幼兒園教師師德培訓計劃3篇
師德培訓已經(jīng)成為了當前我國教師培訓的必要和核心內(nèi)容。本文是學習啦小編為大家整理的幼兒園教師師德培訓計劃,僅供參考。
幼兒園教師師德培訓計劃篇一:
為切實提高我園教師師德素養(yǎng),結合本園實際,制定本園師德培訓計劃。
一、指導思想
以《新世紀教師道德教育論》、《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),聯(lián)系教育教學實際,開展以提高教師思想政治素質(zhì)和教師道德修養(yǎng)為主的全員培訓工作。
二、培訓目標與要求
1.通過師德培訓,深刻領會新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、外延、特征及其要求等,掌握教師職業(yè)生成的基本情況,包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專業(yè)化、教師的地位權利和義務等。
2.通過師德培訓,使教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,鑄就良好的師德師風,提高依法治教能力。
3.通過師德培訓,更新教師教育觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,提升履行崗位職責和實施新課程素質(zhì)教育的能力和水平,不斷提高教育質(zhì)量,形成嶄新的教育風貌。
4、通過師德培訓,激勵廣大教師弘揚高尚師德,做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
三、培訓與考核對象
全體在職教師
四、培訓內(nèi)容與學時安排
1、培訓內(nèi)容:
集中培訓內(nèi)容:結合《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。 《教師道德教育論》開展“師德師風主題教育活動”。
2、學時安排 10學時。
五、培訓要求
1、每位教師要認真參加培訓,所有講座認真做好培訓筆記,結束后上交檢查。嚴格考勤制度,因故不能參加培訓的教師應補上培訓筆記。
2、輔導員要認真研讀輔導內(nèi)容,突出培訓重點,注重培訓實效。
3、活躍培訓形式,注重教師的參與、合作、反思,努力使教師培訓過程成為教師人力資源開發(fā)的過程,成為教師專業(yè)發(fā)展的過程。并在師德培訓總結中寫出體會。
4.整合優(yōu)質(zhì)資源,創(chuàng)新培訓體系。積極整合、優(yōu)化教師教育資源配置,提高培訓質(zhì)量。
5、及時做好培訓檔案存檔及整理工作。
六、培訓小組安排
組長:夏吉蘭 輔導員:林 紅
七、培訓具體進度表:
一般情況下,按以下進度表進行培訓,如有變動,另行通知。
幼兒園教師師德培訓計劃篇二:
一、 指導思想
以區(qū)教育局工作思想為指針,深入學習實踐科學發(fā)展觀,切實加強教師職業(yè)道德建設,深化師德學習活動,增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性,引導教師自覺樹立良好形象。
二、 活動目標
始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置,通過學習、討論、總結、交流,傳遞師德師風,深化文化內(nèi)涵,努力建設一支“師德優(yōu)良、技能過硬、知識面廣、經(jīng)驗豐富、人民滿意”的教師隊伍。
三、 具體措施
1. 繼續(xù)開展《教師禮儀》學習活動,提高全體教工的師德修養(yǎng),牢固樹立“教書育人,為人師表”的道德品質(zhì),把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì),使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心,關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒,成為幼兒的慈母益友,成為社會尊敬的人。由各組長組織觀看《教師禮儀》VCD,交流討論,撰寫心得體會,各小組推薦1~2篇。
2. 開展優(yōu)秀教育教學隨筆征文評比活動,教師人人參與,隨筆內(nèi)容可以是對某一教育教學問題的隨感體會、教育教學之后的行為反思,可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得,也可以是對一次蘊涵創(chuàng)意的教學構想、一段教育教學過程中給人以啟迪的故事等等。
3. 開展讀書活動,使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學,就可以運用自身的智慧和經(jīng)驗,事半功倍地取得教學與自學的最佳功效。活動以工會小組為單位,分三個階段進行:小組成員推薦好書,集體閱讀或輪流閱讀一本好書,各小組推薦2~3篇讀書感悟。
4. 學期評選園級“先進工作者”、“先進班級”、“優(yōu)秀班主任”等,進一步推動師德教育工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。
幼兒園教師師德培訓計劃篇三:
一、指導思想
以區(qū)教育局工作思想為指針,深入學習實踐科學發(fā)展觀,切實加強教師職業(yè)道德建設,深化師德學習活動,增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性,引導教師自覺樹立良好形象。
二、活動目標
始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置,通過學習、討論、總結、交流,傳遞師德師風,深化文化內(nèi)涵,努力建設一支“師德優(yōu)良、技能過硬、知識面廣、經(jīng)驗豐富、人民滿意”的教師隊伍
三、具體措施:
(一)加強領導與規(guī)范,強化師德建設觀念。
1、幼兒園把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)?;?、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少于四次。
3、規(guī)范師德行為,對照有關師德規(guī)范的要求,教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,開展批評與自我批評,寫出師德自查自糾書面材料,切實解決教師中存在的問題。
4、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式,促進教師、幼兒和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展幼兒問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、教師師德評價活動,自覺主動接受幼兒、家長、社會的監(jiān)督,增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動,創(chuàng)辦好人民群眾滿意的幼兒園。
(二)加強學習,提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī),貫徹執(zhí)行市、區(qū)教育局關于加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內(nèi)容,每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
2、引導全體教師樹立終身學習意識,不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修,在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)多彩活動,提升師德修養(yǎng)。
1、認真開展“三愛活動”(愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒)。通過開展“愛事業(yè)”活動,樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位”活動,加強教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛幼兒”活動,重建教師的博愛心靈。為確?!叭龕刍顒印痹鷮嵧七M,取得實效,積極開展以下師德建設活動。
2、開展豐富多彩的社會志愿服務活動。
3、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難,讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖,提高職業(yè)幸福感,穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。
4、樹立師德建設典型,充分發(fā)揮示范作用。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德建設工作健康發(fā)
(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,確保師德建設健康發(fā)展。
1、建立師德檢查制度,制定教師月考核指標體系,對教師進行月考核。
2、幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,進一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。
3、對全體教師進行師德師風考核,把師德師風考核結果與教師工資掛鉤。
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