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初二英語教學(xué)計劃模板

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工作計劃的本身就是一個框架,只有把工作放在框架里,才能從各個方面進(jìn)行全盤考慮和分析評估,對有可能出現(xiàn)的情況或問題設(shè)置應(yīng)對預(yù)案。下面是小編為大家整理的初二英語教學(xué)計劃模板,希望能夠幫助到大家!

初二英語教學(xué)計劃模板1

一、 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1. 教學(xué)中主張以課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,認(rèn)真轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,倡導(dǎo)活動教學(xué)模式。要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語愛好,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2. 適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制。英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性 評價形式以形成性評價為主, 以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

3. 善于進(jìn)行教學(xué)反思。緊緊圍繞課程實施中的問題而展開 深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量。精心設(shè)計每一堂課,向課堂 45 分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率。

二.學(xué)生情況分析

這學(xué)期,本人擔(dān)任八年級一班、八年級二班英語教學(xué)工作。八年級一班現(xiàn)有人數(shù)55人,八年級二班有學(xué)生55人。一班的學(xué)生基礎(chǔ)很差,學(xué)習(xí)興趣也不是很高,本學(xué)期要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,況且有各別學(xué)生英語成績下降,不盡如人意,學(xué)習(xí)不主動,本學(xué)期要進(jìn)步一嚴(yán)格要求學(xué)生,督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),改進(jìn)教學(xué)方法,讓更多的'學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語。

三.教材分析

Unit 1 Where did you go on vacation? 1.學(xué)會描述過去發(fā)生的事物、活動以及自己的感受2. 復(fù)習(xí)動詞過去式的規(guī)則和不規(guī)則變化3. 能用how was/were…句型詢問事情的情況

Unit 2 How often do you exercise? 1. 能討論經(jīng)常發(fā)生的活動。 2. 能使用頻率副詞(always, usually, sometimes, never)來討論日?;顒拥念l率3. 能以How often提問及回答

Unit 3 I’m more outgoing than my sister. 1. 能描述事務(wù)或時間的屬性以及人的性格特征。2.能學(xué)會運用形容詞的比較等級。

Unit 4 What’s the best movie theater? 要求學(xué)生能掌握形容詞、副詞的最高級。

Unit 5 Do you want to watch a game show?能夠與人交流討論對電視等節(jié)目的喜好。

Unit 6 I’m going to study computer science. 1. 能學(xué)會用be going to 表示將來計劃的動作或活動。2. 知道哪一些動詞可以用這種形式。

Unit 7 Will people have robots? 學(xué)會使用一般將來時。

Unit 8 How do you make a banana milk shake? 本單元學(xué)習(xí)如何闡述事件的過程,并且了解一些食物的做法。

Unit 9 Can you came to my party? 1. 會使用can語句征詢意見2. 可以了解西方國家的party以及它們的風(fēng)俗習(xí)慣。

Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time. 學(xué)習(xí)由if引導(dǎo)的條件狀語從句,

四.教學(xué)要求

1. 課前預(yù)習(xí),找出問題所在。

2. 課后復(fù)習(xí),精熟所學(xué)內(nèi)容。

3. 制定作業(yè)務(wù)必確實如期完成。

4. 上課專心聽講,樂于參與活動。

5. 具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

6. 能認(rèn)識英語是生活的一部分,并能學(xué)以致用。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

從教學(xué)的知識和能力方面來說學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)認(rèn)識話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

五.工作措施

1)多聽課,多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);

2)認(rèn)真鉆研教材,提高自己駕馭教材的能力;

3)準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生,抓好中等生,輔導(dǎo)好學(xué)困生;

4)作業(yè)做到全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導(dǎo);

5)認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,盡量提高四十五分鐘的效率;

6)實施"嘗試教學(xué)法"的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力;

7)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);

8)要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果;

9)充分運用多媒體課件等充分展示在英語教學(xué)中的作用,引導(dǎo)學(xué)生興趣。采取集體備課等形式,對新版教材認(rèn)真研究,讓學(xué)生充分思考、討論,注重能力的培養(yǎng);

10)具體的英語教學(xué)中,為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景,盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化,了解文化,設(shè)置任務(wù),完成任務(wù)。 活動安排:每周集體備課,定時間,定地點,定內(nèi)容。共同討論探討教學(xué)方法和手段。

初二英語教學(xué)計劃模板2

為了提高效率,取得良好的復(fù)習(xí)效果,我們決定以單詞、課文、知識點為抓手,重點復(fù)習(xí)6—10單元。以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí),每天復(fù)習(xí)一個單元,注重基礎(chǔ)知識及綜合能力。教師認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,爭取最好的復(fù)習(xí)效果。具體復(fù)習(xí)計劃如下:

一、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo):

1、通過每個單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí),使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統(tǒng)化,讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。

2、通過背誦、默寫、做練習(xí)、歸納總結(jié)等不同的方法,調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性和積極性,養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫,課上專心聽講,考后積極反思,尋找缺漏等良好的習(xí)慣。

二、復(fù)習(xí)的主要策略:

1、狠抓單詞、短語。把學(xué)生分為6人一小組,要求學(xué)生熟記單詞,每個同學(xué)每天在小組長那里默寫一單元單詞(C層學(xué)生只默寫黑體單詞),教師負(fù)責(zé)督促檢查。26號舉行單詞檢測,成績計入素質(zhì)報告冊;另外,6人總單詞數(shù)在前3名的小組(共五組)假期里免抄單詞的作業(yè)。

2、利用好早自習(xí)與中午激情英語朗讀時間,熟讀課文內(nèi)容,甚至背誦,重點是課文3a的內(nèi)容。我們打算在21日第八節(jié)課時進(jìn)行激情英語分層考試,檢測對課文的朗讀或背誦的熟練程度。其內(nèi)容是:P6B、P7A、P12C、P14B、P15C、P20B、P22A、P30A、P31C、P36B、P38A、P46C、P48B、P54C、P56A、P64B、P65A、P70A、P72B、P80C,只進(jìn)行口試,成績計入素質(zhì)報告冊。

3、加強(qiáng)聽力和筆頭練習(xí)。每個單元根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生在自習(xí)課上完成一張練習(xí)卷,給教學(xué)提供反饋信息。

4、及時評講,及時改正,及時補(bǔ)差,使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

緊張的復(fù)習(xí)工作即將展開,我們將以學(xué)生為主體,一切從實際出發(fā),順利完成復(fù)習(xí)任務(wù),讓所有的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高,并為今后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

初二英語教學(xué)計劃模板3

一學(xué)期的教學(xué)工作開始了,本學(xué)期我擔(dān)任八年級的兩個班,為了使學(xué)生能夠取得好的英語成績,特定本學(xué)期的教學(xué)計劃如下:

一、學(xué)生狀況

我教的這兩個班通過七年級一年的英語學(xué)習(xí),他們大部分學(xué)生沒有掉隊,特別是6班學(xué)生要好一些,2班學(xué)生基礎(chǔ)各方面都差一些。大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫簡單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而不想學(xué)英語了,但課堂紀(jì)律都很好,這就為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了一個好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三.本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期8個單元的教材都圍繞喜歡和慶祝兩個線索,圍繞開展,內(nèi)容豐富,涵概了生活的方方面面,包含了許多的英語知識,通過生動的生活情景引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語。

四、本學(xué)期的教學(xué)重點和難點

本學(xué)期的重點將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語,學(xué)習(xí)的一些語法知識點有:頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。

其中狀語從句和形容詞是本冊的難點,將重點學(xué)習(xí)。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、多聽課,特別學(xué)校組織的聽課,更要虛心學(xué)習(xí)

2、認(rèn)真鉆研教材,提高自己駕馭教材的能力

3、正確引導(dǎo)尖子生,抓好中等生,輔導(dǎo)好學(xué)困生

4、作業(yè)做到全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導(dǎo)

5、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,盡量提高四十五分鐘的效率

六、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措

1. 每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

2. 每天記5個生詞,2個常用句子或習(xí)語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

3. 認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

4. 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,

5. 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。

初二英語教學(xué)計劃模板4

一、 教材分析

(1) 教材結(jié)構(gòu):本冊書共四個單元,每個單元包括三個話題,而每個話題又由四個部分組成。

(2) 從語法層面上來看,課本重難點為:一般將來時,過去進(jìn)行時,情態(tài)動詞,形容詞的比較級等內(nèi)容。

(3) 從聽說讀寫層面來講:課本側(cè)重于對話練習(xí),目的讓學(xué)生學(xué)著用英語介紹自己的所見所聞。單詞和短語的聽說讀寫也是重點。

二、 學(xué)情分析

教學(xué)對象為八年級五、六班學(xué)生,學(xué)生的英語基礎(chǔ)各不相同,有的同學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的很牢固,接受新知識能力比較強(qiáng),而有的基礎(chǔ)知識掌握不牢固,勢必會影響后面的學(xué)習(xí),需要邊學(xué)習(xí)新知邊補(bǔ)習(xí)舊知識。不一樣的學(xué)生在教學(xué)過程中要對其作出不同的要求。使程度好的同學(xué)能力得到施展,又要讓基礎(chǔ)差的同學(xué)漸漸跟進(jìn)。

三、提高教學(xué)質(zhì)量

我將采取以下幾點具體措施:

1. 課前預(yù)習(xí)

給學(xué)生布置具體的預(yù)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生課前就了解本節(jié)所要學(xué)習(xí)的新知識并標(biāo)示出來,這樣上課時就更容易把握重難點。上課前我在班內(nèi)檢查預(yù)習(xí)成果,并明確獎懲措施,這樣一來預(yù)習(xí)就不再是空口喊出的噱頭,而成了有利于課堂順利進(jìn)行的有力保障。以后值得繼續(xù)沿用。

2. 課堂環(huán)節(jié)

主要是指師生的課堂互動和學(xué)生間的小組合作。在課前做好準(zhǔn)備工作,設(shè)置出能調(diào)動學(xué)生積極性的問題或小游戲。

深入了解本班學(xué)生的實際情況,分析本學(xué)科的學(xué)科特點,以及所要講的內(nèi)容,然后確定可行的活動計劃,不僅讓學(xué)生參與到課堂,也增強(qiáng)學(xué)生的好奇心和求知欲,體會到小小的成就感。小組合作學(xué)習(xí)絕不僅僅是一個形式,我們應(yīng)充分發(fā)揮它的積極作用。

3. 作業(yè)批改與反饋

在作業(yè)方面,除了布置與批改,還要注重對學(xué)生作業(yè)完成情況的反饋。每次布置完作業(yè),學(xué)生交上后我都要用心批改,錯誤之處作出標(biāo)記,對個別同學(xué)批注批語。針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題,要找出合適的時機(jī)來處理,使作業(yè)的的意義得到充分的體現(xiàn),

4。因材施教

接下來的工作中。我將對班內(nèi)的學(xué)生分分類,哪些屬于讓老師省心積極主動學(xué)習(xí)的學(xué)生,哪些屬于程度差的學(xué)困生,哪些又屬于聰明但不努力的學(xué)生,針對不同類型的學(xué)生,制定不同的教學(xué)措施,分別體現(xiàn)在學(xué)習(xí)要求,作業(yè)難易差別,評價標(biāo)準(zhǔn)等方面。

四、 教學(xué)指導(dǎo)思想與教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)新課改精神,組織小組學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)活動,但在實行課堂改革時,要注意關(guān)注學(xué)生,聯(lián)系實際,爭取在本學(xué)期的教學(xué)工作中獲得突破,打造出一堂高效的優(yōu)質(zhì)課。

五、教研與教學(xué)活動安排

本學(xué)期,我將以更多的精力投入到課堂教學(xué)與管理領(lǐng)域,尤其是課堂管理方面,我會多讀一些此類書籍,汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,爭取能夠取得突破,為良好的課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。

教研與教改方面,我將與英語組的各個成員一起努力,探討出更適合的教學(xué)方法,促進(jìn)教師和學(xué)生共同成長。

教學(xué)安排方面,除了謹(jǐn)尊教學(xué)進(jìn)度安排外,我還準(zhǔn)備開設(shè)第二課堂——《美麗世界》。向?qū)W生介紹一些課本以外的知識,開拓他們的視野。世界那么大,我?guī)麄內(nèi)タ纯?若有更多的精力的話,我會準(zhǔn)備一次講座,從東西方的一些重要節(jié)日入手,目的在于讓學(xué)生了解其背后文化上的差異,命名為《中西方節(jié)日》。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

周次

日期

教學(xué)進(jìn)度

第一周

8.31-9.6

新生入學(xué) 教師培訓(xùn)

第二周

9.7-9.13

Unit1 Topic1

第三周

9.14-9.20

Unit1 Topic2

第四周

9.21-9.27

Unit1 Topic3

第五周

9.28-10.4

單元測評 國慶假期

第六周

10.5-10.11

單元測評 國慶假期

第七周

10.12-10.18

Unit2 Topic1

第八周

10.19-10.25

Uni2 Topic2

第九周

10.26-11.1

Unit2 Topic3

第十周

11.2-11.8

單元測評

第十一周

11.9-11.15

期中復(fù)習(xí)

第十二周

11.16-11.22

期中考試

第十三周

11.23-11.29

Unit3 Topic1

第十四周

11.30-12.6

Unit3 Topic2

第十五周

12.7-12.13

Unit3 Topic3

第十六周

12.14-12.20

單元測評

第十七周

12.21-12.27

Unit4 Topic1

第十八周

12.28-1.3

Unit4 Topic2

第十九周

1.4-1.10

Unit4 Topic3

第二十周

1.11-1.17

單元測評

第二十一周

1.18-1.24

期末復(fù)習(xí)

第二十二周

1.25-1.31

初二英語教學(xué)計劃模板5

一、學(xué)生情況

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工作,本班共有學(xué)生48人,其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好,而且進(jìn)取心強(qiáng)。通過一年多的英語學(xué)習(xí),由于基礎(chǔ)不平衡,少部分男學(xué)生自覺性不高,認(rèn)真程度也不及女學(xué)生,所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學(xué),提高學(xué)生的英語水平,在制定本計劃和設(shè)計教案的時候,必須做到以學(xué)生的興趣為中心,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的靈感,促使學(xué)生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識、展現(xiàn)自己的個性,切實完成本班英語教學(xué)工作,達(dá)到學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.扎實基礎(chǔ)教學(xué)

鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

2.縮小兩極分化

做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效,避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。

3.優(yōu)化教學(xué)方法

認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

三、教學(xué)要求及措施

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。

2、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行,教師應(yīng)提供大量聽音、模仿、實踐的機(jī)會,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時,還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合,要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。

3、根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三、四級的目標(biāo)要求,對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?、說、讀、寫專項訓(xùn)練,并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實踐活動,逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。

4、在注重交際、培養(yǎng)能力的同時,不可忽視語言知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識的三級目標(biāo)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語法項目,拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能項目。

5、在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)一定要切合實際,做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效,避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。

6、積極參加集體備課,保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式,更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,通過集體備課研究每單元的教學(xué)策略,特別注重對不同課型教學(xué)的研究。

7、課堂教學(xué)活動的設(shè)計要依據(jù)課程的總體目標(biāo)(三級、四級)、體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點,即讓學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式,學(xué)習(xí)和使用英語。在教學(xué)中還要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和運用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),開發(fā)英語教學(xué)資源,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源,為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。

9、積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動,如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等,幫助學(xué)生增加知識、開闊視野、發(fā)展個性、展現(xiàn)才能。

10、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。

11、重視形成性評價,并注意評價的正面鼓勵和激勵作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語言運用的能力,筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題,減少單純的語言知識和語法知識題。

四、教學(xué)進(jìn)度

第一周——第七周:Module1——Module6;模塊檢測,月考

第八周——第九周:Revision1;期中復(fù)習(xí)階段

第十周:五一節(jié)假期

第十一周:迎接期中考試

第十二周—第十七周:Module7——Module12;模塊檢測,月考

第十八周—第十九周:Revision2;復(fù)習(xí),迎接期末考試。

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