小學(xué)六年級英語下冊教學(xué)計劃(2)
3、日常生活中多給他們的表現(xiàn)機會,通過抓閃光點來培養(yǎng)他們的自信心,鼓勵他們以此來關(guān)愛集體,熱愛學(xué)習(xí)。
4、采用“一幫一”“一對紅”的方法,建立互助小組,在同學(xué)之間的愛護下,逐步提高,進步。
小學(xué)六年級英語教學(xué)計劃篇三
新的一學(xué)期開始了,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任2.1及6.1班的英語教學(xué)工作。6.1班是我本學(xué)新接手的班級,對學(xué)生情況一無所知,而且六年級學(xué)生學(xué)習(xí)時間很緊張,我也感到有壓力。所以,在第一節(jié)課,我就對學(xué)生提出了要求和我的期望,也詢問了學(xué)生們對我這名新教師的想法,以便我們相互之間能盡快了解,更快、更好的進入合作學(xué)習(xí)過程中,順利、完美地完成他們順利六年級的英語學(xué)習(xí),為的升入中學(xué)做好準(zhǔn)備。為此,本學(xué)期我特制定以下教學(xué)計劃:
一、認真?zhèn)湔n,為上好每一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備。
1、 做到:掌握教材的內(nèi)容,把握教材的重、難點,研究有效地教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效益,確保學(xué)生40分鐘的學(xué)習(xí)效果。。在教學(xué)總體目標(biāo)上,重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。通過多種激勵的方式,如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等,激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感,就有了自信心,學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語;在課程實施上,重環(huán)境、重頻率、重效率。面向全體學(xué)生,為他們營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。并且利用早讀課及時復(fù)習(xí),保證學(xué)生高頻率的接觸英語,為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件,提高學(xué)習(xí)效率。
2、 教學(xué)模式和方法上,重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。設(shè)計活動貼近生活,符合小學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣,例如會話表演、游戲等;通過視、聽、說、玩、唱、讀、寫、譯等饒有趣味的活動,讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,為他們提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間。鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、討論合作、探究等方式,發(fā)展聽說讀寫的綜合語言技能。使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。設(shè)計任務(wù)型活動,開放空間,激活學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言,讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進行特定的語言活動,通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
二、針對學(xué)生特點,抓好學(xué)困生輔導(dǎo)工作
要抓好學(xué)困生輔導(dǎo)工作,首先要了解每個學(xué)生的特點和具體情況,針對學(xué)生的特點有計劃地實施工作,使他們都能有所提高、進步。因為學(xué)習(xí)比較困難,他們大多數(shù)缺乏學(xué)習(xí)信心,所以對這些學(xué)生應(yīng)采取更多的鼓勵和激勵性評價,幫助他們樹立學(xué)好英語的信心,采用幫、輔的方式,解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難,為他們創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)英語的好氛圍,使他們在學(xué)習(xí)過程中形成積極的情感、態(tài)度和價值觀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體實施方式:
1、課上多提問,多鼓勵,激起他們學(xué)習(xí)英語的興趣,使之熱愛學(xué)習(xí)。
2、課下多溝通,及時了解學(xué)習(xí)情況,針對沒有聽明白的知識點及時講解不把困惑留到下節(jié)課。
3、日常生活中多給他們的表現(xiàn)機會,通過抓閃光點來培養(yǎng)他們的自信心,鼓勵他們以此來關(guān)愛集體,熱愛學(xué)習(xí)。
4、采用“一幫一”“一對紅”的方法,建立互助小組,在同學(xué)之間的愛護下,逐步提高,進步。
看了“小學(xué)六年級英語教學(xué)計劃”的人還看了: