“特長生”的概念當前在中國還沒有統(tǒng)一定義，從廣義上說，特長生是指具有某種技能或特長的學生和學生群體;從狹義上說，特長生是指資質(zhì)特別優(yōu)秀的學生或學生群體。下面是小編收集整理的特長生培養(yǎng)計劃范文，歡迎借鑒參考。

　　特長生培養(yǎng)計劃(一)

　　一、特長生情況分析：

　　本班的特長生成績較好，學習態(tài)度認真，很“聽老師的話”，但除個別學生外，都是“各自為軍”，沒有幫助別人，也沒有和別人交流，長此以往，沒有太大的進步空間。

　　二、輔導內(nèi)容：

　　1、以課堂教學為主，課堂上安排適當?shù)碾y題，提高他們的自信心和積極性。

　　2、課余輔導為輔。主要由父母監(jiān)督，批改練習，不懂的問老師。

　　三、輔導措施：

　　1、鼓勵特長生多閱讀，特別是多看繪本，多寫繪本日記。

　　2、教會特長生讀書看報，多看電視新聞，拓展他們的課外知識儲備。

　　3、多與父母交流，讓其家長監(jiān)督課外練習完成情況，不懂的來問老師。

　　4、讓他們成為老師的“小助手”，后進生的“小老師”，讓他們在教育學中互長。

　　總之，語文是白科之母，它的學習是一個漫長而艱巨的過程。要在老師的努力和同學的配合下才能完成。

　　特長生培養(yǎng)計劃(二)

　　數(shù)學特長生是一個特殊的群體，他們有獨特的思維方式，具有敏銳的觀察力，豐富的想象力，善于抽象、概括、思考和判斷，善于分析問題和解決問題，但其成長是有規(guī)律課尋的。要正確認識數(shù)學特長生培養(yǎng)工作，堅持科學，務實的態(tài)度，創(chuàng)新措施，積極探索。為了更好的研究如何培養(yǎng)數(shù)學特長生，最有效的挖掘數(shù)學特長生的潛能并結合數(shù)學學科實際特點制定了如下計劃。

　　在數(shù)學特長生的培養(yǎng)方面，可以從以下幾方面入手：

　　一、 非智力因素的培養(yǎng)：

　　1、學習動機：在這方面我們不能要求學生樹立什么遠大的理想， 唱高調(diào)。要結合學生的實際以“學習改變命運”為載體，從學生的切身利益出發(fā)，積極引導建立良好的學習態(tài)度。

　　2、磨練意志：學生在學習的過程中不可能一帆風順，學生可能由于一次成績的優(yōu)異而沾沾自喜，也可能由于一次成績的降低而情緒低落。教師在教學中經(jīng)常安排適當難度的練習題，讓他們獨立解決。要從思想上加以引導，提高他們抵抗壓力的意志。俗話說：“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。”

　　3、良好習慣：可以引導學生制訂學習計劃，如何聽課，如何分析問題，如何記憶等，在教學過程中指導學生如何寫解題步驟，規(guī)范解題過程。

　　二、能力培養(yǎng)

　　包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及表達能力。

　　方法是分層教學。

　　1、 課堂教學分層

　　教學過程中教師要精心設計教學提問，再共同的基礎上將有一定難度的問題留給數(shù)學特長生，讓他們當先說一說、講一講。習題的布置也要分層。每節(jié)課后布置一道思考題由數(shù)學特長生完成。

　　2、作業(yè)分層

　　在共同提高的基礎上每次作業(yè)都要給數(shù)學特長生留有一定難度的題目，習題當中帶有星號的題目都可以讓他們?nèi)プ觥?/p>

　　3、第二課堂：將數(shù)學特長生集中進行輔導

　　二、數(shù)學特長生培養(yǎng)八招

　　扎實基礎+熟練技能+良好身心+數(shù)學策略=數(shù)學特長生成功增值 第一招：目標不宜過高從多拿一分做起。

　　數(shù)學特長生的培養(yǎng)重在平時，重在細節(jié)，重在積累。如果要求學生在短時間內(nèi)突飛猛進，一般來講不太可能，但是“多拿一分，多對一道題”對于學生來講卻容易做到。

　　第二招：重復做題沒有錯善于記錄得高分。

　　一些學生認為重復做題沒意義，這其實并不全面。有些題目對自己的薄弱環(huán)節(jié)有針對性，有些題目涉及的知識點非常關鍵，這些題目就有必要重復多做。

　　第三招：學了、知了、做了還要拿了。

　　不少學生學了知識，了解了知識，做了習題，但考試時就是拿不到高分。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢?這是因為，任何知識從學習到

　　應用，再轉化為一個人的能力，這需要一個過程，在這個練習過程中需要不斷練習和鞏固，所以學生不要以為“學了、知了、做了”、就一定“拿了”。

　　第四招：知識結構化、復習系統(tǒng)化、訓練綜合化。

　　對于數(shù)學特長生來說，結構化的知識、系統(tǒng)化的復習和綜合化得訓練是最為重要的，首先要學會把零散知識變成結構知識。

　　第五招：做好信息收集也是增值關鍵。

　　平時教學中，作為教師要善于結合教學內(nèi)容幫助、指導數(shù)學特長生收集、整理與數(shù)學有關的知識信息和新題型。

　　第六招：吃好“正餐”恰當選擇資料。

　　這里的“正餐”指的是學習以“正課”、“正題”為主。所謂“正課”是針對目前許多學生上課內(nèi)容，目標錯位現(xiàn)象而言的。

　　第七招：找數(shù)學特長生談話。

　　找數(shù)學特長生談話，不斷給數(shù)學特長生暗示，挖掘數(shù)學特長生內(nèi)在的潛力，調(diào)動數(shù)學特長生的非智力因素，往往會取得意想不到的收獲。

　　數(shù)學特長生的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，任重而道遠，在老師的辛勤培育和學生的刻苦努力下，一定會取得豐碩的成果。

　　特長生培養(yǎng)計劃(三)

　　本著素質(zhì)教育的宗旨，充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術第二課堂,為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，我們做了如下工作：

　　一、培養(yǎng)對象：1)在3--6年級學有所長的學生中選拔成員。

　　(2)在美術二課中,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。

　　二、任務完成情況：1)通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘學生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮。本學期，我們嘗試的是情景繪畫，涌現(xiàn)出《小老鼠上燈臺》、《寧舍一頓飯不舍二人轉》、《比比誰的魚最大》、《會飛的房子》等，充分表現(xiàn)出孩子們的才智和創(chuàng)新能力。(2)鼓勵、關注、培養(yǎng)在藝術等出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，我校舉行了書畫、攝影大賽，舉辦了首屆藝術節(jié)，促進我校美術方面的"名學生"倍出 。

　　此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進行特長生的培養(yǎng)工作。

　　三、主要成績：1、創(chuàng)設適合學生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：教師應根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見; 2、開展豐富多彩的活動： 今年六月一日,我校舉辦了首屆藝術節(jié),圍繞藝術節(jié)我們又開展一系列活動，按班級活動和學校集中培訓相結合,力推學生出板報、畫廊,一來使他們得到鍛煉,二來為藝術節(jié)做準備。為藝術節(jié)圓滿成功盡了一份力量。通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。

　　特長生培養(yǎng)計劃(四)

　　一、指導思想

　　為全面提高學生的素質(zhì)教育，創(chuàng)新思想，與時俱進，豐富校園文化生活，提高孩子的藝術興趣，為學有余力的音樂愛好生提供廣闊的藝術空間，讓學生在學校得到全面的發(fā)展，為此，從現(xiàn)在起學校對熱愛音樂的特長生進行有目的、有計劃的培養(yǎng)。

　　二、培養(yǎng)計劃和措施

　　對部分愛好音樂的學生采取集中訓練，給學生創(chuàng)造較強的藝術氛圍，提供相應的空間及充足的時間，提高學生的藝術修養(yǎng)。

　　1、理論與實踐同步，了解藝術內(nèi)涵。

　　2、集中培訓逐個指導，提高學習效率。

　　3、教師示范，讓學生理解其方法與技能。

　　4、注重基本功的訓練，讓學生具有扎實的基本功。

　　三、課程設置

　　1、樂理基礎(包括識譜、音程、和弦以及常規(guī)的音樂理論知識)

　　2、舞蹈練習(通過基本功的訓練，提高學生的柔軟度與協(xié)條性)

　　3、聲樂練習(此課程為一對一授課，通過氣息、發(fā)聲練習使學生的演唱技巧得到提高)

　　4、合唱練習(混聲合唱、領唱、女聲合唱、男聲合唱)

　　5、鍵盤(鋼琴、電子琴)

　　四、報名方式與條件

　　1、通過面試的方式統(tǒng)一錄用。

　　2、具有音樂特長的學生，男女均可，包括唱歌、跳舞、鍵盤樂器等。

　　3、欲報名的學生需要與家長事先溝通，學校只能鼓勵，不強求，得到家長同意的特長生可進行注冊登記。

　　五、訓練時間

　　由學校統(tǒng)一規(guī)定時間，在規(guī)定的時間中，按周二、周四分類開課進行培訓練習。

　　六、輔導教師：

　　王秀芝、胡艷玲、霍炳芹、高玉婷、高玉秀、成俊蘋、仝林梅、李文婷

　　七、注意事項

　　1、訓練期間，班主任要積極配合。

　　2、訓練期間的安全問題，包括人身安全、物品管理、安全用電以及學生聲帶的保護等。

　　3、學生生病期間的調(diào)課安排。

　　八、預期效果

　　在將基礎樂理知識及舞蹈類基本功熟練掌握的同時，能夠參加各類演出活動。

　　九、匯報演出

　　將各類節(jié)目編排及訓練完成后，經(jīng)學校允許，可進行一次匯報演出，并為明年六一及藝術節(jié)演出做了充分的準備。

　　特長生培養(yǎng)計劃(五)

　　一、學生情況分析

　　1、學生基本情況：本班共有17個學生，其中男生11人、女生6人，少數(shù)民族學生2人.

　　2、學生知識現(xiàn)狀分析：本班大部分學生學習努力，認真完成作業(yè)，少部分學生學習不努力，貪玩，不按時完成作業(yè)。總體來講住校生比走讀生學習更積極認真。

　　3、品德紀律情況：本班學生活潑好動，發(fā)言積極，但沒有傾聽的好習慣，自制力薄弱，大部分學生有禮貌，樂于幫助別人。

　　二、特長生形成的原因

　　1、上課認真聽講，善于鉆研;

　　2、有良好的學習習慣，課外喜歡看書，遇到難題就及時解決;

　　3、家庭教育好。

　　4、不懂愛問，勤學好問。

　　三、輔導措施

　　1、加強思想教育，取到帶頭作用，班會加強對特長生的正確教育，使基樹立遠大理想。

　　2、加強課外輔導，注重發(fā)展學生的個性;

　　3、在作業(yè)布置中，提高對特長生的要求;

　　4、加強與家長的聯(lián)系，使特長生得到更多的幫助與關心。

　　四、輔導內(nèi)容及時間安排