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2022年教師教學(xué)工作計(jì)劃

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按時(shí)間的長(zhǎng)短可分為:長(zhǎng)期工作計(jì)劃、中期工作計(jì)劃和短期工作計(jì)劃;年工作計(jì)劃、季度工作計(jì)劃、月工作計(jì)劃和周工作計(jì)劃。這里小編給大家分享一些2022年教師教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀!

2022年教師教學(xué)工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)深化細(xì)化高效6+1課堂教學(xué)改革,結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃,深化教育改革,堅(jiān)持面向全體,面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針;堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生的終身幸福奠基的辦學(xué)思想。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),積極營(yíng)造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍,全面貫徹新課改的要求,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)課堂教學(xué)和訓(xùn)練的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高;能夠擁有較高的應(yīng)試能力,考出好的成績(jī)。

二、課程和學(xué)生情況分析

課本按照教學(xué)改革的思路,增加了各種類(lèi)型的地圖,目的是加強(qiáng)學(xué)生們得讀圖和識(shí)圖能力并設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng),提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性,增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí),注重反映地理科學(xué)的新進(jìn)展,大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期,面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

隨著學(xué)校改革力度的加強(qiáng),我們的教學(xué)工作也在發(fā)生著翻天覆地的變化,使我們的教學(xué)環(huán)境發(fā)生著巨大的變化。我們的地理成績(jī)也在改革春風(fēng)下,大幅度提高。但是有很多的工作還需要更加細(xì)化。

三、具體的教學(xué)工作計(jì)劃

1、從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度認(rèn)識(shí)到地理的重要性:

地理屬于非中考科目,在八年級(jí)下學(xué)期要進(jìn)行結(jié)業(yè)考試,初三沒(méi)有地理,中考也不考,基于這方面的原因部分學(xué)生和家長(zhǎng)還有學(xué)校不夠重視。但是地理方面的知識(shí)早已滲透到各個(gè)學(xué)科,而且雖然中考沒(méi)有地理但是中考中其他學(xué)科的內(nèi)容也涉及到地理方面的知識(shí),例如英語(yǔ)閱讀理解的短文中經(jīng)常出現(xiàn)地理方面的知識(shí),中考作文基于地理方面的材料也屢見(jiàn)不鮮等等,所以學(xué)好地理不僅可以提高成績(jī)而且還有利于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

不僅如此雖然中考沒(méi)有地理但是高考卻有地理,而且高考內(nèi)容一部分是初中地理方面的'知識(shí),所以即便你初中不學(xué)地理高中必然要學(xué)習(xí)。總之要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是十分重要的。

2、繼續(xù)強(qiáng)化讀圖、識(shí)圖以及繪圖能力:

地圖是地理科學(xué)的第二語(yǔ)言,是地理學(xué)科最顯著的特點(diǎn),說(shuō)的簡(jiǎn)單一點(diǎn)地理的學(xué)習(xí)也就是地圖的學(xué)習(xí)就是要學(xué)會(huì)讀圖、識(shí)圖甚至繪圖。不僅如此在各種大小考試中考察地圖方面的題往往占到60%以上甚至80%。有些地理方面的知識(shí)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出來(lái)的只有通過(guò)各種地圖來(lái)呈現(xiàn)。

所以在平時(shí)的地理教學(xué)中要注重學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng),還要能識(shí)別各種類(lèi)型的地圖,各個(gè)區(qū)域的地圖,例如地形圖、政區(qū)圖、工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖、交通圖以及平面圖、等高線地形圖、柱狀統(tǒng)計(jì)圖、病狀統(tǒng)計(jì)圖等等。而且對(duì)于一些專業(yè)地圖還要會(huì)繪制例如氣溫曲線圖、降水量柱狀圖、等高線地形圖、平面圖等。

3、地理屬于小學(xué)科,課時(shí)少、內(nèi)容也不多而且每周兩次課的間歇比較大,所以第一次上課講的內(nèi)容第二節(jié)課做練習(xí)時(shí)有不少同學(xué)都忘了,這是課程安排的欠缺也是學(xué)科本身所致,因此課上的教學(xué)效率一定要高,一方面每節(jié)新課課前提問(wèn),上節(jié)所講的內(nèi)容,使學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容具有連貫性避免出現(xiàn)“猴子掰棒子”的情況;另一方面及時(shí)安排作業(yè),而且作業(yè)要精簡(jiǎn)有針對(duì)性。

4、及時(shí)尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)激勵(lì)學(xué)生提高:

以為教育名家說(shuō)過(guò),數(shù)子十過(guò)不如贊子一長(zhǎng),積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生有教育價(jià)值的東西,適時(shí)鼓勵(lì)促進(jìn)可以起到事半功倍的效果。我一方面在課前提問(wèn)中表?yè)P(yáng)回答問(wèn)題積極,回答問(wèn)題好的學(xué)生,以提高他們的自信心;另一方面在改作業(yè)中多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,如你做得非常好、你是最棒的、你還能做得更好等激勵(lì)語(yǔ),第三是考試前要給學(xué)生定位,考試后要表?yè)P(yáng)優(yōu)勝班、進(jìn)步班等班級(jí)以及高分,進(jìn)步幅度大,單個(gè)題滿分的學(xué)生。

5、加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理:

好的課堂紀(jì)律是取得好的教學(xué)效果的保證,尤其是學(xué)期伊始一定要強(qiáng)化紀(jì)律,課堂紀(jì)律的好壞與學(xué)生無(wú)多大關(guān)系,關(guān)鍵是老師的管理、強(qiáng)調(diào),對(duì)于初次犯錯(cuò)的學(xué)生一定要想辦法認(rèn)識(shí)到其嚴(yán)重性,對(duì)于表現(xiàn)積極、表現(xiàn)好的學(xué)生要大肆表?yè)P(yáng),建立信賴關(guān)系,這樣才能在教學(xué)中游刃有余,取得好的教學(xué)效果。

總之學(xué)生的教育教學(xué)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作,需要精心細(xì)致的呵護(hù)又要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,在學(xué)校改革的前提下,我們正在一步一個(gè)腳印的踐行著淬礪教育,并把誘思探究理論的教學(xué)理念深入課堂教學(xué)中,有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的遠(yuǎn)見(jiàn)而卓識(shí)的引領(lǐng),有了老師悉心經(jīng)營(yíng)我們的教育教學(xué)成績(jī)一定更加輝煌。

2022年教師教學(xué)工作計(jì)劃2

做為一名幼兒園老師,深深的懂得一個(gè)合格優(yōu)秀的教師是要有愛(ài)心、勇于立異和思考的智能型教師,這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經(jīng)由過(guò)程實(shí)踐,不竭總結(jié)經(jīng)驗(yàn),嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒園老師的尺度來(lái)要求自已,用愛(ài)心去愛(ài)他們,用細(xì)心照顧他們,用真心擁有他們,用誠(chéng)心打動(dòng)他們,讓可愛(ài)的孩子們擁有更多美好的童年記憶!

在20__年的新學(xué)期中,我會(huì)專心關(guān)注每一位幼兒的成長(zhǎng),還會(huì)開(kāi)展一些有我園特色的教育教學(xué)課程。為了更好的開(kāi)展新學(xué)期的工作,本人擬定以下20__年個(gè)人工作計(jì)劃

一、教育教學(xué)工作

1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣,與人談時(shí)說(shuō)普通話。

2、每周按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)幼兒樂(lè)趣,使幼兒積極地介入,從學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。

3、開(kāi)展有趣的主題,讓幼兒多動(dòng)腦,發(fā)揮想象力,發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手的良好習(xí)慣。

4、多開(kāi)展一些有意的活動(dòng),營(yíng)造一個(gè)幼兒大膽表達(dá)、展示自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相連系的活動(dòng),同利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì),開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶外組織。抓晨間磨煉,充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性,對(duì)經(jīng)常遲到的幼兒,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,獲得家長(zhǎng)的配合與撐持。

5、培養(yǎng)幼兒做好小小值日生工作,自己收拾餐后桌面,培養(yǎng)孩子的自力性和自覺(jué)性。

6、認(rèn)真剖析本班幼兒的個(gè)人差異,因材施教,力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高。

7、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位,開(kāi)展安全教育的活動(dòng),讓幼兒受到教育。

二、幼兒衛(wèi)生保健工作

1、在進(jìn)餐、上廁所、做操時(shí),讓幼兒有秩序地進(jìn)行,不打不鬧;搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,做到不時(shí)通風(fēng),日日消毒,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生,整潔的環(huán)境。

2、在穿、脫的衣服午睡時(shí),能自己的工作自己做,提高自理能力;

3、不帶危險(xiǎn)物品入園,與其他小朋友能和和睦善相處;

4、組織開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng),讓幼兒磨煉身體、健康成長(zhǎng)。教育幼兒愛(ài)潔凈,勤洗手,做好風(fēng)行病的預(yù)防,提醒幼兒少到人多的場(chǎng)所。配合保健醫(yī)給幼兒測(cè)查身高,體重和護(hù)齒的工作。保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量,日常平常多注重提醒幼兒喝水。

三、積極和家長(zhǎng)溝通因?yàn)槭莻€(gè)新的班級(jí),新的幼兒,新的家長(zhǎng)。

所以家長(zhǎng)工作由為重要,只有做好家長(zhǎng)工作,才能促進(jìn)班級(jí)的管理,我會(huì)積極和家長(zhǎng)取得溝通,和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家,園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能。認(rèn)真聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,滿足家長(zhǎng)的合理要求,縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃,在今后工作中,我將爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。謝謝!

2022年教師教學(xué)工作計(jì)劃3

一、素質(zhì)教育方面:

1、在分享閱讀方面:認(rèn)真?zhèn)湔n,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)每節(jié)課程中的新字詞以及句型的學(xué)習(xí),并且運(yùn)用到生活中,做到學(xué)以致用。在本學(xué)期開(kāi)展的課程,我要積極地尋找資料,備課充分,游戲形象化的講給孩子。讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)。

2、主題課課程:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真落實(shí)每節(jié)課的重點(diǎn),上好主題課并給家長(zhǎng)認(rèn)真的反饋,讓家長(zhǎng)配合主題活動(dòng),讓孩子有一個(gè)更高的提高。

3、研:在教研活動(dòng)中,積極配合,積極的與班級(jí)老師和領(lǐng)導(dǎo)做到有效的溝通,不清楚的地方認(rèn)真的詢問(wèn),認(rèn)真的記錄,爭(zhēng)取讓自己在專業(yè)水平有一個(gè)很高的提高。

4、區(qū)域方面:做好區(qū)域的合理布置和區(qū)域的內(nèi)容的安排和調(diào)整,根據(jù)孩子的興趣特點(diǎn)添置區(qū)域材料,做好區(qū)域的觀察和記錄。

5、提高孩子生活的自理能力和身體素質(zhì),以及行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、安全師德工作落實(shí)方面:

1、事使用6秒鐘情商,學(xué)會(huì)控制自己的情緒,班級(jí)老師之間互相提醒,對(duì)孩子無(wú)體罰和變相體罰。

2、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和交往能力,預(yù)防幼兒磕傷,上下樓以及戶外活動(dòng)的安全事故的發(fā)生幾率。

3、用微笑去面對(duì)每一個(gè)孩子,多擁抱孩子。

4、真心的去愛(ài)每一個(gè)孩子。

三、教科研工作方面:

認(rèn)真完成幼兒園組織的各項(xiàng)工作,及時(shí)完成園內(nèi)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),及時(shí)書(shū)寫(xiě)教案,計(jì)劃,交流表。在教研時(shí)做好記錄和積極的研討,充分準(zhǔn)備說(shuō)課。

四、班級(jí)配合工作指標(biāo):

1、積極主動(dòng)地與班級(jí)老師進(jìn)行一致性溝通。

2、合保育老師做好幼兒的一日生活,幫助幼兒管理好物品。

3、當(dāng)班級(jí)老師有難過(guò)的心情以及不好處理的事情的時(shí)候,要認(rèn)真的傾聽(tīng)大家的心聲。

2022年教師教學(xué)工作計(jì)劃4

一、自我定位

我是一名小學(xué)教師,任教二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。自20__年畢業(yè),直接來(lái)到趙家任教,參加工作至今已經(jīng)有十年,對(duì)崗位工作情況已經(jīng)熟悉,如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo)。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平。

我個(gè)人認(rèn)為教師不僅要全面發(fā)展,更要個(gè)性發(fā)展,終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個(gè)性發(fā)展,任何個(gè)性化的特色教育都離不開(kāi)科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書(shū)計(jì)劃,從書(shū)中獲得的體會(huì)。因此根據(jù)每一本書(shū)及時(shí)記錄讀書(shū)筆記,書(shū)寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),擴(kuò)充本學(xué)科的知識(shí)寬度。

總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文,解決工作中積存在心中的很多疑問(wèn)。爭(zhēng)取三年后向名 師靠攏,做一個(gè)積極、主動(dòng),而又快樂(lè)的教育者。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊空閑學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,積極投入科研工作,要有論文、有研究課,出成果。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。

3、依托家校牽手平臺(tái),通過(guò)情感教育,培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

我總相信親其師而信其道,作為語(yǔ)文教師,與學(xué)生的關(guān)系比較融洽,我可以借助這個(gè)優(yōu)勢(shì),關(guān)注學(xué)生的品德成長(zhǎng),心理健康發(fā)育。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心,評(píng)比交流,物質(zhì)鼓勵(lì)等方法。只要能夠促進(jìn)學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之。

三、達(dá)到目標(biāo)的措施

(一)學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

聽(tīng)課,聽(tīng)出經(jīng)驗(yàn);求教,學(xué)方法;聽(tīng)一節(jié)課要有反思。

2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識(shí)

每周堅(jiān)持讀一篇文章,有選擇的做筆記,寫(xiě)心得。

3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)

作為一名教師,專業(yè)知識(shí)是必須無(wú)條件掌握的,有時(shí)候之所以難以控制課堂局面,恐怕主要的原因還在于對(duì)專業(yè)知識(shí)的把握不夠,因此,對(duì)學(xué)生的抱怨,對(duì)題目的指責(zé),說(shuō)時(shí)間不夠用,都不如把時(shí)間用到對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上,只有專了,才能夠精,也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中游刃有余,這樣,課堂才會(huì)越來(lái)越精彩。

堅(jiān)持每天閱讀專業(yè)書(shū)籍,有筆記,有疑問(wèn),有思考解決疑問(wèn)的過(guò)程。

4、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)

每一門(mén)學(xué)科都不是孤立存在的,都有和他相關(guān)的許多其它學(xué)科,例如,我們搞教育的,心理學(xué),社會(huì)學(xué),管理科學(xué),等等都是相關(guān)學(xué)科,都對(duì)我們的工作有極大用處,因此,要不間斷的學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識(shí),以擴(kuò)大我們的知識(shí)面,以豐富我們的課堂,以提高我們教的興趣和學(xué)生學(xué)的興趣,達(dá)到積極而快樂(lè)的境界。

學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè),堅(jiān)持學(xué)為己用,所學(xué)知識(shí)一定要用于豐富自己的教學(xué),提高自己的教學(xué)。

5、學(xué)習(xí)自己喜歡的各方面的知識(shí)

教師興趣要廣泛富有個(gè)性,而豐富的知識(shí)就是幫助我們的首選之材。

(二)實(shí)踐

1、教育教學(xué)實(shí)踐

所學(xué)知識(shí)必須用于自己的教學(xué)實(shí)踐,提高課堂效率,減輕師生負(fù)擔(dān),增加教和學(xué)的樂(lè)趣,形成良性循環(huán)。

2、深入教學(xué)之中發(fā)現(xiàn)與思考

作為一名教師,不僅要登泰山而小群峰,還要善于細(xì)微之處見(jiàn)真情,要善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問(wèn)題,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題,要善于發(fā)現(xiàn)師生相處之間的問(wèn)題,更善于發(fā)現(xiàn)所教學(xué)科的規(guī)律性問(wèn)題,等等。然后是思考,只會(huì)發(fā)現(xiàn)不做思考,等于沒(méi)有發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)后必須認(rèn)真思考,以求找到科學(xué)地解決問(wèn)題的辦法,提高自己更提高教學(xué)。

3、反思積累

反思要寫(xiě)出來(lái),進(jìn)行積累。

4、記錄

可以用讀書(shū)筆記,學(xué)習(xí)心得,案例反思等形式進(jìn)行記錄。

2022年教師教學(xué)工作計(jì)劃5

一、學(xué)生基本情況分析

本人本學(xué)期共帶兩個(gè)高三年文科班,文科(9)班相對(duì)(16)班程度較好,有一部分尖子生,學(xué)困生較少,學(xué)情基本良好,文科(16)無(wú)尖子生,大部分學(xué)生在學(xué),但無(wú)主動(dòng)性,同時(shí)學(xué)困生較多,具體表現(xiàn)為不交作業(yè),不記不背,更談不上綜合運(yùn)用能力??偟目磥?lái),文科總體不是很好,學(xué)生的基本素質(zhì)較對(duì)于理科班學(xué)生有很大的差距。

二、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)目標(biāo)

1、立足教材,把握考綱規(guī)定的每個(gè)考點(diǎn)所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)。

能力建立在知識(shí)的基礎(chǔ)上,必須對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做到全面、認(rèn)真的復(fù)習(xí)?;A(chǔ)知識(shí)主要包括:一是教材中顯性的基本知識(shí),即通常所理解的基本概念和原理;二是對(duì)教材知識(shí)延伸的隱性知識(shí),即教材文字背后的東西,也就是通常所說(shuō)的知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系;

2、整體把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),對(duì)知識(shí)有整體的把握和理解,從而做到活學(xué)活用知識(shí)。

3、深化知識(shí),訓(xùn)練和提高學(xué)生的解題思維和分析能力。

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、會(huì)精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點(diǎn)、考點(diǎn)綜述、重難點(diǎn)突破,易混點(diǎn)、近年有關(guān)本考點(diǎn)的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習(xí)等。

2、提高課堂效率。以教師講解為主導(dǎo),教師課堂分析、講解重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,突出學(xué)科主干知識(shí),突出知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性;以學(xué)生練習(xí)為主線,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)高考試題的特點(diǎn)、分析問(wèn)題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等,從而提高學(xué)生的解題能力。

3、分層次教學(xué)。針對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生多給一些時(shí)間自由消化,針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,課下教師親自檢查對(duì)重要觀點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。

4、發(fā)揮課代表的作用,自覺(jué)組織背誦和默記。及時(shí)聯(lián)系老師,反饋信息。

5、每周一次綜合測(cè)試,及時(shí)講評(píng)。

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