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小學一年級語文s版下冊教學計劃

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  一年級的學生學習積極性不高,作為語文老師,如何制定適應本班的教學計劃?下面是學習啦小編收集整理關于小學一年級語文教學計劃的資料,希望大家喜歡。

  小學一年級語文教學計劃篇一

  要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,一年級的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,針對各種問題,我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,我認真細致地做好查漏補缺工作。

  存在不足與今后打算:

  1、本班級學生成績發(fā)展不平衡,在學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高。

  2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,有待今后努力。

  3、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量,繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質。

  4、培優(yōu)名單:陶小龍、巖溫付、玉波罕、玉光噸、

  張金星、玉旺香、熊寧飛、李足成、

  巖罕忠、陳斗紅。

  5、補差名單:張妹、康程艷、巖光罕等。

  小學一年級語文教學計劃篇二

  復習要求

  1.抓好35分鐘,強調復習課質量。

  課堂是教學質量的生命線。低年級的復習課容易被煩瑣的默字所取代,讓孩子產(chǎn)生厭倦無聊的情緒。低年級的復習課應該緊扣字、詞、句展開,設計豐富多樣、富有童趣的形式,提高學生的積極性,提高復習課的質量。

  2.把好練習關,提高復習的效率。

  由于低年級學生缺乏自主復習的能力,教師常常以不同類型的大量練習讓學生操作,一來不利于學生的身心健康,二來練習多了,易造成批改的疏漏。我們精心設計練習的形式,出發(fā)點是能提高學生的綜合能力,減輕學生的抄寫負擔,而且較有針對性。根據(jù)班級復習計劃設計相應的復習內容,復習形式,力求復習課不單調,調動學生的積極性。

  3.定好時間表,協(xié)調復習的進度。

  6月6日~6月12日單元復習

  6月13日~6月18日綜合復習,完成綜合卷

  復習重點

  1.要讓學生準確認讀414個生字,其中192個漢字只識不寫,掌握222個要求書寫的漢字。

  2.了解和掌握一些常用的識字方法。

  3.用學過的詞語說句通順的話。

  4.熟記各個單元練習中的成語和本冊書中出現(xiàn)的古詩。

  復習難點

  1.幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2.指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞,從而達到積累語匯的目的。

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