新學年，新氣象，來看看幼兒園教師的新學期工作計劃吧!下面是學習啦小編收集整理關(guān)于幼兒園老師學期計劃的資料，希望大家喜歡。

　　幼兒園老師學期計劃篇一

　　當金色的秋天向我們走來時，新的一學期即將來臨，為保證我園教育教學工作的順利開展，結(jié)合市、區(qū)教育局的工作計劃，特制定本學期教育教學工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩，以《指南》《綱要》中的精神為操守，繼續(xù)貫徹落實市、區(qū)教育局各級指示精神，提升保教水平，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。

　　二、情況分析

　　2016年9月，我園開設了12各班，其中大班三個、中班四個、小班五個，共有四百多名幼兒。目前教職員工47人，教師24名，教齡在十年以上的2名，教齡在兩年以上的8名，教齡在兩年以下的幼，10名，新招入老師4名。市級骨干教師1名，園級骨干教師2名，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。我園教師比較年輕，因此我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學業(yè)務學習，新學期我們將進一步提升新教師的業(yè)務水平，從而提高教育教學質(zhì)量。

　　三、重點工作

　　1、強化現(xiàn)代幼兒園制度建設，提升園所特色文化建設工作。

　　2、提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加強教師隊伍建設。

　　3、加大學前雙語宣傳力度，鞏固少數(shù)民族幼兒入園率和出勤率。

　　四、具體工作

　　(一)提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加強教師隊伍建設

　　目標：以“自我學習、自我改進、整體提升”等策略，激勵教師專業(yè)成長;建設一支師德高尚、理念先進、素質(zhì)精良、具有團隊精神與創(chuàng)新的師資群體。

　　1、持續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動。促進老教師與新教師以愛為根、以德為本，用正確的思想和理念樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位，促進新教師的成長。

　　2、以培訓、教研一體化為抓手，深入課程研究，在實踐、研究、積累中，促進教師與幼兒的共同發(fā)展。

　　3、貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》。通過《指南》培訓與實踐研究，使教師在日常教育教學中關(guān)注幼兒的發(fā)展，以科學、嚴謹?shù)膽B(tài)度實施教育行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　4、專題學習與觀摩。通過專題培訓與觀摩學習，提高教師在教學活動中的綜合能力，使幼兒表現(xiàn)與創(chuàng)造能力得到進一步發(fā)展。

　　5、繼續(xù)加強教師基本功訓練與考核。通過開展觀摩課、教案設計、彈唱曲目指導與考核等，進一步提升教師的教學技能和水平。

　　6、加強學習閱讀。提供專業(yè)理論書籍與幼教雜志，鼓勵教師利用業(yè)余時間多看書，自學有關(guān)學前教育專業(yè)知識。

　　7、以優(yōu)帶新，以分層培養(yǎng)目標，促進骨干教師、青年教師群體成長。

　　8、推門課指導。以區(qū)幼兒園教學工作計劃為主，在研讀與課程實施中，針對出現(xiàn)的問題與困惑進行商討、解決，讓常態(tài)教學與教研、培訓融為一體，真正實現(xiàn)教學理念的更新和教學行為的轉(zhuǎn)化。

　　9、做好“骨干教師觀摩”活動。

　　10、做好教師“彈唱”基本功考核工作。

　　(二)課程建設

　　目標：深化和積累幼兒園課程資源;不斷聚焦和提升課堂教學質(zhì)效;落實“整合、特色、有效”的課程實施核心，積極探索研討“幼兒園特色課程”，優(yōu)化教學策略與指導，全面提高教學質(zhì)量，促進師、幼，共同學習與發(fā)展;梳理匯編具有園所特色的課程。

　　措施：

　　1、加大教育過程的監(jiān)控與管理，深入推門課指導，促進教師課堂教學水平提高。

　　2、抓好常態(tài)教學工作，以品格教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒形成良好的一日常規(guī)。

　　3、建構(gòu)以“品格教育”為主題輻射式課程網(wǎng)絡，促進特色課程的滲透與教師隊伍的專業(yè)發(fā)展。

　　5、牢固樹立“培養(yǎng)幼兒良好品格”的思想，不斷提高幼兒的文明禮貌的行為。促進幼兒身心健康發(fā)展。

　　8、開展各類節(jié)慶、小舞臺等各類寓教于樂活動，促進師生身心健康全面發(fā)展。

　　11、依據(jù)《克拉瑪依市教育現(xiàn)代化發(fā)展性督導評估方案》，結(jié)合本園的規(guī)劃任務、目標和“發(fā)展性評價指南”制訂南湖幼兒園“發(fā)展性評價指標”。

　　(三)教育科研

　　目標：探索、研討制定適合本園幼兒和本園特色的課程。

　　措施：

　　1、提升教研實效。制定教育教研計劃，協(xié)助各年級開展好每一次的專題研討，使每一次教研活動不僅僅止于教師個體經(jīng)驗的累疊，而是經(jīng)驗層面的述說向理論層面的提升轉(zhuǎn)化，形成有一定深度的科研成果。

　　2、注重過程管理與監(jiān)控。加大過程管理，形成優(yōu)秀的教育資源。如教學經(jīng)驗文章、個案研究、反思或成果展示等。

　　3、開展豐富多彩的品格教育活動，促進幼兒的發(fā)展。

　　4、分年級組制定初步的課程網(wǎng)絡圖。

　　(四)家長工作

　　目標：加大學前雙語宣傳力度，鞏固少數(shù)民族幼兒入園率和出勤率。

　　措施：

　　開展幼兒出勤率監(jiān)測工作，全面提高幼兒入園率及出勤率，妥善解決好入園需求。如，對未入園的孩子采取跟進了解和疾病防控管理以及加強體育鍛煉。

　　2、繼續(xù)加大“雙語”教學工作的各項優(yōu)惠政策以及法律法規(guī)等宣傳力度，讓廣大家長進一步認識到學前教育的重要性，營造良好的“雙語”教學氛圍，不斷提高少數(shù)民族幼兒入園率和出勤率。如，組織家長學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》

　　3、對職工、家長加強法制宣傳教育，實施“三非”專項治理活動。

　　4、通過校園網(wǎng)絡平臺、家長會、家教園地、家長開放日等信息途徑，了解幼兒園教材與課程安排，成為幼兒園、班級、幼兒課程活動的支持者和合作者。

　　5、為家長提供家教書籍閱覽、互動網(wǎng)絡平臺、網(wǎng)上家教指導等特色服務項目，不斷豐富服務內(nèi)容，提高服務質(zhì)量。

　　幼兒園老師學期計劃篇二

　　一、情況分析

　　由于我園幼兒從未接觸過蒙氏教育，所以活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導和關(guān)注。

　　二、工作要求

　　本學期以蒙氏教學為中心，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì)，通過多種途徑對幼兒進行體，智，德，美全面教育，使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。

　　三、幼兒發(fā)展目標

　　(一)體能健康

　　1、積極主動參加各項體育活動，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確。

　　2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進行操作活動。

　　3、有粗淺的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。

　　4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。

　　5、能注意安全，有初步的自我保護能力。

　　(二)蒙氏數(shù)學

　　1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動。

　　2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。

　　3、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試，操作，尋找問題答案。

　　4、掌握10以內(nèi)的點數(shù)，并能正確書寫1-10以及進行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。

　　5、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。

　　6、具有初步的空間概念，如：區(qū)別上中下。

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