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2016年人教版一年級語文下冊教學計劃(2)

時間: 潔曼900 分享

  教學內容:ieueer

  慶祝國慶

  6周(10月8日-12日)

  教學內容:復習三

  8周(10月13日-19日)

  教學內容:aneninun,angengingong復習四

  9周(10月20日-26日)

  教學內容:一去二三里,口耳目,在家里

  10周(10月27日-11月2日)

  教學內容:操場上語文園地一有趣的游戲,畫四季

  期中考試

  11周(11月3日-11月10日)

  教學內容:小小竹排畫中游,哪座房子最漂亮,爺爺和小樹

  12周(11月11日-11月17日)

  教學內容:語文園地二,我們的畫,靜夜思,小小的船

  13周(11月18日-11月24日)

  教學內容:陽光,影子,比尾巴,語文園地三,這樣做不好

  14周(11月25日-12月1日)

  教學內容:比一比,有選商場,菜園里,明明

  15周(12月2日-12月8日)

  教學內容:誤文園地四,我會拼圖,我多想去看看,雨點

  16(12月9日-12月15日)

  教學內容:平平搭積木,自己去吧,一次比一次有進步,語文園地五

  17周(12月16日-12月22日)

  教學內容:小松鼠找花生,雪地里的小畫家,借生日

  18周(12月23日-12月29日)

  教學內容:雪地孩子,小熊住山洞,語文園地六,小兔運南瓜

  19周(12月30日-1月6日)

  20至完周期終復習考試

  一年級語文下冊教學計劃篇二

  一、學情分析

  本班學生( xx )人,其中男生(xx )人,女生(xx )人。

  學生剛入校,對學校的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解.

  二、本冊教材分析

  本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活,了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)10篇課文,識字;(二)又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地,以豐富的內容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。

  識字的編排實行認寫分開,多認少寫。

  教材的編寫以課程標準為依據(jù),體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

  三、本學期教學目標

  1. 漢語拼音。 學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。

  能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 能借助漢語拼音認讀漢字。

  2. 識字與寫字。認識常用漢字400個,其中100個會寫。 喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

  3. 閱讀 。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。

  4. 口語交際 。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

  四、 本冊教學重點、難點:

  (一)、重點:

  1、 漢語拼音是學生學習漢語的工具,因此漢語拼音的教學是重點。

  2、 認識常用漢字400個,其中會寫100個漢字。

  3、學講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。

  (二)、難點:

  1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學是難點。

  2、識字量的增加,是學生"回生率"很高,因此400個漢字教學是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。

  3、如何引導學生積累語言,在閱讀教學中是個難點。

  五、 提高教學質量主要措施:

  1、 幫助學生了解學校常規(guī),幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

  2、 吃透新教材,深入了解學生,創(chuàng)造性地使用新教材。

  3、 充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境, 激發(fā)學生的學習興趣。

  4、 加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導學生留意生活,在生活中學語文。

  5、 設立學習小組,讓學生自主合作地開展學習,培養(yǎng)合作探究精神。

  6、 認真批改每課作業(yè),及時作好反饋、小結。

  7、 尊重學生的個體差異,及時導優(yōu)輔差。

  8、變學會為會學,教給學生學習的靈活方法,把主動權交給學生。盡量注重教材和整合,整體地運用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進行整單元備課,在備課時注重單元內每個教點的聯(lián)系。

  一年級語文下冊教學計劃篇三

  一、各單元教學目的、重點、難點和關鍵

  1、學習習慣

  (1) 掌握正確的讀書姿勢,寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的讀書習慣和寫字習慣。

  (2)掌握正確的使用學習用品的方法,養(yǎng)成愛惜學習用品的良好習慣。

  2、漢語拼音

  (1)讀準聲母、韻母。

  (2) 能準確地拼讀音節(jié)。

  (3) 能說出聲調符號的名稱,讀準四聲、學讀輕聲。

  (4) 認識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  (5) 認識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》

  3、識字寫字

  (1) 準確認讀380個生字。

  (2) 說出基本筆畫的名稱。

  (3) 能按筆順在田字格里書寫,默寫160個生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學習習慣,做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正、卷面整潔。

  4、口語交際

  (1) 能用普通話進行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方。

  (2) 能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。

  (3) 能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

  5、閱讀

  (1) 能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

  (2) 認識句號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。

  (3) 朗讀、背誦指定的課文,會分角色朗讀對話。

  (4) 正確地復述,語句連貫。

  (5) 能正確、流利地朗讀課文,能想象課文所描繪的情境,知道課外的大意。

  二、教學重點:

  1、 培養(yǎng)良好的學習習慣的重點是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,目的是要求學生。

  2、 重視用眼衛(wèi)生,愛惜學習用品,養(yǎng)成良好習慣,促進身心健康發(fā)展。

  3、 漢語拼音的重點: 讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié),準確拼讀和正確書寫音節(jié)。

  4、 課文的重點: 識字、寫字、朗讀、背誦。

  三、 教 學 措 施

  1、培養(yǎng)良好的學習習慣要結合實際,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀

  書,姿勢不對不動筆“的良好的讀寫習慣,并進行反復的嚴格的訓練。

  2、 教學漢語拼音時,為了幫助學生記憶掌握它們的音與形,可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學生的興趣。教學音節(jié)時,還可采用卡片認讀,進而達到練讀拼音詞、句的目的和訓練學生見形知音的能力。

  3、 課文教學以朗讀和背誦為重點。多讀精講,知道學生把課文正確、讀連貫。識字教學在語言環(huán)境中把字的音、形、義結合起來,聯(lián)系生活實際識字。注意引導學生通過觀察圖畫和實物,把識字和認識事物有機地結合起來。

  教學進度:

  一年級語文教學進度

  (2011——2012學年度第一學期)

  周次

  教學內容及教學活動

  備注

  1

  入學教育、a o e、i u ü、b p m f

  8.31——9.5

  2

  d t n l、復習一、g k h、j q x

  9.6——9.12

  3

  z c s、zh ch sh r、復習二 、ai ei ui

  9.13——9.19

  4

  ao ou iu、ie üe er、復習三、an en in un ün

  9.20——9.26

  5

  an en in un ün、ang eng ing ong

  9.27——10.3

  6

  10.4——10.10

  7

  復習四、《一去二三里》

  10.11—10.17

  8

  《口耳目》《在家里》《操場上》語文園地一

  10.18——10.24

  9

  有趣的游戲、《畫》、《四季》、《小小竹排畫排畫中游》

  10.25——11.31

  10

  《哪座房子最漂亮》、《爺爺和小樹》、語文園地2《我們的畫》

  11.1——11.7

  11

  《靜夜思》、《小小的船》、《陽光》、《影子》

  11.8——11.14

  12

  《比尾巴》、語文園地三、《這樣做不好》、《比一比》

  11.15——11.21

  13

  《自選商場》、《菜園里》、《日月明》、語文園地四

  11.22——11.28

  14

  《我會拼圖》、《我多想去看看》、《雨點兒》、《平平搭積木 》

  11.29——12.5

  15

  《自己去吧 》、《一次比一次有進步》、語文園地五、該怎么辦

  12.6——12.12

  16

  《小松鼠找花生》、《雪地里的小畫家》、《借生日》、《雪孩子》

  12.13——12.19

  17

  《小熊住山洞》、語文園地六 、小兔運南瓜

  12.20——12.26

  18

  期末復習

  12.27——1.2

  19

  期末復習

  20

  期末復習

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