紅紅家,是紅紅家的哪個(gè)房間?

(2)你們家的衛(wèi)生間里還有些什么?在這里缺了哪些有用的東西?

2、教師演示課件,出示物品圖案。

紅紅也買(mǎi)了許多衛(wèi)生間要用的東西,紅紅說(shuō)請(qǐng)小朋友幫忙把這些物品放放好

提問(wèn):

(1)看看紅紅買(mǎi)了什么?

(2)把這些東西放到這個(gè)衛(wèi)生間里去呢?它們有些什么作用呢?

牙膏、牙刷可以刷牙,保護(hù)我們的'牙齒”。

毛巾可以洗臉,讓我們的臉干凈”

肥皂能讓我們的小手洗干凈

沐浴露可以洗澡,讓我們的身體變得干干凈凈。

3、演示課件,將需要的物品分別放置在適宜的位置(提醒幼兒注意一定的方向感,如:沐浴露放在浴缸旁邊、肥皂放在洗手臺(tái)旁、刷牙杯口朝上、毛巾的邊在下面……)

4、幼兒操作,老師鼓勵(lì)幼兒邊貼邊說(shuō)說(shuō)各物品的用處和擺放位置,并注意指導(dǎo)幼兒固體膠的使用方法。

小結(jié):衛(wèi)生間里每一樣物品都有它自己的本領(lǐng),我們要仔細(xì)地幫助他們找到正確的位置貼好,那么紅紅進(jìn)衛(wèi)生間的時(shí)候就不會(huì)找不到了。

三、展示我的衛(wèi)生間——鞏固物體的上下方位及物品的用處

1、說(shuō)說(shuō)寶寶的衛(wèi)生間里有哪些東西,分別在哪里?

2、在區(qū)域活動(dòng)中,我們可以一起來(lái)造寶寶的家。

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