高三年級體育教學計劃

　　在即將到來的新學期，高三如何制定體育教學計劃?下面是學習啦小編收集整理的高三年級體育教學計劃，歡迎閱讀。

　　高三年級體育教學計劃篇一

　　第一單元：體育基礎知識 授課節(jié)數(shù)：2 起訖時間：20XX /8/30～9/3

　　質(zhì)量指標：基本掌握 要求：了解運動損傷的預防及處理;了解青春期少女注意事項，為提高人生質(zhì)量做準備。重難點：運動損傷的預防及處理，青春期少女注意事項。

　　基本知識點：運動損傷的概念和分類;運動損傷發(fā)生的原因;運動損傷的預防;月經(jīng)期間應注意什么;怎樣消除或減輕經(jīng)前綜合癥;身材高矮和月經(jīng)有無關系;體重過低會影響月經(jīng)嗎.

　　基本技能：能為自己判定健康與否，并能進行基本的調(diào)節(jié)。

　　第二單元：身體素質(zhì)恢復練習 授課節(jié)數(shù)：6 起訖時間：20XX/9/6～9/25。

　　質(zhì)量指標：身體負荷由小到中上，心理愉快指數(shù)：0.75 要求：循序漸進活動身體各部為使之達到健康鍛煉的目的。重難點：跑、跳、投等基本素質(zhì)的提高。

　　基本知識點：基本身體素質(zhì)對健康的促進作用。

　　基本技能：掌握基本身體素質(zhì)的練習提高方法。

　　練習計劃：采用游戲、接力、比賽等形式，進行加速跑，往返跑練習，發(fā)展學生速度以及快跑的能力。

　　第三單元：體操 授課節(jié)數(shù)：3 起訖時間：20XX /9/25——10/10。

　　質(zhì)量指標：身體負荷中上，心理愉快指數(shù)：0.85 要求：基本掌握單、雙杠及技巧練習技術(shù)方法。重難點：單杠：杠上側(cè)倒重心。雙杠：雙足的“鞭打”動作。技巧：團身。

　　基本知識：體操能夠增強上下肢及腹背的力量;提高身體的協(xié)調(diào)性以及前庭分析器官的功能;培養(yǎng)勇敢、頑強、果斷的意志品質(zhì)。

　　基本技能：發(fā)展身體素質(zhì)及運用體操進行鍛煉身體的能力。

　　練習計劃：輔助練習、器械上練習、保護幫助、學習狀況測驗。

　　第四單元：排球 授課節(jié)數(shù)：4 起訖時間：20XX /10/10——10/24。

　　質(zhì)量指標：身體負荷中上，心理愉快指數(shù)：0.90 要求：基本掌握排球練習、比賽的技術(shù)方法。 重難點：傳、墊、扣球技術(shù)的學習和掌握。

　　基本知識：上肢動作——墊球：插、夾、壓。傳球：屈、伸、送。扣球：伸、收、甩。

　　基本技能：初步掌握排球的基本技術(shù)，并運用其進行身心調(diào)節(jié)以增進身心健康。

　　練習計劃：墊、傳、扣球練習，基本素質(zhì)練習，教學比賽。

　　第五單元：籃球 授課節(jié)數(shù)：8 起訖時間：20XX/10/——11/12。

　　質(zhì)量指標：身體負荷中上，心理愉快指數(shù)：0.90 要求：基本掌握籃球練習、比賽的技術(shù)方法。 重難點：運球、傳球以及運傳配合技術(shù)的學習和掌握。

　　基本知識：掌握“迎來送往”，熟悉球性 。

　　基本技能：初步能在場上進行簡單的比賽，并運用其進行身心調(diào)節(jié)以增進身心健康。

　　練習計劃：運、防配合，傳、切配合，上籃，小場地比賽等

　　第六單元：足球 授課節(jié)數(shù)：11 起訖時間：20XX/11/12——12/30。

　　質(zhì)量指標：身體負荷中上，心理愉快指數(shù)：0.85 要求：基本掌握足球練習、比賽的技術(shù)方法。重難點：運球、過人、擲界外球、突破等技戰(zhàn)術(shù)

　　基本知識：熟悉球性。

　　基本技能：初步能在場上進行簡單的比賽，并運用其進行身心調(diào)節(jié)以增進身心健康。

　　練習計劃：運、防配合，傳、切配合，射門，小場地比賽等。

　　高三年級體育教學計劃篇二

　　一、學生基本情況分析：(對學生基礎知識、基本技能、能力智力及學習興趣、學習態(tài)度等狀況的分析)　　通過高中兩年的體育教學訓練，學生知道科學鍛煉的基本原理，能夠按計劃進行體育鍛煉，大部分同學都能夠按興趣選一至兩個項目進行鍛煉，而且掌握了所選項目的基本技術(shù)，有部分同學已達到較高的水平。

　　二、本學年教學目標：(按知識目標、能力目標和情感目標分項填寫)

　　知識目標：學會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動對預防和消除心理障礙的作用，應用簡單的方法測試自己的體能，按興趣新選一個或按上學期的項目進行訓練。

　　能力目標：增強學生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力，增強學生團隊合作與社會適應能力。

　　情感目標：發(fā)展良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)頑強的意志，勇于克服困難的品質(zhì)，增強自信，感受交往、合作與競爭，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團隊精神。

　　三、主要教學措施：(可就優(yōu)化課堂教學，開展教學改革試驗，調(diào)動學生積極性，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié)，面向全體學生，培優(yōu)和輔導后進生等方面，結(jié)合實際，訂出具體措施)

　　1、激勵學生主動學習，為學生創(chuàng)設探索的空間、

　　2、多形勢，多手段引導學生活動，吸引學生積極參與。

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