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學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

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  教育教學(xué)管理信息流的集成研究與運用,是教育信息化工程的核心組成部分,是我國以教育信息化推進教育現(xiàn)代化的重要形式與方法。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家找來了學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

  學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

  ××中學(xué)現(xiàn)有29個教學(xué)班,學(xué)生人數(shù)2432人,是全縣一所規(guī)模較大的初級中學(xué)。2015年度,是極不平凡的一年。在這一年里,我們堅持以人為本、求真務(wù)實的方針,探求素質(zhì)教育目標(biāo)下的管理新路和教學(xué)摸式,努力工作,使學(xué)校工作呈現(xiàn)出勃勃生機。而隨著以貫穿先進教學(xué)理念為中心的教育改革的逐步推進,踐行新理念、造就新人才、創(chuàng)辦有特色的學(xué)校成為學(xué)校教育教學(xué)工作的—個重要目標(biāo)。

  一.創(chuàng)設(shè)宜人環(huán)境,營造人文氛圍

  在今年的工作中,我們始終把環(huán)境育人作為一項重要工程來抓,在綠化、美化、凈化校園的同時,強化學(xué)校的人性化治理,校園的警句名言構(gòu)成—道道亮麗的育人風(fēng)景,文化長廊的各種學(xué)生書畫作品凸顯出學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,校訓(xùn)、??瘽櫇芍鴮W(xué)校的辦學(xué)理念。

  各個班級根據(jù)各自的特點建起了宣傳牌,貼上了警示語。教育學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的新理念在校園、在班級得以充分的彰顯,在工作中,教師經(jīng)常地不定期地與學(xué)生談話,了解學(xué)生動態(tài),化解學(xué)生心結(jié),同時老師還經(jīng)常深入學(xué)生家庭,與家長聯(lián)系,密切了學(xué)校與社會、與家長學(xué)生的聯(lián)系。目前,心境愉快、待人寬容已成為校園中跳動的最美的音符。

  二.凸現(xiàn)科學(xué)管理,激活工作機制

  學(xué)校要發(fā)展,管理是關(guān)鍵。在當(dāng)今物質(zhì)需求凸現(xiàn)的時代,我們緊扣“目標(biāo)引領(lǐng),機制激勵、評價導(dǎo)向”的方法,充分啟動內(nèi)部活動,把科學(xué)管理與人文關(guān)懷、“法治”與“德治”結(jié)合起來,營造出團結(jié)向上的學(xué)校風(fēng)貌。

  1.堅持目標(biāo)管理

  學(xué)校教育要為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),“教育學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生”這一新理念已植根于每個教師的腦海。在教學(xué)管理中,我們以激發(fā)教師的工作熱情為目標(biāo),并把這—理念和具體工作結(jié)合起來,實行“分層負責(zé),條塊結(jié)合,管小查細,周報月評,獎懲兌現(xiàn)”的管理方式,認(rèn)真落實各項工作計劃,實施責(zé)任追究制,使每個管理者、每個教師都能做到“心中有位,行為有為”。

  在學(xué)校,每個教師守衛(wèi)的就是一塊陣地,學(xué)校對教師的備、教、輔、改、考、研各環(huán)節(jié)制定了適合實情的周工作標(biāo)準(zhǔn)和期工作標(biāo)準(zhǔn),對教研組學(xué)校依照教研室制定的教研專題,細化了工作程序,強化了活動過程,明確了研究目標(biāo)。整個學(xué)校工作做到了既有長遠規(guī)劃,又有短期安排。

  學(xué)校進一步規(guī)范和完善學(xué)校管理制度,注重學(xué)校長遠發(fā)展,與時俱進,對教研、教學(xué)制度、獎懲條例、教師評價體系進行了修訂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、教研組,抓管理,促質(zhì)量。全校領(lǐng)導(dǎo)分管教研組,實施年級組與教研組雙軌管理系統(tǒng),權(quán)責(zé)對應(yīng),分層管理,增強了教學(xué)管理的有效性。

  在課堂教學(xué)的主戰(zhàn)場,學(xué)校以課改為突破口,探索充滿活力的課堂教學(xué)機制,取得了明顯成效,讓課堂教學(xué)促進學(xué)生發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),已成為老師上課追求的目標(biāo)。目前,教師通過參與“課改”己實現(xiàn)了理念和方法的大轉(zhuǎn)變,形成了為學(xué)生發(fā)展而教的新的課堂運行機制。

  “營造情景,利用情景,促變情景”的課堂情景機制;著眼“參與度,親和度,自由度”的課堂平等對話機制,學(xué)用結(jié)合,課堂相機而為的“應(yīng)變”機制;教學(xué)反思,作業(yè)批改記錄,建議卡,座談會等。信息整合后的回授機制:日記對話,聊天談心,共同活動的課堂延伸的“場外交流”機制。種種教學(xué)機制的建立,學(xué)生的主體地位得到了充分的凸現(xiàn),個性得到了充分的張揚。同時,在教學(xué)中,學(xué)校大力倡導(dǎo)和推動自主、合作、探究式學(xué)習(xí),在學(xué)生中,通過開展撰寫小論文,評說身邊事,幫助一群人等活動,使學(xué)生能力獲得深層次的發(fā)展。

  2.強化激勵機制

  在教育教學(xué)工作中,教師的主人翁意識和進取精神是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的因素,為了充分調(diào)動教師的工作激情,我們重點以把“制度用活,人員盤活,工作搞活”為核心,在學(xué)校建立起“充分激活機制”實行“四激四提高”,即激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提高綜合素質(zhì),激發(fā)敬業(yè)精神,提高工作質(zhì)量;激勵進取精神,提高創(chuàng)新能力;激發(fā)創(chuàng)優(yōu)爭先欲望,捉高競爭能力。

  與之相配套,我們在管理上,建立了整套適于把工作搞活的管理方案,實行行政領(lǐng)導(dǎo)周會制,校級領(lǐng)導(dǎo)值周制,科室主任督辦制,學(xué)生干部值日制,管理評價周報制。在實施各項管理的過程中,學(xué)校杜絕了各種空洞的說教,強調(diào)干部以身作則,吃苦在前。每個領(lǐng)導(dǎo)除分管工作以外,都帶好一門課,管好一條線,抓好一個年級。近幾年來,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都兼帶與教師同等工作量的課程,且教學(xué)效果均居學(xué)校的前列,真正做到一個領(lǐng)導(dǎo)就是一面旗幟。

  在評價工作中,學(xué)校通過抓典型、樹標(biāo)兵,著力打造一只卓越的教師隊伍。長期以來,學(xué)校建立并實行了“雙學(xué)制”,要求教師一是通過學(xué)習(xí)提高學(xué)歷層次,增強知識儲備;二是通過崗位練兵,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論、新方法,提高自身專業(yè)化素質(zhì),通過“雙學(xué)”活動的開展,我校教師本科層次學(xué)歷達到50﹪,同時,培養(yǎng)了一批學(xué)習(xí)型的教師。

  3.推進管理民主

  在教學(xué)管理工作中,學(xué)校始終把調(diào)動教職工的積極性放在首位,在校內(nèi),我們堅持實行“三會”制度,即重大決策召開教代會,重大問題組織咨詢會,群眾有建議開座談會。同時繼續(xù)深入開展“社會評校,學(xué)生評教,師生評干”的三評活動。“三會”“三評”活動的開展,暢通了言路,收集了信息,激發(fā)了激情。在管理工作中,我們還力求按現(xiàn)代教育的理念把“法治”與“德治”結(jié)合起來,領(lǐng)導(dǎo)通過自身的努力工作,融匯于教師隊伍,讓教師真切感受到領(lǐng)導(dǎo)就是他們中的一員,領(lǐng)導(dǎo)就是示范者。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還及時了解教師的學(xué)習(xí)、生活狀況,為他們創(chuàng)造展示才華的平臺,解決他們的實際困難。

  三.架設(shè)教改之橋,推進自我發(fā)展

  在今年的教學(xué)工作中,我們確定工作目標(biāo)就是兩個同步。即科研與教學(xué)同步發(fā)展,素質(zhì)與特長同步提高。為了實現(xiàn)這個目標(biāo),學(xué)校堅持以科研為先導(dǎo),構(gòu)建以文化課為主體,實踐課和藝術(shù)課為兩翼的整體課程體系,實現(xiàn)學(xué)生主動和諧的發(fā)展。

  我校承擔(dān)的全國中語會“十五”重點科研課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”的研究今年已經(jīng)順利解題。在教學(xué)實驗中,實驗教師積極探索,勇于實踐,本期末,劉金漢、易先才被總課題組評為全國優(yōu)秀實驗學(xué)校校長,易先才、鄒惠的科研成果獲國家科研成果一等獎,郭朝玉、謝圣猛兩位教師被全國中語會評定為“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”課題研究優(yōu)秀教師。易先才撰寫的《例說考場作文的開頭創(chuàng)新》、鄒惠老師撰寫的《淺談文章結(jié)尾之創(chuàng)新》、郝登柏老師撰寫的《用比較法指導(dǎo)學(xué)生寫記敘文的實踐與思考》獲全國一等獎,馬宏愛撰寫的《寫作教學(xué)需要創(chuàng)新意識》獲全國二等獎,黃發(fā)蓮的教學(xué)實例《學(xué)會講故事》獲全國三等獎,學(xué)校被授予“全國優(yōu)秀實驗學(xué)校”的榮譽稱號。

  在工作中,教師們既注重科研創(chuàng)新,又注重成果轉(zhuǎn)化,不少研究成果在提高教學(xué)質(zhì)量上起到了“四兩撥千斤”的作用。英語教師在教學(xué)中積極探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識與能力培養(yǎng)的途徑與方法,取得了優(yōu)秀的成績。龔保安老師撰寫的《文化差生的體育道德培養(yǎng)》獲國家一等獎,同時物理、化學(xué)學(xué)科競賽活動也開展得如火如荼。

  四.立足素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才

  在研究課堂、研究教學(xué)的同時,一批教師的教學(xué)研究開始向更高層次進軍,他們把教學(xué)與學(xué)生人格塑造和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)結(jié)合起來,取得了豐碩的成果。

  1. 中考目標(biāo)不放松

  學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)親臨教學(xué)第一線,堅持充分發(fā)揮畢業(yè)班各備課組的力量。在抓基礎(chǔ)年級課改的同時,畢業(yè)年級備考工作緊鑼密鼓地展開,經(jīng)常性的備課組、教研組和年級組會議使工作措施真正落實,使三年級工作方向?qū)︻^,程序到位,效率增強。

  2.培優(yōu)工作出成果

  通過全校領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛勤工作,2015年中考成績顯著:黃秦月同學(xué)以630分的成績獲得了全縣中考狀元,全校600分以上的特優(yōu)生10名,英語、政治學(xué)科在全縣排名第五,語文、歷史名列第六,有381人進入升學(xué)線。

  學(xué)科競賽成績突出。全國中學(xué)生英語競賽,我校學(xué)生李丹一等同學(xué)獲國家一等獎,肖凱同學(xué)獲得全國奧賽一等獎,數(shù)學(xué)教師洪祥勝輔導(dǎo)的毛歡、王淼同學(xué)在全國中小學(xué)數(shù)學(xué)公開賽中獲一等獎、李根同學(xué)獲三等獎。

  教育創(chuàng)新是沒有止境的。“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。”在今后的工作中,我們將進一步解放思想,求實創(chuàng)新,努力探求有活力、有特色的學(xué)校發(fā)展思路,造就有文化品位和人格魅力的教師隊伍,培養(yǎng)有個性特長的優(yōu)秀學(xué)生,為英雄的學(xué)校再添光彩!

  學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

  本學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

  一、為人師表,從師德做起。

  本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項規(guī)章制度,本學(xué)期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通,進行友好交往,對家長提出必要的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關(guān)系相處融洽。孩子進步了,家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。

  對于學(xué)生,在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生,尊重學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,或?qū)W習(xí)不用心時,耐心教導(dǎo)對學(xué)生動之以情,曉之以理,激發(fā)他們的自尊心,上進的勇氣。這樣調(diào)動了學(xué)生進取的積極性。使其形成良好的學(xué)風(fēng)。

  因此我所帶的兩個班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活,使學(xué)生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。另外,當(dāng)同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。

  二、教學(xué)為主,認(rèn)真鉆研。

  為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí),主要從以下幾方面做起。

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  2、向老教師學(xué)習(xí)增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高,解決問題的思路明顯清晰。

  3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,其他老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進步。同時,多聽課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

  要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。

  后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  三、認(rèn)真反思,困惑之處。

  在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。

  1、在教學(xué)中有的知識點較難,在學(xué)生學(xué)習(xí)時就研究這些知識的形成過程就需要用一節(jié)課時間,使得最后沒有練習(xí)時間這種情況該怎么處理?

  2、在一個班里學(xué)生的思維反映速度不一,反應(yīng)快的同學(xué)(大約有10人)總是能很快的學(xué)會新知,而反映慢的總得用很長時間反復(fù)教才能學(xué)會。這種情況該如何設(shè)計教學(xué)?

  3、對于練習(xí)題,學(xué)生做完以后,是全班集體糾正效果好呢?還是學(xué)生自己改后個別輔導(dǎo)效果好?

  以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑,也是我的不足之處,更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo)。我在教學(xué)工作還有其他的不足,希望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,也希望能幫我解決這些問題。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

  20xx年是學(xué)院發(fā)展十分關(guān)鍵的一年,也是我系歷史上極不平凡的一年----教育部要進行人才培養(yǎng)工作水平評估;石油化工專業(yè)劃入我系;農(nóng)業(yè)類基礎(chǔ)專業(yè)的招生就業(yè)有新的突破;聯(lián)合辦學(xué)邁上新的臺階。作為教學(xué)部門,我系緊盯一個主線,緊抓一個中心,著力于三個規(guī)范和四個加強下功夫。

  即以評估工作為主線,以教學(xué)工作為中心;著力于規(guī)范教學(xué)研究、教學(xué)運行、教學(xué)評價工作上下功夫;不斷加強教學(xué)改革,加強專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和青年教師的培養(yǎng)力度,加強教學(xué)管理的實效性,加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、實驗室建設(shè)和教學(xué)活動。全面提高總體教學(xué)質(zhì)量,努力提高學(xué)生素質(zhì)和能力;保質(zhì)保量地完成15年上半年的教學(xué)任務(wù)。特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、加快教學(xué)基本建設(shè),增強辦學(xué)實力

  1、專業(yè)建設(shè)

  (1)集中精力建設(shè)了院級重點建設(shè)--作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)和種子生產(chǎn)與經(jīng)營兩個專業(yè),通過專業(yè)建設(shè),加大兩個專業(yè)建設(shè)力度,加大投入,積極扶植,重點建設(shè)。

  (2)按學(xué)院發(fā)展規(guī)劃和本系發(fā)展規(guī)劃,積極引導(dǎo)新專業(yè)的申報工作。我系于6月15日申報了應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)。申報材料從“學(xué)?;厩闆r、申請增設(shè)專業(yè)的理由和基礎(chǔ)、申請增設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)主要帶頭人及骨干教師簡介、教師基本情況、主要課程開設(shè)情況、辦學(xué)條件情況、申請增設(shè)目錄外專業(yè)的論證報告”等方面進行了系統(tǒng)地闡述。為進一步健全和完善了我系的專業(yè)建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

  (3)加強專業(yè)教學(xué)計劃的建設(shè)與管理,開展專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的市場調(diào)研工作。按照“2+1”的培養(yǎng)模式完成了2015級招生專業(yè)作物生產(chǎn)技術(shù)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營、園藝技術(shù)、園林工程技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、食品加工、石油化工專業(yè)的教學(xué)計劃的編寫和制訂工作,編纂了各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。規(guī)范教學(xué)計劃管理,強化教學(xué)計劃指導(dǎo)教學(xué)過程的作用,嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動,建立隨意變更教學(xué)計劃的教學(xué)事故責(zé)任追究機制。

  (4)完善新專業(yè)建設(shè),原機電系石油化工專業(yè)于15年3月轉(zhuǎn)入我系。我系為辦好此專業(yè),我系顧建勤書記、李波主任和石化教研室朱淑艷主任一行于3月初前往西北師范大學(xué)化學(xué)系及蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行了為期三天的考察。在考察中,他們虛心向兄弟院校學(xué)習(xí),尤其就實驗室的建設(shè)、專業(yè)教學(xué)計劃的修訂等問題向他們請教,為我系辦好石油化工專業(yè)提供了保貴的意見。5月底,系領(lǐng)導(dǎo)前往玉門石油管理局參觀了油田鉆井,學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,為我系的石油化工專業(yè)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

  2、課程建設(shè)

  (1)為完善和加強我系的課程建設(shè),各教研室積極組織老師進行重點課程的建設(shè)和申報。于2015年4月份相繼申報了《蔬菜栽培》、《園林植物栽培學(xué)》、《觀賞園藝學(xué)》《牛羊生產(chǎn)》《有機化學(xué)》《作物栽培》等課程的申報。同時進行了《植物學(xué)》《家畜解剖》《植物生理生化》《土壤肥料》精品課程建設(shè)工作,其中《植物學(xué)》《家畜解剖》《植物生理生化》被定為院級精品課,《植物學(xué)》被推薦為省級精品課。通過課程建設(shè),不斷深化了課程體系、內(nèi)容的改革,使其適應(yīng)社會需求,適合學(xué)生就業(yè)。

  (2)加強“思政課”、大學(xué)英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)體育等公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革和建設(shè)力度;加強選修課程管理,增加院級選修課的比例及數(shù)量,實現(xiàn)院級選修課的規(guī)范管理和統(tǒng)一選修;認(rèn)真組織勞動課、軍事課、就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué),增加大學(xué)生心理健康教育等課程。切實提高了課程教學(xué)效果。

  (3)做好教材管理和建設(shè)工作,規(guī)范選定和征訂工作。根據(jù)學(xué)院教務(wù)處安排,我系教務(wù)辦公室積極查閱各種高職類教材目錄,并與各教學(xué)班班主任取得聯(lián)系,協(xié)調(diào)并核實各班人數(shù),于6月中旬順利完成了15-08學(xué)年第一學(xué)期各教學(xué)班級的教材征訂工作。

  (4)完善公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課程的卷庫建設(shè)或題庫建設(shè),確保完成了各專業(yè)10門課程的題庫建設(shè)。

  3、實驗室建設(shè)

  為了滿足石化專業(yè)的校內(nèi)實驗條件,面對實驗室較為緊缺的現(xiàn)狀,系部領(lǐng)導(dǎo)多方協(xié)調(diào),調(diào)整了現(xiàn)有的各專業(yè)實驗室,將畜禽生產(chǎn)試驗室與獸醫(yī)臨床試驗室合并,將化學(xué)實驗室分為有機化學(xué)實驗室和無機化學(xué)實驗室。為了教學(xué)實習(xí)的有序進行,將育種試驗室、生理生化實驗室、栽培實驗室、農(nóng)副產(chǎn)品加工實驗室作了相應(yīng)的調(diào)整。同時新增加了園林制圖實驗室、化工工藝仿真實驗室、物理化學(xué)實驗室。保障了我系實驗實訓(xùn)教學(xué)工作的順利進行。

  4、加強實訓(xùn)基地建設(shè)。我系領(lǐng)導(dǎo)特別重視實驗實訓(xùn)基地的建設(shè)。為此于5月底,參觀了玉管局煉油廠,并多方協(xié)調(diào),最終達成協(xié)議,將其作為石化專業(yè)實訓(xùn)基地;于6月中旬,與酒泉地勘院化驗室初步達成協(xié)議,將其作為我系石化專業(yè)工業(yè)分析的實訓(xùn)基地;于6月底,與甘肅省畜禽繁育中心(武威),作為我系畜牧獸醫(yī)專業(yè)的實訓(xùn)基地。

  二、提升教師教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、深化教學(xué)手段的改進

  (1)我系以“加強課堂教學(xué),積極改革課程教學(xué)方法和手段,規(guī)范教案書寫;加強課堂教學(xué)設(shè)計,倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),重視能力培養(yǎng),掌握學(xué)習(xí)方法”的方法提高本系教師的教學(xué)水平。

  (2)評選優(yōu)質(zhì)課,激發(fā)教學(xué)積極性。根據(jù)酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處《關(guān)于推薦2014-2015學(xué)年度“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎”參評人員的通知》,我系認(rèn)真選拔,于6月中旬推薦了薛紅麗、倪興軍、李蘭華三位老師參加學(xué)院優(yōu)質(zhì)課評選工作。

  為了切實抓好這次優(yōu)質(zhì)課評選工作,我系領(lǐng)導(dǎo)及時與其進行一一談話,對各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān),使我系教師都明白優(yōu)質(zhì)課評選不僅是對我系教學(xué)工作的一次檢驗,更是我系教師能力水平的一次展示。參加優(yōu)質(zhì)課的教師積極準(zhǔn)備各種教學(xué)文件(包括教案、教學(xué)計劃進度表、教師授課日志、記分冊、聽課記錄本、學(xué)生作業(yè)等)、各種教學(xué)成果(包括近兩年論文、參加課程建設(shè)或科研項目及成果復(fù)印件等)及其它相關(guān)資料。根據(jù)學(xué)院教務(wù)處安排,每人精心準(zhǔn)備了一堂全院示范性公開課,取得了很好的教學(xué)效果。我系3名教師均通過了學(xué)院優(yōu)質(zhì)課評選初審工作。

  (3)開展教師公開課,提高教學(xué)質(zhì)量。6月初,我系利用兩周時間,由各教研室統(tǒng)一組織了三十多名教師的公開課聽課及評定工作。本次公開示教中,各位老師精心備課授課,示教內(nèi)容豐富,方法靈活,較好地展示了個人深厚的教學(xué)功底和良好的職業(yè)道德,參加聽課的中青年老師普遍反映。

  通過這次示教,他們學(xué)到了知識,看到了差距,收獲多、感受深,從而增強了干好本職工作的信心和決心。每節(jié)公開課之后及時組織聽課教師與授課教師面對面的交流,大家開誠布公、暢所欲言,相互學(xué)習(xí),相互鼓勵。這次公開課與以往不同的是,學(xué)院特派專門人員進行教學(xué)影像資料的采集,足見對我系教學(xué)工作的重視。

  2、加強實踐教學(xué)工作

  (1)建立和完善實踐教學(xué)體系,制定合理的實踐教學(xué)方案,認(rèn)真抓好實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。4月25日,我系領(lǐng)導(dǎo)顧建勤書記帶領(lǐng)學(xué)生前往同慶種業(yè)進行了關(guān)于“種子生產(chǎn)、管理與加工”的參觀實訓(xùn),于6月中旬我系按照專業(yè)教學(xué)計劃的安排,農(nóng)學(xué)、園藝類專業(yè)學(xué)生集中到各企事業(yè)單位進行辣椒、番茄、西瓜、南瓜、西葫蘆等的授粉技能實訓(xùn)和蔬菜、玉米、葵花等的技術(shù)指導(dǎo)實訓(xùn)。

  到目前為止,12園藝五年、12作物五年、13作物五年、14作物普高班、14園藝普高班、14作物成人班共220名學(xué)生均已被妥善安排到嘉峪關(guān)、酒泉、張掖、武威、蘭州等三十余個實訓(xùn)實習(xí)基地進行教學(xué)實訓(xùn),并圓滿完成了實習(xí)任務(wù)。為了確保這次實訓(xùn)的質(zhì)量,各教研室抽調(diào)專業(yè)教師,深入各點檢查、指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生實訓(xùn)和實習(xí)情況。

  執(zhí)行專業(yè)實習(xí)、教學(xué)實習(xí)規(guī)范,加強集中實習(xí)管理工作。具體安排做好05級學(xué)生畢業(yè)實習(xí)和14級學(xué)生六月實訓(xùn)工作。于7月11-12日,我系領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)教師10余人次帶領(lǐng)石化專業(yè)147名學(xué)生前往玉管局煉油廠進行了參觀實習(xí)。通過這幾次的實習(xí)實訓(xùn),不僅豐富了理論教學(xué),也開闊了學(xué)生的視野。

  (2)組織編制、修訂與培養(yǎng)方案一致且配套的實驗教學(xué)大綱和實習(xí)教學(xué)大綱,保證主干課程大綱的完整性,有條件的專業(yè)編寫實驗教材和實習(xí)手冊。

  (3)根據(jù)學(xué)院公共計算機室的開放時間和數(shù)量,安排做好學(xué)生星期六、星期日上機。我系有專人負責(zé)組織好14作物高職班、14園藝、14畜牧、14園林四個高職班的計算機技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  (4)規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(論文)工作管理、提高畢業(yè)設(shè)計(論文)整體水平。畢業(yè)論文是高職學(xué)院人才培養(yǎng)方案的一個重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié),是進行綜合訓(xùn)練的重要手段,對培養(yǎng)學(xué)生的工作作風(fēng)、開拓精神、創(chuàng)新能力、科學(xué)作風(fēng)、綜合素質(zhì)具有重要作用。

  我系2014屆高職畢業(yè)生在畢業(yè)離校前,每人必須撰寫本專業(yè)畢業(yè)論文一篇進行論文答辯,且畢業(yè)設(shè)計(論文)不合格者不予畢業(yè)。為此,我系于2015年5月10日至11日舉行了2013級作物生產(chǎn)技術(shù)和園藝技術(shù)專業(yè)的論文答辯工作。我系統(tǒng)籌安排,分別從答辯地點、答辯委員會組成 、指導(dǎo)及答辯教師分組名單、答辯學(xué)生分組名單、論文格式及要求、論文答辯程序及安排、畢業(yè)論文成績評定及標(biāo)準(zhǔn)、成績上報等方面進行了周密的部署,使得答辯過程有條不紊的進行。

  (5)認(rèn)真組織好各項教學(xué)活動工作

  積極組織好本年度“專升本”考試輔導(dǎo)工作、普通話測試,大學(xué)英語、計算機考級的報名和參考工作,并制定提高學(xué)生英語、計算機考試的過級率的實施細則。先后組織了14-15學(xué)年第一學(xué)期期未補考、13級畢業(yè)班考試、14-15學(xué)年第二學(xué)期未考試。在考試過程中我系注重加強考紀(jì)、考風(fēng)建設(shè)。

  考試期間,我系顧建勤書記、王金明主任、李波主任、陳韜主任親自帶隊,深入各考場進行檢查督導(dǎo),對在考試違紀(jì)學(xué)生,及時進行曝光批評并記過處分,使考紀(jì)考風(fēng)有了較大變化,確保了教學(xué)評價的準(zhǔn)確與公平。

  (三)培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)能力,提高培養(yǎng)質(zhì)量

  認(rèn)真抓好學(xué)生取得各種資質(zhì)證書(職業(yè)技能鑒定證、計算機等級證)工作。在當(dāng)前日趨激烈就業(yè)形勢下,為能夠充分展示各畢業(yè)生的專業(yè)特長和職業(yè)技能,適應(yīng)當(dāng)前社會需求,增強我系學(xué)生的就業(yè)實力。系領(lǐng)導(dǎo)積極與河西學(xué)院農(nóng)業(yè)216職業(yè)技能鑒定站協(xié)商,在3月16-17日抽調(diào)農(nóng)學(xué)、畜牧、園藝三個專業(yè)的15名教師犧牲休息時間,精心組織、悉心輔導(dǎo)、嚴(yán)格考核,對13級各專業(yè)高職畢業(yè)生進行了農(nóng)藝工、作物種子繁育工、蔬菜園藝工、動物繁育工、動物檢疫檢驗工等五個工種職業(yè)技能鑒定的考核。

  學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對本次鑒定高度重視,主管教學(xué)的馬保忠院長親臨考場,指導(dǎo)工作。本次五個工種鑒定共有179人次,在師生的共同努力下,此次鑒定取得圓滿成功。05級高職畢業(yè)生均取得所學(xué)專業(yè)高級工的資格證書。并且強化學(xué)生實驗、實訓(xùn)工作(實驗報告、實訓(xùn)報告)、把握好學(xué)生實習(xí)環(huán)節(jié)(實習(xí)報告、實習(xí)手冊)。

  (四)加強師風(fēng)師德建設(shè),努力鑄就師魂

  我系加強領(lǐng)導(dǎo),健全機構(gòu),為建設(shè)好師德師風(fēng)提供強有力的組織保證。并且有計劃、有步驟進行每月一次的師風(fēng)師德教育。同時狠抓學(xué)習(xí),提高教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。

  (五)加強管理執(zhí)行力度,提高管理效果

  1、認(rèn)真落實、執(zhí)行和完善教學(xué)制度。

  我系按照高等職業(yè)教育的規(guī)律,繼續(xù)補充、修訂和完善了教學(xué)管理制度,并組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各類教學(xué)管理制度;健全和規(guī)范了各類教學(xué)文件(包括教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、理論課表、實踐課表、實驗室課表、教學(xué)周歷等);發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)管理信息系統(tǒng)在教學(xué)規(guī)范管理中的作用,系部及有關(guān)處室按照要求補充錄入系統(tǒng)所需的相關(guān)信息資料,逐步建立科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理體系;按照以評促建,以評促管的原則,執(zhí)行學(xué)院教學(xué)管理考核指標(biāo)體系、專業(yè)建設(shè)評價指標(biāo)體系、課程建設(shè)評價指標(biāo)體系、教師業(yè)務(wù)考核評價指標(biāo)體系,并進行考核和評價的實踐工作。

  2、常規(guī)教學(xué)管理。

  我系注重課堂教學(xué)質(zhì)量,重點抓好全院經(jīng)常性的教師聽課評課工作,促進了課堂教學(xué)水平的整體提高;加強對青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng),逐步開展教師教學(xué)資格審查制度;強化教學(xué)過程的管理,重點抓好教師教學(xué)日歷編制和理論教學(xué)(備、教、批、輔、考)、畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)、實驗教學(xué)等教學(xué)環(huán)節(jié)的工作;嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃、教學(xué)規(guī)程等各類教學(xué)文件;嚴(yán)格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》,實行教學(xué)質(zhì)量一票否決制和教學(xué)事故責(zé)任追究制;加強教風(fēng)建設(shè),強化教師的教學(xué)職責(zé),堅持教學(xué)育人,維護好課堂教學(xué)秩序,以良好教風(fēng)促良好學(xué)風(fēng)。

  3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

  我系健全了學(xué)生信息員隊伍,規(guī)范教學(xué)信息反饋評價機制;完善教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核評價制度,重點通過課堂教學(xué)質(zhì)量評估管理系統(tǒng),全面實行學(xué)生對教師教學(xué)網(wǎng)上測評;經(jīng)常開展對日常教學(xué)工作的常規(guī)檢查、專項抽查,加強學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末的三次教學(xué)大檢查同時認(rèn)真做好學(xué)生、教師評教工作,做好教師評學(xué)工作。

  4.加強教研室工作建設(shè)。

  我系以教研室為基本教學(xué)活動單元,由各教研室進行月教學(xué)考核辦法。充分發(fā)揮教研室的基本功能,挖掘各位教師的潛力,激勵各位教師積極參與教學(xué)研究和各項教學(xué)活動,并使各項教研活動落到實處。并嚴(yán)格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研室工作條例》,積極開展好各項工作,具體到教案、教學(xué)進度、教師聽課記錄、學(xué)生作業(yè)批閱的檢查,以及開展青年教師、晉升職稱教師的教學(xué)督導(dǎo)和公開課活動及負責(zé)相關(guān)實驗室和實驗實訓(xùn)基地的建設(shè)。

  (六)做好迎評促建工作,推進整體發(fā)展

  我系積極組織評估前以專項強化訓(xùn)練為主要內(nèi)容的第三屆教學(xué)主題活動月和評估后以整改項目為主要內(nèi)容的第四屆教學(xué)主題活動月。認(rèn)真組織、策劃、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、落實評估工作各階段的工作任務(wù);加強評估基礎(chǔ)建設(shè)和資料整理補充,重點是畢業(yè)設(shè)計(論文)、課程設(shè)計、實習(xí)報告、試卷、教案及各類教學(xué)管理文件,提升評估基礎(chǔ)材料的質(zhì)量;做好迎評專業(yè)技能測試、專題研討會及各類座談會的訓(xùn)練工作;組織好前期的診斷評估和模擬評估工作;做好各項評估驗收、歸檔工作,確保評估目標(biāo)的實現(xiàn)及開展評估后的整改工作。

  總之本學(xué)期我系教務(wù)辦公室結(jié)合評估,進一步地細化梳理我系教學(xué)教務(wù)各項工作,采取了有效措施優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境,完善了以教務(wù)行政系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)、教學(xué)信息系統(tǒng)、教學(xué)研究系統(tǒng)、教學(xué)保障系統(tǒng)為構(gòu)成要素的綜合教學(xué)管理體系,充分發(fā)揮了各體系要素的功能,尤其是強化了執(zhí)行力,使規(guī)定、制度和辦法落到實處,見到實效。以制度來規(guī)范教務(wù)各項工作,促使教務(wù)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)院、教務(wù)處下達的各項教學(xué)任務(wù),嚴(yán)把各個教學(xué)環(huán)節(jié),扎扎實實地做好了每個細節(jié)性工作。

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