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初三物理備課組工作計劃600字

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在研究中要認(rèn)真做好課題過程性資料的積累工作,包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學(xué)習(xí)材料、階段性情況匯報、專題總結(jié)等內(nèi)容,這里給大家分享一些關(guān)于初三物理備課組工作計劃600字,供大家參考。

初三物理備課組工作計劃1

一、基本情況

本組共有3位教師,2位中年教師、1位青年教師,充滿活力,初三有6個班,教師的變動大,應(yīng)盡快讓師生相互磨合,力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

1、學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程培訓(xùn)工作

雨花區(qū)實施新課改,新課標(biāo)已有二年,如何進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,組織教師參加培訓(xùn)活動,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,力求突破課改中的重點與難點成為教師教學(xué)的關(guān)鍵。

2、落實集體備課,抓好教學(xué)常規(guī)

組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動,多研究“常規(guī)課”,探索新教法,每一課都共同商量、探討、力求更好,同時備課組成員相互督促,相互促進(jìn),努力提高自身素質(zhì),不斷提高課堂效益。研究新學(xué)法,將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)習(xí)多元化為研究重點,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、搞好初三的3次月考和期中、期末考試工作。

日常教學(xué)中提倡教師采用課前5分鐘測試法,以考促學(xué),同時做好期中、期末考試及月考的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

4、加強課題研究,提高教師的教育科研水平

本學(xué)期繼續(xù)加強省級教學(xué)科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與物理教學(xué)的整合》的研究,進(jìn)一步完善研究內(nèi)容,在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

三、主要活動

1、加強理論學(xué)習(xí),研究新教材的教法與學(xué)法。

2、開展相互聽課活動,并及時評課。

3、積極撰寫論文,教學(xué)反思,逐步加強自身建設(shè)與成長。

4、積極組織學(xué)生參加綜合實踐活動。

5、積極開展教學(xué)興趣活動,認(rèn)真組織初三的學(xué)生參加雨花區(qū)的學(xué)科競賽活動,為下一期初三的學(xué)生參加長沙市初中物理知識競賽做準(zhǔn)備。

6、加強集體備課活動,提倡教師備好教案和學(xué)案,上活課,上好課,加強課后的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改。

初三物理備課組工作計劃2

活動思路:

備課組本學(xué)期主要以完成學(xué)科總復(fù)習(xí)的教學(xué)工作為重點,以提高備課組的備課質(zhì)量為中心,加強集體備課教研活動,形成良好的備課組教研活動氛圍,認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研課標(biāo)、考綱及--年中考學(xué)科考試說明,深入研討和把脈--年中考方向,精心設(shè)計和上好每堂復(fù)習(xí)課,努力提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量,力求在今年的中考有所突破。

活動內(nèi)容:

1、突出雙基,緊扣教材,按教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和備課組制定的教學(xué)進(jìn)度,認(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

2、從教學(xué)實際出發(fā),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,把握教學(xué)策略和要求,認(rèn)真研讀和鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)管理暫行條例》和中考考綱及試題,加強集體備課和研討活動,互相學(xué)習(xí),共同探討,取長補短。

3、按學(xué)校統(tǒng)一部署及教研組要求,圍繞課程改革,積極參與教研組開展的教研課題活動,根據(jù)學(xué)科的特點,加強學(xué)科實驗和科學(xué)探究等教學(xué),圍繞課程改革,努力把“科學(xué)探究”、“實驗探究”、“素質(zhì)教育”、“美育教學(xué)”、“環(huán)保教育”、“節(jié)能意識”等新課標(biāo)理念滲透于物理教學(xué)之中,培養(yǎng)學(xué)生樹立“STS”和“愛國主義”思想。

4、積極配合年段,在平時的教學(xué)或課外活動過程中繼續(xù)開展“學(xué)科興趣小組活動”和“學(xué)科扶差”輔導(dǎo)工作。

具體措施

1、研究、分析、跟蹤年段提高班和平行班學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,把握住“尖子生的發(fā)展、中等生的優(yōu)化、學(xué)困生的預(yù)防”原則,摒棄“一刀切,起步走”的教學(xué)模式,根據(jù)本年段學(xué)生的實際,在總復(fù)習(xí)教學(xué)過程中,堅持因材施教、分類教學(xué)的原則,做到有的放矢。

2、發(fā)揚集體力量,加強集體備課教研活動,提高備課質(zhì)量,堅持每周一次備課組教研活動,進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面的探索和研討,通過“說”、“聽”、“議”、“評”等形式多樣的教研活動,不斷提高備課組教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平。

3、按學(xué)校要求,備課組每位老師每學(xué)年力求開設(shè)一節(jié)公開課(課題、課型、時間、班級以科任老師向教研組報名為準(zhǔn))。

4、配合年段抓好學(xué)科興趣小組活動和扶差工作,除科任老師在平時教學(xué)中給予個別拔尖、輔導(dǎo)外,備課組每周擬定1~2次的集體輔導(dǎo),組員共同輪流承擔(dān)責(zé)任輔導(dǎo),做到有活動時間、活動地點、活動對象、活動內(nèi)容及指導(dǎo)老師。

5、開展“一幫一”活動,通過互相聽、說、議、評等途徑,互幫互學(xué),達(dá)到優(yōu)勢互補、互通信息和資源共享。

6、配合學(xué)校、年段做好本屆初中畢業(yè)班的各項常規(guī)工作;配合學(xué)校和教研組做好學(xué)科實驗技能考查和各項教學(xué)常規(guī)的檢查工作。 初三物理備課組

初三物理備課組工作計劃3

一、總體思路:

繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)體合作精神,積極探索教學(xué)方法,深入課堂教學(xué)進(jìn)行研究。加強對學(xué)生的了解與溝通,在教學(xué)過程中重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,積極推進(jìn)小組合作教學(xué)。下面就本學(xué)期初三物理備課組的一些設(shè)想,談以下幾點具體措施。

二、具體措施:

1、開展研討,集體備課,課堂效益創(chuàng)新高

堅持每周一至二次的集體備課工作(時間:星期二、星期四下午),在集體備課中注意聚焦問題,確立主題。每個主題設(shè)立中心發(fā)言人,落實集體備課的內(nèi)容、重難點、教學(xué)過程的設(shè)計、資源利用等。形成專人主講,共享資源,每個教師參與討論、交流,找出自己在教學(xué)中的薄弱點或困惑點,發(fā)揮每個教師的個人特長,形成全組公認(rèn)的教學(xué)預(yù)案。在教授過程中,對研討時沒能預(yù)料到的問題,又及時研究解決的辦法,既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗,免走了彎路,提高課堂實效,積累了經(jīng)驗,為后面此類課題的教學(xué),提供了借鑒。

2、培養(yǎng)學(xué)生合作精神,積極穩(wěn)妥推進(jìn)小組合作教學(xué)

3、加強組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,互聽互學(xué),取長補短,共同進(jìn)步

組內(nèi)教師互相聽課,跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時指出,聚焦新問題,提出進(jìn)一步改進(jìn)方案。對好的教學(xué)方法、手段、措施及時肯定并借鑒

4、加強教學(xué)反思,積累經(jīng)驗,業(yè)務(wù)水平上臺階

本學(xué)期,我們備課組將開展了教學(xué)反思活動,我們共同參與意見,研究課型和教法。

5、抓好教學(xué)進(jìn)度。在不影響課堂效率的前提下,要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動權(quán)。

6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

7、做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。

8、加強延時輔導(dǎo)的研究工作。

初三物理備課組工作計劃4

一、指導(dǎo)思想:

以教務(wù)處和教研組工作計劃為指導(dǎo),以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣,幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心,培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。

二、教材分析:

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是中考復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的重點和難點是力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強,與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,造成失誤。

聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中,熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。為了贏得中考的勝利,必須充分利用時間,提高課堂教學(xué)效果,在輔導(dǎo)后進(jìn)生的同時,要加強優(yōu)生的輔導(dǎo),力求奧賽、中考雙豐收。

三、學(xué)生情況分析:

初中物理教學(xué)分兩年,初二教學(xué)主要是聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)的部分內(nèi)容、電學(xué),這些內(nèi)容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例,非常重要,可是,初二時每個教師所教班級比較多,分層輔導(dǎo)不能落實,兩級分化較嚴(yán)重;到了初三的力學(xué),由于概念比較抽象,學(xué)生感覺理解起來很吃力,學(xué)習(xí)起來比較困難。要使學(xué)生熟悉初中物理的這些基本知識,掌握新課改需要的各種技能,復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要。

四、教學(xué)目標(biāo):

1、狠抓“知識與技能”的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)?!爸R和技能”是教學(xué)的重點內(nèi)容。概念和規(guī)律則是物理教學(xué)的重中之重。只有理解了基本概念,掌握好基本規(guī)律,才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題,而對概念的復(fù)習(xí)不能死記硬背。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生著重去理解。

2、重視過程和方法的`復(fù)習(xí)。在新課標(biāo)理念中,獲得知識的過程和所獲得的知識、技能有著同等重要的位置,正所謂“魚”與“漁”的關(guān)系。我們教學(xué)的根本目的,在于培養(yǎng)學(xué)生獲得知識的方法,使學(xué)生逐漸學(xué)會積極主動地自主獲取知識,并具有創(chuàng)新意識和能力。

3、重視“情感、態(tài)度與價值觀”,對學(xué)生的教育的根本目的是教學(xué)生做人,做有愛心的人,有科學(xué)意識的人,有社會責(zé)任感的人。

4、熟悉常見的中考題型和解題技巧。

5、升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績,更要提高學(xué)生的優(yōu)秀率

五、主要措施:

1、組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的力量。

2、以學(xué)生為主體,堅持講練結(jié)合的教學(xué)模式,課堂要求師生互動;

3、關(guān)注熱點問題,把握考試動態(tài)

4、加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù);

5、研究非智力因素的影響,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;

6、多渠道收集中考信息,加強復(fù)習(xí)的針對性;

六、教學(xué)進(jìn)度安排:

第一周入學(xué)考試第一輪復(fù)習(xí)(以考綱為主,結(jié)合《株洲中考》):機械能及其轉(zhuǎn)化

第二周熱和能

第三周熱和能、能源與可持續(xù)發(fā)展

第四周能源、聲學(xué)

第五周物態(tài)變化檢測

第六周光現(xiàn)象

第七周透鏡及應(yīng)用光學(xué)檢測

第八周電路、電流、電壓、電阻

第九周歐姆定律

第十周歐姆定律及檢測

第十一周電功、電功率

第十二周電與磁信息的傳遞電學(xué)檢測

第十三、十四周第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí))

第十五、十六周第三輪復(fù)習(xí)(綜合考練)

第十七周中考

第一輪復(fù)習(xí)以課本為主,根據(jù)《株洲中考》的安排進(jìn)行復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)過程中,主要幫助學(xué)生理解、記憶基本概念,熟悉基本的公式、定律等。每個章節(jié)要完成適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,每單元復(fù)習(xí)后要進(jìn)行單元檢測,習(xí)題全部由備課組教師商定。

第二輪復(fù)習(xí),主要進(jìn)行以專題為引導(dǎo)的能力提升。這一輪復(fù)習(xí)注重提高學(xué)生的解題能力,有針對性的突出重點、難點、考點,練習(xí)題以近幾年中考試題為主,同時備課組每位老師出一套模擬試題,內(nèi)容和形式直指中考。同時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行查漏補缺,再進(jìn)行有針對性的補救。

第三輪復(fù)習(xí),主要是考練,提升解題能力。

初三物理備課組工作計劃5

一、指導(dǎo)思想

以“減負(fù)增效”為指導(dǎo)思想,緊緊以教學(xué)質(zhì)量為中心,以教法、學(xué)法研究和落實教學(xué)為抓手,強化集體備課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)管理,發(fā)揮備課組集體力量.

二、工作目標(biāo)及措施

1、提高理論水平,重學(xué)習(xí)

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),要把握好課程標(biāo)準(zhǔn)中總目標(biāo),認(rèn)真研究考綱和中考說明,對于基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程要有合理的安排,內(nèi)容與要求要熟悉。加快形成新觀念,切實體現(xiàn)“減負(fù)增效”,改變滿堂灌的現(xiàn)象。

(2)深入研讀考綱,把握好每一個知識點的標(biāo)準(zhǔn),做到準(zhǔn)確無誤。認(rèn)真研究考綱里的例題和習(xí)題,有針對性地加強訓(xùn)練并結(jié)合我校學(xué)生實際。進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)和研究教材,認(rèn)真研究近幾年的中考試題,一定要把握好教學(xué)的廣度和深度。注意精選習(xí)題,提高學(xué)習(xí)效率。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持面向全體學(xué)生,因材施教,發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用。想辦法杜絕學(xué)生抄襲現(xiàn)象,開展優(yōu)秀作業(yè)本展示、學(xué)習(xí)方法交流活動。

2、減負(fù),重作業(yè)

(1)改進(jìn)作業(yè)的布置與批改。提高設(shè)計作業(yè)的能力。以課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為依據(jù),注意教學(xué)的重點和難點,結(jié)合學(xué)生和社會實際,設(shè)計出相關(guān)的作業(yè),提高學(xué)生作業(yè)的興趣。精選學(xué)生作業(yè)。要求學(xué)生做的作業(yè),教師首先要做一遍。作業(yè)形式要多樣化。書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實踐作業(yè)相結(jié)合。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上,實行分層作業(yè)。加強作業(yè)的針對性。指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)方法。精選精編作業(yè),控制學(xué)生作業(yè)量,教師認(rèn)真細(xì)致選擇學(xué)生練習(xí),精心準(zhǔn)備雙休日家作。

(2)認(rèn)真批改作業(yè)。力爭做到“基本作業(yè)、全批全改;重點作業(yè),精批細(xì)改;學(xué)困學(xué)生、面批面改”。認(rèn)真做好單元檢測工作,認(rèn)真研究近兩年的中考試卷,結(jié)合我校學(xué)生實際,出好試卷,試卷要體現(xiàn)基礎(chǔ)性,有較強的針對性??荚嚈z測規(guī)范有序,成績質(zhì)量分析及時到位,對考試嘗試進(jìn)行更深入的分析,從而診斷教學(xué),并提出相應(yīng)的整改措施。

(3)改進(jìn)對學(xué)生的輔導(dǎo)方式。及時批改學(xué)生作業(yè),對學(xué)有困難的學(xué)生面批。批改學(xué)生作業(yè),有批有改。要給學(xué)生適度的鼓勵,采用有利于學(xué)生發(fā)展的評價語言。發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,在下節(jié)課改進(jìn)教學(xué)。及時歸納出作業(yè)的共性問題,集體講解。針對個性問題,要進(jìn)行個別輔導(dǎo)。對學(xué)生個別輔導(dǎo)要耐心熱情。

3、增效,重課堂

課堂教學(xué)是“減負(fù)增效”的關(guān)鍵,本學(xué)期要針對課堂教學(xué)的高效性,多做努力。

(1)認(rèn)真研究本校學(xué)生的特點,結(jié)合中考要求,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,適當(dāng)降低難度,提高教師語言講解能力,盡可能通俗易懂,同時充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的能力。

(2)為了提高課堂教學(xué)的實效性,積極組織本組教師參加隨堂教學(xué)聽課、評課活動。每位要做好準(zhǔn)備,并要認(rèn)真聽同學(xué)科其它教師的課,同時提倡跨學(xué)科聽課。認(rèn)真學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗,并提出自己聽課的意見。對于其它公開課更要積極參加。

(3)做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究,分層教學(xué),分層指導(dǎo)。堅持每周一次的集體備課活動,要落實內(nèi)容、地點、人員等。

4、促進(jìn)教師專業(yè),重科研

以課題研究為載體,充分發(fā)揮科研先導(dǎo)、服務(wù)的功能,使教研、科研有機結(jié)合,以科研帶教研、以教研促科研,為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

(1)加強教育科研理論及實踐操作的學(xué)習(xí),認(rèn)真參加學(xué)校組織的教科研專題講座、培訓(xùn)等;使每位教師能開展研究。

(2)重視課題研究資料的積累。在研究中要認(rèn)真做好課題過程性資料的積累工作,包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學(xué)習(xí)材料、階段性情況匯報、專題總結(jié)等內(nèi)容,以便課題總結(jié)時能有較堅實的基礎(chǔ)并有可信度,便于推廣科研成果。

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