作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀教案模板，歡迎大家分享。

衛(wèi)生健康主題班會教案精選篇1

活動目標：

1、在趣味的語言活動中，辨別行為的對與錯。

2、經(jīng)過觀看錄象，讓幼兒注重平時良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

3、理解故事資料，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、大膽的表述對故事的理解。

活動準備：

小狗、小老鼠吃香蕉的'幻燈制作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。

活動過程：

一、出示兩只小動物，引起幼兒興趣。

1、今日，教師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰??？為什么？

二、看圖學習兒歌。

1、看了兩只小動物的表現(xiàn)，我們再來說說你更喜歡誰？先來看小黃狗，它在干什么？

2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？我們把小黃狗吃香蕉的樣貌編成了一首兒歌。小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。

3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎樣吃香蕉的？你認為小老鼠的行為對不對？為什么？學學動作“丟”。我們也來編一段兒歌：小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。

小結：那此刻，你更喜歡誰了?。繛槭裁?？我們要學乖小黃狗，做個講衛(wèi)生的好寶寶。

三、除了吃香蕉，我們還吃過好多好吃的東西，和旁邊的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎樣做的？

四、觀看錄象兩段。

我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么？他們又是怎樣做的呢？

錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢？我們給他次機會，這兒有張?zhí)羌?，他會怎樣做?/p>

錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙該丟哪兒呢？（表揚）

錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的？

五、活動延伸：爭做小小衛(wèi)官員。

衛(wèi)生健康主題班會教案精選篇2

班會目標：經(jīng)過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。讓個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生面貌煥然一新。

班會方式：合作討論，各抒己見。

參加人員：全班同學、班主任。

班會程序：

一、談話導入

班主任：最近一段時間流感病情十分嚴峻，那些我們?nèi)庋劭床灰姷?、空氣中到處漂浮著的細菌令我們害怕。請大家想一想，我們要注意講究什么？

全體學生：衛(wèi)生！

班主任：今日，我們開一節(jié)班會，主題是《講衛(wèi)生，任我行》。

板書主題：健康伴我行

二、組織討論

1．結合“健康教育”介紹衛(wèi)生的重要性。

2．個人衛(wèi)生

討論：我們從哪些方面來注意衛(wèi)生呢？

學生自由交流：

生1：每一天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每一天要刷兩次牙、、、

3．環(huán)境衛(wèi)生

師：上周，我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家――班級也要從哪些方面來注意呢？

學生自由交流：

①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通風。

③每一天都要擦柜門和窗臺。

④隨時關注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。

⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在學校墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內(nèi)吃零食，不向教室外拋雜物等。

師總結：同時要在告別不衛(wèi)生習慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺的、隨時隨地的.撿拾地上的'垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。我們不僅僅要注意自我的衛(wèi)生，同時也要注意我們學習和生活的環(huán)境。期望大家能真正引起注意，讓我們在健康進取的環(huán)境中生活。為創(chuàng)立一個衛(wèi)生整潔的學校環(huán)境多作貢獻。

三、健康教育知識問答

師生共同學習。

四、活動總結

衛(wèi)生健康主題班會教案精選篇3

教學目的

培養(yǎng)小學生講衛(wèi)生、愛整潔的良好習慣。

教材重點難點

教育學生初步懂得什么叫清潔，我們?yōu)槭裁葱枰鍧崳鍧嵉沫h(huán)境及良好的個人衛(wèi)生會給人們帶來怎樣的心情。

教具和學具

教學掛圖、錄像教學過程

教學過程

一、導入新課

師：同學們已是二年級學生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子、洗臉、刷牙、梳頭）很多同學都非常能干，學會料理自己的故事。那你會整理房間，打掃教師衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？

今天，我們就來學習新的課文《我們愛整潔》，看一看什么叫整潔，以及怎樣才能做到愛整潔。（板書標題：

1、我們愛整潔）

二、學習新課

1、在家愛整潔

齊讀課文，領會“整潔”的含義

（1）出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？再看一看這個書包，書包的外面是臟的，里面的書本又放得怎樣呢？我們說：這書包不干凈，不整潔。

（2）投影片：這個小朋友的家又干凈又整齊。我們說：他的家很整潔。

了解“按時”的含義

（1）我們知道清晨大約是指什么時候？（天剛亮）

（2）我們每天幾點鐘起床？是誰叫醒你的？每天都在這個時間段起床，就叫按時起床?！鞍磿r”是一種良好的習慣。

（3）提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？

（4）講述：我們所做的這些事都是圍繞著個人衛(wèi)生來做的。你們看，__同學穿的衣服多整齊，__同學的手、臉洗的多干凈，__的頭發(fā)（小辮）梳的多整齊他們真整潔呀。

（5）除了做好個人衛(wèi)生，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪？誰撣？桌子誰來抹？我們應當自己的事情自己做。（看投影片或錄像片）指定學生復述自己平時的做法。突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四

方方、平平展展、一塵不染。

2、在學校愛整潔。

了解學校環(huán)境整潔的.內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。

（1）清掃教師的步驟是怎樣的？

（2）為什么要先開窗，再灑水，擦黑板，掃地，抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會怎樣？為什么？

（3）老師為什么要夸獎我們？是怎樣夸的？

3、身心健康與環(huán)境整潔。

（1）為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里，我們才會真的開心？

（2）說一說，你家的居住環(huán)境與居住條件是怎樣的？你為家庭的整潔、舒適做了些什么？

（3）聯(lián)系書中的四幅圖，說說你喜歡什么樣的環(huán)境？為什么？圖中的幾位小朋友哪個做的對，哪個做得不對？

衛(wèi)生健康主題班會教案精選篇4

教學目標

1.知識與技能目標：通過學習培養(yǎng)學生們的良好飲食行為習慣和安全預防。

2.過程與方法目標：學習相關食品安全知識，通過圖片與文字結合。

3.情感態(tài)度與價值觀目標：引導學生樹立正確的食品安全意識，增強學生安全知識，提高學生食品安全自我保護能力。

教學重點

增強食品安全知識，能夠認真看待食品安全并保護自己。

教學難點

通過學習真正把食品安全意識記心中，在生活中運用。

教學過程

（導入、新授課、鞏固練習、課堂小結、作業(yè)布置、板書設計等）

導入：

提出問題：大家喜歡吃的食物有哪些？你認為什么樣的食物屬于安全的，今天咱們就一起來學習一下食品安全如何預防。

講授新課

1、前提：食品安全一直是全民關注的話題，而對于我們學生，我們更要注意食品安全，因為它關系到我們的身體健康，也關系到我們的學習成績。

2、什么是食品安全？

食品無毒、無害，符合應當有的營養(yǎng)要求，對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。

3、同學們身邊熟知的不安全食品？

路邊攤點：不健康包子、烤串、魷魚、串，死豬肉等。

4、大家喜歡吃的'這些食物分析？

從危害度、公眾喜歡程度、危害信息去分析。

5、食品中添加的哪些化學物質(zhì)會危害我們的身體健康，對該問題進行逐步的剖析。

6、根據(jù)案例對食物安全的重要性進行分析。

7、食物中毒的內(nèi)容：

（1）細菌性食物中毒，真菌中毒。

（2）有毒動植物食物中毒。

（3）化學性食物中毒。

8、如何注意食品安全？

認識安全的食品、購買有正規(guī)標志的食品、選擇正規(guī)商店、選擇安全衛(wèi)生的餐館。

鞏固練習：

1、同學們之間進行學習，探討日常生活中如何調(diào)理自己的飲食。

2、知道哪些食譜并與大家分享。

課堂小結：

1、食品安全的含義。

2、對大眾喜歡吃的食品應該進行系統(tǒng)的認知，并有效的預防。

3、對危害我們身體健康的食品添加化學物質(zhì)進行分析。

4、對食物中毒的認識并預防。

作業(yè)布置：

將本節(jié)課知識點進行整理，下節(jié)課進行提問。

板書設計：

安全衛(wèi)生知識——食品安全預防

1、問題導入

2、前提條件

3、食品安全的含義

4、身邊熟知的不安全食物

5、對不安全食物進行系統(tǒng)的分析探討

6、發(fā)生食品安全問題案例分析

7、食物中毒內(nèi)容

8、如何有效的預防食品安全

教學設計

時間分配

導入：

以問題進行導入，讓學生思考，談感受5分鐘

新授課：

教師對食品安全預防的知識進行詳細的講解20分鐘

鞏固練習：探討研究并筆記10分鐘

課堂小結：學生討論，小組合作探究，教師講解7分鐘

作業(yè)布置：將作業(yè)布置下去3分鐘

衛(wèi)生健康主題班會教案精選篇5

一、主辦單位：郭城一小五一班

二、班會主題：搞好班級衛(wèi)生

三、班會目標：

1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。

3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。

四、班會主持人：于春映(衛(wèi)生委員)

五、班會方式：合作討論，各抒己見。

六、參加人員：全班同學、班主任。

七、班會程序：

(一)復習：

同學們，上節(jié)班會的主題是《班級盛開友誼花》。通過班會，全班同學增加了友誼，同學之間互幫互學的友誼之花盛開。出現(xiàn)了可喜局面。今天，我們在開一節(jié)班會，主題是《搞好班級衛(wèi)生》。

板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生

(二)導入：

1、看小品：放錄像對比：

(1)、放一個環(huán)境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，墻上《小學生守則》整齊排列，地面潔凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發(fā)，活潑可愛。

(2)放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔) 2、評錄像：

(1)、說出教室整潔的情況。

(2)、說出垃圾場的骯臟情況。

(3)、兩相對比，哪種情境適宜人生。

(4)、談出感受。

(三)展開：高潮。

1、主持人宣布班會開始。

2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

3、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主 席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;

(1)成績方面：地面干凈。

(2)不足之處：維持干凈的時間短。

5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況(習慣方面)

(1)衛(wèi)生習慣好的'同學，姜穎同學各人衛(wèi)生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈。尤其對班級衛(wèi)生認真負責。從不亂丟紙屑。

(2)衛(wèi)生習慣差的同學(不點名)，衣服上有油漬、脖后有灰。下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋。

6、集體交流、總結：

(四)結束：

1、各人根據(jù)交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。

2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞好班級衛(wèi)生。

(五)總結：

同學們，這次班會開得非常成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。

衛(wèi)生健康主題班會教案精選篇6

教學目標：

1、了解衛(wèi)生間里的一些常用物品以及它們的用處。

2、會用固體膠把物品粘貼在指定的位置。

3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、樂于探索、交流與分享。

材料與環(huán)境創(chuàng)設：

操作材料《寶寶家的衛(wèi)生間》、固體膠。

活動過程：

一、導入引趣

1、教師帶領孩子做《生活模仿操》并引導幼兒說出“衛(wèi)生間”。

（1）“小朋友早上起床后要做些什么??？”（刷牙、洗臉、梳頭發(fā)）引導幼兒隨著音樂做一做《生活模仿操》?！?/p>

（2）我們在哪里刷牙、洗臉、梳頭發(fā)？

2、說說我家的房間——回憶對于衛(wèi)生間的已有經(jīng)驗，激發(fā)興趣你知道衛(wèi)生間里還可以干什么嗎？

小結：衛(wèi)生間是我們小朋友洗澡，刷牙，洗臉、洗澡和上廁所的地方。

二、布置衛(wèi)生間——老師演示課件，說說不同的擺放位置

1、老師演示課件，幼兒觀察

提問：

（1）這是紅紅家，是紅紅家的哪個房間？

（2）你們家的衛(wèi)生間里還有些什么？在這里缺了哪些有用的東西？

2、教師演示課件，出示物品圖案。

紅紅也買了許多衛(wèi)生間要用的東西，紅紅說請小朋友幫忙把這些物品放放好

提問：

（1）看看紅紅買了什么？

（2）把這些東西放到這個衛(wèi)生間里去呢？它們有些什么作用呢？

牙膏、牙刷可以刷牙，保護我們的'牙齒”。

毛巾可以洗臉，讓我們的臉干凈”

肥皂能讓我們的小手洗干凈

沐浴露可以洗澡，讓我們的身體變得干干凈凈。

3、演示課件，將需要的物品分別放置在適宜的位置（提醒幼兒注意一定的方向感，如：沐浴露放在浴缸旁邊、肥皂放在洗手臺旁、刷牙杯口朝上、毛巾的邊在下面……）

4、幼兒操作，老師鼓勵幼兒邊貼邊說說各物品的用處和擺放位置，并注意指導幼兒固體膠的使用方法。

小結：衛(wèi)生間里每一樣物品都有它自己的本領，我們要仔細地幫助他們找到正確的位置貼好，那么紅紅進衛(wèi)生間的時候就不會找不到了。

三、展示我的衛(wèi)生間——鞏固物體的上下方位及物品的用處

1、說說寶寶的衛(wèi)生間里有哪些東西，分別在哪里？

2、在區(qū)域活動中，我們可以一起來造寶寶的家。