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2022英語初中教學(xué)工作計劃

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英語是聯(lián)合國、歐洲聯(lián)盟以及許多其他世界和區(qū)域國際組織的官方語言之一。下面是小編給大家整理的2022英語初中教學(xué)工作計劃,僅供參考希望能幫助到大家。、

2022英語初中教學(xué)工作計劃1

新的學(xué)期業(yè)已開始,本人再次承擔(dān)八年級兩個班的英語任務(wù)。為了圓滿順利地完成學(xué)校交付給的任務(wù),為了使第一個學(xué)生都能有所長進,現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計劃如下:

一、學(xué)情分析:

八年級2班級:93、94共有學(xué)生115人,兩班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,一頭一尾差別大,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好,學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正,缺少上進的動力。另外,學(xué)生在情感態(tài)度以及學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不留意知識的鞏固和積累。

本學(xué)期的重點將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語,學(xué)習(xí)的語法知識點有:頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點,將重點學(xué)習(xí)。

二、目標

通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有明確的學(xué)習(xí)方向,掌握一定的學(xué)習(xí)策略,能夠真正學(xué)會用英語做事情。力爭使合格率有大幅的提升,同時注重優(yōu)等生特別是尖子生的培養(yǎng)。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、認真鉆研教材,提高自己駕馭教材的能力;

2、積極參與課堂改革,將學(xué)生充分調(diào)動起來;

3、準確引導(dǎo)尖子生,抓好中等生,輔導(dǎo)好學(xué)困生;

4、作業(yè)做到及時批改,發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導(dǎo);

5、認真?zhèn)湔n,認真指導(dǎo),盡量提高四十五分鐘的效率;

6、天天背誦課文中的重要語段,培養(yǎng)語感;

7、規(guī)定早讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證早讀效果;

8、堅持單元檢測的形成性評價制度,在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識;

9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);

10、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。

2022英語初中教學(xué)工作計劃2

這學(xué)期是整個九年義務(wù)教育的最后一個學(xué)期,學(xué)生即將面臨中考的考驗。這是真正的選拔測試。迎接這次中考,已經(jīng)成為這學(xué)期教學(xué)的一項重要任務(wù)。因此,在教學(xué)中,要幫助學(xué)生理解、吸收、透徹理解教材,將教材中的知識內(nèi)化,即將中考的思維進行整合、應(yīng)用、創(chuàng)新、升華,從而將書本知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識。要有一定的時間進行強化訓(xùn)練,通過訓(xùn)練鎖定差距,然后提出可操作性的對策來彌補差距,想方設(shè)法縮小差距,改變現(xiàn)在尖子生少、中斷層、基礎(chǔ)大的現(xiàn)狀。分批、分層輔導(dǎo)、督導(dǎo)學(xué)生,讓他們達到最好的成長理想和取得好成績的愿望。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹教育教學(xué)理念。認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,努力為學(xué)生英語基本功打下堅實基礎(chǔ)。同時,必須加強閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),使學(xué)生在這方面的能力得到提高,并努力在今年的中考中取得理想的成績。

二、形勢分析

1、學(xué)生情況分析

本學(xué)期九年級一班46人,二班56人。上學(xué)期英語最高分138,最低分25。從上學(xué)期的成績來看,尖子生少,中等偏上,基礎(chǔ)大,參差不齊,給班級帶來很大的難度,平均分不如爛線。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差,想學(xué)的東西少。有很大一部分是男生。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,無法持之以恒。少數(shù)中級學(xué)生基本可以配合老師的教學(xué),但意識和素質(zhì)不足。他們有些沉默,有些沮喪。他們課后很少復(fù)習(xí)功課,上課也不注重聽力。問題出來的時候,不是用腦子思考,而是急于在課本上找到答案。他們長時間說不清為什么,學(xué)習(xí)方法也不靈活。他們需要老師的監(jiān)督才能有所作為;也有一些學(xué)生不上進,積極性和主動性極差。他們對學(xué)習(xí)英語不感興趣。

2、教材分析

本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為15個單元的一冊,其中12個單元自上學(xué)期結(jié)束已完成,其余3個單元計劃在4周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。具體教學(xué)內(nèi)容包括:

詞匯:熟記、理解、掌握書中所有單詞,熟練運用關(guān)鍵詞、短語,復(fù)習(xí)初中前四冊所有單詞。

語法:掌握八種時態(tài):一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時、過去將來時。了解部分構(gòu)詞法,掌握英語的基本句型結(jié)構(gòu):簡單句、復(fù)句、復(fù)合句(狀語從句、定語從句)。

閱讀:主要培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)問題發(fā)現(xiàn)細節(jié)的能力。然后根據(jù)不同學(xué)生的水平,分層次看文章。在閱讀過程中,要教會學(xué)生對長句(復(fù)合句、多分句復(fù)合句)進行句子結(jié)構(gòu)分析的能力。

寫作:書面表達是中考分數(shù)損失最大的題目。所以對于大多數(shù)學(xué)生來說,首先要進行平時的訓(xùn)練,注意主謂賓的基本結(jié)構(gòu)和適時狀態(tài)。并且多做單詞接句子,句子接文章的訓(xùn)練。

完成九年級第一周到第四周的所有教學(xué)內(nèi)容;第五周至第八周,進行名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞、副詞、動詞、句式、復(fù)合句、交際語言、寫作等具體專題復(fù)習(xí)。第九周到第十二周講解考試的指導(dǎo),第十三周到第十六周對模擬試題進行測試和講解,這樣可以更仔細的說話和練習(xí),然后對考試中常見的錯誤進行總結(jié)和復(fù)習(xí)。最后,考前做好動員工作。復(fù)習(xí)時要注意突破學(xué)生難點,鞏固重點,夯實基礎(chǔ),迎接六月中旬中考。

三、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生情況和班級實際情況,本學(xué)期采取以下措施:

(1)首先要扭轉(zhuǎn)學(xué)生過去不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的思維習(xí)慣,在課堂上多練習(xí)。我們即將面臨的是中考。學(xué)生態(tài)度多變,不穩(wěn)定,要調(diào)動學(xué)生做好思想工作。

(2)根據(jù)每個學(xué)生的具體情況,要求他們提出明確的學(xué)習(xí)目標和具體分數(shù)。每次考試后都要分析制定下一個目標,只準前進,不準后退,建立錯題庫進行自我評價。并督促他們努力學(xué)習(xí)實現(xiàn)目標。

(3)每節(jié)課都要注重課堂學(xué)習(xí)效果,突出重點難點,要求學(xué)生掌握自己必須掌握的基本東西。注意檢查學(xué)生的筆記。每天都要布置作業(yè),否則有些學(xué)生會很懶。背和背對英語很重要,要采取各種方法和手段,每天跟蹤復(fù)習(xí),隨機抽查。

(4)教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主動性,引導(dǎo)學(xué)生主動獲取知識,科學(xué)訓(xùn)練技能,全面提高綜合應(yīng)用能力。我們應(yīng)該提倡靈活多樣的教學(xué)方法,鼓勵使用探究、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方法。避免繁瑣的語法分析和瑣碎的機械練習(xí)。

(5)注重英語學(xué)習(xí)環(huán)境的營造,溝通課本內(nèi)外、教室內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生的應(yīng)用機會。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合,可以在寫作中學(xué)會閱讀,在閱讀中學(xué)會寫作。

(6)利用課外時間補差價,兩頭抓,中間促。學(xué)生分為兩類。中高年級的學(xué)生可以提高自己的知識點。中后期的學(xué)生有一定的潛力,有更多的提升和發(fā)展空間,重點是掌握基礎(chǔ)知識。縮小兩極差距,兼顧整體共同進步。

2022英語初中教學(xué)工作計劃3

初一上學(xué)期是小升初過渡的關(guān)鍵時期,是英語學(xué)習(xí)的起始階段,所以做好教學(xué)計劃十分重要。作為教師應(yīng)當加強課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)本事有更大的提高。同時,經(jīng)過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識,訓(xùn)練英語的聽說讀寫本事,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步運用本事,最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”,向“會用英語”轉(zhuǎn)變。為此我制定了初一英語教學(xué)上學(xué)期工作計劃。

一、教材分析

本學(xué)期初一英語使用人教版教材,有兩個部分。第一部分是準備部分,有三個單元。重點是音標和簡單基礎(chǔ)詞匯。第二部分是正式課程,分為12個單元。

本教材所牽涉的教學(xué)資料有:自我介紹,討論本事,描述家人,談?wù)撟钕矏鄣臇|西和日常事務(wù)等。本教材所要掌握的語法有be動詞的用法;一般此刻時;一般疑問句;特殊疑問句;冠詞;人稱代詞;序數(shù)詞;名詞變復(fù)數(shù);情態(tài)動詞can的用法。

二、教學(xué)任務(wù)規(guī)劃

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫忙樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的本事構(gòu)成有效的策略。掌握必須的語言基本知識和基本技能,建立初步的語感,開發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維,創(chuàng)造和想象本事。

三、教學(xué)措施

1、做好中小學(xué)的銜接,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)查字典,使用工具書的習(xí)慣;培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣;注重課堂和課下銜接,培養(yǎng)書寫規(guī)范化習(xí)慣;培養(yǎng)專心聽講,進取思考,大膽參與的習(xí)慣;提出要求,注意檢查落實,培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),課堂做筆記的好習(xí)慣。

2、認真鉆研教材,精煉知識點,提高課堂效率。

有交流才有提高和提高。共同研究教法,經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評,在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時,將以往實效性強的工作經(jīng)驗傳授給其他教師。溫故知新,靈活運用。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時,力求教學(xué)明確目標,突出重點,抓住關(guān)鍵點和難點,充分調(diào)動學(xué)生的進取性,發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。

3、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合,強化反饋,強化落實。在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點,如語音、詞匯、語法講清楚講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次,但學(xué)生仍未掌握的情景,要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來,充分利用好課前2分鐘,進行教師檢測與自檢,并及時講評。

再次,有效的運用各種教學(xué)策略,堅持口語課堂交互活動的生命力。口語課運用多種教學(xué)策略,使課堂的交互活動始終處在一種“動態(tài)”、“進取”、“參與”、“合作”、和“成功”的狀態(tài)。用一個月時間進行高密度口語專項訓(xùn)練。

5、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。

6、抓好單元過關(guān),及時查漏補缺。

7、做好后進生的工作,提高英語興趣,爭取獲得好成績。

2022英語初中教學(xué)工作計劃4

一、理論學(xué)習(xí)與時俱進

1、精心組織理論學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性,主要圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動:

⑴《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標準》(實驗稿)。

⑵有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。

2、繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué),從實踐上升到理論。

二、常規(guī)管理常抓不放

1、組織新上崗英語教師學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),搞好外語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實,著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學(xué)。本學(xué)期將繼續(xù)組織體現(xiàn)這些導(dǎo)向作用的研究課和示范課,供大家觀摩學(xué)習(xí)??偨Y(jié)經(jīng)驗,推廣成果。

2、抓好教研組建設(shè)。英語教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用。要做到每周堅持集體說課備課,發(fā)揮團隊協(xié)作精神,用集體的智慧來促進自己的教學(xué)。抓好英語教師的“六認真”工作,英語課堂教學(xué)力求體現(xiàn)“新、精、活、實”的要求。教師優(yōu)良課率達100%,優(yōu)課率達60%以上。

三、教學(xué)研究人人參與

1、加強英語學(xué)科課程改革課堂教學(xué)研討,使英語教師人人明確基礎(chǔ)中國教育。教育改革是以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神為重點,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?,以?yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為標志,關(guān)注學(xué)生體驗,感悟和實踐過程,體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。

2、根據(jù)《英語課程標準》對小學(xué)英語學(xué)科發(fā)展的新要求,積極為教師創(chuàng)設(shè)接受繼續(xù)教育的機會,不斷加強小學(xué)英語教師隊伍專業(yè)化建設(shè)的力度和效度,提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。注重實效,抓好“青藍工程”,發(fā)現(xiàn)苗子,培養(yǎng)尖子。積極指導(dǎo)青年教師參加小學(xué)英語優(yōu)秀課競賽和展示觀摩活動。

3、組織好教師培訓(xùn)活動。通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動,讓教師過好大綱關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用,組織優(yōu)秀教師作理論講座、上示范課、研究課。創(chuàng)造機會讓更多的青年教師脫穎而出。并爭取在11月的英語老師基本功比賽中取得好成績。

2022英語初中教學(xué)工作計劃5

本學(xué)期英語教學(xué)的主要目的和任務(wù)是:鞏固、擴大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學(xué)能力。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和運用,英語在實際的操作和運用中顯得越來越重要,作為一名合格的中專生,掌握基本的英語口頭語和專業(yè)用語有利于他們未來的職業(yè)發(fā)展和提成的空間。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

1、進校時英語基礎(chǔ)總體較差,英語水平參差不齊。部分學(xué)生英語基礎(chǔ)很差且學(xué)習(xí)目的不明確,認為英語學(xué)習(xí)沒必要或畏難而有厭學(xué)情緒。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠缺,也沒有養(yǎng)成應(yīng)有的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、還有些學(xué)生上課效率低,作業(yè)馬虎、不交,課外時間全部放在休閑娛樂上,課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力,害怕背誦、記憶,只滿足于課堂上聽聽課,課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),導(dǎo)致英語成績提高緩慢。

二、教學(xué)措施:

1、教學(xué)目標:

中專一年級下是中專的重要階段,因此,讓學(xué)生在下學(xué)期打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展極其重要。下列目標應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達到:鞏固擴大基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,發(fā)展智力,培養(yǎng)自學(xué)能力。

2、教學(xué)方法與措施:

(1)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法。

①堅持每天朗讀,學(xué)會背誦的有效方法。

②利用每天的零碎時間反復(fù)多記憶單詞,學(xué)會記憶單詞的多種方法。

③學(xué)會觀察語言現(xiàn)象,總結(jié)語言規(guī)律(如通過例句總結(jié)出詞的用法);

④養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣(整潔、獨立完成),掌握各種解題技巧。

⑤堅持預(yù)習(xí),學(xué)會看書,積極思考,大膽質(zhì)疑。

⑥學(xué)會記筆記和整理筆記。

(2)強化詞匯、閱讀訓(xùn)練,夯實語言功底。對于詞匯教學(xué),常把派生、轉(zhuǎn)化、合成三種方法運用到詞匯學(xué)習(xí)中,同時堅持細水長流,長抓不懈,不斷反復(fù),及時鞏固。本學(xué)期繼續(xù)抓住統(tǒng)編教材的詞匯,同時適當擴大英文報刊的閱讀量,以擴大詞匯量、增強閱讀能力。短文閱讀是吸收信息、學(xué)習(xí)語言、提高水平的最有效途徑,因此,提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標之一。本學(xué)期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閱讀文章,讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。

(3)堅持對聽力訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練常抓不懈,對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況做好記錄與反饋。

(4)學(xué)習(xí)其它教師及兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗,并根據(jù)學(xué)生的實際情況把它運用到教學(xué)中。

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