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小學(xué)2017年書法教學(xué)工作計(jì)劃范文

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小學(xué)2017年書法教學(xué)工作計(jì)劃范文

  為培養(yǎng)造就富有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活、具備民族文化根基的現(xiàn)代人,堅(jiān)持引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書法文化,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)和國家意識(shí),并在這個(gè)過程中提高書法技能,促進(jìn)身心及個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于小學(xué)2017年書法教學(xué)工作計(jì)劃范文的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

  小學(xué)2017年書法教學(xué)工作計(jì)劃范文(一)

  一、指導(dǎo)思想

  以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加大寫字教學(xué)力度,不斷提高師生寫字水平,發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,通過不斷完善寫字教學(xué)評價(jià),實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字,堂堂正正做人”的目標(biāo)。讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字,為有效進(jìn)行書面交流,學(xué)好語文及其它學(xué)科,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、工作要點(diǎn)

  1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。

  (1)每位任課教師要樹立“寫字教學(xué)”也是育人途徑的意識(shí)。嚴(yán)格遵守課改方案要求,落實(shí)“專課專用,保質(zhì)保量”八字方針。

  (2)班主任、語文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求,并對照實(shí)施。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

  (3)把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn),步步落實(shí),環(huán)環(huán)相加,全員參與,全科參與,齊抓共管,形成良好的寫字教學(xué)氛圍,對小學(xué)生寫字提出要求,那就是“六個(gè)字”(規(guī)范、端正、整潔)。

  2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

  (1)語文教師和班主任上好每周的書法課(書寫內(nèi)容為《漢字書寫》),以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。

  (2)教學(xué)中,要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,且講究科學(xué)性。

  養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

  做到“三個(gè)一”(眼睛離紙平面一尺,胸口離桌面一拳,握筆的手指離筆尖一寸),“八個(gè)字”(頭正、身直、臂開、足平)

  (3)各學(xué)科教師要通力合作,共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏,共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。

  3、加強(qiáng)檢查、督促,開展競賽活動(dòng)。

  (1)定期檢查上課,檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量,對檢查結(jié)果要定時(shí)公布,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。

  (2)定期組織學(xué)生寫字比賽,及時(shí)展出各班的優(yōu)秀習(xí)字。

  (3)開展“寫字教學(xué)優(yōu)秀班”的爭優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)。

  4、加強(qiáng)教學(xué)研究。

  (1)加強(qiáng)隨堂聽課。要定期研究,共商寫字教學(xué),達(dá)到督促、指導(dǎo)作用。

  (2)組織全體教師開展研討,觀摩寫字教學(xué),對書法教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟內(nèi)容安排、時(shí)間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論,探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及書法的育人功能等方面深入研究。

  5、學(xué)校每月推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”,全面介紹小書法家的學(xué)習(xí)和書法作品、個(gè)人小照。展出地點(diǎn)為公示欄。

  三、具體安排

  三月份

  1、認(rèn)真制訂寫字教學(xué)計(jì)劃。

  2、檢查學(xué)生的寫字姿勢。

  3、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練;

  四月份月份

  1、繼續(xù)檢查學(xué)生的“雙姿”及寫字質(zhì)量。

  2、寫字課教學(xué)研討。

  五月份

  開展鋼筆字比賽。樹立寫字標(biāo)兵,表彰寫字能手,舉行作業(yè)展覽。

  六月份

  1、糾正學(xué)生中普遍存在的問題。

  2、開展寫字比賽,評出“校園小書法家”20名,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、總結(jié)寫字教學(xué)成果。

  小學(xué)2017年書法教學(xué)工作計(jì)劃范文(二)

  一、學(xué)生情況分析:

  通過一學(xué)期的寫字教學(xué),大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫字能力,掌握了基本的筆順規(guī)則,能夠分辨正確的寫字姿勢、坐姿和握筆姿勢。但是,有部分學(xué)生在自己寫字時(shí)不按筆順規(guī)則寫,有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢,現(xiàn)在糾正起來很難。大多學(xué)生在剛寫字時(shí)有比較正確的寫字姿勢和坐姿,但時(shí)間一長就不能保持,需要老師不斷提醒,糾正。同時(shí),學(xué)生將字寫好還需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢,即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn),一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的錯(cuò)誤握筆姿勢,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

  2、將基本筆畫和平時(shí)所學(xué)生字相結(jié)合,讓學(xué)生掌握基本筆畫的寫法,初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化,使學(xué)生將字寫正確的同時(shí),盡量把字寫好。

  3、讓學(xué)生在寫字中感受到寫字的快樂,初步感受到漢字的形體美。

  4、通過平時(shí)作業(yè)評價(jià)、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式,激發(fā)學(xué)生寫字的興趣和積極性。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  1、鞏固握筆方法與寫字姿勢,重點(diǎn)糾正幾個(gè)姿勢欠端正學(xué)生。

  2、掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法,把握合適的書寫力度,提高書寫的速度。

  3、練習(xí)豎提、豎彎、撇折、撇點(diǎn)、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤等筆畫。

  4、綜合練習(xí)課時(shí)。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。

  5、學(xué)生習(xí)作欣賞。

  6、寫字水平評價(jià)。期中、期末各一次,采用他人評價(jià)和自我評價(jià)相結(jié)合的方式,對學(xué)生的寫字水平做出階段性的評價(jià)。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、進(jìn)行基本筆畫訓(xùn)練的同時(shí),反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的正確的寫字姿勢和握筆姿勢。交給學(xué)生讀帖、描紅的法。

  2、進(jìn)行基本筆畫與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基本筆畫構(gòu)成漢字、會(huì)讀帖、會(huì)描紅的同時(shí),盡量把基本筆畫寫好。繼續(xù)進(jìn)行正確寫字姿勢的訓(xùn)練。

  3、教將基本筆畫與常見偏旁結(jié)合訓(xùn)練,逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察漢字結(jié)構(gòu)、讀帖、描紅的能力,在寫正確的基礎(chǔ)上寫好,并逐漸養(yǎng)成在寫字中自覺保持正確寫字姿勢的習(xí)慣。

  五、教學(xué)措施

  1、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。

  2、結(jié)合寫字課,研究漢字,重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范。

  3、鼓勵(lì)課外書寫,培養(yǎng)學(xué)生天天寫字的習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”。

  4、制定評價(jià)方案,建立每月一過關(guān)制度,通過評議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。

  5、為孩子們搭建展示的平臺(tái),把好的字及時(shí)粘貼在墻上,要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo),使他們更優(yōu)秀,鼓勵(lì)他們多練多寫多展示。

  6、為孩子們搭建展示的平臺(tái),把好的字及時(shí)粘貼在墻上,要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo),使他們更優(yōu)秀,鼓勵(lì)他們多練多寫多展示。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  周次 教學(xué)內(nèi)容

  1 同名筆畫比較一:橫、豎的幾種寫法

  2 同名筆畫比較二:撇、捺的幾種寫法

  3 同名筆畫比較三:點(diǎn)、提的幾種寫法

  4 同名筆畫比較四:橫折、折撇的幾種寫法

  5 同名筆畫比較五:豎折、橫折鉤的幾種寫法

  6 漢字筆畫橫折提、橫折折折鉤

  7 漢字筆畫橫折提、橫折折折鉤

  8 漢字筆畫橫折折撇、豎折撇

  9 漢字筆畫橫撇彎鉤、臥鉤

  10 形近筆畫比較(一)

  11 形近筆畫比較(二 )

  12 形近筆畫比較(三)

  13 形近筆畫比較(四)

  14 形近筆畫比較(五 )

  15 形近筆畫比較(六)

  16 形近筆畫比較(七)

  17 作業(yè)展評

  18 學(xué)期回顧、總結(jié)

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