教師實(shí)習(xí)計劃書

　　又到了實(shí)習(xí)的時候了，教師實(shí)習(xí)計劃怎么寫呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于教師實(shí)習(xí)計劃的資料，希望大家喜歡。

　　教師實(shí)習(xí)計劃篇一

　　作為一名師范大學(xué)的學(xué)生，應(yīng)該具備一名優(yōu)秀教師必備的教學(xué)技能，為了促進(jìn)廣大學(xué)生提高教學(xué)水平，努力做一名合格的未來教師，校團(tuán)委、數(shù)學(xué)系團(tuán)委支持、鼓勵我們學(xué)生的工作，成立教師技能協(xié)會，組織本次教學(xué)技能大賽。為了組織好比賽，特通知如下：

　　一、組織辦法：

　　1、教學(xué)技能分為導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、變化技能、強(qiáng)化技能、板書技能、演示技能、結(jié)束技能。據(jù)我校情況、為便于比賽、使比賽具體有較強(qiáng)參與性、比賽氣氛好，我校本次大賽比賽項目的有：

　　傳統(tǒng)四項：普通話、粉筆字、提問應(yīng)變 才藝表演

　　現(xiàn)代二項：多媒體制作，網(wǎng)上資料搜索論壇答疑

　　2、比賽評比個人單項獎、總排名獎。

　　3、由校分團(tuán)委、數(shù)學(xué)系分團(tuán)委、數(shù)學(xué)系社團(tuán)部等部門負(fù)責(zé)人組織比賽，數(shù)學(xué)系學(xué)生會各部的配合。

　　4、相關(guān)部門通過海報等形式加強(qiáng)宣傳，營造全校提高教學(xué)技能新高潮!

　　二、比賽辦法：

　　(一)傳統(tǒng)四項：

　　1、普通話

　　普通話采用考級制度 字、詞、句、文章兼顧

　　每人朗讀一篇標(biāo)準(zhǔn)文本(500字)和一篇自帶文本(300字內(nèi))

　　時間：每人 5分鐘左右

　　2、粉筆字

　　每人書寫100字標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容和 50字自選內(nèi)容，可以考慮與講授某個知識點(diǎn)板書結(jié)合

　　3、提問應(yīng)變

　　由主持人提問或模仿學(xué)生行為，請選手處理課堂中常見問題或回答學(xué)生提問

　　4、才藝表演

　　自愿報名

　　表演時間不超過五分鐘!發(fā)獎大會現(xiàn)場表演

　　(二)現(xiàn)代二項：

　　1、多媒體制作

　　據(jù)自己的專業(yè)完成講解一個問題的powerpoint頁面十頁

　　(1)、要求一定打字水平

　　(2)、會排版，會插入圖片

　　(3)、教學(xué)方法方法得當(dāng)

　　(4)、有動態(tài)效果

　　(5)、可以事先準(zhǔn)備素材、制作，在現(xiàn)場仿制

　　2、網(wǎng)上資料搜索;論壇答疑

　　網(wǎng)上搜索，完成題目要求的十道題!

　　答案可以有文字、圖片、 flash動畫等

　　三、評分辦法：

　　各項比賽分傳統(tǒng)和現(xiàn)代兩個評委組，評委參加相關(guān)比賽時，不可作本場評委。每次比賽每組邀請校內(nèi)專家、本校相關(guān)優(yōu)秀教師、組成10人的評委組，負(fù)責(zé)對參賽作品打分。評分時，去掉最高分和最低分，計算平均值。在一些項目上適當(dāng)考慮學(xué)生評委。

　　四、比賽獎勵：

　　單項：據(jù)得分，分為一、二、三多個等次;并發(fā)證書

　　綜合：個人參加三項以上者，取最好的三個名次相加參加總排名，如果名次總數(shù)相同，則逐項比單項排名。

　　五、其他說明

　　1、備課筆記評比，講課比賽，另外舉行

　　2、報名截止日期

　　參與比賽報名截止日期每周四晚9：00前

　　從第四周開始每兩周一次比賽!(初定 周二)

　　3、比賽時間另行通知

　　六、評委：

　　(一) 粉筆字評委：社團(tuán)部會長以上干部及其他部門干部嘉賓

　　(二) 普通話評委：社團(tuán)部會長以上干部及其他部門干部嘉賓

　　教師實(shí)習(xí)計劃篇二

　　實(shí)習(xí)之前，我從師兄師姐口中了解到，班主任工作是整個實(shí)習(xí)過程中最苦的，但是我卻很期待去體驗這個苦字的真正含義。我認(rèn)為班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　古語說得好：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢!為了使班主任工作有條不紊地開展，我制定了這個實(shí)習(xí)計劃，希望可以充分發(fā)揮計劃的指導(dǎo)意義。

　　一、基本情況

　　本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文76.5，數(shù)學(xué)57，英語57，總的來說，這個班的學(xué)業(yè)成績是比較低的，而且也不及1班的學(xué)業(yè)成績好。

　　但是這個班很多學(xué)生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術(shù)培訓(xùn)，到目前為止很多學(xué)生都是藝術(shù)特長生，非常有才華，而且要經(jīng)常在父母的陪同下外出旅游，見識廣。

　　也就是因為是藝術(shù)特長生，所以很多學(xué)生都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受初二(2)班所知道的情況。

　　在前兩周的實(shí)習(xí)中，我基本上解了初二(2)班學(xué)生的基本情況。這個班的班級的凝聚力不強(qiáng)，學(xué)生的責(zé)任感不強(qiáng)。學(xué)生之間相互監(jiān)督不強(qiáng)，班干部沒有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面：

　　1、責(zé)任感不強(qiáng)。本班學(xué)生有自己的思想，有自己的個性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀老師沒有來，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。好像自己沒有必要對自己負(fù)責(zé)一樣。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時候，也不會自覺得為自己班級著想，馬上去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系!

　　2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術(shù)班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個班整體表現(xiàn)就是男孩的好動、活躍，畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是安靜不下來。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。

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