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2020高二歷史老師下學期工作計劃

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2020高二歷史老師下學期工作計劃

  隨著時光的流逝,新的一個學期又開始了,那么新的學期里高二的歷史老師又該怎么制定工作計劃呢?下面是小編整理的關于高二歷史老師的工作計劃,歡迎閱讀參考。

  老師工作計劃(一)

  一、本學期重點工作

  (一)聚焦課堂教學,深化課程改革

  1.繼續(xù)深入貫徹《聚焦課堂教學提高課堂教學實效性教學指導意見》以學科教研工作會為契機,發(fā)揮本屆優(yōu)秀學科組、優(yōu)秀備課組和兼職教研員之長,進一步深化校本教研,促進課堂教學實效性的提高。

  2. 做好高中課改的總結,組織實效性的總結研討。

  3. 借助近兩年的全區(qū)教學教研工作會議,做好高中課改專題的結題工作,在本學期征集、遴選典型案例和專題論文成果,報送出版專題文集。3月17日前上交高中課改典型案例、論文、成果等(紙介、電子稿)

  4.積極進行地方課程的開發(fā),加強地方課程的研究。統(tǒng)計歸納地方課程開設的科目。

  (二)精細研究指導,備戰(zhàn)20xx中高考

  5.加強調研,深入課堂、教師、備課組,加強對教師的個別輔導。

  6.組織提高畢業(yè)班教學質量的常態(tài)考課、習題課、復習課。

  (三)、加強問題意識,提高研究水平

  7.深入開展新課改專題《建立與新課程相適應的教學評價機制的研究》課題研究。用實、用好實測數(shù)據(jù)對每一所學校每學科的采分點的得分情況做出評價,以找出每個學校在每一科的薄弱題型。

  8.圍繞“提高課堂教學實效性”這個主題開展各種教學展示活動。

  (四)、培養(yǎng)教師隊伍提高專業(yè)水平

  9.抓中青年骨干教師培養(yǎng),組織和平區(qū)第七屆“雙優(yōu)課”區(qū)級培訓工作,重過程,重鍛煉,重提高。

  10.協(xié)助教育局組織“和平杯”教學基本功大賽決賽。

  11.在教研、調研和教學實踐中隨時發(fā)現(xiàn)、積極培養(yǎng)更多的青年教師,使他們盡快掌握教學藝術,推出更多的優(yōu)秀教師使他們盡快的成長為骨干教師、名教師和首席特級教師。

  (五)、落實《決定》精神,做好常規(guī)教研工作

  12.加強教研活動的管理,做好教研活動的方案設計,要有詳細的教研記錄(包括教研活動的出勤情況要及時反饋給學校),提高教研活動的實效性。

  13.加強教學視導,采取集體和分散的方式下校調研。及時向學校反饋聽課情況,提出改進教學的意見和指導性建議。

  14.加強教學質量監(jiān)控。組織初、高中各年級期中區(qū)統(tǒng)一質量調查和期末有關年級各學科終結性檢測。

  15.加強網(wǎng)絡教研的研究,完善學科網(wǎng)頁,發(fā)揮教研網(wǎng)落的作用及時更改教研網(wǎng)頁,及時發(fā)布教研動態(tài)信息,鼓勵學科開展網(wǎng)上教研的實驗。

  二、學段工作

  初中階段

  七、八年級:

  1.進一步推動基礎教育課程改革,加強教學研究。

  2.做好教材分析和課標學習工作。

  3.鼓勵教師探索、實踐課堂教學的新型式、新方法,加強交流合作,相互學習。

  4.期末考試:進行全區(qū)統(tǒng)測(開卷),考試時間另行通知。

  5.考試范圍

  七年級:《中國歷史》七年級下冊。

  八年級:《中國歷史》八年級下冊。

  九年級:

  1.繼續(xù)探索新課改下初中學業(yè)水平考查工作。爭取做到有計劃、有方案、有步驟地進行有關開卷考試的學習和探討工作。

  2.要爭取廣泛調研、聽課,深入課堂、教師、備課組,及時掌握本屆初中畢業(yè)班的學情和教情,針對不同學校出現(xiàn)的問題,與老師們一起協(xié)商解決。

  3.在本學期組織旨在提高初中歷史教學質量的復習課、習題課等不同類型的研討課并組織老師們觀摩、交流、研討。

  4.考試安排:

  (1)進行全區(qū)初中歷史學業(yè)水平考查的模擬質量調查,時間另行通知。

  (2)在5月份九年級學生參加全市初中歷史學業(yè)水平考查。時間另行通知。

  高中學段

  高一年級:

  1.繼續(xù)推進高中新課程改革,加強對高一年級歷史教師的跟進培訓工作。

  2.在教研工作中幫助教師盡快熟悉新課程教材和新課程高考學習、復習方法,為第三屆新課程高考進行鋪墊工作。

  3.組織好有針對性的教研活動。

  4.精心命題符合文科教學的期中、期末試題。

  5. 考試安排:

  9周進行全區(qū)期中統(tǒng)測,范圍為歷史必修2部分內容。試卷模式參照學業(yè)水平考試要求。

  18周進行全區(qū)期末統(tǒng)測,范圍為歷史必修2全冊。試卷模式參照學業(yè)水平考試要求。

  高二年級:

  1.學業(yè)水平考試結束后,盡快讓學生轉變歷史學習的習慣和方法,努力適應文科學習的要求,在知識掌握和能力培養(yǎng)上逐步貼近高考要求。

  2.本學期要盡量完成選修3、選修4兩本書的教學內容,時間緊、任務重,建議參考今年的高考考試說明安排選修課教學,詳略結合,突出重點。

  3.認真對待選修內容教學,注意選修內容與必修內容之間的相互聯(lián)系。

  4.期中考試初步安排在第九周(4月26日),考試內容為選修3。試卷模式參照學業(yè)水平考試要求。

  5.期末考試內容為選修4。試卷模式同上。

  高三年級:

  今年是新課程改革后的第二年高考 。在高三復習教學中要把工作做實,有針對性地開展教研活動,提高教研活動的實效性,主要工作如下;

  1.認真組織學習20xx年xx高考考試說明,進一步領會新課程改革下的高考精神,了解其相應的調整與變化,以考試說明作為下一步復習教學的指導綱領。

  2.使用實測數(shù)據(jù),做好高三模擬的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析工作,及時發(fā)現(xiàn)復習教學中存在的問題,有針對性的開展教研、教學工作。

  3.深入學校聽課調研,掌握第一手情況,對高三復習的教情、學情做到心中有數(shù),及時了解存在的問題并與老師們一起協(xié)商解決。

  4.了解全國新課改地區(qū)高考的基本情況,收集、學習、整理好的復習方法和復習資料,為學校復習教學提供及時有效的幫助和指導。

  5.做好各校高三年級教師的交流活動,由特級教師、名教師為核心,拿出高質量、高效率復習教學示范課,帶動整體復習教學上水平。

  6.認真做好命題工作,以高考考綱為依據(jù),貼近高考、貼近實戰(zhàn),使每一套題都能具有較高的質量,客觀真實地反映復習教學的狀況、存在的問題,發(fā)揮模擬考試的正確導向作用。做好每次考試的總結分析工作。

  7.本學期共有四次模擬考試。第一次:3月18日,集中閱卷。

  8.組織好高三復習教學的相關教研。

  老師工作計劃(二)

  一、指導思想

  以市中學歷史學科教研工作計劃為指導,以學校教學教研計劃為依托,努力提高教學質量,以學科主題教研推進新課程改革,深化“三環(huán)五步”課堂教學模式研究,注重教學效率,提高教學質量,努力讓本備課組充滿新課程的改革激情和活力。

  二、工作要點

  (一)加強常規(guī)教學工作,提高教學質量

  1.開學初召開備課組全體成員會議,制定切實可行的教學計劃。本學期高二年級將完成必修三的教學工作,在進度的安排上,堅持做到教與學緊密結合,安排好教材每一單元課堂教學、講評練習的節(jié)數(shù),加強鞏固復習,合理安排考試。

  2.加強集體備課,提高備課質量。備課組確定每周一下午為固定的活動時間,每次活動有明確的主題、內容、中心發(fā)言人以及要解決的重難點;備課時,大家可以針對教學過程中已經(jīng)出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問題各抒己見,提出切實可行的解決方案,積極構建既符合課標要求,又適應學生實際的歷史教學內容體系,并通過教師間的合作探究,提高整體備課質量。此外,備課組組長要增強責任意識,要求組員在選材、備課、課堂教學、課后輔導、檢測練習等方面力爭做到統(tǒng)一內容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標、統(tǒng)一要求。

  3.落實“星光計劃”,促進教師成長。在教師專業(yè)成長方面,以學校舉辦教學基本功大賽為契機,鼓勵本備課組老師間互相聽課,取長補短。同時,深化對“三環(huán)五步”教學模式的研究,以公開課的形式來探討可操作型課堂教學模式,打造具有我校特色的課堂文化。在組織教學中,鼓勵備課組教師積極探索新課程背景下的“有效教學”模式,深入推進新課程實驗,全面提高課堂效益,促進學生主動學習、全面發(fā)展。

  4.加強教學過程管理,提高教學質量。教學過程重點放在落實分層教學、落實教學常規(guī)上,作業(yè)布置一定要做到適量恰當,課堂教學達到精講巧練,確保教學質量繼續(xù)穩(wěn)步提高。

  (二)加強教研,不斷提高自身素質

  1.組織成員按計劃完成科研課題研究工作,進一步強化科研意識、創(chuàng)新意識。擠時間自學教育教學理論,圍繞科研課題,聯(lián)系工作實際,深入開展研究,撰寫教學科研論文,促使備課組成員實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”教師的轉變。

  2.積極參加市歷史教研室組織的全市范圍內的以“知識問題化,問題情境化,情境最優(yōu)化”為主題的教學研討活動,加強兄弟學校之間學習與教學經(jīng)驗交流,及時解決新課程實施過程中出現(xiàn)的問題。

  3.積極組織本組教師參加10月份學校組織的“教學質量大賽”活動,鼓勵本組教師“備好課,上好課,命好題”,努力提高自身業(yè)務素質。

  (三)做好資源共享工作,促進共同進步

  1.重視改造、重建自己的教學資源庫,查找相關資料,并做到資料共享,相互幫助,共同提高。由本備課組成員根據(jù)已教內容所編寫的練習、測試加以整理,形成本備課組的試題庫,以供資源的傳承與利用,提高教學效率。

  2.積極發(fā)動備課組成員創(chuàng)建個人博客,及時將各模塊各階段練習、測試、教學設計、案例、備課資料等上傳,鼓勵教師原創(chuàng)教案、練習等,提高教學研究能力,并鼓勵教師能夠對教學進行及時的反思總結,撰寫教學教研的論文,并上傳網(wǎng)站。

  老師工作計劃(三)

  一、備課組教學總體目標

  本學期歷史教學主要是完成必修一第七、八、九專題和必修二經(jīng)濟史的內容,而這學期我們對學生又進行了分科,即學習文科的同學將要面臨歷史的高考,所以對學生上學期不重視歷史科的學習,應該作一些說明和鼓勵,我們常說,科教興國,教育的興衰維系國家的興衰!根據(jù)現(xiàn)在四川省的高考要求,歷史學科在高考中同樣有著決定性的作用。因此,我們必須充分發(fā)揮團隊精神,既分工又合作,保質保量地完成教育教學任務,為將來的高考打好基礎。

  二、歷史備課組整體教學策略基本要求

  1、對備課組的基本要求:全組成員互相關心,互相支持,使我們高一歷史組更加優(yōu)秀;互相交流進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法,努力提高課堂效率。以激發(fā)學生的學習主動性入手,提高教學質量

  2、在具體的教學過程中,要注意教學設計與學生的學習方式整合,使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程,一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習,弘揚愛國主義精神,陶冶關愛人類的情操,使學生增強歷史意識,汲取歷史智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強歷史洞察力和歷史使命感。

  三、教學進度安排及周課時進度的安排

  第1周:;發(fā)達的古代農業(yè)

  第2周:發(fā)達的古代農業(yè);

  第3周:古代手工業(yè)的進步古代商業(yè)的發(fā)展、

  第4周:古代的經(jīng)濟政策;講評練習

  第5周:近代中國民族工業(yè)的興起和發(fā)展、曲折發(fā)展

  第6周:近代資本主義的歷史命運、社會主義在探索中曲折發(fā)展及講評練習。

  第7周:偉大的歷史性轉折、走向社會主義現(xiàn)代化新階段

  第8周:物質生活和社會習俗的變遷、交通和通信工具的進步。

  第9周:大眾傳媒的更新、專題總結

  第10周:期中復習

  第11周:期中考試

  第12周:開辟文明交往的航線、血與火的征服與掠奪

  老師工作計劃(四)

  本學期,按照教學計劃規(guī)定的任務,我組三位教師認真履行職責,如期完成了教育教學工作。主要做了以下工作:

  一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念在教學工作中堅持業(yè)務學習,不斷解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以飽滿的熱情,全身心地投入到歷史教學中。除認真組織學習《課程標準解讀》外,還經(jīng)常分析高考、會考方向及教改的趨勢,狠抓教材的學習與新觀點、新思維、新情景的學習研究,并注意發(fā)揮集體協(xié)作精神,與政治、地理相關學科老師共同研究高考、會考信息和動向,資源共享,充分發(fā)揮集體的智慧、力量,積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽進行課堂教學改革的探索,加大新型教學方法使用力度,注重培養(yǎng)學生自主學習和探究問題的能力,重視學生的獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)展。

  二、繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī),進行有效教學實踐的研究1、充分發(fā)揮集體的智慧,備課深入細致。加強集體備課,每一節(jié)課在上課前都認真的研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。哪一個知識點該怎么講,大概用多長的時間講,都認真的討論過。在制定教學目的時,注意學生的實際情況。

  2、加強集體備課活動,做到定主講、定內容、定時間。每周至少一次集體備課時間,每次都是全員參加,全員參與。

  3、注重課堂教學效果。針對學生特點,以問題式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點, 突破難點。

  4、堅持聽課活動。每周都要組織組內聽課活動,聽后還要組織討論,吸取他人之長,以補自己的不足。

  5、組織公開課活動。每兩周安排的一次組內老師的示范課,聽后集體評議,并時常請資深教師指導,以求進步。

  6、注意教學手段的多樣化,充分利用信息技術,把多媒體教學搞得有聲有色。

  7、進行 “中學歷史目標教學模式的探索與研究”專項課題研究,并取得了較好成果。論文多篇獲獎,并發(fā)表在各級刊物上。

  8、以學校博客群組作為平臺,加強教育教學研究和反思。張xx、徐xx兩位老師獲得市級博客比賽“最佳互動獎”和校級博客評選“十佳博客”。

  三、不足:

  第一、平時的組題,要做到精選,并且要做到精做,提高單位時間的做題效率,尤其是出現(xiàn)原題時不能做錯。前幾次考試中,都出現(xiàn)了一定比例的原題,但學生普遍的失分較多。

  第二、做題方法對學生傳授的不夠,同學們不能做到以不變來應萬變。

  四、下一階段的工作要具體做好:

  第一,讓要加強集體備課,要把備課工作做到更細。并且要加強三位教師之間的相互聽課。

  第二,注意習題的選題與練習,精講精練。加大作業(yè)的批改,從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的不足、學生的不足。

  第三,一定的做好培優(yōu)補差工作,把學校的指導方針落實到實處。

  回顧這一學期的工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。在今后的工作中,我們要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

  老師工作計劃(五)

  為了更好的完成新學期的教育教學工作,使各項工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行,根據(jù)高二文科班的實際情況特制訂本學期教學工作計劃如下:

  第一、總體目標

  1、側重培養(yǎng)學生的綜合能力

  高考強調跨學科綜合能力要求,體現(xiàn)了歷史學科的本質特征,因此我在教學進程中,將有目的的將史、政、地知識有機地結合起來,培養(yǎng)學生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力,將現(xiàn)實問題與歷史問題相結合,體現(xiàn)學以致用的教學風格。

  2、建構歷史知識體系,重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

  高三歷史教學應注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,我在教學中,將強化和突出歷史的階段特征,將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析,讓學生自己去深化認識,受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。

  3、正確處理全面復習和重點復習的關系

  我將采用三段式復習,即基礎復習,專題復習和重點復習方法,同時把教學計劃作調整,側重點在后兩段上,以增強能力訓練的力度,

  第二、學生基本情況

  本屆高二文科共有2個班,共計93人,學生基礎相對較弱,學習習慣有待于進一步提高。

  第三、主要教學措施

  1、努力學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。

  2、狠抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。

  3、關于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。

  4、關于作業(yè):要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料,;教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。

  5、積極推進集體備課:,群策群力。

  6、提倡多種教學手段的使用,激發(fā)學生的學習興趣,使學生主動參與教學過程,從而掌握基礎知識,養(yǎng)成能力,形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。

  教材《世界近代現(xiàn)代史下冊》、《中國古代史》。

  1、假期補課期間完成《中國古代史》第一至第二章的教學。

  2、下學期第1-4周完成文科完成選修I第三章至第四章教學任務。

  3、第5-7周文科完成第五章前四節(jié)教學任務。

  4、第8-9周文科完成第五章后四節(jié)教學任務,進行一次模擬測試。

  5、第10周復習準備月考。(節(jié)假日放假,則據(jù)實際情況往后進行調整)

  6、第11-13周進行《中國古代史》第六章前四節(jié)教學任務。

  7、第14-15周進行《中國古代史》第六章后三節(jié)教學任務。

  8、第14-15周完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第一章的教學,

  9、第16-18完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第二、三章的教學,進行第二次模擬測試。

  10、第19周復習,準備期末考試。

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