初中音樂課教學(xué)計(jì)劃(2)
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃
二、謙虛謹(jǐn)慎, 戒驕戒躁。在工作中, 虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主動與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎, 舉止得體, 處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面, 要更加積極主動地完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù), 有缺點(diǎn)就改, 有不足就糾正, 爭取把工作做得盡善盡美, 無可挑剔??傊痪湓? 選擇了教師這個(gè)行業(yè), 本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲, 我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
初中音樂課教學(xué)計(jì)劃篇三
首先,在我們這樣一個(gè)“欲求最好,先求最嚴(yán)”的學(xué)校,家長對學(xué)校的反饋意見是學(xué)校生存的關(guān)鍵,所以我趁著家長在辦公室和班主任的聊天中記錄了很多現(xiàn)在學(xué)生身上的問題。大部分家長都會有在老師面前說說自己家孩子的特點(diǎn),希望老師多多注意自己的孩子,而這其中,總會有句:“俺家孩子比較悶”。這個(gè)“悶”字反應(yīng)出了許多問題,現(xiàn)在學(xué)生內(nèi)向,害羞,不敢大膽表現(xiàn)自己的現(xiàn)象普遍存在。作為一個(gè)專職的音樂教師,我反思了這個(gè)問題。音樂課的真正目的及意義在何處?為了教會學(xué)生唱熟do re mi?為了教學(xué)生唱幾首歌?還是為了讓學(xué)生知道世界各地的音樂史?這些都是音樂課應(yīng)該學(xué)到的,也是作為一名專職音樂教師應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會的,但是我覺得音樂課的根本意義并不在此,學(xué)生在音樂課學(xué)到知識之余應(yīng)該去大膽表現(xiàn)自己,去鍛煉自己的心理素質(zhì),在各種藝術(shù)活動中找到自信,把自己的學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)敢于表現(xiàn),充滿陽光的少年。這一點(diǎn)我在課堂上做的也不是太好,有時(shí)刻意讓學(xué)生去表現(xiàn)自己,而有的同學(xué)站在前面已經(jīng)漲紅了臉,我的心中也會泛起一絲別樣的感覺,是我刁難他了?是否應(yīng)該體會到學(xué)生的面子?但是我想這一關(guān)過不去的話,可能這個(gè)學(xué)生一輩子都會是一個(gè)因?yàn)閮?nèi)向而默默無聞的人。
其次,音樂在學(xué)校中被稱之為“副科”,或者是“小科”。自我感覺,如果有人稱之為“副科”那么我們的輔助作用是否做到了。如果有人稱之為“小科”那么我們應(yīng)該反思下我們在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的作用發(fā)揮出來了沒有,換言之,如果我們把音樂課上的讓全體同學(xué)上完后都盼望著下節(jié)課早點(diǎn)到來,在學(xué)校的活動中能有音樂的半壁江山,那么我想:小科不小!說到音樂課的輔助作用我是這樣理解的,現(xiàn)在在課堂上存在這樣一部分同學(xué),老師提出的問題,他會,但他不敢舉手回答,怕別人會說他怎樣怎樣。這些同學(xué)嚴(yán)重缺少自信心,在主課上,老師不會培養(yǎng)你的性格問題,也不會你不舉手而還是天天找你回答問題。那么這樣的性格問題,我想在我們的音樂課上是可以改變的,培養(yǎng)他們能說會唱的能力,課堂上給他們一個(gè)不拘束,很融合的課堂氛圍了,讓他們能在不知不覺中改變自己。
從我個(gè)人的工作中來看,七年級的同學(xué)因?yàn)閯偟叫碌膶W(xué)校,充滿著對學(xué)校、對課堂、對老師的新鮮感,但也存在著一個(gè)羞澀感。在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,我試著慢慢的讓他們熟悉自己,熟悉課堂,現(xiàn)已大有好轉(zhuǎn)。八年級的同學(xué)跟了我已經(jīng)一年半的時(shí)間了,在這期間充滿著快樂,也豐富了他們的校園生活,但也存在著問題,少數(shù)同學(xué)因?yàn)楹臀姨煜さ脑?,課堂上有些滑頭,忘記了課堂應(yīng)該有的嚴(yán)肅性。這一點(diǎn)在以后的教學(xué)中我會時(shí)刻注意,把握尺度,賞罰分明!
改變部分學(xué)生的性格是一個(gè)長期的問題,在上好音樂課的同時(shí)去注意的問題,而并非靠一兩節(jié)課就可以做到的。在以后的教學(xué)工作中,我會把這項(xiàng)任務(wù)作為一個(gè)長期目標(biāo),一個(gè)大方向。由于我?guī)У氖瞧?、八兩個(gè)年級的16個(gè)班級,教學(xué)任務(wù)比較重,不能顧及到每一個(gè)學(xué)生,但我會努力去做,從做了教師這一職業(yè)開始,我自己就有一個(gè)目標(biāo),我希望我的學(xué)生以后不管走到哪,做什么,都不會忘掉以前初中時(shí)的音樂老師!為了盡可能的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我必須在與學(xué)生兩年的相處時(shí)間里做到盡心、盡職!讓音樂課成為他們發(fā)揮自我,展示自我,輝煌自我的一個(gè)臺階。
本學(xué)期的工作中自己發(fā)現(xiàn)了很多不足,在以后的工作中我會再接再厲,揚(yáng)長避短,爭取對得起學(xué)生們喊的一聲“音樂老師好”!對得起每一位把孩子送來匯文雙語“煉化”的家長!
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