一年級數(shù)學教學計劃范文

　　教學計劃是教學活動得以順利進行的基本保證。好的教學設計可以為教學活動提供科學的行動綱領(lǐng)，使教師在教學工作中事半功倍，取得良好的教學效果。下面是小編收集整理的一年級數(shù)學教學計劃范文，歡迎借鑒參考。

　　一年級數(shù)學教學計劃范文(一)

　　一、學情分析

　　今年我任教一年級三班和五班兩個班的數(shù)學。兩班共有學生80人，這些學生都來自縣城及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，所以數(shù)學基礎(chǔ)參差不齊。通過這幾天的交流，我發(fā)現(xiàn)大部分學生在數(shù)學學習上已具有初步的數(shù)感、符號感、空間觀念和問題意識，具有了一定的觀察、想象和操作能力，學習數(shù)學的興趣濃厚。但是，小孩子天真、活潑、好動，缺乏一些上課的常規(guī)意識及紀律常識，沒有養(yǎng)成良好的習慣，如上課做小動作，不主動回答問題、隨便下座等。因此，本學期不僅要學好數(shù)學知識，還有培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

　　二、教材分析

　　本冊內(nèi)容包括：數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計與概率，實踐與綜合應用。

　　這冊教材的數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域，首先聯(lián)系實際情景認識10以內(nèi)的數(shù)，感受加法和減法的含義，學習10以內(nèi)的加減法。在此基礎(chǔ)上，認識11——20各數(shù)，理解它們的實際意義，并學習20以內(nèi)的進位加法。除此之外，還安排了兩方面內(nèi)容：一是認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，知道這些形體的名稱;二是把求和、求剩余的實際問題與計算學習相結(jié)合，使學生感受數(shù)學問題來源于現(xiàn)實生活，學習數(shù)學可以解決日常生活中常見內(nèi)的一些問題。

　　空間與圖形領(lǐng)域，一方面利用生活經(jīng)驗，認識長短、高矮、寬窄、厚薄，初步建立長度觀念;另一方面，通過實物、模型辨認長方體、圓柱和球，初步感知這些幾何體的特征;再一方面，結(jié)合具體情景，初步認識上下、前后、左右等位置關(guān)系。

　　統(tǒng)計與概率領(lǐng)域。一方面，通過“分一分 ”初步學習把物體按某種標準分類;另一方面，結(jié)合具體的問題情景，學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識簡單的象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，體會統(tǒng)計的價值。

　　實踐與綜合應用領(lǐng)域。教材注意結(jié)合上述三個領(lǐng)域內(nèi)容的學習，讓學生在活動中加深對有關(guān)教學內(nèi)容的體驗，聯(lián)系現(xiàn)實情景發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并應用所學知識加以解決。全冊教科書安排了兩次實踐活動：《大蒜有幾瓣》，結(jié)合10以內(nèi)數(shù)的認識和計算安排了《找找周圍的數(shù)》《大蒜有幾瓣》。

　　三、教學重難點

　　這一冊的重難點教學內(nèi)容是10以內(nèi)數(shù)的加減法和20以內(nèi)的進位加法，這兩部分內(nèi)容是學生認數(shù)和計算的開始，因此必須讓學生切實掌握。

　　四、教學目標

　　1、在具體情境中能熟練地認、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與順序;認識“<”、“>”、“=”的含義，能夠用符號和詞語描述20以內(nèi)數(shù)的大小;能認識個位和十位，識別十位和個位上數(shù)字的意義。

　　2、經(jīng)歷用20以內(nèi)的數(shù)描述身邊事物的過程，理解數(shù)的意義，初步形成數(shù)的概念;在概念形成的過程中，發(fā)展初步的抽象、概括的能力;在比較數(shù)的大小的過程中，建立初步的符號感和對應思想。

　　3、結(jié)合具體情境，體會加減法的含義;能熟練的口算20以內(nèi)數(shù)的加減法;結(jié)合現(xiàn)實素材，進行初步估算，能用20以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物，并與同伴交流。在估計物體個數(shù)和進行估算的過程中，初步形成估算意識;通過算法多樣化，體會優(yōu)化思想。

　　4、在日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出用20以內(nèi)數(shù)的加減法解決的實際問題，發(fā)展應用意識;在探索、交流計算方法的過程中，了解可以用不同的方法去解決問題，形成初步的創(chuàng)新意識。

　　5、通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形;辨認從正面、側(cè)面和上面觀察到的簡單物體的形狀;會用上下、前后描述物體的相對位置。在認識幾何形體和確定位置的過程中形成初步的空間觀念。

　　6、能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較和分類;在分一分、比一比的活動中，形成初步的觀察、分析、比較的能力。

　　7、通過簡單的統(tǒng)計活動，初步認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，并從中知道簡單統(tǒng)計的結(jié)果，初步了解一些數(shù)據(jù)處理的方法;經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集整理的過程，形成初步的統(tǒng)計觀念。

　　8、在與同伴交流認數(shù)與解決實際問題的過程中，初步培養(yǎng)合作意識;發(fā)現(xiàn)事物中隱含的簡單規(guī)律。

　　9、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心

　　和興趣，初步喜歡學習數(shù)學，養(yǎng)成觀察并提出問題的習慣;在數(shù)學活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，能運用所學數(shù)學知識解決生活中的簡單問題。

　　五、教學措施

　　1、在教學中要不斷地轉(zhuǎn)變教學觀念，讓學生經(jīng)歷“做數(shù)學”的過程，真正促進學生在知識與技能、數(shù)學思考與解決問題、情感與態(tài)度等方面的全面發(fā)展。

　　2、提倡算法多樣化和解決問題策略多樣化，讓學生在寬松開放的情境中，提高思維的靈活性和解決實際問題的能力，實現(xiàn)既長知識又長智慧的目標。

　　3、要引導學生開展觀察、實驗、猜測、推理與交流等數(shù)學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的活動中，開發(fā)潛能、理解知識、發(fā)展技能，學習數(shù)學思想方法，獲得豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗。

　　4、教學中要注意改變教師為主提出問題、解決問題的傳統(tǒng)教學模式，努力激發(fā)學生主動地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而運用已有的知識和經(jīng)驗尋找策略解決問題的積極性，培養(yǎng)學生自覺主動地用數(shù)學眼光“看世界”的意識。

　　5、要充分利用教材提供的信息窗創(chuàng)設情境，讓學生運用已有的經(jīng)驗，在動手、動腦和相互交流的活動中，通過“做數(shù)學”獲得再創(chuàng)造的機會，建立新舊知識之間的聯(lián)系，思考現(xiàn)實中的數(shù)量關(guān)系和空間形式，發(fā)展對數(shù)學的理解，構(gòu)建自己的認知結(jié)構(gòu)。

　　6、評價的手段要多樣化，應以鼓勵為主，激發(fā)學生的學習興趣。

　　一年級數(shù)學教學計劃范文(二)

　　一、指導思想：

　　本學期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念，以教導處工作計劃為指導，以高效減負、培養(yǎng)素質(zhì)、提高質(zhì)量為重點，積極開展教育教學的學習和研究，在教研和實踐中，不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高教育教學水平以及業(yè)務能力。為學生提供廣闊的數(shù)學學習空間，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，讓學生感受到學習數(shù)學的價值和快樂。讓每一位學生在新學期有更高的發(fā)展與提高。

　　二、教研組情況分析：

　　本組由7名數(shù)學教師組成，是個以中青年教師為主的教學實體，其中馮以蘭老師、劉英老師經(jīng)驗豐富、任勞任怨，經(jīng)常為組內(nèi)教學提供及時的幫助;其余5為老師對教學工作也是非常的認真、負責，能在課堂上游刃有余，和學生打成一片。

　　三、工作目標：

　　1、認真學習《數(shù)學課程標準》領(lǐng)會實質(zhì)與精神，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進的教學理念武裝自己，指導我們的教學工作。進一步熟悉教材的特點和體系，做好教學計劃。

　　2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，向35分鐘要質(zhì)量。在教學中“精備、精選、精構(gòu)、精講、精練”一節(jié)課，真正做到提高教學質(zhì)量功在課上。給學生更多自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，注重學生良好習慣的培養(yǎng)，提高學生數(shù)學素質(zhì)。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。

　　3、發(fā)揮教研組的作用，加強集體備課，把隨機和固定的教研時間結(jié)合起來，解決教學中的疑難問題。教研組教師互相聽課，評課、使教研組形成一個教學研究的氛圍，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學教師的聰明才智，凝聚集體智慧，不斷提升實施新課程的水平，提高自身駕御課堂的能力，為每一位老師搭建平臺和新課程一起成長。

　　4、開展形式多樣、豐富多彩、生動有趣數(shù)學活動。激發(fā)學生學習數(shù)學的的興趣，利用現(xiàn)代的教學方法和方法，提高學生的口算能力、計算能力、提出問題、分析問題、解決問題的能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

　　5、增強多媒體信息技術(shù)運用于現(xiàn)代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。

　　6、結(jié)合學生年齡心理特征，在教學中適當做到學科滲透法治教育，讓學生得到全面的發(fā)展。

　　單元集備和單元過關(guān)安排：

　　四、單元集備安排：

　　三月份：集體備課1-3單元。

　　四月份：集體備課4-6單元。

　　五月份：集體備課7—9單元。

　　六月份：制定復習計劃

　　五、單元過關(guān)安排：

　　每一單元結(jié)束后，進行單元檢測，以查缺補;每個月進行月考一次，實施措施：

　　1、加強教師學習，進一步確立新課程標準的基本理念，本學期仍然要加強教師的培訓學習，學習新課程教學法。

　　2、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐，自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識，感悟知識，經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，充分發(fā)展其問題意識，解決問題的實踐能力，探索意識與創(chuàng)新意識。

　　加強課堂教學后的反思，數(shù)學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失，原因分析、改進對策等。

　　3、完善評價體系，構(gòu)建新的評價機制。

　　評價策略：注重過程，促進發(fā)展，強調(diào)多元。

　　4、加強教研組建設，切實提高教研效率。

　　積極參加學校教研工作，互相聽課、評課共同提高，全學期聽課不少于16節(jié)。

　　六、教學專題研究計劃

　　三月份

　　1、擬訂本學期的數(shù)學教學計劃、數(shù)學教研活動計劃;

　　2、深入研究本冊教材、教參，更好把握本冊教學目標及教學重難點。

　　3、集體備課1-3單元。

　　四月份

　　1、認真參加各級各類賽課展示課。

　　2、積極參與新課程改革賽的活動，認真聽課、評課。

　　3、集體備課4-6單元。

　　五月份

　　1、針對前期教育教學中出現(xiàn)的問題，本組教師學習相關(guān)新標準、理念，以指導教學，并使教研組活動落到實處，同時促進教師專業(yè)成長。

　　2、集體備課7—9單元。

　　六月份

　　1、認真研究、制定計劃，進行有效復習。

　　2、對一學期的教研工作進行總結(jié)。

　　3、期末檢測及數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析。

　　一年級數(shù)學教學計劃范文(三)

　　一、教材分析:

　　十個單元:數(shù)一數(shù)、比一比、1----5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6-----10的認識和加減法、11-----20的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法及總復習

　　數(shù)學活動:數(shù)學樂園和我們的校園。

　　本冊的教學重點是20以內(nèi)的進位加法和10以內(nèi)的加減法,難點是進位加法,這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的基礎(chǔ),同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。本冊教材是義務教育的實驗教材,是在新課程標準的指導下進行的實驗課本,本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣,同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識,對學生進行有效地思想品德教育,初步了解一定的學習方法、思考方式。

　　教材重、難點:教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法。

　　二、教學目標:

　　1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0――20各數(shù)。

　　2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

　　3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

　　4、認識符號“=”“”“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

　　5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

　　6、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。

　　7、初步了解鐘表,會認識整時和半時。

　　8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

　　9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　三、教學措施

　　1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,要對教學過程的程序及時間安排都詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課做出總結(jié),力求準確把握難重點,難點.注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫要認真,不斷歸納總結(jié)提高教學水平

　　2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維, 增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

　　3、認真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

　　4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié),促進自己的教學

　　5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用

　　6、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性, 使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

　　一年級數(shù)學教學計劃范文(四)

　　為使今后更有效地推行素質(zhì)教育，全面發(fā)展學生，使學生的身體、思想、文化、智力等同步發(fā)展，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，改進課堂教學，全面提高學生的素質(zhì)水平。特作計劃如下：

　　一、教材分析：

　　一年級上冊數(shù)學教材內(nèi)容包括：10以內(nèi)數(shù)的認識、分類與比較、10以內(nèi)加減法、認識圖形、11-20以內(nèi)數(shù)的認識、20以內(nèi)進位加法、圖形與位置、共八項內(nèi)容。在教每項內(nèi)容時，首先結(jié)合情境圖展開你說我講的活動，加強練習、訓練好、鞏固好所學內(nèi)容，單元結(jié)束進行回顧整理讓學生談一談本單元的收獲，千方百計地讓學生學扎實學牢固，系統(tǒng)地掌握好所學知識，并能運用到日常生活實踐，達到學而實用。

　　二、教學目標：

　　1、知識與技能：

　　(1)熟練地認讀寫20內(nèi)的數(shù)，用數(shù)表示物體個數(shù)或事物的位置與順序、認識會用〈 、〉、=、了解含義。

　　(2)體會加減法的意義，熟練計算20以內(nèi)的進位加法。

　　(3)通過事物辯認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形、辨認上面、正面、側(cè)面。

　　(4)學會簡單的按給定的標準對物體比較和分類、加深對分類、比較、的理解。

　　2、數(shù)學思想：

　　(1)用20內(nèi)數(shù)描述身邊的事物，理解數(shù)學的意義，形成數(shù)的觀念，在比較數(shù)的大小中建立學生的符號感。

　　(2)初步形成估算意識，多樣化計算。

　　(3)認識幾何形體，確立位置的過程，形成初步的空間觀念。

　　3、解決問題：

　　(1)能用20內(nèi)數(shù)描述生活中的事物，并能與同伴交流。

　　(2)在日常生活中發(fā)現(xiàn)提出20內(nèi)數(shù)的加法的問題，并能解決問題，發(fā)展應用意識，學會用不同方法解決實際問題。

　　(3)在與同伴交流認數(shù)與解決問題中，培養(yǎng)合作意識。

　　4、感情與態(tài)度：

　　(1)在他人的幫助下，對身邊的事和物產(chǎn)生好奇心和興趣，越來越喜歡數(shù)學。

　　(2)在數(shù)學活動中，初步感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，能應用所學知識解決一些簡單數(shù)學問題。

　　三、重、難點

　　學生學習20以內(nèi)的進位加法運算，及多樣化計算，用所知識解決實際問題，體會加法的含義。

　　20以內(nèi)進位加法的計算，并能達到熟練計算的能力。

　　四、學生分析：

　　所教的一年級有學生38人，面對剛剛?cè)氲男W生，真好比是一張白紙，什么不知道，但有部分學生常常只會哭鼻子，家長常常送不下，學生產(chǎn)生了厭學情緒，這需要教師做大量工作，應采取一系列的相應的措施，把學生待入越學越愛學，越學越愿學的舒適環(huán)境中，調(diào)節(jié)好積極上進情緒。

　　五、采取的措施：

　　1、在教學中應不斷更新教學觀念，讓學生經(jīng)歷“做數(shù)學”的過程，真正促進學生在知識與技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面全面發(fā)展。

　　2、教學中要體現(xiàn)開放性教學，采取多樣化教學，解決問題也要采取多樣化教學。

　　3、對后進生要耐心教育、認真輔導、熱心關(guān)切。

　　4、注意評價的改革，對學生評價，既要關(guān)注學生的學習結(jié)果，又要關(guān)注學生的學習過程;既要關(guān)注知識與技能的掌握，又要關(guān)注學生學習過程中的情感體驗和學習態(tài)度的發(fā)展。

　　六、課時安排

　　起止時間 周次 學習內(nèi)容(頁數(shù))

　　9.1 一 新生入學前的德育教育

　　9.4-9.8 二 6-12

　　9.11-9.15 三 12-18

　　9.18-9.22 四 18-24

　　9.25-9.29 五 鞏固

　　10.2-10.6 六 國慶節(jié)放假

　　10.9-10.13 七 24-28

　　10.16-10.20 八 28-36

　　10.23-10.27 九 36-48

　　10.30-11.3 十 48-54

　　11.6-11.10 十一 54-60

　　11.13-11.17 十二 60-66

　　11.20-11.24 十三 66-72

　　11.27-12.1 十四 72-78

　　12.4-12.8 十五 78-84

　　12.11-12.15 十六 84-90

　　12.18-12.22 十七 90-96

　　12.25-12.29 十八 96-102

　　1.2—1.5 十九 102-108

　　1.8—1.12 二十 108--114

　　1.15-1.19 二十一 114--120

　　1.22—1.26 二十二 迎接期末考試

　　一年級數(shù)學教學計劃范文(五)

　　一、指導思想

　　新學期我們將堅持“以人為本”的教學理念，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施新課程改革和提高教育質(zhì)量為重點，在學校工作的統(tǒng)一部署下，圍繞以下幾個方面展開工

　　作，最終促進老師、學生共同發(fā)展。

　　二、工作重點：

　　1、認真落實并自覺執(zhí)行學校有關(guān)規(guī)章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學質(zhì)量。

　　2、根據(jù)一年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學，提高平時的課堂教學質(zhì)量。抓好學生的學習常規(guī)，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。抓好學生的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

　　3、嚴格按照學校教學工作的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展數(shù)學的外延，切實提高學生的數(shù)學學習能力。

　　4、充分發(fā)揮教研組功能，開展集體備課活動，交流心得體會，互學互助。

　　5、結(jié)合一年級數(shù)學的教學目標，努力工作爭取達到目標。再次優(yōu)化教學計劃、教研計劃和培優(yōu)輔差計劃。

　　6、加強團隊建設，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。

　　三、教研措施

　　1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。教案以手寫為主。

　　3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　4、開展多樣化教研活動，除每周開展一次教研組活動外，還多開展民間活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。

　　5、充分利用采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

　　6、加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創(chuàng)設機會，品嘗成功，樹信心。多與后進生談心，多做情感交流。