2016-2017學(xué)年度小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃

　　隨著信息時代日新月異的發(fā)展，小學(xué)信息技術(shù)課程的重要性越來越突顯。因此六年級教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實(shí)踐能力，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。那么具體的教學(xué)工作計劃怎么制定呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于2016-2017學(xué)年度小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

　　2016-2017學(xué)年度小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃(一)

　　一、教材分析：

　　選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”，第二單元是“與機(jī)器人零距離，本冊教材有以下特點(diǎn)，從內(nèi)容上看：

　　1、知識點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。

　　2、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想，更多樣。課本中涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要有自學(xué)、討論、動手實(shí)踐、小組合作等

　　3、與學(xué)科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運(yùn)用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。

　　二、學(xué)生分析：

　　六年級學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對豐富多彩的形象知識比較感興趣，對信息技術(shù)這門課程本身與其他。

　　三、本冊的教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過信息技術(shù)手段的運(yùn)用，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

　　2、了解機(jī)器人的一般知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的意識。

　　3、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價值。

　　4、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。

　　5、INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁。

　　四、教學(xué)措施與方法：

　　1、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實(shí)，所以要利用有限的課堂時間，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，切實(shí)提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。

　　2、注重直觀教學(xué)，充分利用“實(shí)物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

　　3、充分尊重學(xué)生的個性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己，展示自我的機(jī)會，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。

　　4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學(xué)科間的有機(jī)融合;拓寬學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排表

　　第一周：課堂常規(guī)教學(xué)

　　第二周：漢字的發(fā)展

　　第三周：世界之最

　　第四周：房間的布置

　　第五周：鋪地磚

　　第六周：編制古詩集

　　第七周：周歷制作

　　第八周：我們的生活變化多

　　第九周：二十年以后

　　第十周：畢業(yè)留念冊

　　第十一周：認(rèn)識機(jī)器人

　　第十二周：走近機(jī)器人

　　第十三周：機(jī)器人郵遞員

　　第十四周：機(jī)器人導(dǎo)游

　　第十五周：機(jī)器人衛(wèi)士

　　第十六周：機(jī)器人避障

　　第十七周：期末考試

　　2016-2017學(xué)年度小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃(二)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、以信息素養(yǎng)的形成為主線，以全面提高所有學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目標(biāo)。

　　2、正確理解信息技術(shù)，合理選用信息技術(shù)進(jìn)行信息收集、處理、傳輸、表達(dá)，具備信息科技的基礎(chǔ)知識和技能;

　　3、培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)發(fā)展思維、學(xué)會學(xué)習(xí)、自主探索和合作交流和解決問題的能力;

　　4、了解常用信息科技的常識，知道信息科技在日常生活中的應(yīng)用;具備進(jìn)行信息收集、處理、傳輸和表達(dá)的簡單技能;嘗試觀察和總結(jié)圖形界面軟件以及其它軟、硬件使用的規(guī)律和特點(diǎn)，理解常用信息技術(shù)工具的作用并掌握基本的使用方法;對信息科技的學(xué)習(xí)和使用表現(xiàn)出興趣。

　　5、嘗試應(yīng)用所學(xué)信息科技知識和技能，獲取新知識，解決簡單、真實(shí)、開放的問題，并在此過程中，開始形成能根據(jù)特定的要求，有目的地選擇、判斷信息和有個性地表達(dá)信息的意識;能體會與他人合作和交流的重要性，并開始具有樂意與他人一起合作的表現(xiàn)。

　　6、知道使用信息技術(shù)的有關(guān)法律規(guī)定和道德約束;逐步具有自律的意識，能夠進(jìn)行自我保護(hù);開始養(yǎng)成信息技術(shù)良好的使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

　　7、要求學(xué)生在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、活動過程中，逐步體會信息科技對社會的生活、學(xué)習(xí)、文化等產(chǎn)生的影響，并自覺遵守法律法規(guī)和道德準(zhǔn)則，形成良好的行為規(guī)范，具有自律意識和社會責(zé)任感。

　　8、能辨別是非，抵制不良傾向，勇于承擔(dān)社會責(zé)任。

　　二、學(xué)情分析：

　　六年級共四個教學(xué)班，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，水平各異，入校時電腦水平即相差懸殊，有入門甚早操作熟練者，也有對電腦久慕其名卻未能一見者，更有電腦面前殺得天昏地暗卻只知有游戲者，還有誤信社會輿論對電腦、網(wǎng)絡(luò)莫名恐懼者，面對這樣一個群體，各種問題在教學(xué)工作中無處不在;教學(xué)應(yīng)多設(shè)計精彩任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

　　三、 提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

　　1、注重基礎(chǔ)知識，計算機(jī)的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。

　　2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對計算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂，拓寬其在計算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。

　　3、以學(xué)生實(shí)際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實(shí)踐、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，充分保證學(xué)生的動手時間。

　　4、靈活運(yùn)用教材，對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進(jìn)程來實(shí)施教學(xué)，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的知識作為重點(diǎn)來教。

　　5、在教學(xué)實(shí)施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時的知識。

　　6、加強(qiáng)備課，領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

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