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暑期教師讀書計(jì)劃3篇

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  教師作為傳道、授業(yè)、解惑的文化傳承者和學(xué)生心靈成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,更是與書結(jié)下了不解之緣。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的暑期教師讀書計(jì)劃,僅供參考。

  暑期教師讀書計(jì)劃篇一:

  高爾基說:"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"讀書使人進(jìn)步,使人明理,一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受,甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要"讀書,讀書,再讀書!"閱讀已經(jīng)成為教師的一種基本生活方式。

  隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,人們對(duì)教師的要求越來越高,孩子對(duì)知識(shí)的渴望也越來越強(qiáng)烈,這就不得不使我們老師靜下心來好好休息的同時(shí),也要想想如何充實(shí)自己,如何豐富自己的精神世界和文化世界,我覺得最好的方法就是 ——讀書。 我們只有通過讀書不斷充實(shí)自己,不斷學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),才能讓自己能夠勝任教育教學(xué)工作,讓閱讀成為一種生活習(xí)慣,特制定如下的讀書計(jì)劃:

  一、讀書目標(biāo):

  1、在讀書中提高自己的思想境界,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  2、通過讀書,了解更新的教育動(dòng)態(tài),及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  3、通過讀書,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  4、 通過讀書,強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩,讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

  二、讀書所遵循的思路:

  1、堅(jiān)持"讀書促進(jìn)思考,思考促進(jìn)成長(zhǎng)"的原則,將精讀與泛讀相結(jié)合,讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會(huì),將讀書與反思相結(jié)合,不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

  2、參與各種讀書交流活動(dòng),積極發(fā)表自己的讀書點(diǎn)滴體會(huì)。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,聽一些優(yōu)秀的數(shù)學(xué)名師的課例,及時(shí)寫好聽課記錄與反思。

  4、將讀書運(yùn)用到自己的教學(xué)中,不斷更新自己的教學(xué)觀念,提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。

  三、主要措施

  1、把讀書作為每天必做的功課,要培養(yǎng)自己的意志力,直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣

  2、每天要保證至少一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間并做好摘抄筆記。

  四、讀書內(nèi)容:

  1、《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》

  2、《我這樣教數(shù)學(xué)——華應(yīng)龍課堂實(shí)錄》

  3、《教師怎樣解決課堂教學(xué)問題》

  4、優(yōu)秀教師的教學(xué)課例(參考網(wǎng)絡(luò)資源)

  暑期教師讀書計(jì)劃篇二:

  書籍是人類進(jìn)步的階梯!為培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、具有較高理論素養(yǎng)和人文精神的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化氛圍,全面促進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施,按照市教育局要求及我校實(shí)際,經(jīng)研究,決定在我校廣泛開展師生暑期閱讀活動(dòng)。特?cái)M定如下計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展”為主導(dǎo),以貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn),以擴(kuò)大教師閱讀視野、培養(yǎng)勤學(xué)樂學(xué)習(xí)慣、提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標(biāo),以建設(shè)和諧校園、文明校園、書香校園為載體,通過開展師生暑期閱讀活動(dòng),激勵(lì)師生從前賢和經(jīng)典名篇中汲取精神營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)師生成長(zhǎng),全面提高學(xué)校整體發(fā)展水平和教師生綜合素質(zhì)。

  二、活動(dòng)對(duì)象

  濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體教師和學(xué)生。

  三、讀書目標(biāo):

  1、在讀書中提高自己的思想境界,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  2、通過讀書,了解更新的教育動(dòng)態(tài),及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  3、通過讀書,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  4、通過讀書,強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩,讓自己成為更富內(nèi)涵的小學(xué)生。

  四、讀書所遵循的思路:

  1、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考,思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則,將精讀與泛讀相結(jié)合,讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會(huì),將讀書與反思相結(jié)合,不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

  2、參與各種讀書交流活動(dòng),積極發(fā)表自己的讀書點(diǎn)滴體會(huì)。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀,開闊自己的視野。

  4、將讀書運(yùn)用到自己的教學(xué)中,不斷更新自己的教學(xué)觀念,提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。

  5弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,彰顯人文性。

  6、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,為己所用。

  五、保障措施:

  1、時(shí)間保障:

  教師每天確保有1小時(shí)的讀書的時(shí)間;

  各學(xué)科要嚴(yán)格控制假期作業(yè)的數(shù)量,把讀書作為一項(xiàng)暑假作業(yè)的內(nèi)容,使得學(xué)生每天有不少于30分鐘的讀書時(shí)間,并做好讀書記錄,開學(xué)后進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。充分利用返校日時(shí)間對(duì)隊(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的閱讀指導(dǎo),引領(lǐng)學(xué)生集中讀書,與智者進(jìn)行精神的交流與對(duì)話,獲得更加有益的人生啟示。

  2.書源保證:

  結(jié)合活動(dòng)的安排,編成“暑假讀書活動(dòng)推薦目錄”,供師生選擇。班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)書目,鼓勵(lì)學(xué)購(gòu)買圖書。教導(dǎo)處做好宣傳組織發(fā)動(dòng)工作。同時(shí)進(jìn)一步建立健全學(xué)校圖書室開放借閱體系。學(xué)校圖書室盡量組織資金配齊配全《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的有關(guān)書目,健全有關(guān)的借閱制度,定時(shí)開展圖書借閱活動(dòng);召開家長(zhǎng)會(huì)要求家庭建立“圖書柜”,同時(shí)組織同學(xué)進(jìn)行圖書交流活動(dòng),與其他同學(xué)共享文化資源;引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約身邊的每一分錢,養(yǎng)成自覺購(gòu)書、藏書和讀書的習(xí)慣。學(xué)校將采取進(jìn)一步的措施,協(xié)同有關(guān)部門特困學(xué)生免費(fèi)配送部分圖書資料,以促進(jìn)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)的正常開展。

  3.相關(guān)要求

  九月份開學(xué),每位教師提交一份讀書心得,45周歲以下教師每人交一本讀書筆記;每班提交3本質(zhì)量較高的讀書筆記和三份讀書心得。

  六、暑假讀書活動(dòng)推薦目錄

  教師推薦目錄:

  1 、《斯賓塞教育論著選》

  2、《裴斯泰洛奇教育論著選》

  3、《維果茨基教育論著選》

  4、《班主任工作漫談》

  5、《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》

  6、《于丹〈論語(yǔ)〉心得》

  7、《教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》

  8、《學(xué)校與社會(huì)·明日之學(xué)校》

  9、《大教學(xué)論·教學(xué)法解析》

  10、《童年的秘密》

  11、《今天,我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍?/p>

  12、《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》

  13、《兒童教育的文化視角》

  14、《構(gòu)建生活的課堂》

  15、《差生教育啟示錄》

  16、《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)》

  學(xué)生推薦目錄:

  1、《東周列國(guó)志故事

  2、《中外神話傳說

  3、《中國(guó)古代寓言故事

  4、《史記故事》

  5、《科學(xué)家故事100個(gè)》

  6、《中外探險(xiǎn)故事精選》

  7、《中外體育明星故事》

  8、《中外藝術(shù)家的故事》

  9、《雷鋒的故事》

  10、《三毛流浪記》

  11、《嚴(yán)文井童話選》

  12、《稻草人》

  13、《小兵張嘎》

  14、《皮皮魯傳》

  15、《三寄小讀者》

  16、《在我和你之間》

  17、《我要做個(gè)好孩子》

  18、《草房子》

  19、《魯濱遜飄流記》

  20、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

  暑期教師讀書計(jì)劃篇三:

  每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,一種義務(wù),一種責(zé)任,因此教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。為了增強(qiáng)個(gè)人的讀書意識(shí),促進(jìn)自身的快速成長(zhǎng),根據(jù)學(xué)校讀書工作安排和個(gè)人實(shí)際,我制定自身讀書計(jì)劃如下:

  一、讀書活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)多讀書、讀好書的習(xí)慣,努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情。

  2、努力提升理論和實(shí)踐水平,增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

  3、通過讀書進(jìn)一步提升自己的理念,開闊視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  二、讀書口號(hào):讓閱讀伴我一生。

  三、開展讀書活動(dòng)的主要措施:

  1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

  我希望通過自己的讀書實(shí)踐,能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

  2、主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。

  3、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

  5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  五、書目選擇:

  1、集體閱讀:《團(tuán)隊(duì)精神》、《擺正心態(tài)干工作》、《責(zé)任勝于能力》

  2、同組共讀:《2011版新課標(biāo)》、《課標(biāo)解讀》、《指導(dǎo)》

  3、個(gè)人讀書:《給教師的100條建議》等教育類書籍,《習(xí)慣決定成敗》、《沒有平凡的崗位,只有平庸的員工》等勵(lì)志書籍。

  讀書,能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。只有讀書,并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。

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