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關(guān)于感恩主題班會教案

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為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定教案,教案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于感恩主題班會教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于感恩主題班會教案

關(guān)于感恩主題班會教案篇1

一、班會主題

1、引導學生感恩學校、感恩社會。

2、引導學生誠懇守信、樹立良好的道德風氣。

二、班會目的

1、讓獲得幫忙的學生學會感恩,將來回饋社會。

2、建立學生誠信檔案,讓學生明白誠信在社會中的重要性、樹立良好的道德風氣。

三、活動時間、地點

20__年5月9日,東區(qū)試驗樓11—157

四、班會流程

1、主題班會當天,主持人宣讀此次會議的目的、總結(jié)最近班級狀況。

2、由班主任重申我校關(guān)于誠信考試等的各項規(guī)章制度。

3、請一些同學講自己對考試舞弊的看法和感受。

4、邀請成績優(yōu)秀的同學傳授學習閱歷,講自己學習的技巧和復習功課時的好方法。

5、團支書進展期中考試發(fā)動。

6、支持人總結(jié),全體宣誓,會議完畢。

五、班會總結(jié)

心存感恩,會讓一句簡潔的話語布滿了奇妙的力氣,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思索和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的'行為。當一個人懂得感恩時,便會將感恩化做一種布滿愛意的行動,實踐于生活中。一顆感恩的心,就是一顆和平的種子,由于感恩不是簡潔的報恩,它是一種責任、獨立、自尊和追求一種陽光人生的精神境地!感恩是一種處世哲學,感恩是一種生活才智,感恩更是學會做人,成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人,都應當是個懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,生動起來。心存感恩,回報他人。

關(guān)于感恩主題班會教案篇2

班會背景:

古往今來,地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人,可是,現(xiàn)在人類為了自身的利益,將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球,而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機?!熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈暋H缃瘛碍h(huán)保行為從我做起”已不僅停留在口號上。所以我們要開展《感恩地球》主題班會。

班會目的:

1、通過這次環(huán)保主題班會,可以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,改變不良生活習慣。增強環(huán)保觀念,使環(huán)保行為成為我們?nèi)粘I钪械囊环N自覺、自發(fā)的行為。

2、通過觀看情景劇,唱環(huán)保歌曲,自由書畫美麗家園,發(fā)表感想的方式培養(yǎng)學生環(huán)保觀念。

3、讓學生通過感受自然,學會體會人與自然的和諧相處,并明確我們生活中的一切都是大自然帶給我們的,以此讓學生學會感恩自然、感恩地球。

課前準備:

1、召集班委討論、決定班會程序,構(gòu)思班會活動形式。

2、確定主持人(本次主題班會確定兩名主持人:鈕書琪、陸煒杰)

3、分小組調(diào)查收集周邊自然美麗風光以及環(huán)境遭受破壞的圖片,以對比的形式帶給學生強烈的心靈震撼。

4、學生情景劇的設(shè)計、環(huán)保歌曲的改編、環(huán)保簽名設(shè)計。

5、詩朗誦文章精選、背景音樂的選擇。

活動形式:

通過表演小品、圖片對比、朗誦、唱歌、環(huán)保簽名等形式,使學生深刻認識到環(huán)境危機帶給人類的危害,在活動中討論認識到怎樣保護環(huán)境,增強學生保護環(huán)境的責任感,讓學生學會感恩自然。

班會過程:

一、前言:

師:同學們,我們是新世紀的小主人,我們要感謝大自然對我們的'饋贈,我們有義務也有責任讓我們的家園變得更加美麗,今天,我們在這里舉行“感恩地球,環(huán)保從身邊做起”的主題班會。希望同學們能夠在班會中有所感觸與收獲,預祝班會獲得成功!

主持人(男):蔚藍的天空,浩瀚的海洋,無垠的大地,富饒的山川。奔流的江河,構(gòu)成了我們生生不息的地球。

主持人(女):然而新世紀之初,這顆藍色的的星球正經(jīng)歷著一場深刻的巨變:人口膨脹,森林銳減,水土流失,溫室效應,臭氧層空洞……一系列的環(huán)境問題引起當今世界的憂慮和關(guān)注。

合:保護地球環(huán)境已迫在眉睫,拯救地球就是人類的未來,六(2)班“感恩地球”主題班會現(xiàn)在開始!

二、感恩地球,拒絕污染。

男:首先請同學們欣賞由各小組收集潛江優(yōu)美風景的圖片。

(多媒體播放優(yōu)美的大自然風光及輕音樂)

女:你會覺得大自然是一位奇特的母親,她能將千姿百態(tài)的生命孕育而出,讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光,相擁而至,把無限的生機帶給人世。

男:聽著美妙的旋律,欣賞著一幅幅優(yōu)美的圖片。我們備感自豪,自豪大自然給了我們?nèi)绱嗣赖募覉@,給了我們?nèi)绱嗣赖南硎堋?/p>

女:然而現(xiàn)實生活中。我們給了大自然什么呢?

(多媒體播放各小組收集的白色垃圾污染嚴重的圖片并配上文字解說)

男:看了剛才的兩組對比的照片你有什么感受?

(學生交流感受)

三、環(huán)境保護,刻不容緩。

男:地球在呻吟,你聽到了嗎?看了這些場景,你心痛嗎?

女:地球已遭受嚴重的破壞,難怪我們的地球媽媽整天唉聲嘆氣。請看小品《地球媽媽變了》

(小品)內(nèi)容如下:

地球媽媽:(愁眉苦臉、悶悶不樂的出場)我是地球媽媽,全世界有50多億人口在我身軀上生存,但是人們越來越不重視我了。以前,科學技術(shù)落后,人們用笨辦法折磨我,現(xiàn)在,工農(nóng)業(yè)發(fā)達了,人們折磨我的辦法又升級了。你們看,我已經(jīng)傷痕累累了。人們這樣破壞我,我早晚會死的,唉?。ǘ紫拢?/p>

噪音、“三廢”出場:(驕傲、旁若無人地出場、對地球媽媽鄙視的目光。)噪音:兄弟們,近幾年來,我們噪音家族日益壯大,有汽車的喇叭聲、工廠的機器聲、人們的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了,多開心呀!

廢水:(得意出場)嘿,老兄,你可別得意,我的本事比你大著呢!我主要來自于家庭、工廠、商店和城市的公用設(shè)施,大多含有有害,有毒、有腐蝕性的污染物。只要有我流過的地方,魚蝦就會死去,莊稼不能生長,人們?nèi)羰秋嬘昧宋?,他們就會得腸胃炎,胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。

廢渣:老弟,比起我來,你還差的遠了!我占的地盤比你大。你看,大街小巷,哪里沒有我的同胞?我們能污染壞境,施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后,人類就沒有安身之地了。

廢氣:哥們兒,比起我們來,你們算得了什么?我升上天空,污染空氣,人呼吸了我后會得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結(jié)合,變成酸雨落到地面后,破壞莊稼的生長,使樹林大片大片的死亡,連山石都要蹦落。瞧,我們多能干呀!

小松鼠、小金魚、大象、小青蛙出場(配音樂)齊:(同情、愛護的表情)恩,你們這些壞家伙(討厭的語氣)小松鼠:(責備的語氣、氣憤)是你們破壞了森林,害得我沒了家。小金魚:是你們污染了環(huán)境,害得我們的小伙伴們都死了。大象:你們還那么得意,別以為自己了不起。齊:(瞧不起,憤恨)看你們還能得意多久?(摻扶著地球媽媽下臺)噪音、“三廢”(你看看我,我看看你,認識到了錯誤,低下了頭)

男:地球是賴以生存的環(huán)境,水,清新的空氣,都是地球母親給我們享用的,是我們千秋萬代生活的家園,誰不希望她永遠年輕美麗?

女:請同學們畫出心中想象的美好家園。

(交流展示)

男:如果能像畫中的每一條小溪都清澈,每一寸土地都有肥沃,每一朵花兒都綻放,每一棵樹苗都茁壯面長,那么我們的生活環(huán)境該是何等的漂亮!

四、愛我家園,從我做起。

女:既然同學們心中的家園這么漂亮,那么作為小學生的我們怎樣才能建造這么美好的家園呢?

男:每一天都有關(guān)于地震、干旱、火山爆發(fā)、天氣異常的消息。我們要永遠懷著一顆感恩的心保護地球,讓我們的地球母親“永保青春”。

合:愛我家園,從我做起。

男:同學們,你們曾看到過身邊哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

(學生交流)

生:校園里有浪費水電,不懂得愛護花草樹木,攀爬、采摘、亂丟、亂扔,亂吐、亂涂、亂畫的現(xiàn)象。

生:社會上有亂砍亂伐,濫采煤礦,空氣污染,噪聲污染等現(xiàn)象。

女:這種現(xiàn)象在我們的生活隨處可見,今天,我們就來針對這種現(xiàn)象討論:

“環(huán)保,我們還能做什么?”(時間:三分鐘)

男:請各組派代表發(fā)言。(學生代表發(fā)言)

(此時主持人對每次發(fā)言做一句話點評)點評至最后一名學生發(fā)言后,(女主持過渡到詩歌朗誦)

女:請欣賞:《感恩自然》(要求:同學們閉上眼睛,用心去聆聽)

由唐安然同學詩歌朗誦:《感恩自然》

男:多美的感覺呀!多美的享受呀!

女:我們一起來欣賞歌曲《地球是我家》(六名學生按順序出場)

五、結(jié)語

在歌聲中全體同學進行環(huán)保簽名,環(huán)保簽名后。

男:為了地球的明天,我們必須從現(xiàn)在開始努力,要大量宣傳,提高人們的覺悟與認識,加強環(huán)保意識。

女:相信同學們一定會按照環(huán)保簽名中說的那樣做,人人保護環(huán)境,愛護環(huán)境。讓我們的小行動,帶動社會的大環(huán)境,讓我們的家園更加整潔、優(yōu)美。

師:通過這次班會課,相信同學們都有了自己獨特的體會,對于環(huán)保這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰,伸一伸手,隨手撿起一片垃圾,隨手擰緊水龍頭,隨手關(guān)上電燈,我們就在為環(huán)保獻力,為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起,獻出自己的一份力量,為我們的校園,為我們的家園,重建一片綠色的天地。

關(guān)于感恩主題班會教案篇3

活動設(shè)計背景

如今的孩子大多數(shù)是獨生子女,長期處于眾星捧月的地位,加上家長重智輕德的教育傾向,使多數(shù)幼兒形成了自我中心,只知獲取、不懂給予的眾人為我的心理傾向。古人云:“滴水之恩,當涌泉相報。”感恩教育應該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子,想通過此次綜合活動:《感恩的心》,借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié),體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中,將教學的重心回歸到幼兒的生活,并以制作感恩卡的形式,引導幼兒體會別人對自己的愛,同時,也要教育幼兒學會把自己的'愛積極的反饋給別人。

活動目標

1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務。

2.通過故事和談話,體會她人對你的幫助,并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

3.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

教學重點、難點

重點:讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達父母、老師給予他們的愛。

難點:讓幼兒學會感恩,激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

活動準備

1.音樂:感恩的心;多媒體課件。

2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

活動過程

一、引發(fā)興趣

1. 教師出示小螞蟻圖片,引出故事《口渴的螞蟻》。

問題:①小螞蟻口渴了,誰幫助了它?

③小女孩遇到了什么困難?

④小螞蟻又是怎么幫助她的?

2. 師小結(jié):小螞蟻心中有一顆感恩的心,盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣,去幫助別人。

二、遷移經(jīng)驗,說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

1.說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助?

2.教師出示清潔工圖片。

問題:①她們是誰?在干什么?

②如果沒有她們,我們的城市會變成什么樣子?

3.出示交通警察圖片。

問題:①他們是誰?在干什么?

②如果沒有他們,我們的城市又會變成什么樣子?

4.師小結(jié):清潔工阿姨,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦,我們大家都要感謝他們,那小朋友們想一想,我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?

三、示范、講解做賀卡的方法

1.師:有的小朋友說啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來做賀卡,好不好啊? 大家一起來看一看,老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的

2.教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

3.師:恩,小朋友們都非常聰明,待會你們做的時候可以和老師做一樣的,也可以做不樣的,我要來看看哪些小朋友比較能干,可以做出不一樣的?

4.幼兒制作賀卡,教師巡視。

5.展示作品,你想送給誰?說一句感恩的話。

四、播放音樂《感恩的心》,一起做動作,結(jié)束本次活動。

關(guān)于感恩主題班會教案篇4

一、指導思想

為了加強學生的思想道德建設(shè),繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德,全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中學生日常行為規(guī)范》,讓學生懂得感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會、感恩自然的意義,提高學生的品德修養(yǎng),幫助他們逐步形成良好的個性和健全的人格。我校決定在七年級開展以“感恩”為主題的系列活動。

二、目的意義

1、引導學生了解感受父母之愛,老師之愛,同學之愛以及博大的社會之愛,體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、幫助學生學會理解關(guān)心父母、老師,以實際行動報答父母養(yǎng)育之恩,老師培育之情,同學幫扶之恩。感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會、感恩自然。

3、幫助學生逐步形成良好的個性和健全的人格。

三、活動時間

擬定于20__年6月28日星期六下午2:00舉行。

四、活動地點

階梯教室、禮堂

五、活動內(nèi)容

1、階梯教室開展“感恩”主題班會競賽;

2、禮堂進行“感恩”系列活動:學生和父母說說心里話,為父母錘錘背,揉揉肩,唱唱歌,贈送親手制作的禮物,送上溫馨的祝福,……

3、語文教師布置學生寫一篇《感恩__》的作文。

六、組織機構(gòu)

組長:

副組長:

成員:

主持:

評委:

統(tǒng)分:

七、評分標準

1、主題鮮明集中,積極健康。(2分)

2、內(nèi)容充實,貼近學生生活,符合學生年齡特征。(3分)

3、學生積極參與,充分發(fā)揮學生的主體作用。(3分)

4、教師指導有度,指導有法。(1分)

5、結(jié)構(gòu)完整緊湊,時間45分鐘。(1分)

由評委當場打分,共10分,去掉最高分與最低分,取5個評委的平均分。

八、獎項

本次比賽設(shè)一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名。

“感恩教育”主題班會10

告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。

感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。

感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的`人,因為是你們一點點裝飾了我的精彩人生。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,感恩你所有的所有。

請您記住:母親節(jié):每年5月第二個星期日;

父親節(jié):每年6月第三個星期日;

教師節(jié):每年9月10日。

對全體學生要求:

做最好的自己,踏踏實實學習,堂堂正正做人。學習勤奮有上進心;言行文明有感恩心;做事勤懇有責任心;做人踏實有自信心;用優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育和老師的培育之恩。

關(guān)于感恩主題班會教案篇5

【活動目標】

1、懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人。

2、體驗“感恩”的快樂。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

【活動重點】

懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人。

【活動難點】

結(jié)合生活實際理解“感謝” 、“幫助”。

【活動準備】

多媒體課件

【活動過程】

一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》,引入主題。

1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》 小手拿出來(做手指游戲——毛毛蟲),小蟲蟲膽子小,不敢爬出洞,它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲真可愛,都知道同伴之間互相幫助。那么,在平時的生活中,有誰幫助過你、關(guān)心過你呢?

2、初步引導幼兒講述關(guān)心和幫助過自己的人,他們都為自己做了哪些事情。

二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。

1、圖一:請幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的。

出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個人是誰?小朋友都上中班了,從生下來到現(xiàn)在,平時爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的,幫助你的'?(引導幼兒說一說)你想對爸爸媽媽說什么?做什么?

2、圖二:老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的?你最想對老師說什么?

出示第二張圖片。小朋友從上小班到現(xiàn)在,很多時間都和老師在一起。想一想,老師是怎樣關(guān)心和幫助你的?(聯(lián)系實際引導幼兒說說)你想對老師說什么?

3、圖三:圖片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說什么?

小朋友猜一猜,這幅圖上都有誰?他們之間發(fā)生了什么事?(引導幼兒結(jié)合生活實際說一說)三、結(jié)合生活實際理解“感謝” 、“幫助”的意思。 引導幼兒結(jié)合生活實際從家里、幼兒園生活的各個方面說說關(guān)心和幫助過自己的人,用“感謝” 、“幫助”各說一句話,感知和體會“感恩”。

四、學習兒歌《感恩》。

感恩感謝親愛的父母,感謝敬愛的老師,感謝我的小伙伴,感謝幫助過我的人。

五、播放歌曲《感恩的心》,教師和幼兒一起表演。

說了這么多,小朋友都累了吧,接下來,我們一起來欣賞歌曲《感恩的心》(老師帶動幼兒一起做動作)。

六、活動延伸。

幼兒自由選擇,用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫助過自己的人表示感謝。

關(guān)于感恩主題班會教案篇6

活動目的:

1.通過詩歌朗誦,小品表演等形式,體驗感恩,讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.聯(lián)系實際,讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母,教育學生從小有一顆感恩的心。

3.通過活動增強同學的合作意識,為班級工作的進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

設(shè)計理念:

本節(jié)班會本著以“學生為主體”的教育理念,注重學生的“自主、合作、探究”,暢談并體會父母的愛。

活動準備:

1.布置黑板和教室。

2.《中國少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。

3.同學們編排的詩歌朗誦和小品。

活動過程:

一、主持人出場宣布班會開始

(在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場)

甲:慈母手中線,游子身上衣。

乙:臨行密密縫,意恐遲遲歸。

甲:誰言寸草心,報得三春暉。

乙:敬愛的老師

甲:親愛的同學們

合:大家下午好!六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始!

二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

男:是您 將我?guī)У饺碎g

教會我在成長中 如何走過溝溝坎坎

女:是您領(lǐng)我認識世界

天寒地凍時 將我雙手放入懷中溫暖

合:您用愛心穿引的線

那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延

女:如果我是風箏 您就是拉動風箏的線

男:如果我是一條船 您就是燈塔是港灣

合:這就是父親的愛 這就是父親的情

女:她柔柔如水 輕輕如煙

男:他深沉如海 恩重如山

女:鮮花可以枯萎

男:滄海可變桑田

合:但父母的愛 卻永遠留在我們的心間

三、感悟父母的愛

1.被父母感動的事

甲:非常感謝兩位同學的朗誦。不管你多富有,無論你官多大,無論何時,我們最不能忘懷的是誰?

(生齊答:父母)

乙:在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子。我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。下面請同學們談談爸爸、媽媽做的讓你最感動的一件事。

(學生敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動的事)

甲:從同學們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能滋潤干涸的.心靈。它雖平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。

2.小品表演《媽媽的嘮叨》

乙:然而,許多時候,我們大多數(shù)同學只是在盡情享受父母的愛,卻很少向父母回報,我們只是在獲取,卻沒有付出;更有甚者,對于他們的關(guān)愛竟不領(lǐng)情,這不,這里就有一位。請欣賞小品《媽媽的嘮叨》——

上學去:

“媽媽,我上學去了!”

“哎,路上慢點騎車!在學校聽老師的話,上課專心聽講,不要做小動作!別跟同學鬧別扭!……”

“知道了,知道了,煩不煩!”

放學后:

“都十二點了,這孩子怎么還不回來?”

“媽媽,我回來了!”

“快坐下歇歇,今天在學校表現(xiàn)好嗎?老師講的東西聽的懂嗎?怎么回來這么晚哪?是不是……”

“我剛到家,你怎么這么嘮叨,我不吃了!”碗筷重重一放,揚場而去。

(小品表演完畢)

甲:同學們,你們覺得明明這樣做對嗎?那么他應該怎樣做呢?

(學生評議;學生反思)

甲:其實,父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中,更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過,在你們背著書包快快樂樂上學的背后,爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢?學生講述父母一天的繁忙生活。

甲:由此可見,爸爸媽媽一天上的班有兩個,一個是在單位上班,一般是八小時,八小時完了之后是在家里上班,就是買菜,做飯,干家務,管我們的學習。

四、反思自己對父母的態(tài)度

乙:父母為我們付出了許許多多,血汗、金錢、甚至生命,然而他們從來不求我們回報。而我們呢?我們是否應該幫他們做一些力所能及的事?

甲:下面就請大家談談你曾為爸爸媽媽做過什么?

(學生講述)

乙:當父母勞累了一天后,回到家里迎接他們的是甜甜的微笑,是清涼的開水,是你們那一雙雙勤勞的小手,他們該多么開心呀!然而,許多時候,我們非但不能讓他們開心,反而令他們傷心。

同學們,讓我們用真誠的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢?

(心靈獨白)

甲:同學們,在今后的生活中,讓我們給父母少一份擔心、傷心,多一份孝心和愛心吧!

合:父母恩情重如山、深似海!讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧!

五、老師講話

孩子們,聽了你們動情的發(fā)言,看到你們精彩的表演,老師深深地感動了。的確,父母的愛是一劑特效藥,他能醫(yī)治你那顆受傷的心;父母的愛又是一盞指路燈,他能指明你人生的方向。“誰言寸草心,報得三春暉?!边@份沉甸甸的愛,有誰能掂量出它的分量?有誰能真正償還呢?

所以,讓我們感謝父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們把我們養(yǎng)育成人。也讓我們感謝老師,感謝朋友,感謝那些陌生的人,甚至感謝那些批評和嘲諷我們的人。因為,常懷感激之心,我們的生活才會更加充實愉快,我們的人生才會更加絢麗燦爛。這個世界正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。

六、宣布活動結(jié)束

甲:非常感謝劉老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后,心里一定也不平靜。

乙:我們的班會就要結(jié)束了,讓我們?nèi)w起立,請讓我們對我們的父母說聲:“爸爸、媽媽,我們真的感激您們!”

甲:感恩是一杯美酒

乙:感恩是一曲頌歌。

合:讓我們心懷感恩,學會感恩,贊美感恩吧!

乙:現(xiàn)在,我宣布六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會到此結(jié)束!

關(guān)于感恩主題班會教案篇7

一、教學目標:

通過本次班會,使學生明確感恩的含義、意義,學會識恩、知恩,擅長施恩,明確感恩、自強不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。增加學生孝敬父母,敬重師長,感謝他人,回報社會的感恩意識,并把感恩之情化為學習中自強不息、堅韌拼搏的勵志精神,全面提升學生的人文素養(yǎng),以構(gòu)建和諧校園。

二、教學方法:互動活動、爭論等形式開展。

三、教學預備:

(一)教師預備:

設(shè)計班會形式及教學詳細過程,預備教案。

(二)學生預備:

1、仔細思索什么是感恩;

2、預備感恩的事例。

四、教學過程:

(一)播放感恩視頻,導入班會主題

每一個人的成長都離不開別人的幫忙,這些人里面包括父母、教師和其他不熟悉卻又樂于助人的人,正是有了這些人和國家社會的幫忙,我們才能夠健康成長。由于感恩才會有這個多彩的社會,由于感恩才會有真摯的友情,由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

從嬰兒的呱呱墜地到培育他長大成人,父母們花去了多少的'心血與汗水,編織了多少個日日夜夜;從上小學到初中,乃至大學,又有多少教師為其嘔心瀝血,悄悄奉獻著光和熱,燃燒著自己,點亮著他人。感恩是一種美德,我們肯定要學會感恩!

(二)談談自己如何熟悉感恩

1、學生發(fā)言

(例)學生1:所感恩就是要記住別人對自己的恩惠,學會報答那些給自己幫忙的人。

學生2:我認為我們在生活中就是要多幫忙父母,多體諒教師,那就是感恩。

2、教師總結(jié)

感恩是一種美德,是一種生活態(tài)度。不同的人對“感恩”這詞語有不同的看法,但這些看法都離不開施恩者、受恩者和如何報答恩情。在生活中我們要感恩父母,感恩教師,感恩一切幫忙過我們的人。只有懂得如何感恩世界才會變得更加和諧、更加奇妙。

(三)共享感動自己的事

(例)

1、孝順兒捐腎救母:23年9月底,在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型勝利后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。

2、《挨杖傷老》:漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴格,略微有點過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚??墒牵幸惶觳诎ご驎r,竟然哭得很難過。母親覺得驚奇,問道:“平常打你時,你都能承受,今日為什么哭泣?”伯愈答復道:“平常打我時我覺得痛苦,知道母親還有力氣,身體安康,但是今日感覺不到痛苦,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以難過禁不住流下了淚水。并不是痛苦不能忍受?!?/p>

(四)齊唱歌曲《感恩的心》,學做簡潔手語

(五)班主任講話

通過這次的班會,我感受到了在大局部同學都有著一顆知恩、感恩的心。在成長路上幫忙過我們的人數(shù)不勝數(shù),就算我們知道要報恩但卻不知道該如何報答,即便是這樣,我們也不行以失去那顆做真摯的心,讓我們經(jīng)常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對一個微笑,一句關(guān)心,即使是不經(jīng)意間的。

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