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2023年最新小學(xué)學(xué)校教研工作計劃

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2023年最新小學(xué)學(xué)校教研工作計劃(7篇)

小學(xué)的基本含義是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校,是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,屬于九年義務(wù)教育范圍之內(nèi),以下是小編準(zhǔn)備的2023年最新小學(xué)學(xué)校教研工作計劃范文,歡迎借鑒參考。

2023年最新小學(xué)學(xué)校教研工作計劃

2023年最新小學(xué)學(xué)校教研工作計劃【篇1】

為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,提高教研能力,依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題,充分體現(xiàn)“教中有研,研中有教”的課堂教學(xué)特色,推動我校教研課改邁上新臺階,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,立足“校本”,搭建平臺,興師重教,鑄造品牌。結(jié)合我校實際,特制定校本教研工作計劃:

一、指導(dǎo)思想

確保學(xué)校教研工作落到實處,進(jìn)一步提高教研活動的質(zhì)量,使我校的教研教改活動有序正常進(jìn)行,使教研活動形成經(jīng)?;⒅贫然?,切實規(guī)范教研活動,促進(jìn)教學(xué)改革,提升教師業(yè)務(wù)水平,解決教學(xué)工作中的問題,保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、主要任務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針,學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念,牢固樹立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革,積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律,創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

2、制定、學(xué)習(xí)和研究專業(yè)教學(xué)計劃、教學(xué)目標(biāo),明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求,研究執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課計劃,確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計劃。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點內(nèi)容之一,也是教學(xué)改革的重點內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實可行的方法。

3、深入研究教學(xué)內(nèi)容,使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點難點的基礎(chǔ)上,研究處理和使用教材的方法,研究采用的具體教學(xué)方法。注重理論聯(lián)系實際,加強(qiáng)實踐性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。采取適宜的教學(xué)方法,滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。

4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評估,經(jīng)常性組織相互聽課,每學(xué)期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課,評課,組織經(jīng)驗交流,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識,掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

6、研究教科研立項工作,倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍。

三、建立校本教研的各項制度

1、建立備課組校本教研工作制度

積極開展教研活動,各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課,所選課題必須要有目的,有研究方向。公開課,課前要集體備課,課后要認(rèn)真評議、總結(jié)、反思,以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,推進(jìn)教師駕馭課堂的能力,使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。

2、建立教師個人校本教研工作制度

學(xué)年初制定好個人教研的研究重點;認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù),認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言;認(rèn)真參加聽課、評課活動,每人每期聽課不少于17節(jié);在教學(xué)實踐的同時,中高級教師必須開展“六個一”活動;要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料,認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計劃;切實落實好常規(guī)教學(xué),認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。

3、認(rèn)真做好校本教研反思

(1)教師要及時認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思,每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思,階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇,提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。

(2)教師要針對自己的教學(xué)實際,靈活選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

(3)把要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來,教師把自我作為意識對象,在教學(xué)活動中,把教學(xué)活動本身作為意識對象,不斷對自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。

四、立足課堂,以研促教

1、教研重點

課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本,是實施素質(zhì)教育的主渠道,教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的,只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點,切實按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事,才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此,優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個重要內(nèi)容,積極開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究,能用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實踐,重點進(jìn)行“自主性、探索性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與實踐,在研究實踐的過程中,力求正確處理好四個關(guān)系:

(1)課程與教學(xué)的關(guān)系。

(2)教與學(xué)的關(guān)系。

(3)結(jié)論與過程的關(guān)系。

(4)認(rèn)知與情感的關(guān)系。

2、基本要求

(1)確保教研組集體研討的時間。每兩周至少一次教研活動,時間不少于兩課時(包括集體備課)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,同時進(jìn)行集體備課,共同研討上課技能,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

(2)規(guī)范教研活動的內(nèi)容。人人必須要做到四個一:做好一次集體備課中心發(fā)言,上好一堂教學(xué)研討課,寫好一篇教研總結(jié),每次聽教研課后填寫一份評課表。

(3)認(rèn)真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現(xiàn)三化:活動時間經(jīng)?;?,活動內(nèi)容專題化,學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重三個結(jié)合:與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,與實施課堂教學(xué)改革相結(jié)合,與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

(4)教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個課題,自己確定研究方案,每一次教研活動將圍繞課題進(jìn)行探討和研究,交流和總結(jié),真正把教研和科研結(jié)合起來,把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。

五、重視校本教研管理工作

1、成立以校長為主、科研主任負(fù)責(zé)、教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。

2、要結(jié)合實際操作和教學(xué)中遇到的各種問題,努力開展課題研究工作,我?,F(xiàn)有兩個縣級以上的研究課題。通過課題研究來解決我們實際教學(xué)中遇到的各種問題,通過課題研究來努力提高教師的理論水平,通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿,達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。

2023年最新小學(xué)學(xué)校教研工作計劃【篇2】

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實學(xué)校工作計劃及教導(dǎo)處工作意見,堅持以生為本的理念,以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,以課堂教學(xué)為主陣地,以新教材為載體,探求實施新課標(biāo)的新方法,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,抓好校本教研,廣泛開展豐富多彩的'活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、教研目標(biāo)和任務(wù)

我校綜合教研組包括英語、信息技術(shù)、科學(xué)五門學(xué)科?;顒影才抛裱碚撝笇?dǎo)實踐的原則,既安排課堂實踐,又有理論學(xué)習(xí)。

1、各教師立足本學(xué)科陣地,扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,努力改革課堂教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)方法研究,重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),提高四十分鐘教學(xué)效益,使學(xué)生全面、全員、全程、主動參與教學(xué)過程,促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。

2、根據(jù)學(xué)科特色,努力創(chuàng)新富有實效的教學(xué)方法,提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會,留心收集創(chuàng)新學(xué)習(xí)的案例,并多撰寫論文和教學(xué)體會,多投稿,爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣、市一級以上評比或業(yè)務(wù)刊物中獲獎或發(fā)表。

3、英語教師團(tuán)結(jié)合作,發(fā)揮特長進(jìn)行英語輔導(dǎo),做好學(xué)校的形象工作。

4、組內(nèi)各教師應(yīng)明確本學(xué)期主攻目標(biāo):

(1)英語教師要密切配合,結(jié)合學(xué)校安排,積極參與特長組的訓(xùn)練,爭取在全校節(jié)目展演中取得好成績。同時,在教學(xué)中要注意結(jié)合教材,因地制宜,特別要注重口語的訓(xùn)練和日常用語的積累,讓學(xué)生為今后高一級的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

(2)《品德與生活》、《品德與社會》教師首先要結(jié)合學(xué)校德育工作,堅持把轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和言行放在首位。繼續(xù)完善、深化思品課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法,進(jìn)一步探研"趣——情——理——行——恒"五字教學(xué)法,既堅持引以為趣、動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒的教學(xué)方法,在掌握理論的基礎(chǔ)上附諸于實際行動,可舉行如"比思想,見行動"等學(xué)生活動。其次要著眼于提高小學(xué)生觀察社會、適應(yīng)社會的素質(zhì),要求面向全體,培養(yǎng)社會主義合格公民。教學(xué)中要注重思想政治教育,重點要注意知識傳授的同時對實踐能力的培養(yǎng),可開展一些社會調(diào)查活動,以增強(qiáng)學(xué)生觀察社會、適應(yīng)社會的能力,做到理論聯(lián)系實際。

(3)自然教師在教學(xué)中要力求直觀、易懂,應(yīng)多采取現(xiàn)代教育教學(xué)手段,利用實驗教學(xué)的優(yōu)勢,多開展以老師為主的演示實驗和以學(xué)生為主的分組實驗,激發(fā)學(xué)生了解自然、探研自然的興趣。

(4)信息技術(shù)教師要注重學(xué)生自我動手能力及綜合運(yùn)用能力培養(yǎng),向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高應(yīng)用能力。

(5)科學(xué)組教師要進(jìn)一步全面貫徹新課程理念,深化課程改革;圍繞課程實施中顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,面與點共進(jìn)。要認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價,深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。

三、具體措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃,明確工作任務(wù),制訂適合本組實際的工作計劃,確立工作目標(biāo),扎實地開展教學(xué)、教研與特色、特長教育等工作。

2、各教師認(rèn)真鉆研本學(xué)科的教學(xué)大綱、教材,制訂教學(xué)計劃。正確教師的科研意識和科研能力,樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、效益觀,以新觀念實施新教材。

3、學(xué)科小組與綜合大組有分有合,"以學(xué)生為本"落實教研活動。兩周一次的教研組活動以"新課程新理念"為指導(dǎo),做到上課目標(biāo)明確,重點突出,實效性高;本著相互學(xué)習(xí)、共同提高的目標(biāo)評課,討論有重點、有主題。

4、各教師應(yīng)加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng),積級參加進(jìn)修,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。

5、英語教師根據(jù)自己的專業(yè)特長帶好特長生,認(rèn)真上好、準(zhǔn)備好每節(jié)興趣課和假日活動,做到期初有計劃,期終有小結(jié),活動有實績。

四、主要工作、活動安排

1、加強(qiáng)聽課學(xué)習(xí),每人每學(xué)期至少聽課20節(jié),并要進(jìn)行客觀地評課。

2、在教學(xué)中,不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。教師要及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫經(jīng)驗論文,堅持寫教學(xué)札記,不斷總結(jié)并提高。

3、強(qiáng)化繼續(xù)教育,增強(qiáng)自身素質(zhì)。

(1)結(jié)合教導(dǎo)處及德育方面的工作安排,在平時的教育教學(xué)中認(rèn)真總結(jié),積累經(jīng)驗,教師在平時學(xué)習(xí)過程中要勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。

(2)充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教資源于工作、學(xué)習(xí)中,并做好記錄,完成遠(yuǎn)教資瀏覽記劃表,期末撰寫有關(guān)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用的經(jīng)驗論文一篇。

(3)加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),對要求的繼續(xù)教育任務(wù)要按時高質(zhì)的完成。

(4)經(jīng)常收看互聯(lián)網(wǎng)上一些課堂實錄,還可以走出去、請進(jìn)來,多向他人學(xué)習(xí)。

4、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對課堂的常規(guī)檢查,從備課、上課、布置與輔導(dǎo)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生著手,把課堂教學(xué)落到實處。教師要根據(jù)實際情況,靈活應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法,恰當(dāng)選擇并使用先進(jìn)的信息技術(shù)手段,實現(xiàn)教學(xué)方法"一主多輔",努力做到事半功倍。

5、每個單周三進(jìn)行集體教研活動,教研組統(tǒng)一學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,看教學(xué)錄相,組織聽課評課,撰寫論文,交流論文,工作總結(jié)等。

6、結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)辦公室工作安排,充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教資源于工作、學(xué)習(xí)中,并做好記錄,完成遠(yuǎn)教資瀏覽記劃表,期末撰寫有關(guān)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用的經(jīng)驗論文一篇。

7、其余活動以學(xué)校和教導(dǎo)處具體安排為準(zhǔn)。

2023年最新小學(xué)學(xué)校教研工作計劃【篇3】

20__年,臨沂第十實驗小學(xué)將迎來新的發(fā)展機(jī)遇,學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展將進(jìn)一步提升,學(xué)校特色發(fā)展將達(dá)到新的高度,教師綜合能力將融入更多新的精神,因此,我們將結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際,立足“潤育潛質(zhì)成就未來”的辦學(xué)理念,緊緊圍繞科研興校、科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想,加大教育科研工作指導(dǎo)、督導(dǎo)、總結(jié)、提升工作,為我校深度發(fā)展提供動力與理念支持。

具體工作思路

一、加強(qiáng)制度修定,完善科研管理

隨著學(xué)校教育質(zhì)量的地位的不斷提高,學(xué)校的科研工作也隨著得到相應(yīng)的影響,教師們對科研持有觀望態(tài)度,尤其對證件有所期望的教師,職稱評審工作的變化,對科研課題的研究有所動搖,因此,建立健全科研管理制度,將起到更大的作用。學(xué)校將對科研管理制度進(jìn)行完善,重點落實過程性評估與成果性評估一致。另外,將加強(qiáng)隱形成長的評估,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評估,即教師學(xué)習(xí)評價制度。使用教師既能在有效成長的發(fā)展中形成積累,又能在專業(yè)顯示成長中得到認(rèn)可,從而形成較強(qiáng)的成長動力。

二、加強(qiáng)科研組織建設(shè),促進(jìn)科研工作協(xié)調(diào)發(fā)展

學(xué)校科研組織現(xiàn)在已經(jīng)形成了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科的管理網(wǎng)絡(luò),形成了相互傳、幫、帶的發(fā)展局面,但管理人員的科研素養(yǎng)仍需要提高,在新的學(xué)年中,學(xué)校將對科研管理人員加強(qiáng)培訓(xùn),形成具有指導(dǎo)作用的團(tuán)隊力量,以利于教師小組研究的氛圍形成。

三、強(qiáng)化科研培訓(xùn),促進(jìn)教師研究型能力成長

科研課題的研究需要專業(yè)的科研素養(yǎng),教師要不斷積累科研知識、科研方法、科研素材。因此,所有教師應(yīng)該在自己的業(yè)務(wù)成長中,形成自己專業(yè)發(fā)展的方向,對教學(xué)效率的提高,教學(xué)質(zhì)量的提升也將有著重要作用,因此,必須建立建立健全教師培訓(xùn)評價制度,促進(jìn)教師主動成長。另外,學(xué)校將珍惜教師研究的主動性,將選派課題承擔(dān)任務(wù)的教師多參加科研培訓(xùn)活動,促進(jìn)專家型教師的成長,為他們提供最優(yōu)發(fā)展平臺。

四、加強(qiáng)科研課題過程管理,重點指導(dǎo)與檢查評估相結(jié)合

科研課題的過程管理是促進(jìn)教師研究課題的重要手段。學(xué)校將根據(jù)河?xùn)|區(qū)教育科研網(wǎng)和科研管理“一題一檔”管理平臺,建設(shè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)??蒲泄芾砭W(wǎng)絡(luò),充分發(fā)揮教師科研課題過程性管理的及時性,發(fā)揮科研課題電子檔案管理的積極作用,引導(dǎo)教師積極開展課題研究,積累科研素材,形成科學(xué)、有價值的理論,促進(jìn)成果生成。

五、加強(qiáng)重點項目建設(shè),做好立項、總結(jié)、鑒定工作

學(xué)校將結(jié)合市區(qū)級科研活動,積極參加科研評比活動,促進(jìn)教師進(jìn)行序列化的成長。結(jié)合市級校本研究課題《在序列化研究中促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的研究》,緊緊圍繞教師專業(yè)發(fā)展、課題研究活動開展系列活動,形成有力的發(fā)展方式。積極引導(dǎo)參加各類評比活動,引導(dǎo)教師形成鮮明的個性化科研成果。

六、努力提升學(xué)校特色建設(shè)

書法特色建設(shè)是我校發(fā)展項目,近三年來,學(xué)校特色鮮明,成長迅速,在科研課題《推動書法藝術(shù)教育打造墨韻校園的實踐研究》的引領(lǐng)下,學(xué)校特色成長碩果累累,在新的一年里,學(xué)校將結(jié)合課題的研究,大量推進(jìn)本項目的持續(xù)發(fā)展,形成較有力的推動作用。

2023年最新小學(xué)學(xué)校教研工作計劃【篇4】

本學(xué)期,我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作要在縣教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,以提升辦學(xué)內(nèi)涵為發(fā)展目標(biāo),以“科研興校”為宗旨,以提高教育質(zhì)量為核心,以提高全校教師的教研水平為重點,以校本培訓(xùn)、教研活動為切入點,全面提高我校的教科研質(zhì)量。

一、加大校本教研、校本培訓(xùn)的力度,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

本學(xué)期,教科室將組織全校教師廣泛深入地開展校本研究,不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

(一)校本教研

具體做法:建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以讀書自悟、集中學(xué)習(xí)與課改沙龍相結(jié)合、請進(jìn)來走出去、隨堂聽課、專題研討等為基本形式的校本教研制度,并通過教學(xué)觀摩、教學(xué)開放、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、教師優(yōu)質(zhì)課等活動,為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用多種教研形式,以“問題—研討—實踐—反思”的操作方式,努力提高校本教研的針對性和實效性。

1、讀書自悟

教師根據(jù)自己實際的目標(biāo)計劃,采取自主學(xué)習(xí)、自主實踐、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自己。要求教師在學(xué)習(xí)過程中要做好讀書筆記,對照反思自己的教學(xué)行為。這是促進(jìn)教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。

2、集中學(xué)習(xí)與課改沙龍相結(jié)合

學(xué)校集中教師學(xué)習(xí),采取講座、觀看課程改革音像資料、骨干教師講座等方式,教師做好筆記。有計劃地按照研課、聽課、說課、評課、反思悟課等環(huán)節(jié),全員參與,開展形式新穎、實效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動,在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識,形成校內(nèi)教師間自主研課的新氛圍。利用晚辦公的時間舉辦課改沙龍活動,組織青年教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)光盤、錄像等專家名課、探討在教學(xué)實踐中所遇到的疑難問題及解決辦法等形式,使青年教師盡快成長起來。

3、請進(jìn)來走出去

學(xué)校結(jié)合當(dāng)前的教改實際和我校的教改實際,有計劃地邀請各級教學(xué)專家來校示范教學(xué)或作專題講座,不斷開闊教師的眼界。同時有重點地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討活動,外出學(xué)習(xí)的教師回校后要有成果匯報,或?qū)憣W(xué)習(xí)心得,或上示范課,或作專題講座,或報教改提案,切實提高學(xué)習(xí)的成效。另外,也將組織學(xué)校的學(xué)科教改帶頭人和校骨干教師走出校門,到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),加強(qiáng)橫向教學(xué)研究和交流,同時提高校骨干教師的知名度。

4、隨堂聽課

校長、教導(dǎo)主任、年級主任要經(jīng)常性地深入教師的課堂,對教師的課堂教學(xué)問題進(jìn)行研究,尋找課堂教學(xué)中存在的問題,研討教法和學(xué)法的改進(jìn)辦法,進(jìn)行實實在在的實踐探索。每學(xué)期聽課不少于30—50節(jié)。

5、專題研討

要求教師每人確立自己的科研課題。做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。以提升教師的業(yè)務(wù)理論聯(lián)系實際的水平。

(二)校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn),利用“星期學(xué)?!?雙周日下午)把課標(biāo)解讀、教材疏通和專業(yè)技能發(fā)展作為重點,積極組織教師參加參與式、對話式和案例研究式的培訓(xùn)活動,進(jìn)一步完善以會代訓(xùn)、以課代訓(xùn)、以研代訓(xùn)、以評代訓(xùn)、以考代訓(xùn)的“五訓(xùn)”機(jī)制,積極探索培訓(xùn)工作的新思路、新方法,形成新格局。通過培訓(xùn),能使45周歲以下的青年教師初步達(dá)到“五能”要求(即能有扎實的教學(xué)基本功、能上出有效益的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計、能進(jìn)行課件制作(電腦操作)、能搞好課題研究),能使老年教師初步達(dá)到“四能”要求(能有扎實的教學(xué)基本功、能上出有效的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計、能搞好課題研究)。繼續(xù)舉辦課改沙龍,加大對青年教師的培養(yǎng)力度。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,不斷提升教師課堂駕御能力。

我們都知道課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)效益的如何直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了把課堂教學(xué)研究落到實處本學(xué)期我鎮(zhèn)將加強(qiáng)以下幾個方面的研究:

1.加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的研究。一是注重知識的結(jié)構(gòu)性研究,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的發(fā)生、發(fā)展和形成的全過程。二是注重知識的拓展性研究,要依托課本,適度延伸,堅持課內(nèi)打基礎(chǔ),課外求發(fā)展的觀念,最大限度地拓展學(xué)生的知識面。

2.加強(qiáng)說課的研究。本學(xué)期我們將加強(qiáng)說課競賽。要求教師能緊扣理論,結(jié)合教材和教師、學(xué)生的實際情況闡述自己的教學(xué)設(shè)計。

3.加強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的研究。一節(jié)課的效益如何與教師的教學(xué)藝術(shù)有著密切的關(guān)系。所有的任課教師要在教材的處理、教法的選擇、媒體的使用、教師的語言和課堂機(jī)智等發(fā)面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。倡導(dǎo)研究課,發(fā)展反思能力,要求任課教師能夠始終堅持先進(jìn)的教學(xué)理念,指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,反思自己的教學(xué)活動,從而提升自己的教學(xué)能力,努力想科研型教師轉(zhuǎn)化。

4.加強(qiáng)教學(xué)評價的研究。如何全面的衡量一個學(xué)生的綜合素質(zhì),科學(xué)評價一個的學(xué)習(xí)狀況已經(jīng)成為當(dāng)今課程改革的瓶頸。如何突破這個瓶頸已經(jīng)成為課程改革的核心。

三、以課題為抓手,全面提高科研實效,加強(qiáng)科研課題管理。

1、構(gòu)建科研例會制,營造科研新氛圍。

各課題組要運(yùn)行科研工作例會制。結(jié)合常規(guī)教科研活動,充分利用兩周一次的研討活動,收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑,分析問題產(chǎn)生的原因;集思廣益,解決問題,保證課題研究的有效推進(jìn)。努力營造課題組內(nèi)健康、向上、競爭、求實的教科研氛圍,人人做到為課題研究出謀劃策,把課題研究的不斷深入作為自己的份內(nèi)之事,認(rèn)真參與課題研究各個階段的工作,踴躍參加各類課題研究課的開課實踐活動,積極撰寫心得體會和學(xué)術(shù)論文。

2、以課堂為課題研究主陣地,全面提高科研效率。

隨著新課程的全面實施,我們每一位老師將要面對一個全新的課堂,注重學(xué)生主體意識和創(chuàng)新能力,加強(qiáng)學(xué)生實踐能力培養(yǎng),知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的全面落實。全新的課堂組織策略,要求我們必須以科研為先行,以新課程新理念為指導(dǎo),以每一堂課的教學(xué)活動為立足點,創(chuàng)新求實,提高課堂教學(xué)效率,全面落實新課程理念。

3、扎實開展課題結(jié)題工作。

抓好課題研究的過程管理,是深化課題研究的關(guān)鍵。我?,F(xiàn)有課題10個。課題研究的管理要貫穿于課題研究的全過程。下半年結(jié)題的課題,做好課題結(jié)題最后階段的工作。要進(jìn)一步整理好有關(guān)上交材料,做好成果總結(jié)、展示工作。課題總結(jié)以研究主體報告為主,并附上能說明該課題研究過程及成果的材料。

具體包括:

①課題研究的意義和背景;

②基本特點和思想;

③課題的設(shè)計或過程;

④課題研究核心內(nèi)容——實踐操作或探索、策略,可結(jié)合案例來講。

⑤研究成效。直接指向課題所要達(dá)成的目標(biāo)??捎脭?shù)字分析、文字描述分析、案例分析。

⑥討論或結(jié)論。提出問題要有一定質(zhì)量。

四、指導(dǎo)教師撰寫論文,做好評選推薦工作

本學(xué)期,繼續(xù)根據(jù)省、市、縣教育科研部門的要求,認(rèn)真組織廣大教師參加省“師陶杯”教育科研論文競賽、省“新世紀(jì)園丁杯”教育教學(xué)論文大賽和縣教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文和學(xué)科論文等各種評比活動。在每次活動前,努力做好宣傳發(fā)動工作,組織教師學(xué)習(xí)省市縣有關(guān)論文競賽的文件精神,使之明確競賽的具體要求及規(guī)定,以提高論文的獲獎率。

各小學(xué)要對照本計劃結(jié)合本校實際情況,制訂出切實可行的教科研活動計劃,爭取把我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作抓緊、抓實,使我鎮(zhèn)小學(xué)的教育科研工作再上新臺階。

2023年最新小學(xué)學(xué)校教研工作計劃【篇5】

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步落實學(xué)?!耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念,積極開展教育教學(xué)研究,造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。

二、工作重點

1、抓好《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的實踐與研究》課題的研究工作和課題的結(jié)題驗收工作。

2、迎接市教科所對學(xué)校教科室的調(diào)研工作。

3、配合學(xué)校搞好新課改實施前對教師的通識培訓(xùn)。

4、爭取有2-3篇科研論文在__市級以上刊物上發(fā)表,3-5篇論文在市《進(jìn)修與教研》雜志上發(fā)表。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究力度,切實開展教研活動,夯實基礎(chǔ),發(fā)展特色,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作任務(wù)及實施措施

㈠課題研究:

1、 加強(qiáng)對課題的指導(dǎo),深入課堂及年級組,了解課題的進(jìn)展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2、召開課題學(xué)術(shù)研討會,征求各方面的建議,集思廣益。

3、組織實驗課題匯報會,展示實驗階段性成果。

4、 認(rèn)真組織階段性驗收,并及時總結(jié)。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗收,本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理,做好驗收報告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。

㈡教學(xué)研究:

1、各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動,認(rèn)真鉆研教材,正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)集體備課,加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶,課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下,努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,體現(xiàn)學(xué)校“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想,并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高,加強(qiáng)規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究,逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動搖“雙率”的情況下,提高科研含量。

2、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動,加強(qiáng)說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動,嚴(yán)格按照“說課上課評課”順序進(jìn)行。

3、加強(qiáng)聽課活動,堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動,廣泛了解教改信息,返校后要及時匯報,以供的教師學(xué)習(xí)提高。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。 各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況,有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動,做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論,并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來,對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思,按時、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。

㈢常規(guī)工作:

1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查,分析、后測工作。規(guī)范科研管理,建立章程制度。

2、加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊伍的建設(shè)。提出教育科研三個一要求:每年至少讀一本教育理論專著,搞一項教育實驗課題,撰寫一篇教育論文。 舉辦講座,使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作,加強(qiáng)向外推薦的力度,爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

四、具體安排

二月份 課題小組會議,傳達(dá)市教科室工作會議精神,布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。

2、各青年教師上交德育科研論文。

3、課題實驗全面展開活動。

三月份: 請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報告。

2、課題實驗班教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動。

四月份:

1、課題實驗活動總結(jié)。

2、撰寫各子課題結(jié)題報告,在4月底前上交學(xué)校教科室。

五月份:

1、進(jìn)行課題研究后測工作。

2、撰寫總課題結(jié)題報告,在5月底完成。

3、進(jìn)行課題成果現(xiàn)場匯報活動。

六月份:

學(xué)校教科室完成總結(jié)。

一、活動目的

1、以科學(xué)課改實驗為中心,認(rèn)真探索科學(xué)教學(xué),領(lǐng)悟科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,注重建立以探究為主的學(xué)習(xí)方式,堅定信心,銳意進(jìn)取。

2、不斷加強(qiáng)完善自身的理論學(xué)術(shù)水平,出色完成優(yōu)秀論文撰寫。

3、認(rèn)真組織、帶好一批學(xué)生,參加各級組織的比賽。爭取取得優(yōu)秀成績。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,開展“同上一堂課,共話新體會”為主要內(nèi)容的教研活動,實現(xiàn)教學(xué)研究質(zhì)量的提高。

5、繼續(xù)探究并逐步完善能促進(jìn)教師、學(xué)生發(fā)展的評價體系。

二、具體活動安排:

二月份:

1、新課程培訓(xùn)。

2、制訂教研計劃。

3、迎接學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課準(zhǔn)備。

三月份:

1、三月中旬科學(xué)老師校內(nèi)上公開課。

2、撰寫優(yōu)秀論文。

3、參加小學(xué)科學(xué)教研活動。

四月份:

1、上交小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文。

2、四月中旬開展比賽的學(xué)生培訓(xùn)工作。

3、向周邊兄弟學(xué)校取經(jīng)。

五月份:

1、繼續(xù)組織學(xué)生的培訓(xùn)活動。

2、新課程培訓(xùn)

六月份:

1、啟動科學(xué)課程、常識學(xué)科的實驗測試工作,組織學(xué)生筆試。

2、總結(jié)交流教研活動。

3、研討六年級下冊科學(xué)課程。(新體驗)

(一)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教師教育教學(xué)能力:高素質(zhì)的教師隊伍,是深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。

1、濾布加大培訓(xùn)的力度。本著“年輕教師進(jìn)步大,骨干教師出特色”的思想,堅持重點培養(yǎng),普遍提高的原則,對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。在全校教師中倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)活動,同時向老師推薦一些書目,鼓勵老師們廣聞博覽。

2.加強(qiáng)與市教科所和教研室的交流和聯(lián)系,走出去、請進(jìn)來。學(xué)校將聘請縣教研室專家講座,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改、科研方法,改進(jìn)和完善我校教育科研工作。以課改拉動教師的學(xué)習(xí),著力開展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)建活動。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點是課程改革的相關(guān)理論,特別是校本研究的理論與實踐學(xué)習(xí)。以教研組組織教師自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。

(二)協(xié)助教導(dǎo)處落實教研活動的規(guī)范管理

1、加強(qiáng)備課的檢查。備課要實行分層管理,因人利導(dǎo)、注重實效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進(jìn)一步深化集體備課活動。對優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性,給他們提供廣闊的自主設(shè)計空間,并根據(jù)自身的特點,設(shè)計富有個性的教學(xué)方案。

2、加強(qiáng)平時上課的巡查。上課要倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高課堂教學(xué)效率,要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流、合作的機(jī)會,尊重學(xué)生的見解、重視學(xué)生的經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,教師通過自身的人格魅力感染學(xué)生,建立和諧的師生關(guān)系。

2023年最新小學(xué)學(xué)校教研工作計劃【篇6】

一,指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作,以創(chuàng)建省實驗小學(xué)為目標(biāo),繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù),為教育改革實踐服務(wù),為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù),以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為載體,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),服務(wù)功能,努力提高教科研質(zhì)量,推動學(xué)校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。

二,工作目標(biāo)

1, 加強(qiáng)課題組建設(shè),提高課題研究的效率,確保課題研究早出成果。

2, 做好揚(yáng)州市市級課題市《高質(zhì)量,輕負(fù)擔(dān),促進(jìn)小學(xué)生和諧發(fā)展》的研究工作。

3, 總結(jié)和推廣科研成果,為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展特別是體驗特色辦學(xué)提供一定的理論依據(jù)和可借鑒的實踐經(jīng)驗。

三,具體措施和要求

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論學(xué)習(xí)實效。

隨著課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展,需要我們及時總結(jié)和交流在教學(xué)教育中的成功經(jīng)驗和做法,討論課改實驗中出現(xiàn)的新問題,研究新對策,提高實施水平。這就要求我們不斷學(xué)習(xí),提高理論水平,提高實施水平。本學(xué)期,我們將有選擇性和針對性地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)采用教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)內(nèi)容以自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著,教育教學(xué)刊物為主。要求理論聯(lián)系實際,結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,每月寫好教學(xué)隨筆,根據(jù)要求上傳至論壇。

(二)強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo),提高教師科研素質(zhì)。

迅速提高學(xué)校教科研整體水平,力爭學(xué)校教科研質(zhì)量上個新臺階,本年度將繼續(xù)通過走出去,請進(jìn)來培訓(xùn)科研一體化等方法,探索教學(xué)—研究—專業(yè)發(fā)展一體化之路,加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

1,學(xué)校將結(jié)合青年教師成長沙龍的契機(jī),聘請領(lǐng)導(dǎo)專家定期來我校進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)和培訓(xùn),以促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。

2,認(rèn)真組織教師參加各級各類培訓(xùn)工作。做到學(xué)以致用,受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動,及時對教學(xué)科研工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),反思,提煉成功的經(jīng)驗,尋求薄弱環(huán)節(jié),以加快我校教科研發(fā)展建設(shè)步伐。

(三)抓好課題研究,細(xì)化過程管理。

本年度學(xué)校教科領(lǐng)導(dǎo)小組將按上級有關(guān)文件精神,對學(xué)校現(xiàn)有課題進(jìn)行細(xì)化管理。在細(xì)化課題過程管理的同時,做好揚(yáng)州市市級課題市《高質(zhì)量,輕負(fù)擔(dān)擔(dān)促進(jìn)小學(xué)生和諧發(fā)展》開題研究工作,組織課題承擔(dān)者開展多層次,多渠道,全方位的研究,邊實踐邊研究邊總結(jié),不斷探索,并上升為理論,使課題研究早出成果,多出成果。此外做以下幾個方面工作:

1語文教學(xué)多元化閱讀與實踐的探究(江都市十一五市級課題)

我們打算在十一五期間,在提高小學(xué)語文閱讀課的質(zhì)量上進(jìn)行研究,結(jié)合新課改對我校的語文教學(xué),進(jìn)行一次重新洗牌。在語文課堂結(jié)構(gòu)上進(jìn)行調(diào)整,實現(xiàn)語文教學(xué)沒有課內(nèi)課外之分的這一理念指導(dǎo)我校語文課堂教學(xué)。增加學(xué)生的閱讀量,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行語文實踐。

2讓數(shù)學(xué)教學(xué)走向開放,走向?qū)嵺`(江都市十一五市級課題)

這一課題旨在應(yīng)對當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的新變化提出來的,解決學(xué)生思維的多元性和實踐性不強(qiáng)的這一問題。解決教師如何變教教材為用教材的觀念的轉(zhuǎn)變。目的既訓(xùn)練學(xué)生的思維有讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)。

3營造外語學(xué)習(xí)的氛圍(江都市十一五市級課題)

這一課題目的是發(fā)展我校書香校園的特色,鞏固體驗教育成果。我們打算在今后一段時期內(nèi),讓學(xué)生處處感覺到外語,次課題具有強(qiáng)烈的實用性和針對性,從校園文化建設(shè)上去發(fā)展我校外語教學(xué),讓中西文化在我校學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境中交輝相映,大面積提高我校外語教學(xué)質(zhì)量。

另外,我們要評比書香班級,充實班級圖書櫥;評比書香家庭,動員親子共讀好書。其次師生共寫隨筆。要求有五年計劃的老師至少每月撰寫一篇有一定質(zhì)量的隨筆,中高年級學(xué)生號召寫日記。每班的語文老師在對學(xué)生的日記進(jìn)行選拔修改的基礎(chǔ)上,每星期上傳一篇至論壇中。

在課題研究過程中,各課題研究教師要嚴(yán)格按照學(xué)校教科研管理制度,按計劃,有步驟地扎實開展研究活動。特別注重平時研究,堅持教研結(jié)合。一方面,課題組內(nèi)成員堅持相互觀摩各自組織的研究活動,認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失,共同討論研究中遇到的各類問題,努力尋求解決的辦法。另一方面,注重及時記錄研究過程中每一細(xì)小環(huán)節(jié),可以是文字記載,也可以是音像畫面,以追求研究的實效性,科學(xué)性。

(四)加強(qiáng)宣傳力度,推廣科研成果。

本年度,我們將圍繞學(xué)校中心工作,積極鼓勵發(fā)動全體教師積極撰寫課題研究論文,教育教學(xué)案例及分析,教學(xué)隨筆等向各級各類刊物投稿,加大學(xué)校工作的宣傳力度。教科室將擔(dān)負(fù)起收集,反饋信息的任務(wù),及時把市級以上有關(guān)征文,論文競賽等信息傳達(dá)到每個教師,并對教師的論文進(jìn)行篩選,把好質(zhì)量關(guān),推薦至區(qū)教科室,力爭做到參賽面廣,獲獎率高。

同時,本著務(wù)實創(chuàng)新的原則,教科室將繼續(xù)辦好???。本年度繼續(xù)辦好校刊《花園之聲》,教師隨筆和學(xué)生日記集一冊,為全校教師施展才能提供舞臺,對外推廣教科研成果。

四,行事歷

九月份:

1,制定教科工作計劃。

2,召開教科研例會。

3,各課題承擔(dān)者制訂階段性研究計劃。

4,教師撰寫九月份教學(xué)隨筆。

十月份:

1,召開《高質(zhì)量,輕負(fù)擔(dān)擔(dān)促進(jìn)小學(xué)生和諧發(fā)展》課題組會議,交流研究進(jìn)展情況。

2,組織課題組教師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。

3,教師撰寫月份教學(xué)隨筆。

4,向教科室推薦教師論文。

十一月份:

1,組織教師到其他學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。

2,教師上交十月份教學(xué)隨筆。

3,召開《讓數(shù)學(xué)教學(xué)走向開放,走向?qū)嵺`》課題組例會,匯報研究進(jìn)展情況。

4,向教科室推薦教師論文。

十二月份:

1,結(jié)合課題研究全面開展創(chuàng)建省實驗小學(xué)活動。

2,撰寫本月教學(xué)隨筆。

3,向市教科室推薦論文

一月份:

1,完成學(xué)校教科研工作總結(jié)。

2,整理各課題研究資料。

3,做好獲獎?wù)撐牡慕y(tǒng)計。

4,召開教科研例會。

5, 各課題承擔(dān)教師上交課題研究資料。

7, 撰寫本月教學(xué)隨筆。

8,出版一冊教學(xué)隨筆和學(xué)生日記專集。

2023年最新小學(xué)學(xué)校教研工作計劃【篇7】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我校教科研工作,將以科研興校,科研興教,科研興師為指針,實施課題帶動戰(zhàn)略,走工作科研化,科研工作化的教改之路,促進(jìn)高品位特色學(xué)校創(chuàng)建,推動高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展,致力于學(xué)生高素質(zhì)形成,使教科研工作再上一個新臺階。

二、工作重點

1.認(rèn)真做好市級課題及各個微型課題的結(jié)題工作。

2.積極打造書香校園,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

3.加強(qiáng)教學(xué)研究力度,切實開展教研活動,發(fā)展特色,不斷提高課堂效率。

4.認(rèn)真組織教師撰寫教學(xué)論文,并積極參加各項征文活動。

5.認(rèn)真完成學(xué)校交辦的其它工作。

三、具體措施

本學(xué)期,為使教科研工作富有成效,學(xué)校將開展一系列扎實、有序、靈活、高效的教科研活動,注重一線科研,個性科研,愉快科研。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度,試行雙周推薦文章學(xué)習(xí),堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo),明確學(xué)段目標(biāo)及要求,實行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí),提升自身的理論水平,

我們要抓住新一輪課改契機(jī),以先人一步,早人一拍的膽識,搶戰(zhàn)教育制高點,對新課程理念,要準(zhǔn)確把握,全面體現(xiàn)。其一要正確認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容,打破教科書是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識,樹立學(xué)習(xí)資源無處不在的思想,做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。其二要正確定位師生角色,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,實現(xiàn)真正意義上的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2.加強(qiáng)課題研究

學(xué)校將把課題研究作為教科研載體,其目的不在于創(chuàng)造多少理論價值,而在于通過有目的、有計劃地實施研究,實實在在地解決一些實際問題,探索教育教學(xué)規(guī)律。因此,要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道,有意識地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣,學(xué)會在研究狀態(tài)下工作,在工作狀態(tài)下研究。認(rèn)真做好省、市級課題的結(jié)題工作,及時總結(jié)成果,撰寫課題研究報告。

在省、市級課題的基礎(chǔ)上,努力做好縣級微型課題研究。積極抓好“四個一”工程:即一個課題(要求大家根據(jù)學(xué)校總課題及本學(xué)科實際,確立視角小、內(nèi)容實、周期短、結(jié)題快的小課題,明確自身教改方向);一個筆記(包括記寫實驗隨筆和業(yè)務(wù)筆記,特別是前者,我們要圍繞研究重點,隨時采擷教改生活浪花,捕捉教學(xué)智慧火花,不斷升華教育實踐,積累鮮活的個性化實驗素材);一堂實驗課(要求圍繞實驗課題人人出示校級或組內(nèi)實驗研究課);一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文,由學(xué)校評審小組予以評定)??傊?,我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動中,不斷發(fā)現(xiàn)新問題,總結(jié)新經(jīng)驗,闖出新路子。

3.加強(qiáng)隊伍建設(shè)

要努力營造濃厚的教科研氛圍,構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊伍。一是健全組織,建立校長室——教科室——大學(xué)科組——年級學(xué)科組的四級網(wǎng)絡(luò)管理體系,確保各項活動扎實有序地進(jìn)行;二是建立活動制度,堅持半日研修活動,學(xué)習(xí)新課改精神,帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程;三是分層推進(jìn),對新上崗的教師,要求拜一位有經(jīng)驗的老師為師,并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗,促其盡快上道入門;中間層的教師,引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題,開展研究,不斷提高教學(xué)水平;骨干教師則著重幫助其反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,建立符合其教學(xué)個性的課題,通過教育科研,逐步形成特色,努力打出旗幟。

4.促進(jìn)特色發(fā)展

對新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展,及時推薦學(xué)習(xí)書刊及相關(guān)文章,適時引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報、期刊學(xué)習(xí)教育理論,了解教育科研的新動態(tài),在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念,進(jìn)一步提高教師的科研意識和水平。本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動,以教研組為單位,開展“同讀一本書”活動,要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目,制定讀書計劃,要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動,分享閱讀的快樂,并利用網(wǎng)絡(luò)平臺,開展網(wǎng)上閱讀,互動共享活動。學(xué)校要求每位教師每月至少閱讀一本書,每周不得少于一篇讀書筆記,內(nèi)容形式自定,力爭將讀書的意識和行為深入的師生行為的方方面面,促進(jìn)教師隱性教科研能力的提高。

繼續(xù)推進(jìn)讀書漂流活動,開展師生共讀活動,利用每周午自主活動時間,開展師生、生生讀書交流活動,根據(jù)縣讀書推薦,布置各年級階段的必讀書目。修訂《晨誦》內(nèi)容,加入小古文,傳承民族經(jīng)典文化,并對各年級閱讀與背誦內(nèi)容做細(xì)致要求,將傳統(tǒng)閱讀與現(xiàn)代閱讀從方式到內(nèi)容進(jìn)行深入有機(jī)地融合,把閱讀的特色做大做強(qiáng),形成我校的閱讀特色。

5.做好研究總結(jié)

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認(rèn)真實踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文,要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理,提高我校的教科研工作層次,繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作,組織老師參加各級各類論文征集活動,讓更多的老師享受成功的喜悅,為爭創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備。

四、工作安排

九月份:

1.制定我??蒲泄ぷ饔媱?、召開課題組全體成員工作會議,分配課題研討及資料收集整理任務(wù)。

2.各大學(xué)科組制訂教研計劃。

3.發(fā)放《晨誦》,提出本學(xué)期讀書要求。

十月份:

1.給全體教師做讀書輔導(dǎo)。

2.開展新一輪讀書活動,布置本學(xué)期讀書要求。

3.通報微型課題研究進(jìn)展情況。

4.召開課題組會議,推進(jìn)校級主課題的研究。

5.通過對外網(wǎng)絡(luò)窗口,向老師推薦一批好書好文

十一月份

1.組織教師舉行讀書沙龍。

2.參加各類論文評比活動。

十二月份:

1.組織教師交流學(xué)習(xí)體會,交流研究經(jīng)驗。

2.各課題收集資料,準(zhǔn)備撰寫階段報告。

3.組織教師對學(xué)生進(jìn)行閱讀考級。

一月份:

1.教科研成果統(tǒng)計。

2.學(xué)期教科研工作總結(jié)及整理歸檔工作。

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