初三是初中階段最重要的一年，也是最關(guān)鍵的一年，在初三的一年中，主要任務(wù)就是復(fù)習(xí)和大量的做題，以應(yīng)對即將來臨的考試，作為初三英語老師，該怎么制定工作計(jì)劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于初三英語教師上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

　　初三英語教師上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文(一)

　　新的學(xué)期即將到來，按照市教研室工作重點(diǎn)和學(xué)校工作安排，本學(xué)期我科組將繼續(xù)以課改為中心，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究英語教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，積極備戰(zhàn)“全國英語能力競賽”，爭取在后面的競賽和中考中創(chuàng)佳績。

　　以下是我科組本學(xué)期的工作計(jì)劃：

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

　　在繁忙的教育教學(xué)工作之余，妥當(dāng)安排時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展初中英語教學(xué)模式研究，努力在本科組里營造和諧的教育教學(xué)研究氛圍，探討新時(shí)期的適合初中生的英語教學(xué)模式，提高本科組教師教學(xué)水平。積極參加教師繼續(xù)教育，不斷更新知識，跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)新世紀(jì)的要求。

　　二、 狠抓教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，做好常規(guī)教學(xué)管理。落實(shí)新老教師結(jié)對子幫扶工作。加強(qiáng)集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動(dòng)教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補(bǔ)。

　　認(rèn)真落實(shí)本年度“?？谑谐踔杏⒄Z課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)”叁賽工作。開展課堂教學(xué)研究，定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課，研究課，示范課。并認(rèn)真組織相應(yīng)的公開課，研究課前的備課、說課和公開課后的評課和歸納總結(jié)工作，通過研討，觀摩，評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動(dòng)本科組教學(xué)工作，提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率。

　　三、 積極備戰(zhàn)，確保能力競賽、中考、會(huì)考、穩(wěn)中有進(jìn)

　　在抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作研究，加強(qiáng)對三考的研究，加強(qiáng)與外界的交流，加強(qiáng)與周邊學(xué)校的溝通，確保本學(xué)年的中考、會(huì)考成績穩(wěn)中有進(jìn)。

　　本學(xué)期初一、初二、初三年級將參加全國英語能力競賽，我們將吸取上一學(xué)年的教訓(xùn)，加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)，努力做到抓早、抓緊、抓實(shí)，力爭比去年取得更好的成績。

　　四、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　本學(xué)期我們將利用下午第四節(jié)課組織學(xué)生展開講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽、書法比賽等課外活動(dòng)，讓學(xué)生的英語在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。

　　具體工作安排如下：

　　第1周 學(xué)習(xí)市教研室和學(xué)校工作計(jì)劃，征求本科組教師的意見

　　訂出科組工作計(jì)劃，備課組工作計(jì)劃，新老教師“一幫一”計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃。

　　第3周 訂出英語能力競賽輔導(dǎo)計(jì)劃并著手實(shí)施。

　　“初中英語教學(xué)模式研究”第一次研討會(huì)及落實(shí)參加市競賽教師名單。

　　第5周 第1次教學(xué)常規(guī)檢查。

　　“初中英語教學(xué)模式研究”第二次研討會(huì)，開展參加市競賽教師說課，上研究課及教師評課活動(dòng)。

　　第6周 參加全市初中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)評比活動(dòng)。

　　第7周 初一年級書法比賽。

　　初三畢業(yè)班工作研究。

　　第8周 以備課組為單位分析學(xué)情研討中段考的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　第9周 各備課組加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作檢查。

　　第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

　　第11周 組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。

　　第12周 以備課組為單位進(jìn)行中段考情況分析并訂出后面工作措施。

　　第13周 初二講英語故事比賽。

　　第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

　　第14周 初三畢業(yè)班老師參加市XX年中考試卷分析及九年級教學(xué)研討會(huì)。

　　第15周 本校初三畢業(yè)班工作研討。

　　“一幫一”結(jié)對子工作匯報(bào)。

　　第17周 期末工作研討及第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

　　初三英語教師上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文(二)

　　本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)

　　知識與技能：掌握1-11單元的詞匯，短語，基本句型，語法要點(diǎn)，句型的各種變化形式以及語言結(jié)構(gòu)和課文。能根據(jù)所給的任務(wù)進(jìn)行簡單的對話和寫作。能獨(dú)立完成單元練習(xí)，形成良好的語言表達(dá)習(xí)慣和學(xué)習(xí)語言的能力。提高學(xué)生們聽說讀寫的技巧。創(chuàng)造語言環(huán)境，為他們的口語練習(xí)和今后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

　　過程與方法：以任務(wù)型教學(xué)為主，盡量利用多媒體教學(xué)，把知識點(diǎn)呈現(xiàn)給學(xué)生。聽說讀寫相結(jié)合，精講多練，采用切實(shí)可行的多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，達(dá)到以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)目的。做到學(xué)好知識，掌握知識和鞏固知識。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，圍繞本單元所學(xué)的內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行話題交際，學(xué)會(huì)談?wù)撘恍┦虑?。用英語完成簡單的任務(wù)，處理并傳達(dá)一些信息。通過所學(xué)的知識，達(dá)到交際的目的。

　　教學(xué)資源分析

　　教材基本結(jié)構(gòu)：本學(xué)期要學(xué)習(xí)11個(gè)單元。從談?wù)揌ow do you study for a test ?(怎樣學(xué)習(xí))到Unit 11 .Could you please tell me where the restrooms are ?(告訴地點(diǎn)的委婉的表達(dá)方法)，包括了十一個(gè)方面的內(nèi)容。每個(gè)單元都自成體系，有本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。層次分明，條理清晰，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，組織教學(xué)。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

　　重點(diǎn)：生詞、短語和聽力材料，尤其是對典型例句的應(yīng)用。

　　難點(diǎn)：對每一個(gè)單元的主題寫一篇習(xí)作，突出主題思想。

　　學(xué)生基本況分析：同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣很濃，積極性很高，成績相對較穩(wěn)定。不足的是對自己記憶力的挑戰(zhàn)還需要花費(fèi)一定的精力和時(shí)間。在解決問題上還需要付出一定的努力。非常需要老師的督導(dǎo)和嚴(yán)格要求。

　　教學(xué)方法

　　設(shè)計(jì)課前精心備課，設(shè)計(jì)教案;教學(xué)中給學(xué)生充分的準(zhǔn)備時(shí)間、思考時(shí)間和討論時(shí)間;讓學(xué)生能夠正確地用英語表達(dá)。讓學(xué)生多創(chuàng)造出一些創(chuàng)作性的句子和語言。能夠用簡單的英語表達(dá)自己的思想和感受。

　　多運(yùn)用上網(wǎng)便利的條件，為課堂教學(xué)提供豐富的教學(xué)資源。

　　教學(xué)評價(jià)

　　方案口試與筆試相結(jié)合。表揚(yáng)與批評相結(jié)合。

　　每次課堂提問都要適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　建立以小組和個(gè)人相結(jié)合的評價(jià)方式，激勵(lì)學(xué)生互幫互助，共同提高。

　　教師及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，揚(yáng)長補(bǔ)短，幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的信心。

　　提高教學(xué)質(zhì)量主要措施(含對后1/3的幫扶措施)少講多練，已學(xué)為主。

　　讓學(xué)生多進(jìn)行口語訓(xùn)練，朗讀訓(xùn)練和書面表達(dá)訓(xùn)練。多背誦一些固定短語和句型。

　　課堂教學(xué)靈活多樣，課堂教學(xué)氣氛和諧。

　　認(rèn)真?zhèn)湔n，精通知識，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　課堂教學(xué)設(shè)計(jì)多樣化，教學(xué)方法多樣化，趣味化。

　　鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，提高他們的表達(dá)能力。

　　加強(qiáng)對知識的鞏固。勤提問，勤溫習(xí)，溫故而知新。學(xué)生掌握知識要到位。

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