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小學(xué)課外實踐活動教學(xué)計劃范文

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  綜合實踐活動課是我國當前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài),其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。該課程強調(diào)學(xué)生通過實踐,增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和學(xué)生綜合運用知識的能力以及創(chuàng)新精神。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于小學(xué)課外實踐活動教學(xué)計劃范文的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

  小學(xué)課外實踐活動教學(xué)計劃范文(一)

  一、學(xué)情分析

  本學(xué)期我共任教五年級(1)(2)(4)三個班級學(xué)生的綜合實踐活動課,501班共有學(xué)生48人,502班共有45個學(xué)生,503班有學(xué)生49人。經(jīng)過上學(xué)期陳長春老師的教學(xué),這些學(xué)生已經(jīng)基本學(xué)會綜合實踐活動的一些技巧,如制定調(diào)查計劃、開展調(diào)查活動、小組合作等,學(xué)生的綜合素質(zhì)較好,課堂紀律也較好,積極進取心較強。這些為今后進一步學(xué)習(xí)綜合實踐活動打下堅實基礎(chǔ)。但通過我的觀察也發(fā)現(xiàn),學(xué)生在對資料的整理能力較弱、對綜合實踐活動課程的興趣與重視程度嚴重不足,對調(diào)查研究報告的撰寫較差,這些問題需要在接下去的學(xué)習(xí)中逐漸加以解決。

  二、教材分析

  綜合實踐活動沒有教材,需要老師根據(jù)本地的課程資源加以開發(fā)。根據(jù)綜合實踐活動關(guān)于人與自然、人與社會、人與自我三個維度的要求,本學(xué)期的活動以小課題研究為主線,其中穿插項目設(shè)計和短課時活動。具體為:《小學(xué)生近視情況的調(diào)查》《瞿溪諺語的調(diào)查》《小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查》《春游項目設(shè)計》《廢舊調(diào)查的危害》。

  三、教學(xué)目標

  1、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。

  2、通過實踐活動,養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的性格品質(zhì)。

  3、通過實踐活動,獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗。

  4、通過實踐活動,讓學(xué)生形成對自然、社會、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識。形成親近自然、熱愛自然、保護自然環(huán)境和保護小動物的意識和能力。

  5、通過實踐活動,學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)研究方法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

  6、發(fā)展實踐能力,發(fā)展對知識的運用和創(chuàng)新能力。

  四、教學(xué)措施

  1、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察、體現(xiàn)自身生活,對每一事物提出為什么。

  2、在問題討論會上,給學(xué)生提供提出自己感興趣或關(guān)注問題的機會。

  3、開展學(xué)生有興趣的社會調(diào)查,在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,確定活動主題。根據(jù)社會中存在的熱點問題,確定研究主題。

  4、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,生成主題。

  5、幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的一些問題,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

  6、指導(dǎo)學(xué)生運用多種活動方式開展活動。

  7、成果展示交流時,激勵學(xué)生發(fā)揮個人優(yōu)勢表現(xiàn)自己的個性。

  五、課時分配

  周 次教學(xué)內(nèi)容所屬領(lǐng)域 教 學(xué) 時 數(shù)備注

  1關(guān)于“問題的提出”專項指導(dǎo)1

  2小學(xué)生近視情況的調(diào)查人與自我111

  3小學(xué)生近視情況的調(diào)查11二月初一

  4小學(xué)生近視情況的調(diào)查111

  5小學(xué)生近視情況的調(diào)查111

  6小學(xué)生近視情況的調(diào)查111

  7春游項目設(shè)計人與自然111

  8春游項目設(shè)計111

  9小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查人與自我11清明

  10小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查111

  11小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查111

  12小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查111

  13小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查11五一

  14小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查人與社會111

  15廢舊調(diào)查的危害111

  16廢舊調(diào)查的危害111

  17廢舊調(diào)查的危害111

  18廢舊調(diào)查的危害111

  19廢舊調(diào)查的危害111

  20學(xué)業(yè)評價考核

  小學(xué)課外實踐活動教學(xué)計劃范文(二)

  一、指導(dǎo)思想

  科技活動的總目標是擴大學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識,讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

  二、學(xué)生情況分析

  作為三年級的小學(xué)生來講,本冊課本是科技活動課的起始冊,學(xué)科認識尚沒有形成,更無從談起科技活動興趣和科學(xué)的思維方式、方法,故此對學(xué)生的知識教育應(yīng)居其次,更重要的是對學(xué)生科技活動興趣的培養(yǎng)和簡單實用的科學(xué)思維方式的灌輸。要培養(yǎng)學(xué)生課堂上的科學(xué)的思考習(xí)慣,逐步養(yǎng)成預(yù)見、測量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣,以及小組探究的活動方式。

  三、教材分析

  科技活動教材包含了實驗探索、科技制作、科技應(yīng)用、專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會科學(xué)研究、科技發(fā)明、制作科技作品的方法,了解科技知識在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,了解我國歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原則,分別安排在各教材中供選擇。教材在活動內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體,突出科學(xué)性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性,有利于學(xué)生綜合運用各學(xué)科知識解決實際問題。特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系,操作性強的內(nèi)容,讓學(xué)生親自參與社會調(diào)查、開展科學(xué)研究、進行科學(xué)探索和制作,從而加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

  四、教學(xué)目標

  1、知識層面:通過學(xué)生的實踐和探究,豐富自身的知識積累。

  2、能力層面:培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和人際交往能力;培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  3、情感、態(tài)度、價值觀層面:激發(fā)學(xué)生實踐、探索的興趣;培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實,大膽質(zhì)疑,勇于開拓的學(xué)習(xí)情操,構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。

  五、教學(xué)措施

  1、把科技活動課程的總目標落實到每一節(jié)課。

  2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點,因勢利導(dǎo)。

  3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。

  4、讓探究成為科技活動學(xué)習(xí)的主要方式。

  5、樹立開放的教學(xué)觀念。

  6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科技活動學(xué)習(xí)。

  7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)。

  8、組織指導(dǎo)科技興趣小組。

  六、課時安排

  1、吹泡泡的科學(xué)1課時

  2、水會溢出來嗎1課時

  3、向上流的水1課時

  4、奇妙的吸水瓶1課時

  5、顯字小魔術(shù)1課時

  6、紙飛機1課時

  7、返回式滾筒1課時

  8、看不見子彈的槍1課時

  9、小雞啄米1課時

  10、電子計算機1課時

  11、身邊的英特網(wǎng)1課時

  12、電子書1課時

  13、什么是發(fā)明創(chuàng)造1課時

  14、精心選題1課時

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小學(xué)課外實踐活動教學(xué)計劃范文

綜合實踐活動課是我國當前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài),其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。該課程強調(diào)學(xué)生通過實踐,增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和學(xué)生綜合運
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