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八年級教科版政治教學計劃

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八年級教科版政治教學計劃

  時間的腳步?jīng)]有停歇,我們又迎來了新的學期,八年級的政治老師也制定了工作計劃,下面是學習啦小編收集整理關(guān)于八年級政治教學計劃的資料,希望大家喜歡。

  八年級政治教學計劃篇一

  總結(jié)過去是為了積累經(jīng)驗,計劃將來是為了更好的工作?,F(xiàn)將本學期的初二政治下學期教學工作計劃如下:

  一、 教學目標、 任務(wù)、要求:

  通過本冊教材的教育,使學生懂得熱愛集體融入社會、與大自然相處、在科技飛速發(fā)展的時代里、生活在依法治國的國家。

  1、基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求

  在日常教學中,教給學生基本觀點的同時,注重提高自我吸收、自我培養(yǎng)的能力,把從課本上學到的知識運用到自己的生活、學習中去,變成自己的東西,在實踐中逐步提高自己的人際交往能力,并且培養(yǎng)學生的動腦、動手能力,在實踐中和社會中自立自強,做四化建設(shè)的主力軍,做文明守紀、勇于攀登的創(chuàng)造者。

  2、思想教育

  增強學生的交往能力,使學生懂得一些人際交往的知識,培養(yǎng)良好的與人溝通和交往的能力,在社會中充分發(fā)揮自己的作用,變應試教育為素質(zhì)教育,把知識活學活用,培養(yǎng)學生的熱愛家庭、熱愛父母、團結(jié)同學、善于交往的能力。

  3、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力培養(yǎng)方向的要求

  培養(yǎng)學生自主學習的能力,大力開展先學后教、當堂訓練、教學探討:首先讓學生自己學,帶著目標、帶著問題自己學習。讓學生自己會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,還要拓展學生的知識面。綜合史、地等各科知識,開闊學生視野。最后達到一個目的——創(chuàng)新,讓學生在解決問題的過程中逐漸探究、創(chuàng)新的技巧與方法。

  4、學習方法指導

  在課堂教學中運用先學后教、討論、活動、實踐方法。鼓勵學生敢于發(fā)表與課本內(nèi)容不同的觀點,通過討論讓學生明白什么是正確的;讓學生走出課堂去實踐;在活動中既要有師生活動,又要有生生活動。

  二、學生基本情況分析:

  1、 學生的基礎(chǔ)知識

  我所教的八年級三個班共有160多個學生,經(jīng)過初步了解,學生經(jīng)過一學期的學習,思考能力和閱讀理解能力有所提高,但是,學生的能力水平發(fā)展不均衡,大部分學生還停留在背書的基礎(chǔ)上,還沒有學會真正意義上理解,對于課本上學到的知識還不能靈活運用到指導自己的生活中,也還不能很好地運用所學知識在試卷上反應自己的能力。在平日的教學中,要根據(jù)學生的年齡和知識基礎(chǔ)以及能力水平,將教材進行認真的分析,使學生所學的知識不斷更新,能力不斷提高以進一步指導自己的生活。

  2、 學生的能力發(fā)展水平

  通過對學生的了解,不難看出,學生在分析理解能力方面,可以說是一個薄弱的環(huán)節(jié),大部分學生只停留在知識的表面,照書而抄,記憶是機械記憶,但只要一變題型,一改問法,學生就顯得不知所措,無所適從。也有一部分學生學習興趣高,干勁大,上進心、求知欲較強,但是分析問題、解決問題的能力顯然不足,答題正確率偏低,成績不高。應盡快改變這種局面。提高學生能力。

  3、 學習態(tài)度

  大部分學生學習態(tài)度端正,求知欲高,上進心強,上課認真聽講,積極回答問題,做好筆記,課后認真復習,但也有一部分學生學習態(tài)度不端正,缺乏刻苦精神,得過且過,作業(yè)潦草。應付照抄,投機取巧,學習方法不得當,效率低,成績差,應注意到這種現(xiàn)象,爭取做好差生轉(zhuǎn)化工作,端正學習態(tài)度,激發(fā)學習興趣,提高學生的思想政治水平。

  4、 學習方法和學習習慣

  從整體上看,大部分學生沒有掌握良好的學習方法,只是死記硬背,不善于思考和分析,在記憶上只采用機械記憶,達不到理解記憶的程度,導致遺忘速度快,學生也沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,學習的自覺性較差,指導好學生對問題的分析、理解、記憶,掌握好學習方法,養(yǎng)成學會學習的良好習慣。

  八年級政治教學計劃篇二

  一、教材簡析

  《義務(wù)教育課程標準實驗教科書思想品德(八年級下冊)》(以下簡稱“八下”)教材從學生的認知水平和生活實際出發(fā),以服從服務(wù)于學生成長的需求為基點,構(gòu)建教材體系和教學內(nèi)容。遵循課程標準的要求,將尊重權(quán)利、維護權(quán)利、履行義務(wù)、追求公正作為基本價值目標,引導學生做負責任的公民,過積極健康的生活。八年級(下冊)教材的具體結(jié)構(gòu)分為四個單元,圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開,設(shè)置了十課教學內(nèi)容:“國家的主人廣泛的權(quán)利”“我們應盡的義務(wù)”“生命健康權(quán)與我同在”“維護我們的人格尊嚴”“隱私受保護”“終身受益的權(quán)利”“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”“消費者的權(quán)益”“我們崇尚公平”“我們維護正義”。第一單元共有二課內(nèi)容,讓學生懂得我們在享有權(quán)利的同時,必須自覺履行應盡的義務(wù)。第二單元共有三課內(nèi)容,讓學生懂得我們每個人應時刻關(guān)注自身的地位和價值,尊重和維護他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的氛圍中實現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有三課內(nèi)容,讓學生懂得珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務(wù)。第四單元共有兩課,讓學生明確:努力做一個追求公平、維護正義的人,努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人,是時代對我們的期望和要求。

  (一)教學重點

  1、怎樣正確行使權(quán)利

  2、公民基本義務(wù)的內(nèi)容,法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系

  3、人格權(quán)的內(nèi)容,行使生命健康權(quán)的方式

  4、人格尊嚴的內(nèi)容,人格尊嚴不受侵犯

  5、隱私的內(nèi)涵、隱私權(quán)的內(nèi)容。個人隱私受侵害時的法律救濟

  6、受教育權(quán)的含義和義務(wù)教育的特征,履行受教育義務(wù)的內(nèi)容

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