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小學(xué)一年級(jí)語文s版下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間: 潔曼900 分享

  一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,作為語文老師,如何制定適應(yīng)本班的教學(xué)計(jì)劃?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃的資料,希望大家喜歡。

  小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇一

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,一年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,針對(duì)各種問題,我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

  存在不足與今后打算:

  1、本班級(jí)學(xué)生成績發(fā)展不平衡,在學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高。

  2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),有待今后努力。

  3、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  4、培優(yōu)名單:陶小龍、巖溫付、玉波罕、玉光噸、

  張金星、玉旺香、熊寧飛、李足成、

  巖罕忠、陳斗紅。

  5、補(bǔ)差名單:張妹、康程艷、巖光罕等。

  小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇二

  復(fù)習(xí)要求

  1.抓好35分鐘,強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

  課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線。低年級(jí)的復(fù)習(xí)課容易被煩瑣的默字所取代,讓孩子產(chǎn)生厭倦無聊的情緒。低年級(jí)的復(fù)習(xí)課應(yīng)該緊扣字、詞、句展開,設(shè)計(jì)豐富多樣、富有童趣的形式,提高學(xué)生的積極性,提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。

  2.把好練習(xí)關(guān),提高復(fù)習(xí)的效率。

  由于低年級(jí)學(xué)生缺乏自主復(fù)習(xí)的能力,教師常常以不同類型的大量練習(xí)讓學(xué)生操作,一來不利于學(xué)生的身心健康,二來練習(xí)多了,易造成批改的疏漏。我們精心設(shè)計(jì)練習(xí)的形式,出發(fā)點(diǎn)是能提高學(xué)生的綜合能力,減輕學(xué)生的抄寫負(fù)擔(dān),而且較有針對(duì)性。根據(jù)班級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容,復(fù)習(xí)形式,力求復(fù)習(xí)課不單調(diào),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  3.定好時(shí)間表,協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。

  6月6日~6月12日單元復(fù)習(xí)

  6月13日~6月18日綜合復(fù)習(xí),完成綜合卷

  復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  1.要讓學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀414個(gè)生字,其中192個(gè)漢字只識(shí)不寫,掌握222個(gè)要求書寫的漢字。

  2.了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。

  3.用學(xué)過的詞語說句通順的話。

  4.熟記各個(gè)單元練習(xí)中的成語和本冊(cè)書中出現(xiàn)的古詩。

  復(fù)習(xí)難點(diǎn)

  1.幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2.指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞,從而達(dá)到積累語匯的目的。

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