中學(xué)理綜教研組教研工作計劃(2)
中學(xué)理綜教研組教研工作計劃
中學(xué)理綜教研組教研工作計劃(三)
一、指導(dǎo)思想：
以中學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)教材為本，在落實基礎(chǔ)知識，形成基本技能上多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，以各校教研組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，深入推進課程改革，全面提高教師素質(zhì)和物理教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)安排：
高一、物理部分：直線運動、力、牛頓運動定律
生物部分：細胞、細胞的結(jié)構(gòu)、細胞的物質(zhì)輸出與輸入
化學(xué)部分：認識化學(xué)、元素與物質(zhì)、自然界中的元素
高二、物理部分：電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、電磁場和電磁波、光的傳播、光的波動性、機械振動、機械波、分子熱運動能量守恒、(固體、液體和)氣體
生物部分： 內(nèi)循環(huán)與穩(wěn)態(tài)、生命調(diào)節(jié)、激素、種群與生態(tài)
化學(xué)部分：化學(xué)反應(yīng)原理
高三、物理部分： 量子論初步、原子核、(相對論簡介)、系統(tǒng)復(fù)習(xí) 專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)
生物部分：系統(tǒng)復(fù)習(xí) 專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)
化學(xué)部分：系統(tǒng)復(fù)習(xí) 專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)
(一)基礎(chǔ)年級：
1、學(xué)習(xí)新教材：每個教師要認真學(xué)習(xí)、鉆研新教材、掌握其體系，把握其規(guī)律，找出新舊教材的區(qū)別，運用新教材的資料進行教學(xué)，切實做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。高一要培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，使他們喜歡學(xué)物理，指導(dǎo)他們怎樣學(xué)習(xí)，要著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、探索新教法：傳統(tǒng)的教法有成功的一面，也有與新教材、新高考、新目標(biāo)不適應(yīng)的地方，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢， 適應(yīng)本校學(xué)生實際的新教法，吸收新教法新思想，當(dāng)堂訓(xùn)練的精華，用多種輔助手段和設(shè)備進行教學(xué)、做好實驗教學(xué)，注重實驗法教學(xué)。
3、加強對物理作業(yè)的指導(dǎo)：注重教學(xué)過程的科學(xué)性，規(guī)范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強調(diào)解題過程，思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題，這是形成嚴(yán)謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。
4、注重教學(xué)研究，很抓集體備課，做到六個一。
集體的智慧、統(tǒng)一的教案，相互間的課堂觀摩，再加上這樣真誠的協(xié)作精神，使新教師迅速地走上一條從模仿到創(chuàng)新、從引進到創(chuàng)造的成功教學(xué)之路，縮小了班與班的差距，提高了全校學(xué)生的理綜成績。
做到六個一：(①、要求每位教師每周聽一節(jié)課;②、每周向組(備課組)提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題;③、每月撰寫一篇教育敘事研究(教學(xué)故事)或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究，并至少選擇一篇上傳到校園網(wǎng);④、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課;⑤、每學(xué)期自己制作一個課件;⑥、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。)
5、加強實驗教學(xué)。實驗是高考的難點也是素質(zhì)教育的要求。應(yīng)做好演示實驗和學(xué)生實驗，切實培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?。實驗做完后最好利用實驗課件回放鞏固，加深印象
二)高三復(fù)習(xí)備考
1、以現(xiàn)行教材為復(fù)習(xí)藍本，《考試說明》為框架，以近三年高考考試題為線索，充分研究高考模式和本屆學(xué)生實際，切實定好教學(xué)教研計劃。
2、教學(xué)做到“三好”――上好每一堂課，練好每一道題，評好每一套試卷;堅持“三個基本點”――抓基礎(chǔ)、重課本，求落實;突破一個難點――實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)。
3、教研做到務(wù)實，注重解決教學(xué)中碰到的實際問題，及時交流教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常進行校與校，班與班比較。
4、具體教學(xué)安排和要求：一輪復(fù)習(xí)注重夯實基礎(chǔ)，幫助學(xué)生建立并完善高中理綜學(xué)科知識體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)，深化概念原理定理定律的認識理解和應(yīng)用，促進學(xué)科思維的形成，培養(yǎng)學(xué)科科學(xué)素養(yǎng).
(三)高三復(fù)習(xí)過程分三步：
(1)上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課
要做好充分的準(zhǔn)備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，做到“三講”――知識講準(zhǔn)、重點講透、難點講清，要求講法得當(dāng)，照顧全面。
充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，對存在的遺留問題，要求在復(fù)習(xí)的同時，更正補充，不留死角。
(2)加強練習(xí)和訓(xùn)練
題目要篩選：基礎(chǔ)題要練夠，訓(xùn)練題要練足，測試題要練精。
各校應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況，對所使用的資料進行篩選、補充。
(3)搞好檢測和考評
采用適當(dāng)?shù)呐暮烷喚碚{(diào)查等形式，找準(zhǔn)學(xué)生中暴露出來的“病例”、“病因”，有針對性的及時評講。在評講中要堅持四反、三提倡――反對平均使用力量、反對就題講題、反對-言堂;提倡突出重點，講準(zhǔn)講透、提倡歸類講評，注重小結(jié)，提倡一題多解和一題多變，注重能力培養(yǎng)。知識板塊，應(yīng)采取點、 線、面、體、網(wǎng)的復(fù)習(xí)形式，要讓學(xué)生看得高、看得遠、看得清、看得深、看得透，使學(xué)生能融會貫通。
(四)、主要教研活動與工作安排
九月：
召開學(xué)科教研工作會，交流、補充、完善工作計劃與備考方案，布置秋季學(xué)期工作。確定備課時間為每大周的表3和表9下午第2、3節(jié)課是備課時間。
十月：
1.組織青年教師新課標(biāo)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)高中物理新教材，物理教學(xué)新理念，探討課堂教學(xué)模式和教研活動模式。
2. 收集優(yōu)秀課例、優(yōu)秀論文和學(xué)生小制作。
3.組織第一次月考
十一月：
1.籌備系統(tǒng)復(fù)習(xí)交流會(高三第一輪復(fù)習(xí)交流會)。
2.組織第二次月考
十二月：
1.高三系統(tǒng)復(fù)習(xí)交流會。
2.組織第三次月考
一月：
1.期末考試。
2.組織期末考試。
3.分析期末考試成績，為學(xué)校提供教學(xué)評價依據(jù)。
中學(xué)理綜教研組教研工作計劃相關(guān)文章：