2016-2017學年度五年級信息技術教學計劃范文

　　五年級信息技術的教學開展的目標是培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。作為一名信息技術教師，應該怎么制定教學計劃呢?以下是學習啦小編為你精心整理的關于2016-2017學年度五年級信息技術教學計劃范文的內(nèi)容，希望你喜歡。

　　2016-2017學年度五年級信息技術教學計劃范文(一)

　　一、學情分析：

　　五年級2個班118名學生對學習計算機沒有基礎，基本知識與技能的也沒有掌握，但大部分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

　　二、教材分析

　　本冊教材的內(nèi)容設計是以《義務教育信息技術課程指導綱要》為依據(jù)，并適當結合近年來信息技術發(fā)展的新要求，把知識與技能的學習過程融合在貼近學生實際生活的主題活動中。為了更好地與中學階段的信息技術教材進行銜接，在對《高中信息技術課程標準》重新理解的基礎上，我們把教材的目標定位在(：刪除)讓學生在參與信息活動的過程中不斷提高獲取、處理與交流信息的能力，實現(xiàn)其知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的學習目標上，以此全面提升學生的信息素養(yǎng)。

　　本冊教材共4個單元，每個單元由3課組成。為了進一步強化學生處理信息的技能，在學完第二和第四單元后，我們安排了一個活動

　　篇，讓學生在體驗一個獨立、完整的項目活動的同時，進一步提升學生“信息獲取——信息存儲、加工——信息管理——信息發(fā)布或表達”的能力。其中，每課安排一課時，每個活動篇安排1~2課時，總共包含14~16課時的教學內(nèi)容。

　　第一單元是“走進信息時代”，主要介紹什么是信息、信息技術，如何利用信息技術(，刪除)培養(yǎng)信息道德，以及初步認識計算機等內(nèi)容。該單元主要是讓學生感知信息的存在，知道信息及信息技術的作用，并初步學會使用信息技術解決生活中的問題，同時(“帶領學生”刪除)認識處理信息的重要工具——計算機。

　　第二單元是“玩轉鼠標鍵盤”，主要介紹了鼠標的基本操作、鍵盤的使用以及漢字輸入等，體現(xiàn)了“信息獲取、加工、存儲、表達”的信息活動流程。

　　第三單元是“我是電腦小管家”，主要介紹了文件夾的操作、資源管理器的使用以及計算機桌面壁紙的更換等，體現(xiàn)了“信息管理”的信息活動流程。

　　第四單元是“我是電腦小畫家”，主要介紹了“畫圖”工具的使用以及如何使用“畫圖”工具來制作新年慶祝會宣傳海報，體現(xiàn)了“信息表達”的信息活動流程。

　　單元與單元之間在內(nèi)容上互相呼應，前一單元的學習任務為后一單元的任務展開做好了鋪墊，同時，前一單元習得的技能也在后一單元的學習中得到強化與提高。

　　本冊教材很好地貫徹了“信息技術知識點組織在信息活動中，以主題活動作為知識點的組織手段”的思想。以第四單元為例，第四單元就是圍繞一個有趣的、貼近生活的主題活動——“設計我的名片”來展開的。在完成該主題活動以后，我們還安排了一個單元活動。要順利完成該單元活動，則必須要綜合運用前三個單元所學的知識，同時自主設計與開展單元活動。這樣，就給學生留下了充足的創(chuàng)新空間。 基于學習目標完整形式的考慮，本冊采用了以下編排方式：“淘寶屋”的任務呈現(xiàn)形式為操作步驟型，主要利于技能性知識的學習；“練功坊”的任務呈現(xiàn)形式為樣板型，提出要求與必要的提示，主要利于技能的建構以及形成解決問題的能力；“益智園”的任務呈現(xiàn)形式為情境型，主要利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、解決實際問題的能力。(競技場的介紹呢?)

　　通過引發(fā)他們思考“信息技術給生活帶來了哪些巨大變革?我能利用信息技術做些什么”，同時注重培養(yǎng)學生對信息技術的濃厚興趣。在這一系列的項目活動中，貫穿著一條主線，即對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學生掌握了獲取信息、分析信息、處理信息、應用信息和傳輸信息的技能。此外，在整個學習過程中時刻都滲透著信息倫理道德教育。對本冊教材的學習，可以讓學生從對信息技術的神秘感中走出來，

　　三、教學目標

　　1、知識與技能：要求掌握的具體知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

　　2、過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學措施

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　　(1)：認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)。

　　(2)：認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。

　　(3)：認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　(4)：認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　(5)：認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　2016-2017學年度五年級信息技術教學計劃范文(二)

　　一、學情分析：

　　本學年期我擔任五年級信息技術課。學生通過一年的信息技術課程的學習，基本掌握了開機、關機、鼠標使用、鍵盤使用。學生的學習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明確，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。

　　教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用于教學的探索還任重道遠，當不斷努力。

　　二、教學內(nèi)容分析：

　　1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　知識結構體系分析：本學期教學內(nèi)容共兩個單元，主要內(nèi)容是Windows系統(tǒng)的操作，認識windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：學生能夠熟練的操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾；能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，熟練的管理自己的郵件。

　　2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

　　本學期所學知識是基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

　　三、教學目標：

　　1、知識目標、能力目標和情感目標。

　　(1)、知識與技能

　　要求掌握知識點如下：

　　第一單元：掌握計算機的發(fā)展與應用，計算機硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念；第二單元：掌握網(wǎng)上交流的有關知識和技能，旨在培養(yǎng)學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與網(wǎng)絡有關的文化、道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　(2)、過程與方法：

　　培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　(3)、情感態(tài)度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　2、質(zhì)量目標：

　　在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

　　四、提高教學質(zhì)量的措施：

　　(一)、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　　1、認真?zhèn)湔n：

　　力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

　　2、認真上課：

　　以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。

　　3、認真布置作業(yè)：

　　要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　4、認真組織信息技術操作考核：

　　對學過的每一內(nèi)容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　5、認真組織輔導：

　　根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助潛能生，激發(fā)潛能生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　(二)、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

　　對于優(yōu)秀生可以適當學教材以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于潛能生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

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