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2021高三政治老師工作計劃

煜威 時間:

認真鉆研教材,研讀教學大綱,熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,嚴格要求學生認真當堂完成作業(yè),及時檢測,配合學校的目標教學活動,做好自己的所授課。這里給大家分享一些關(guān)于2021高三政治老師工作計劃,供大家參考。

高三政治老師工作計劃1

一、教學目標:

1、夯實基礎(chǔ),通過提問、默寫等有效手段督促學生熟練掌握教材,理解教材中高考重點考查的知識點,奠定堅實的理論功底。

2、理論聯(lián)系實際,通過課堂教學、時事評析等方式引導學生懂得從經(jīng)濟、文化、哲學、政治等多角度去思考熱點問題,分析解決問題的能力。

3、強化訓練,通過加強題型訓練、規(guī)范訓練、限時訓練,積累解題技巧和方法,加強考試心理素質(zhì)的磨煉,提高學生的學科能力和應(yīng)試能力。

4、分層教學,通過區(qū)別對待,對實驗班和普通班采取不同的教學要求和措施,大面積提高政治教學成績,既全面提高學生素質(zhì);又要突出學科尖子生的培養(yǎng),使培優(yōu)取得實效。

二、工作思路:

1、研究高考,把握教學方向。

研究高考,把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件。為此,我們要廣泛收集高考信息,認真學習《考試說明》,研究20--年文科綜合高考政治試題。如20--年廣東文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點:

(1)注重主干知識和書本知識的再現(xiàn),突出試題的基礎(chǔ)性;

(2)命題堅持能力立意,注重考核學生綜合素質(zhì)和能力;

(3)試題背景材料與考生的學習生活經(jīng)歷相適應(yīng),呈現(xiàn)方式豐富多樣;

(4)積極開發(fā)當?shù)乜荚囐Y源,突顯試卷的地方色彩;

(5)試題充溢濃厚的人文精神,實現(xiàn)對情感態(tài)度價值觀的考核。

2、堅持集體備課發(fā)揮整體功能

強化集體備課,把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務(wù)來抓。在網(wǎng)上充分搜集資料,堅持集體備課。備課組的集體備課每周堅持一次,時間是周三下午第七節(jié)。一備目標,二備知識體系,三備知識點定位,四備精選試題習題,五明確各自的分工分職,六反饋一周教學得失,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。為之,組員之間可相互隨堂聽課,共同探討教學實踐中遇到的實際問題,充實備課中的不足。

3、緊抓本本堅持以生為本

第一輪復習要通過課堂教學,讓學生熟練掌握課本內(nèi)容,明確主干核心知識點,逐步構(gòu)建知識體系,要及時補充內(nèi)容、觀點。復習過程中要發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用,調(diào)動學生的參與教學的積極性,讓學生真正動起來,恰當把握課堂復習的容量和節(jié)奏,注意講練時間的合理分配,避免滿堂灌,以提高復習工作的有效性。

4、規(guī)范過程優(yōu)化教學環(huán)節(jié)

規(guī)范教學過程是成功教學實施的保證,優(yōu)化教學環(huán)節(jié)是實施成功教學的關(guān)鍵。為此,我們根據(jù)政治科高考的特點和教學的一般規(guī)律來規(guī)范教學過程。具體復習進程安排如下:

第一階段復習要著眼于回顧,幫助學生鞏固知識點,考講練相結(jié)合。在這一階段要降低起點、放慢速度、完善網(wǎng)絡(luò)、夯實基礎(chǔ)。文科綜合中的政治學科,在考試要求和試題總體難度上不會與原高考方案X學科等同,否則會導致全卷總體難度過大。這樣,復習中夯實基礎(chǔ)顯得特別重要。

第二階段復習要著眼于提高,幫助學生完善知識結(jié)構(gòu),使知識系統(tǒng)化,同時進行熱點滲透,以提高學生對考點的理解和應(yīng)用能力。

第三階段復習要著眼于實踐,幫助學生適應(yīng)高考。在這一階段要回顧基礎(chǔ),熟悉題型,查漏補缺,調(diào)適心理,同時要兼顧應(yīng)試技巧的訓練。

5、授之以漁培養(yǎng)學習能力

加強學法指導,要高度重視對學法的研究,在基本概念和基本原理的教學中,要引導學生采取濃縮記憶、趣味記憶等方法,幫助其理解和掌握知識;在選擇題訓練中則采取四步法,充分運用排除法,逆向思維等方法,培養(yǎng)學生比較能力、知識遷移能力;在非選擇題訓練中,根據(jù)不同類型的試題傳授不同的解題方法,提高以下能力:

(1)審題能力明確題目的考核意圖,弄清設(shè)問指向。

(2)提取信息的能力通過對材料的處理,把握材料的層次關(guān)系,提取材料中包含的有效信息。

(3)整合知識的能力明確題目所涉及知識和原理。首先要盡力避免用錯原理;對于分值較大,綜合性較強的題目,尤其要避免錯漏原理。

(4)形成答案的能力答案的布局要有層次性和邏輯性,先答什么,后答數(shù)什么,答前要做好總體規(guī)劃。一般可按照先重點再其他,先原理再材料,先教材再創(chuàng)新的順序組織答案。

(5)規(guī)范表達的能力按照高考答卷要求,答案要富有條理性、層次性、邏輯性、專業(yè)性。

高三政治老師工作計劃2

一、指導思想

以課程標準、考試說明為指導,以課本為依據(jù),充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力,從而提高政治課的教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、以課本和課程標準為基本,充分研讀考綱,從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材,記憶和理解基本概念、基本原理。

2、改變教學觀念,進行課堂教學改革,發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

3、加強教研,研究高考和高考試題,把熱點與教材知識的有效結(jié)合,注重知識的遷移與運用,精選習題,避免陷入題海中。

4、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道,及時進行"小結(jié)"、"單元過關(guān)"和"月結(jié)"。

5、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。

三、高三政治課教學中存在的問題

1、文科學生總體水平不是很好,優(yōu)生與差生相差很大,且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。

2、缺乏對課程標準和考試說明的.深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求,如"識記"、"理解"和"運用"。在考試說明中有明確的考核目標和要求,并有詳細的解讀說明。

3、忽視課本,依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的,有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行,舍本求末,學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。

4、缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽,我說什么你就做什么上,沒有對學生進行學習和復習的指導,如何做,應(yīng)該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性,教師辛苦,學生辛苦而沒有太大的成效。

5、課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點、重點問題時只是點到為止,泛泛而談,沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題,就答案講答案,所謂學生掌握就是記住,面對新的問題仍然無從下手。

四、教學要求

1、學習《課程標準》,并且結(jié)合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求,準確地貫徹在教學過程中,落實教學內(nèi)容,把握教材的特點。

2、要充分利用有限課時,努力提高課堂效率。重點突出,難點講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學,以期獲得更好的教學效果。根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結(jié)合起來,做到科學性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。

4、加強學習,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式,充分調(diào)動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導,引導學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時做好后進生的較換工作。

5、在認真學習、備課、講課的基礎(chǔ)上,積極參加有關(guān)教研活動,互相學習,有意識地捕捉教學和教育的信息,更新教育、教學理念,提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)教學改革的新要求。

高三政治老師工作計劃3

一、學生情況分析

高三十五班是一個應(yīng)屆班,共有66人,從上學期考試情況看,學生學習水平參差不齊,基礎(chǔ)知識部分同學掌握不牢,分析問題、解決問題的能力偏低,從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能力有待于進一步提高。

二、教學目標

以14屆高三年級組的工作計劃為指導,嚴格遵循教育教學規(guī)律,緊緊圍繞學校的'“育人”目標和學校的教學目標,加強教育教學方法的改革。

三、教學進程

(1)時間:本學期從2018年9月1日---------2018年1月10日,共計17周的時間,這也是一輪的復習時間

(2)進度:2018年9月1日-----9月30日,《政治生活》

2018年10月1日----10月27日《文化生活》

2018年10月28日----11月27日《生活與哲學》

2018年11月28日----2018年1月5日《經(jīng)濟生活》

四、具體要求。

(1)學案的編寫要求提前兩天發(fā)給學生。編寫內(nèi)容要緊扣課程標準和考試大綱,抓住主干知識,突出重點。習題的選擇要突出典型性,時效性、時政性;試卷練習重在訓練解題方法和培養(yǎng)能力,以高考題形式出現(xiàn),原則上每學習完一課布置一次。

(2)第一輪復習從政治生活開始再到文化、哲學、經(jīng)濟生活。上課速度是新課的兩倍,一節(jié)課完成一課的內(nèi)容,再另加一節(jié)課做練習。

(3)聯(lián)系實際,不能空談理論。

(4)一輪復習的重點是夯實基礎(chǔ)知識,構(gòu)建學科知識網(wǎng)絡(luò)。具體要求是:

①理清知識清單,整理重點、難點和主干知識,讓學生在課堂完成;

②理清知識網(wǎng)絡(luò);

③精選例題,當堂練習鞏固;

④一單元一測,以考促學。

高三政治老師工作計劃4

一、指導思想

以課程標準、考試說明為指導,以課本為依據(jù),充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力,從而提高政治課的教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、以課本和課程標準為基本,充分研讀考綱,從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材,記憶和理解基本概念、基本原理。

2、改變教學觀念,進行課堂教學改革,發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

3、加強教研,研究高考和高考試題,把熱點與教材知識的有效結(jié)合,注重知識的遷移與運用,精選習題,避免陷入題海中。

4、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道,及時進行小結(jié)、單元過關(guān)和月結(jié)。

5、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。

三、高三第二學期政治課教學中存在的問題

1、文科學生總體水平不是很好,優(yōu)生與差生相差很大,且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。

2、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求,如識記、理解和運用。在考試說明中有明確的考核目標和要求,并有詳細的解讀說明。

3、忽視課本,依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的,有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行,舍本求末,學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。

4、缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽,我說什么你就做什么上,沒有對學生進行學習和復習的指導,如何做,應(yīng)該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性,教師辛苦,學生辛苦而沒有太大的成效。

5、課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點、重點問題時只是點到為止,泛泛而談,沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題,就答案講答案,所謂學生掌握就是記住,面對新的問題仍然無從下手。

四、教學要求

1、學習《課程標準》,并且結(jié)合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的.基本要求,準確地貫徹在教學過程中,落實教學內(nèi)容,把握教材的特點。

2、要充分利用有限課時,努力提高課堂效率。重點突出,難點講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學,以期獲得更好的教學效果。根據(jù)教學內(nèi)容和學生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結(jié)合起來,做到科學性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。

4、加強學習,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學行為和學生的學習方式,充分調(diào)動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導,引導學生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時做好后進生的較換工作。

5、在認真學習、備課、講課的基礎(chǔ)上,積極參加有關(guān)教研活動,互相學習,有意識地捕捉教學和教育的信息,更新教育、教學理念,提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)教學改革的新要求。

高三政治老師工作計劃5

一、教學目標

根據(jù)黨的素質(zhì)教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,全面推進素質(zhì)教育的實施,本學期初二政治教學要發(fā)揮教育功能,努力提高教學水平和質(zhì)量,培養(yǎng)學生實踐能力,認真完成學校工作任務(wù)。

二、教學措施

(一)做好教學常規(guī)工作

1、認真鉆研教材、教綱,認真?zhèn)湔n,上課。根據(jù)學校要求,認真參加集體備課、評課,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。

2、認真細致的批發(fā)學生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測,及時評批講評,以鞏固所學知識。

3、虛心學習,多聽與政治科相關(guān)教師的課。提高自己的教學水平和能力。

(二)極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平

1、極參加科組、市的教研活動,提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。

2、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重積累,瀏覽百科,攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。

(三)激發(fā)學生興趣,提高學習成績

1、優(yōu)化課堂教學。

教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。

2、抓優(yōu)扶差。

鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。

3、開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶差生。

把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。

4、雙邊活動,嚴抓課堂紀律。

了解學生,配合班主任做好家訪工作,了解學生家庭、學習及思想狀況,及時做好工作,引導學生健康成長,學好習。嚴格要求學生,一視同仁。

5、加強德育功能,開展課堂活動。

(1)配合學校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動,引導學生全面發(fā)展。開展一些課外活動。

(2)嚴于律己,教書育人。教師要立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習政治學科,培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和心理品質(zhì)。

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