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2022年學(xué)校教學(xué)工作計劃范例(萬能)

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有了工作計劃,工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,就可以協(xié)調(diào)大家的行動,增強工作的主動性,減少盲目性,使工作有條不紊地進行。下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作計劃范例,希望對你有所幫助!

學(xué)校教學(xué)工作計劃范例1

新的的學(xué)期開始了,新的起點,新的希望;作為教師,做好自己的本職工作,以積極的心態(tài),陽光的心態(tài),愉快的心情,把工作當(dāng)做快樂的事情,幸福的事情。新的學(xué)期,對于我來說,又是一輪新的開始,送走一批學(xué)生,又迎來新的學(xué)生,年年歲歲花相似,歲歲年年人不同;教師的工作就是重復(fù),在重復(fù)中有創(chuàng)新,把每一次的重復(fù)當(dāng)做一個新的起點,一個新的動力。因為本學(xué)期我承擔(dān)八年級三個班的物理課,對于學(xué)生來說是一門新開的學(xué)科,為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作,制定自己本學(xué)期的工作計劃。工作計劃也是老生常談,但都是自己心中的所想。

一、上好開篇課;第一節(jié)課激發(fā)學(xué)生對物理的興趣,課設(shè)計一些生動有趣的物理小實驗,利用生活常見的物品,讓學(xué)生感知物理就在自己的身邊,在自己的生活中。對于這些實驗現(xiàn)象,在學(xué)生的頭腦中留下一些問號,為以后的學(xué)習(xí)留下懸念,讓學(xué)生學(xué)會并適應(yīng)“存疑”。第一節(jié)讓學(xué)生愛上老師,學(xué)生只有喜歡老師,才能喜歡老師所教的學(xué)科,親其師,信其道。

二、把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,小組合作學(xué)習(xí)是新課程理念所倡導(dǎo)的`;小組合作學(xué)習(xí),主要凸顯三點:學(xué)生探究實驗,要合作學(xué)習(xí),共同完成。課堂上學(xué)生一個人思考解決不了的問題,也要小組合作學(xué)習(xí),合作探究。其次是每一章的單元測試,小組之間展開評比,既有合作,又有競爭。使小組合作學(xué)習(xí),真正有效,而不是流于形式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;既有合作學(xué)習(xí),又有獨立學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

三、把握課堂,課堂是師生共同學(xué)習(xí)和情感交流的場所。課堂教師少說,給學(xué)生思考的空間,設(shè)計活動與學(xué)生交流和溝通,讓學(xué)生感知老師對他的尊重;一句溫暖的話語,一個鼓勵的眼神,讓學(xué)生感知老師對他的關(guān)注;只有真正的了解學(xué)生,才能教育學(xué)生,才能走進學(xué)生。

四、注重實驗,多設(shè)計演示實驗,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;多給學(xué)生動手的機會,讓學(xué)生學(xué)起來,動起來,對學(xué)習(xí)的熱愛,就是最好的老師。

五、作業(yè),把握少而精的原則;山不在高,有仙則靈,作業(yè)不在于多,而在于精,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

學(xué)校教學(xué)工作計劃范例2

幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期,這個時期的品德如何,將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展。因此,我們應(yīng)對幼兒進行適時適度的德育教育,創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,給幼兒潛移默化的影響,為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的個性奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期我們將著重從以下幾點入手,加強德育教育。

一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對大班幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想,從小胸懷大局,有集體意識,培養(yǎng)幼兒強烈的責(zé)任感和愛的意識。

1.教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,尊敬、熱愛他們。

2.培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園開始,逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

3.結(jié)合國慶節(jié),加強愛國主義教育。讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。認識國旗、國徽,了解國歌、首都等。

4.根據(jù)我國傳統(tǒng)習(xí)慣,有選擇地認識一些節(jié)日,如“重陽節(jié)”等,以增進幼兒尊老愛老的情感。

5.引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人,關(guān)心集體,愿意為集體做好事。

二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣

好習(xí)慣終身受益,我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。教他們應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎樣做,并在實際的生活中指導(dǎo)他們來做。

1.養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈,勤洗頭、洗澡,會刷牙。

2.遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼,不在墻上亂畫。

3.知道必要的安全保健常識,不吃不干凈的食物,學(xué)習(xí)保護自己。

4.坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢,知道用眼衛(wèi)生,會保護眼睛。

5.有基本的生活自理能力。

三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣

講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀(jì)律的教育。

1.對老師、小朋友、家里、客人有禮貌,會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。

2.學(xué)會傾聽,別人說話時不隨便打斷,不亂插嘴。

3.不需成人更多的提醒,能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。

4.能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.未經(jīng)別人允許,不隨便動別人的東西。

四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有自信心、同情心

在一日生活中,教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享,培養(yǎng)他們的自信心、同情心。

1.學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

2.培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

3.培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、活潑開朗、有毅力、負責(zé)任的品質(zhì)。

4.為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心和自信心。

學(xué)校教學(xué)工作計劃范例3

一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,管住口不說話,管住心認真聽,管住手不亂動),如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動,游戲項目要由同學(xué)們自己提出,有意義地進行。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。課間違紀(jì),由班長、中隊長記錄,樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧,扣星方法同上。

3、路隊紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展“路隊”評比活動,使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理,排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班主任匯報路隊情況,記錄在“文明行為”中,及時監(jiān)督,及時管理。

衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。講衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:每周一檢查個人衛(wèi)生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由衛(wèi)生委員記錄,表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

2、班級衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,由勞動委員負責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,由衛(wèi)生委員負責(zé),帶領(lǐng)4個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行表揚加星,記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。每個班干部都做工作記錄,每周五班會總結(jié)換崗。每兩周進行班干部工作評價,由學(xué)生們根據(jù)班干部的工作情況進行表揚或提出不足,表揚的班干部被評為工作星,連續(xù)兩次評比都不能勝任的同學(xué)要進行調(diào)整,換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

家校結(jié)合,分類施教

本學(xué)期要做好分類施教工作:

1、每天輪流與6名同學(xué)談話,2周輪一次,點出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到關(guān)愛,對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生要不定期談心,尤其抓住問題時。

2、對于學(xué)習(xí)后進生,每節(jié)課都要提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo),與家長聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)校教學(xué)工作計劃范例4

隨著新學(xué)期的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個學(xué)校是由多個班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!

一、學(xué)生概況

二年級(2)班共有27名學(xué)生,18名女生,9名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),個別學(xué)生缺乏主動性,書寫有待于加強。

二、管理目標(biāo)

1、重視對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索。

3、積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。

4、形成團結(jié)向上的良好班風(fēng),健全班委會,明確分工,培養(yǎng)出自主自動的隊干部,提高學(xué)生的管理能力。

5、讓班級充滿活力與創(chuàng)新,更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展。

(一)常規(guī)教育方面

學(xué)生經(jīng)過一個假期的放松,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng),做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1、充分利用班隊會的時間強調(diào)日常規(guī)要求,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么行為是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、利用升旗儀式,加強學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后,對上周得流動紅旗的情況進行總結(jié)。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人、有集體。比如:充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,開辟一塊語言語文學(xué)習(xí)園地,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲;再設(shè)一塊星光燦爛園地,包括勞動星、學(xué)習(xí)星、文明星、工作星,根據(jù)一周評價表揚。

4、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法,再由班主任統(tǒng)一歸納完善,如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是:“說到做到”。

學(xué)校教學(xué)工作計劃范例5

本學(xué)期是初中的開始,對于七年級的學(xué)生和我們老師來說,都是全新的一頁。本學(xué)期的英語教學(xué)主要以圍繞培養(yǎng)學(xué)生興趣為出發(fā)點,以夯實基礎(chǔ)知識和技能,進而提高學(xué)生的語言運用能力為目標(biāo),發(fā)展學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)學(xué)生中西方文化差異意識。為了更好地讓學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的英語教學(xué),我做出以下教學(xué)工作安排。

一、學(xué)情分析

幾乎大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)學(xué)過英語,接觸過英語,但由于興趣點不同,英語學(xué)習(xí)上有一定的兩極分化現(xiàn)象。有些學(xué)生對英語語言學(xué)習(xí)很感興趣,小學(xué)英語基礎(chǔ)較好,口語流暢,能進行簡單的對話交流。而有些比較懶散,缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生可能連英語字母都認不清,單詞認識較少??傮w來說,大部分學(xué)生有一定的英語學(xué)習(xí)意識,但是在讀音,單詞記憶尤其是音標(biāo)上都有不足的地方。

二、教材分析

人教版英語七年級上冊,采取任務(wù)型語言教學(xué)模式,涵蓋生活話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),循序漸進,又貼近學(xué)生真實生活情境。全書一共12個單元,前3個單元為預(yù)備單元,主要是做好小學(xué)與初中的銜接,圍繞字母及書寫規(guī)范展開。后面9個正式單元,每個單元包括SectionA,SectionB和Self—Check組成,有具體明確的語言目標(biāo),主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),旨在培養(yǎng)學(xué)生在詞匯、句型、功能語法掌握的基礎(chǔ)上,活學(xué)活用語言知識。

三、教學(xué)措施

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,一方面需要加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,尤其是音標(biāo)的教學(xué),讓學(xué)生能夠基本掌握簡單的詞匯、語法、句型等知識和聽、說、讀、寫等基本技能,為進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ);另一方面,需要注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣,保護學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的好奇心,通過各種有趣的活動,教學(xué)設(shè)計讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,合作探究的能力。

將教學(xué)重點放在抓基礎(chǔ),抓單詞上面,注重音標(biāo)教學(xué)。

計劃用兩至三周時間進行48個音標(biāo)的教學(xué),從而讓學(xué)生可以自己通過音標(biāo)讀記單詞,走好英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的第一步。另外,注意單詞,字母的標(biāo)準(zhǔn)書寫,課堂上教給學(xué)生如何記筆記,記重點單詞、劃分句子結(jié)構(gòu)等等,精講多練。每天課前幾分鐘要給學(xué)生進行拼寫單詞檢查、自我檢測,周測、月測等方式,確保學(xué)生的單詞過關(guān)。

四、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率。

認真?zhèn)湔n,兢兢業(yè)業(yè)上好每一節(jié)課。這就要求身為教師的我在鉆研教材,教法,課標(biāo),認真?zhèn)湔n上苦下功夫。充分考慮學(xué)生特點,以學(xué)生為主體。在課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上把握教學(xué)重點,在教學(xué)活動設(shè)計方面,要有創(chuàng)新,符合學(xué)生能力水平,貼合學(xué)生真實生活情境。有層次,有梯度,擴大學(xué)生參與活動的層面,重點關(guān)注后進生與臨界生,幫助他們進步,重建學(xué)習(xí)的信心。除了課堂教學(xué)抓好之外,早自習(xí)晨讀也需要格外重視。早讀需要讓學(xué)生大聲朗讀,有聲讀以增加語感。注重學(xué)生在朗讀時的語音、語調(diào)、語速的糾正,以小組為單位,定時檢查朗讀情況及背誦情況。

五、活用課后時間,做好課后反饋。

學(xué)生剛剛接觸緊張的初中生活,可能還會有一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,譬如不能按時完成作業(yè),抄襲作業(yè),上課睡覺等等,針對這些常見的學(xué)生問題,學(xué)生的思想教育便是必抓方面。通過談心,榜樣示范,懲罰獎勵等措施,讓學(xué)生漸漸改變不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,在思想上重視,行為上落實。對于他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題,要有針對性地進行講解與指導(dǎo),課堂上多給予他們回答問題的機會,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,課后及時反饋,培優(yōu)補弱。

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,拓展閱讀量。

隨著教學(xué)改革的發(fā)生,不論是哪個學(xué)習(xí)階段,都對閱讀能力的考察與要求日趨漸高,學(xué)生需要具備一定的文本解讀的能力。所以在教學(xué)中,閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點。教師在平時閱讀教學(xué)中,需要讓學(xué)生理解文本內(nèi)涵,而不只是注重語言知識表面。另外,課外材料的拓充,可以嘗試讓小組合作的方式,分析語言材料,探索文字背后的深意。在閱讀理解題講解中,需要給學(xué)生講解一些答題技巧與方法,讓學(xué)生通過練習(xí)具有一定的閱讀理解分析能力。

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