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2017青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃(2)

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2017青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

  2017青年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃(三)

  從2017年畢業(yè)到參加教育工作是人生的一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折。而我,在這個(gè)轉(zhuǎn)折中選擇了教育行業(yè),決心“自閉桃源稱(chēng)太古,欲栽大木柱長(zhǎng)空”。在面對(duì)著新的教育環(huán)境和教育形勢(shì),要以新的姿態(tài)面對(duì)生活、工作和學(xué)習(xí)。在不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平的同時(shí),發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)所學(xué),展現(xiàn)自我特質(zhì)。中學(xué)教育是面向大眾的基礎(chǔ)性教育,尤其是出于義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)教育更是打夯立樁下底的教育,加之,社會(huì)發(fā)展,時(shí)代進(jìn)步,知識(shí)更新?lián)Q代異常迅猛。因此對(duì)我們這些教師也提出了更高的要求,如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰,被學(xué)生拋棄。針對(duì)這一要求,我自從教以來(lái)就對(duì)自己教師生涯制定以下計(jì)劃:

  一、五年發(fā)展總體目標(biāo)和措施:

  1、 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

  2、 根據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的發(fā)展,及時(shí)研究自己的不足(盲點(diǎn)),調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),以自己的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。

  3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)。切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。兼顧應(yīng)對(duì)考試和學(xué)生今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,做到二者有機(jī)統(tǒng)一。

  4、針對(duì)自己的個(gè)性以及教學(xué)特點(diǎn)拜師學(xué)藝,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

  5、在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面多問(wèn)多學(xué),幫助自己盡快掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),展開(kāi)對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,使自己盡快深入領(lǐng)會(huì)并具體展現(xiàn)所在學(xué)校優(yōu)秀教育文化和先進(jìn)教育思想。

  7、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,培養(yǎng)自我生本意識(shí),實(shí)事求是遵循教育規(guī)律,崇尚綠色教育和本真教育。學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,竭盡全力做到因材施教。

  8、樂(lè)于學(xué)習(xí),不斷刻苦的努力,爭(zhēng)取在三年內(nèi)成為學(xué)校青年骨干教師。

  希望自己在努力奮斗中不斷成長(zhǎng)起來(lái)。嚴(yán)格按照自己制定的“個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,從教學(xué)業(yè)務(wù)、專(zhuān)業(yè)技能、師德師建中,提升自己。

  二、分段實(shí)施步驟:(其中2017——2020年已經(jīng)基本完成)

  (一)2017年9月—2018年6月發(fā)展計(jì)劃:

  1、熱愛(ài)本職工作,為人師表,在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。

  2、我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的教學(xué)素養(yǎng),加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練、書(shū)法訓(xùn)練等教師基本功訓(xùn)練。

  3、充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、期刊報(bào)紙以及中國(guó)CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)資源,關(guān)心關(guān)注國(guó)外教育教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。

  4、積極參校、縣乃至全市性的教學(xué)技能競(jìng)賽,并以此為契機(jī)磨礪自己,提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

  5、 我應(yīng)在語(yǔ)文教學(xué)科研方面有所進(jìn)?。好恳粋€(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年為自己確定一個(gè)科研目標(biāo),寫(xiě)出若干篇有質(zhì)量的科研論文。

  6、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,結(jié)合教學(xué)工作,總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,樹(shù)立新的教育觀念,從本班學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法,并切實(shí)落實(shí)到日常工作中,科學(xué)安排學(xué)生一日活動(dòng),合理制訂計(jì)劃,活動(dòng)中注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校情感教育特色,對(duì)學(xué)生在日?;顒?dòng)中加強(qiáng)情感教育。

  7、認(rèn)真參加參與式教研活動(dòng),并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整。及時(shí)進(jìn)行教后反思,以提高自己的教學(xué)水平。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路。

  8、堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)反思,以及自身的個(gè)人成長(zhǎng)反思。

  (二)2018年9月——2019年6月發(fā)展規(guī)劃

  1、努力爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)自己的努力和向老教師學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得扎實(shí)、靈活,在平時(shí)的教學(xué)中滲透新的教學(xué)思想及方法。

  2、積極吸取他人的長(zhǎng)處,并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們,多上公開(kāi)課,多爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì),力爭(zhēng)使自己的教學(xué)質(zhì)量有所飛躍。積極主動(dòng)跨學(xué)科、跨年級(jí)聽(tīng)課,以便使自己能更靈活自如地駕馭課堂。

  3、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。

  4、廣泛大量的閱讀書(shū)籍、學(xué)習(xí)知識(shí)。使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。

  5、廣泛收集閱讀教科研信息,積極參加教科研活動(dòng)。并積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),參與公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課的活動(dòng)。

  6、通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),提高自己的科研素質(zhì),嘗試撰寫(xiě)有關(guān)的教學(xué)論文。

  7、努力地把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課,認(rèn)真細(xì)致備課,及時(shí)反思,寫(xiě)好課后記。教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

  8、不斷追求新的發(fā)展,在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

  9、力求在縣級(jí)或者省級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表論文。

  (三)2019年9月——2020年6月發(fā)展規(guī)劃

  1、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),提高學(xué)科功底。

  學(xué)習(xí),可以使我了解前他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。作為一名交流學(xué)習(xí)的教師,我會(huì)積極向本校的每位教師,特別是同學(xué)科的骨干,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法,力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)。課余時(shí)間多讀教育、教學(xué)的書(shū)籍,增加自己的理論水平,努力使自己在投身科研工作中積累理論知識(shí)。時(shí)刻做到:在反思過(guò)去中改進(jìn);在審視現(xiàn)在中甄別;在規(guī)劃未來(lái)中創(chuàng)新。促使自己不斷地提高學(xué)科功底,早日成為一名現(xiàn)代的優(yōu)秀青年教師。

  2、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生高度責(zé)任,努力做到在教學(xué)中有質(zhì)的飛躍。

  作為教師,責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。但沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,這是我?guī)啄陙?lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也是我工作中一直追求的信念。筆者也一直強(qiáng)調(diào)自己是個(gè)極其普通平凡的人,但正因?yàn)槲艺湎椒玻艜?huì)對(duì)工作一絲不茍。為此,筆者一直嚴(yán)于律已,時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己,謹(jǐn)記自己是教師的身份,做到以身作則,為人師表。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。做到既教書(shū)又育人。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。在努力做到優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程中,把每節(jié)課都當(dāng)作實(shí)驗(yàn)課來(lái)上,自己與自己進(jìn)行比較,看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生;是否把“想”的時(shí)間交給學(xué)生;是否把“做”的過(guò)程留給學(xué)生;是否把“說(shuō)”的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

  3、發(fā)揮所長(zhǎng),體現(xiàn)特色。

  利用電子備課及課堂上對(duì)電教設(shè)備的操作,為學(xué)生帶來(lái)的直觀與形象有所體現(xiàn)。

  4、嚴(yán)格要求,思想積極進(jìn)步。

  (四)2020年9月——2021年6月發(fā)展規(guī)劃

  1、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。努力成為優(yōu)秀教師。

  2、成為思想素質(zhì)高,改革意識(shí)強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深教師。成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。

  3、學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我.認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著,如《中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究》等,及時(shí)作好筆記,寫(xiě)出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志,如《走向生本》、《襄陽(yáng)教育》、《湖北教育》等,了解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

  4、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高,在中充實(shí)自我,堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課,通過(guò)課堂聽(tīng)課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

  5、精心備課,探索趣味性練業(yè),創(chuàng)新性練業(yè)。上課有導(dǎo)學(xué)案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高;同時(shí)不偏廢優(yōu)生培養(yǎng)和中等生的教育;總之統(tǒng)籌做好“轉(zhuǎn)差、促中、培優(yōu)”工作。

  6、學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。堅(jiān)持時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

  7、練就自己扎實(shí)的基本功:堅(jiān)持每周閱覽語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)類(lèi)的雜志,增加自己的閱讀量。堅(jiān)持教育類(lèi)碩博學(xué)段專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍的自修,提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

  8、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。觀看學(xué)習(xí)名師課堂實(shí)錄、聆聽(tīng)李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生等專(zhuān)家講座,瀏覽教育名家個(gè)人網(wǎng)站或博客。并將學(xué)到的教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法技巧自覺(jué)地運(yùn)用到日常的教學(xué)實(shí)踐中。

  9、抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。堅(jiān)持開(kāi)個(gè)人教育博客(尚書(shū)郎教育在線),充分利用李鎮(zhèn)西思想研究所網(wǎng)絡(luò)博客群以及呱呱社區(qū)參與學(xué)習(xí)交流,向同行業(yè)高手學(xué)習(xí)。

  10、多積極主動(dòng)地要求參加各類(lèi)高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使自己的各方面水平有所提高。一有機(jī)會(huì),多走出校門(mén),到兄弟學(xué)校或者教育發(fā)達(dá)的地區(qū)學(xué)校參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教育教學(xué)思想以及學(xué)校的管理體制、日常工作程序。經(jīng)過(guò)理性的思考分析后,吸取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短;暫時(shí)無(wú)法使用的及時(shí)做好筆記、做好準(zhǔn)備,以備將來(lái)使用。同時(shí),堅(jiān)持教育寫(xiě)作,堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆,記錄教學(xué)教研活動(dòng)中的心得,匯集成文。個(gè)人撰寫(xiě)的論文力求穩(wěn)定縣市級(jí)發(fā)表,繼續(xù)拓寬省級(jí)發(fā)表渠道,努力向國(guó)家級(jí)靠攏。

  (五)2021年9月——2022年6發(fā)展規(guī)劃

  1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),是一種以心換心的傳遞。所以,我一直在內(nèi)心反復(fù)地告誡自己,自己應(yīng)該擁有自己的樸實(shí)情感。應(yīng)該不忘自己也是農(nóng)村出生,自己的父母也是農(nóng)民,辛辛苦苦培養(yǎng)自己不容易。面對(duì)山區(qū)的孩子,面對(duì)那些和我父母一樣樸實(shí)的家長(zhǎng),我必須要把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我一直認(rèn)為人不能忘本,對(duì)自己服務(wù)對(duì)象的樸實(shí)情感是教師最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。

  2、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),多聽(tīng)同行的課,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短。

  3、結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)教案,備好每節(jié)課,課前做好充分準(zhǔn)備,課后做好筆記。

  4、課堂教學(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,質(zhì)疑問(wèn)難,使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  5、以學(xué)生為本,充分體現(xiàn)生本課堂改革的精神。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng),去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程,在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。課程改革特別強(qiáng)調(diào)的是滲透兩綱教育,要求在教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、以及學(xué)習(xí)到的新的知識(shí)信息,開(kāi)發(fā)學(xué)生的原始資源,讓學(xué)生體會(huì)到教師預(yù)設(shè)的情感,態(tài)度,價(jià)值觀,使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)不僅是在課堂中,也在實(shí)際的生活當(dāng)中,培養(yǎng)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)生活,積極向上的生活態(tài)度。在課堂教學(xué)中,采取多種形式的互動(dòng),通過(guò)師生之間、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。


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