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教師跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃(2)

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教師跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃

  17. 12月4日(周二)上午:聽課、評(píng)課;下午:聽課、評(píng)課、討論、寫聽課反思、論文撰寫。

  18. 12月5日(周三)上午:聽課、評(píng)課;下午:上課、聽課、評(píng)課、討論、寫聽課講課反思。

  19. 12月6日(周四)上午:上課、聽課、評(píng)課;下午:1:30出發(fā)到清水濠小學(xué)觀摩陸盛華老師、謝思敏老師課例。

  20. 12月7日(周五)上午:上課,下午:評(píng)課、讀書、討論、寫聽課講課反思、論文撰寫、上交相關(guān)匯報(bào)資料。

  20. 12月8日(周六)系統(tǒng)整理跟崗學(xué)習(xí)資料,返回原工作單位。

  教師跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三

  一、 學(xué)習(xí)宗旨:在名師的引領(lǐng)下,踐行而成,尋道而長,不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng);通過雙向聽課、上課評(píng)課提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色;通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平;在向名師、同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中,提升自己的師德師風(fēng),打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱,再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。

  二、 主要任務(wù):

  1、 建立和完善個(gè)人博客,使之成為一個(gè)匯報(bào)本人學(xué)習(xí)、思索、成績的一個(gè)窗口

  2、 學(xué)習(xí)日期間每日撰寫一篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》,并發(fā)布于個(gè)人博客

  3、 完成三級(jí)課題開題報(bào)告,并進(jìn)行部分課題研究工作

  4、 聽課不少于6節(jié),上課不少于2節(jié)(含1節(jié)匯報(bào)課)

  5、 開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例

  6、 寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記

  三、 具體安排

  10月21日:上午參加深大附中座談會(huì),下午制定本人跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志一。

  10月22日:上午到育才中學(xué)聽劉良華教授講座,下午聽胡老師“個(gè)人教育博客建設(shè)”的專題報(bào)告,晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志二。

  10月23日:完成跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃,并發(fā)布于博客

  10月24日:完成教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,并發(fā)布于博客。設(shè)計(jì)《學(xué)生自主活動(dòng)對(duì)思想政治課學(xué)習(xí)影響的研究》課題的研究方案(初稿)

  10月25日:上午聽胡老師“如何進(jìn)行教育科研”的專題報(bào)告,第四節(jié)聽劉明會(huì)老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報(bào)告。晚上寫跟崗學(xué)習(xí)日志,備周三的課

  10月26日:聽課3節(jié),評(píng)課,完成教學(xué)反思一篇,晚上備課

  10月27—29日:本人上課2節(jié),參加評(píng)課活動(dòng),聽其它老師的課、評(píng)課。寫教學(xué)反思一篇,并發(fā)布于博客。

  10月30——31日:閱讀教育類書籍,寫第一篇讀書筆記,并發(fā)布于博客

  11月1——2日:聽評(píng)課,寫一篇教學(xué)反思,開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例

  11月3——5日:教材研討,課題交流研討,形成最終方案

  11月6日——7日:閱讀教育類書籍,寫第二篇讀書筆記,并發(fā)布于博客

  11月8日——10日:參加市、校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),完成一篇教學(xué)反思,匯報(bào)跟崗學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲,完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告,發(fā)布于博客。完成課題研究方案和跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人考核表。參加跟班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)典禮


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