2017青年教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃書(2)
2017青年教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃書(三)
從學(xué)校畢業(yè)到踏上工作崗位,已經(jīng)是第四個(gè)年頭了。回顧這段匆忙而慌亂的日子,從初為人師的興奮與激動(dòng)到第一次站上講臺(tái)的緊張與不安,一切仿佛就發(fā)生在昨天。教師是天底下最光榮的事業(yè),但是成長(zhǎng)的歷程是痛苦而又艱辛的,要想做好一個(gè)全面發(fā)展、多才多藝的老師很難,只有努力為它付出。為了在平凡的崗位上不斷地成長(zhǎng)、成熟、成功,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師,特別制定了我的成長(zhǎng)計(jì)劃:
一、以身作則,樹立師表形象
做一名優(yōu)秀的教師首先要有良好的道德品質(zhì),積極向上的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論進(jìn)行認(rèn)真思考,深入剖析自己的思想,檢點(diǎn)自己的言行,不斷提升自己的道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí),并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)以律己,為人師表,敬業(yè)愛生,廉潔奉公。這些都是教師最起碼的要求。
二、刻苦鉆研,提高教學(xué)能力
從我成為教師的那一刻起,“扎根教學(xué),始終為師”,教書育人一直是我神圣的使命。為了努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),必須在基本功方面下苦工夫,特別是我的字跟其他的老師還有很大的差距,所以我決定要讓自己在這方面有所突破。
要搞好教育教學(xué)工作,必須勤于學(xué)習(xí),我要做個(gè)“學(xué)習(xí)型”的老師。堅(jiān)持每天閱讀報(bào)刊或雜志,不斷提高自己的學(xué)科水平。并且認(rèn)真做好記錄,豐富自己的理論水平,吸收他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
掌握現(xiàn)代教育技術(shù),培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識(shí)與教育教學(xué)能力。當(dāng)前的教育技術(shù)飛速發(fā)展,這對(duì)我們老師提出了更高的要求,必須要熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。所以,我會(huì)抓住每一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),謙虛好學(xué),多實(shí)踐,鉆研相關(guān)軟件,掌握多種制作課件的方法,靈活運(yùn)用于自己的教學(xué)工作中,提高能力。
作為年輕教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,給我教學(xué)帶來了各種各樣的苦難。為了改變現(xiàn)狀,只有不斷地學(xué)習(xí)。在我們身邊的很多老師,他們有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗(yàn)。作為年輕教師的我,想要更快更好是發(fā)展自己就必須要不斷地向他們請(qǐng)教,抓住一切機(jī)會(huì)向他們學(xué)習(xí)。只要學(xué)習(xí)里有公開課就一定要去聽,因?yàn)檫@些課都是老師精心準(zhǔn)備的,匯集了很多精華,所以能學(xué)到很多有用的東西。并且仔細(xì)作好評(píng)課筆記,參與討論和傾聽,讓每一次的學(xué)習(xí)都帶給自己新的感悟,新的收獲,從而提高自身的專業(yè)水平。
備好課是上好課的前提和保證。我要在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫出切實(shí)可行的教案,讓每一節(jié)課都能做到“有備而上”。充分利用多媒體教學(xué),下載和制作各種吸引學(xué)生注意力的教學(xué)資源,使學(xué)生樂學(xué),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的。還特別要在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,激發(fā)學(xué)生參與的興趣,讓學(xué)生“心動(dòng)”,把課堂變成一個(gè)開放式的空間。另外,作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面的工作還需要進(jìn)一步的完善,作為同軌班的教師,我們要互相學(xué)習(xí),互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。尤其作為語文教師,我更要注重學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo),在指導(dǎo)好該寫的大小作文的同時(shí),積極鼓勵(lì)班中優(yōu)秀同學(xué)習(xí)作投稿。
認(rèn)真做好教學(xué)反思,對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)方法。
在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),我要積極參加學(xué)校組織的課題組,認(rèn)真做好思品教研組組長(zhǎng)的工作,認(rèn)真向前輩學(xué)習(xí),制定好活動(dòng)計(jì)劃,還要經(jīng)常和組員溝通,聽取他們的意見和見解,讓我的工作能夠做得更好,同時(shí),帶領(lǐng)教研組成員共同為我們的教研組服務(wù),讓我們的教研組成為一個(gè)優(yōu)秀的教研組。空閑之時(shí),我還打算積極參加各級(jí)各類的論文比賽,將自己在教學(xué)中的一些心得體會(huì),記錄下來,提高自己的理論水平和寫作水平,使自己成為一個(gè)“科研型”的教師。
三、班級(jí)工作,積極發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
班級(jí)工作方面,雖說現(xiàn)在所帶的班級(jí)是個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),但是在成績(jī)、能力等方面,特別是在班干部能力培養(yǎng)上并不是很突出,其他的班級(jí)更是緊跟其后,這免不了給了我很多的壓力。在以后的一個(gè)學(xué)年中,我一定要努力將班級(jí)的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來,讓班級(jí)成為一個(gè)真正的優(yōu)秀班級(jí)。畢業(yè)班了,家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望都很高,作為班主任的我,決定與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,讓學(xué)生在鼓勵(lì)中不斷進(jìn)步。
追求永無止境,奮斗永無窮期。教師的成長(zhǎng)是要付出艱辛勞動(dòng)的,成為一個(gè)教師很難,成為一個(gè)優(yōu)秀的教師更難。教師的工作責(zé)任重大而又及其艱辛,但只要在實(shí)踐中不斷探索,就能從中體驗(yàn)一份愉悅,一份成功,就能體驗(yàn)自我存在的價(jià)值。
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