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小學(xué)音樂六年級上冊教學(xué)計劃

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  新的學(xué)期開始了,六年級的音樂教師也制定了教學(xué)計劃,下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)音樂六年級教學(xué)計劃的資料,希望大家喜歡。

  小學(xué)音樂六年級教學(xué)計劃篇一

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展,音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生歌唱能力以及感受音樂的能力。通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),為造就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

  二、教材分析:

  1.全冊教材知識體系:

  本冊教材的知識內(nèi)容是整個小學(xué)階段的難點,本冊教材共分六個單元:青春放歌、亞洲弦歌、哆來咪、黃河之濱、美妙的音樂等,其中包括了9首歌曲及十五首欣賞曲,二聲部歌曲相對較多,欣賞曲難度加大,外加相關(guān)的樂理知識總體來說本冊教材相對難度較大。

  2.全冊教材知識編排特點:

  本冊教材的編寫注重愉悅性、藝術(shù)性、思想性、可行性,由淺入深、循序漸進(jìn),以培養(yǎng)審美情感為目的,以知識技能為手段,采用綜合訓(xùn)練這一形式來進(jìn)行歌唱技巧,視唱聽音、節(jié)奏等方面的實踐與運用。

  3.全冊教材重點與難點:

  重點:對學(xué)生審美能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),有感情地背唱3—4首歌曲。

  難點:多聲部的合唱及難點節(jié)奏的掌握。

  4.全冊教材教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知:各種樂理知識的匯總復(fù)習(xí)。

  技能:培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。

  情感:培養(yǎng)學(xué)生對我國民族音樂的熱愛,對祖國家鄉(xiāng)、對生活的熱愛之情。

  三、學(xué)情分析

  學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,在五年級教學(xué)的基礎(chǔ)上更要照顧到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),因此教學(xué)中應(yīng)多注意那些從下面上來的學(xué)生,多關(guān)注對他們進(jìn)行音樂興趣的培養(yǎng),激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣,注重歌曲教學(xué)。六年級的教材內(nèi)容相對較少,在教學(xué)中要做相應(yīng)的補充,填補教學(xué)內(nèi)容的空白。

  困難生及補差措施

  對于不是智商原因,而是主觀不努力者,進(jìn)行正面教育,提高他們的積極性,平時多提問、多關(guān)心,采取互幫互助的措施;對于基礎(chǔ)較差者,膽子較小的學(xué)生,讓他們多唱、多動、多奏、多說、多練,增強學(xué)生的自信,主動參與到教學(xué)中來,對于智商問題,只能采取一對一教,讓學(xué)生在模仿中接受,掌握最基本的知識與技能。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  (一)感受與鑒賞

  1.音樂表現(xiàn)要素要求:

  對自然界的各種音響感到好奇和有趣,能夠自己用聲音模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。能聽辯不同的男女聲音。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能聽辯旋律的高低、快慢、強弱。能夠感知音樂的主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

  2.音樂與情感的要求:能聽辯不同情緒的音樂,能用語言作出簡單的描述;能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

  3.音樂體裁與形式的要求:聆聽歌曲能輕聲哼唱和默唱,能通過律動或打擊樂器對音樂作出反應(yīng)。

  (二)表現(xiàn)

  1.知道正確的演唱姿勢和呼吸方法,并能在歌唱實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作幾前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。能用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨唱與齊唱。能夠?qū)ψ约汉退说难莩鞒龊唵蔚脑u價。能夠背唱4~6首歌曲。

  2.演奏樂器的要求:學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。演奏中能注意歌曲或樂曲的情緒風(fēng)格,并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單的評論。

  3.識讀樂譜的要求:認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號

  (三)創(chuàng)造

  1.探索音響和音樂的要求:

  能夠運用人聲、樂器聲或其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

  2.即興創(chuàng)造的要求:能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,并參與表演。能夠根據(jù)歌曲或樂曲的內(nèi)容即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

  3.創(chuàng)作實踐的要求:能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)的節(jié)奏短句;能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)旋律

  教學(xué)措施

  1.自身素質(zhì)提高措施:

  作為一名音樂教師,我認(rèn)真進(jìn)行音樂專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí),平時自訂一些理論性雜志經(jīng)常學(xué)習(xí)當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)思想和方法。認(rèn)真練習(xí)鋼琴聲樂等基本功。

  2.改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)習(xí)效果措施:

  (1)教學(xué)中應(yīng)教師應(yīng)遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,突出音樂學(xué)科的特點。引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂加深對音樂的理解。

  (2)經(jīng)常學(xué)習(xí)當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)方法,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,獨立識譜的能力,審美能力等為主,讓學(xué)生在玩中獲取知識。

  (3)教學(xué)中應(yīng)注意教學(xué)個領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系,并在教學(xué)中將其融合成有機整體,全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

  3.教學(xué)原則

  (1)面向全體學(xué)生,注意因材施教。教學(xué)中為全體學(xué)生提供足夠的音樂教學(xué)時間、空間和條件。對所有學(xué)生要給予及時的關(guān)懷和鼓勵。對音樂特長學(xué)生應(yīng)給予相應(yīng)的指導(dǎo),并引導(dǎo)和鼓勵他們關(guān)心集體的音樂學(xué)習(xí)。

  (2)建立平等互動的師生關(guān)系。音樂教學(xué)活動應(yīng)該是過程與結(jié)果并重,教師作為教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,教師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主、平等的師生交流互動關(guān)系。

  (3)運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,使學(xué)生通過視聽結(jié)合、聲像一體、形象直觀的教學(xué)手段提高學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  4.課題研究情況

  繼續(xù)認(rèn)真開展《優(yōu)化小學(xué)音樂課堂教學(xué)語言》的研究,時時關(guān)注本課題的研究動態(tài),收集相關(guān)的資源,為自己的研究提提供科學(xué)的理論依據(jù),著重從平時的課堂教學(xué)入手,隨時記錄課題研究的動態(tài),特別是每堂實踐課、研究課后要進(jìn)行探討研究,認(rèn)真寫好案例分析,教后感,平時要多看與課堂相關(guān)的教育、教學(xué)書籍,進(jìn)一步研究課題的有效度。

  七、教學(xué)進(jìn)度

  小學(xué)音樂六年級教學(xué)計劃篇二

  一、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

  六年級學(xué)生對音樂知識應(yīng)該掌握比較扎實,但實際水平離該有水平尚有較大差距小學(xué)基礎(chǔ)問題。尤其是識譜能力不強,歌曲的感情表達(dá)不是太好,還要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽音記譜能力。學(xué)生喜歡流行音樂,普遍不喜歡教材上音樂,要研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,增強教育音樂教育實效。

  二、反思重建:

  提高學(xué)習(xí)興趣,音樂課應(yīng)該讓學(xué)生喜歡,能放松心情,能得到美的享受,但我國中學(xué)音樂課絕大多數(shù)都達(dá)不到這個要求有統(tǒng)計報道。我的課也不例外,究其員原因,主要是教材音樂不能吸引學(xué)生,加之流行音樂的泛濫、刺激如周杰淪之類音樂極能迎合學(xué)生逆反心理,很中胃口。

  六年級我的第一堂課學(xué)生告訴我只喜歡類似如周之類,學(xué)生的音樂審美方向離我們的教育初衷甚遠(yuǎn)。教師自身藝術(shù)素養(yǎng)又欠綜合,對課堂的投入也欠缺,特別是網(wǎng)絡(luò)音樂的運用或互動學(xué)習(xí)尚不足,這些原因綜合起來,使得教學(xué)效果不好,這是我,也應(yīng)該是許多中學(xué)音樂教師應(yīng)積極探索改進(jìn)的。

  三、目標(biāo)任務(wù):

  1、通過學(xué)生各種能力的培養(yǎng)使學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力。

  2、加強音樂的情感體驗,注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  3、學(xué)習(xí)各種音樂知識和音樂技能。

  4、在欣賞的基礎(chǔ)上了解中外音樂家、作曲家。

  四、教材重點難點:

  1、在歌曲教學(xué)中滲透德育教育。

  2、聽音記譜

  3、在作品欣賞中學(xué)習(xí)音樂知識。

  五、研究專題:

  在歌曲教學(xué)中滲透德育教育;流行音樂怎樣進(jìn)課堂。

  六、成任務(wù)的措施:

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