小學(xué)實驗教師2016-2017學(xué)年度教學(xué)工作計劃(2)
小學(xué)實驗教師2016-2017學(xué)年度教學(xué)工作計劃(三)
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，建立起教學(xué)即研究的理念，加強教研活動和校本培訓(xùn)力度，探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
1、以課程改革為中心，全面推進素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2、推進以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動，提升教學(xué)效能。
3、加強校本教研，促進創(chuàng)作型、發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。
4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、強化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價體系，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
三、主要工作及具體措施
(一)注重實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。
1、嚴格執(zhí)行課程方案。各門課程均屬基礎(chǔ)課程，因此，學(xué)校嚴格按照有關(guān)規(guī)定開設(shè)國家課程和地方課程。要求教師上足、教好每一門課程，不得任意調(diào)課，嚴禁課時、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點，改進教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。
2、加大教學(xué)常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。開學(xué)初，對教師的常規(guī)工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設(shè)計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)、精心檢測。加強過程管理，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項抽查相結(jié)合，全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
備課繼續(xù)沿用集體備課方式。主要是紙質(zhì)備課，倡導(dǎo)電子備課。要充分利用集體備課資料、備課智慧，要在借鑒的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。教師要研究課程標準，認真鉆研教材，明確教學(xué)目標，把握教學(xué)重點，恰當處理教材，設(shè)計教案層次清楚，重視學(xué)法指導(dǎo)，適當運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效益。
精心上課要體現(xiàn)在課前準備及對教學(xué)內(nèi)容的正確把握上，構(gòu)建智慧課堂，精心預(yù)設(shè)與動態(tài)生成。本學(xué)期，“上好課”是校本教研的重點，教導(dǎo)處將把此項工作作為重中之重來抓。要求教師教學(xué)設(shè)計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，寬容與善待每一位學(xué)生，凸顯探究，走進生活，開發(fā)、放飛學(xué)生的想象力，追求有效教學(xué)，張揚學(xué)生的個性。對每課的教學(xué)及時進行反思、寫教后記，認真設(shè)計有層次的作業(yè)，及時進行反饋，鞏固教學(xué)成果。
本學(xué)期教導(dǎo)處將安排行政人員在9月份聽完所有新進教師的課。教研組內(nèi)繼續(xù)開展人人一堂優(yōu)質(zhì)課的展示活動，35周歲以下青年教師在學(xué)期初落實時間、內(nèi)容。人人一堂課開展活動中，教研組長要通知到教研組內(nèi)所有教師，提早調(diào)整授課時間，力爭教研組100%參與教研組活動，以杜絕聽課節(jié)次不夠，抄襲聽課筆記的情況發(fā)生。
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