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二年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃

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  隨著新的學(xué)期的到來,二年級也制定了教學(xué)工作計劃。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的二年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃,歡迎閱讀。

  二年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

  藝術(shù)活動課程是基礎(chǔ)教育階段的活動課程,它的目標(biāo)設(shè)定著眼于使孩子從小喜愛藝術(shù),形成一種終身追求藝術(shù)、參與藝術(shù)活動的取向,并為他們?nèi)妗⒊掷m(xù)發(fā)展提供良好的藝術(shù)素養(yǎng)。

  一、指導(dǎo)思想

  以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)的決定》和《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為指南,以教育部《全日制義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為依據(jù),致力于綜合發(fā)展學(xué)生多方面的能力,培養(yǎng)學(xué)生的整合創(chuàng)新、開拓貫通和跨越轉(zhuǎn)換的多種能力,促進(jìn)人的全面發(fā)展。

  二、活動內(nèi)容分析

  活動內(nèi)容結(jié)合小學(xué)一年級學(xué)生生活體驗、興趣和藝術(shù)感知相適應(yīng)。以人文主題為顯線,突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的人文價值,注意鏈接生活,講究緊跟時代,頗具匠心,充分體現(xiàn)了課程改革的新理念。

  活動內(nèi)容立足于人的發(fā)展,力求貼近學(xué)生生活,注重藝術(shù)情趣,培養(yǎng)良好品質(zhì),塑造健全人格,體現(xiàn)課程改革的全新理念。它摒棄了傳統(tǒng)的將知識與技能學(xué)習(xí)系統(tǒng)化、專業(yè)化的做法,且融于游戲化、生活化、趣味化的藝術(shù)活動中,增加了藝術(shù)基本技能的練習(xí)活動。

  三、學(xué)情分析

  經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生有了初步的的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,但班上男生多,加之開放活潑的教學(xué)形式,使原本好動的他們在課堂上更活躍,有時甚至有些忘形,學(xué)生活潑好動,對任何事物都充滿了好奇心和求知欲;大多數(shù)學(xué)生膽子較大,敢想、敢說、敢做,還有少數(shù)人在表演時略顯羞澀,不愿主動參與活動中來,在教學(xué)中我們就要善于抓住學(xué)生心理和生理特點,設(shè)計教學(xué)各環(huán)節(jié),確定教學(xué)方法,要充分發(fā)揮學(xué)生的個性和特長、藝術(shù)專長,使其茁壯成長,提高其藝術(shù)素質(zhì)。今后還需在課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好等方面加大力度,有針對性地開展藝術(shù)活動。

  四、活動目標(biāo)

  通過本學(xué)期藝術(shù)活動課教學(xué),教師要繼續(xù)探索藝術(shù)課程的教學(xué)方法,使二年級學(xué)生喜歡藝術(shù)課,對藝術(shù)課充滿濃厚的興趣,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng),幫助學(xué)生體會相關(guān)人文內(nèi)容,了解與藝術(shù)相關(guān)學(xué)科的知識、技能,提高學(xué)生的審美能力。

  五、教學(xué)措施

  1、教師要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,不斷更新藝術(shù)教育的觀念,及時為自己補(bǔ)充新的養(yǎng)分。

  2、經(jīng)常開展藝術(shù)活動,在生動有趣的藝術(shù)活動中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和鑒賞美的能力。

  3、在教學(xué)方式上,繼續(xù)以獎勵星星等有效的形式鼓勵學(xué)生進(jìn)行體驗性、探究性和反思性學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生大膽提問、大方表演、積極主動參與藝術(shù)活動。

  4、在教學(xué)內(nèi)容上,盡量拓展學(xué)生藝術(shù)視野,使學(xué)習(xí)更有趣、更容易、更充實。

  5、在評價方式上,尊重學(xué)生個性差異與程度差異,教師積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,及時肯定、鼓勵,使每個學(xué)生獲得成功感。

  6、在師生關(guān)系上,師生之間在平等對話和互動中共同提高,保持好的精神面貌和狀態(tài)投入教學(xué)中,多給學(xué)生微笑。

  7、在教學(xué)環(huán)境上,充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會文化資源,延伸藝術(shù)課堂。

  8、建立學(xué)生藝術(shù)課堂成長表,記載學(xué)生在課堂或活動中的情況。

  六、活動安排

  七、教學(xué)活動

  1、美術(shù)作品欣賞活動

  2、折紙活動

  3、繪畫活動

  4、撕紙貼畫、貼樹葉活動

  5、泥工活動

  八、教學(xué)進(jìn)度安排

  二年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

  一、教材簡析:

  本冊教材從一個個人文主題出發(fā),讓學(xué)生在探索研究的過程中了解世界,了解生活。這些人文主題被細(xì)分在每個單元每節(jié)課中。那么,貫穿每一單元的明線就是人文主題,學(xué)科的知識技能則作為隱線由淺

  入深地滲入每一課的教學(xué)中。

  二、教學(xué)目本冊共分九個單元。為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和想象空間。

  《會飛的花》引發(fā)孩子們的想像與好奇的目光,給他們帶來了無限的遐想和捕捉美的愿望。讓學(xué)生初步了解藝術(shù)與大自然和生活有著緊密的關(guān)系。學(xué)習(xí)形態(tài)對稱原理、色彩協(xié)調(diào)要素,體驗人與人、人與自然的情感交流,感受愉快、美好的情緒與情感。

  《十二生肖》生肖文化是中華民族的民俗文化,繼續(xù)從藝術(shù)與文化相聯(lián)系的方面切入,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解我國特有的生肖文化,感覺傳統(tǒng)民俗文化的神奇,引發(fā)興趣。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、動手能力,豐富的想象力、創(chuàng)造力。

  《五月端陽》通過欣賞藝術(shù)作品、手工制作、聆聽歷史故事,體驗豐富多彩的民俗文化,感覺節(jié)日的歡樂氣氛,了解屈原的民族氣節(jié)與愛國精神。

  《我家的房,你家的屋》本單元從我們的生活實際,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,感受我們住房的變化,欣賞不同地域民居的特色,暢想未來的房子,培養(yǎng)學(xué)生大膽想象,大膽創(chuàng)作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  《五彩云南》讓學(xué)生更多地了解云南這個少數(shù)民族眾多的美麗地方,體驗他們豐富多彩的民族風(fēng)情,去發(fā)現(xiàn)各民族的特點,不斷積累知識和技能,進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)造和表現(xiàn),培養(yǎng)對少數(shù)民族的熱愛。

  《我的卡通朋友》卡通是孩子們喜歡的好伙伴,在卡能的世界里,讓他們展開幻想的翅膀,學(xué)習(xí)卡通知識,欣賞卡通作品,大膽創(chuàng)作自己喜歡的卡通形象。

  《觸摸光明》本單元體現(xiàn)了人文關(guān)懷,讓孩子們有機(jī)會接觸盲童孩子,體驗他們的生活與無助,培養(yǎng)孩子們的關(guān)懷他人,珍惜幸福與生命,感受愛與被愛,更加熱愛生活的美好情感。

  《夏日的雷雨,冬天的雪》:四季的變化是非常神奇的,孩子們對大自然有些無盡的好奇心與求知欲,讓學(xué)生觀察自然、感悟自然的變化的神奇,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對生活的熱愛。

  三、教學(xué)重難點:

  本冊重點培養(yǎng)學(xué)生對造型與色彩的運(yùn)用,初步掌握對稱原理,欣賞民間工藝、了解卡通知識,關(guān)愛他人,關(guān)愛生活的美好情感。體驗用音樂的旋律和節(jié)奏表現(xiàn)情感。在生活中如何發(fā)展美,培養(yǎng)自己豐富的情感

  二年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三

  藝術(shù)課程是基礎(chǔ)教育階段的課程,它的目標(biāo)設(shè)定著眼于使孩子從小喜愛藝術(shù),形成一種終身追求藝術(shù)、參與藝術(shù)活動的取向,并為他們?nèi)?、持續(xù)發(fā)展提供良好的藝術(shù)素養(yǎng)。

  一、指導(dǎo)思想

  以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)的決定》和《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為指南,以教育部《全日制義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為依據(jù),致力于綜合發(fā)展學(xué)生多方面的能力,培養(yǎng)學(xué)生的整合創(chuàng)新、開拓貫通和跨越轉(zhuǎn)換的多種能力,促進(jìn)人的全面發(fā)展。

  二、教材分析

  教材按單元結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的安排。教材和課程設(shè)計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵,單元主題緊密結(jié)合小學(xué)一年級學(xué)生生活體驗、興趣和藝術(shù)感知相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。教材以人文主題為顯線,突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的人文價值,注意鏈接生活,講究緊跟時代,頗具匠心,充分體現(xiàn)了課程改革的新理念。

  教材立足于人的發(fā)展,力求貼近學(xué)生生活,注重藝術(shù)情趣,培養(yǎng)良好品質(zhì),塑造健全人格,體現(xiàn)課程改革的全新理念。它摒棄了傳統(tǒng)的將知識與技能學(xué)習(xí)系統(tǒng)化、專業(yè)化的做法,且融于游戲化、生活化、趣味化的藝術(shù)活動中,增加了藝術(shù)基本技能的練習(xí)活動。

  三、學(xué)情分析

  經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生有了初步的的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,但班上男生多,加之開放活潑的教學(xué)形式,使原本好動的他們在課堂上更活躍,有時甚至有些忘形,學(xué)生活潑好動,對任何事物都充滿了好奇心和求知欲;大多數(shù)學(xué)生膽子較大,敢想、敢說、敢做,還有少數(shù)人在表演時略顯羞澀,不愿主動參與活動中來,在教學(xué)中我們就要善于抓住學(xué)生心理和生理特點,設(shè)計教學(xué)各環(huán)節(jié),確定教學(xué)方法,要充分發(fā)揮學(xué)生的個性和特長、藝術(shù)專長,使其茁壯成長,提高其藝術(shù)素質(zhì)。今后還需在課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好等方面加大力度,有針對性地開展藝術(shù)活動。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  通過本學(xué)期藝術(shù)課教學(xué),教師要繼續(xù)探索藝術(shù)課程的教學(xué)方法,使二年級學(xué)生喜歡藝術(shù)課,對藝術(shù)課充滿濃厚的興趣,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng),幫助學(xué)生體會相關(guān)人文內(nèi)容,了解與藝術(shù)相關(guān)學(xué)科的知識、技能,提高學(xué)生的審美能力。

  五、教學(xué)措施

  1、教師要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,不斷更新藝術(shù)教育的觀念,及時為自己補(bǔ)充新的養(yǎng)分。

  2、經(jīng)常開展藝術(shù)活動,在生動有趣的藝術(shù)活動中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和鑒賞美的能力。

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