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關(guān)于體育教學(xué)計劃

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關(guān)于體育教學(xué)計劃優(yōu)秀5篇

喜悅中收獲著,讓我們對今后的教學(xué)工作做個計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計劃,下面是小編幫大家整理的關(guān)于體育教學(xué)計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于體育教學(xué)計劃篇1

一、教材分析

根據(jù)國家體質(zhì)健康監(jiān)測報告,目前我國中小學(xué)生的體質(zhì)狀況一年不如一年,每況愈下的情況令人擔(dān)憂,國家教育部以及地方行政、教育機構(gòu)都在努力提高學(xué)生身體體質(zhì)。我校三年級學(xué)生根據(jù)20__—20__上期的體育科成績考評結(jié)果來看,與以前同年齡段的學(xué)生體質(zhì)有所下降,考評中表現(xiàn)出來的主要問題集中在速度素質(zhì)、心肺功能、上下肢力量較差,根據(jù)這一現(xiàn)象,在下期的體育教學(xué)中將加強速度、上下肢力量、耐力的素質(zhì)的教學(xué),同時結(jié)合我?;@球特色選修大量校籃球內(nèi)容,以此為載體激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喜歡鍛煉,養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣,自覺鍛煉,從而提高學(xué)生身體素質(zhì)。

在二年級基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)田徑運動項目的最基本的技術(shù)動作,掌握簡單的運動技能,發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力,對學(xué)生進行教育,鍛煉身體,促進身體發(fā)展,重點學(xué)習(xí)加速跑。

一 快速跑

1、高抬腿跑教學(xué)中請注意:“預(yù)備”——提踵,下頜微收…

2、后蹬跑教學(xué)中請注意:擺動腿以膝領(lǐng)先……最后以腳趾蹬離地面;兩臂屈肘配合…擺動,“ …兩腿轉(zhuǎn)換要快。”指的是前擺與后蹬的轉(zhuǎn)換,更應(yīng)強調(diào)步幅大。

3、30—50米加速跑:請強調(diào)節(jié)奏—如勻加速、逐漸加速、突然加速、快加速等等。

二 耐久跑:

1、途中跑—“重心比較高”,更應(yīng)強調(diào)平穩(wěn)。

2、呼吸—可向?qū)W生講清呼出的多才能吸入的多。

三、跳躍:立定跳遠(yuǎn)、蹲距式跳遠(yuǎn):助跑有力、有速度和節(jié)奏。

四、投擲:雙手從頭后向前拋實心球。

五、技巧:前滾翻起立接球,并進行保護與幫助的教學(xué)。

六、武術(shù)組合動作

七、游戲:三年級的游戲教學(xué)中除了加強競爭性、對抗性和集體性外,要注意適當(dāng)提高動作技術(shù)的合理性和活動之中的智力因素,通過改變游戲的結(jié)構(gòu)和組織形式等,加大游戲的難度,促進學(xué)生身心進一步發(fā)展。——游戲的生命力就在于變化、發(fā)展。

八、小籃球:根據(jù)我校學(xué)生的籃球基礎(chǔ)選修內(nèi)容如下:行進間運球、單手胸前投籃、行進間傳球、教學(xué)比賽。

二、考試項目

1、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試項目(儀器測試):身高、標(biāo)準(zhǔn)體重,50米跑,立定跳遠(yuǎn)

2、體育課測試項目:1分鐘仰臥起坐、技巧、50米、立定跳遠(yuǎn)

關(guān)于體育教學(xué)計劃篇2

一、教材分析(內(nèi)容包括:教材編排體系、全套教材特點、本冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點、教材重難點、單元教材分析及學(xué)習(xí)本冊教材的基礎(chǔ)及學(xué)完本冊教材應(yīng)達(dá)到的水平等)本書是根據(jù)教育部頒發(fā)的《九年義務(wù)教育普通高級中學(xué)體育(1—6年級)體育與健康(7—12年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容編寫的,以便于體育教師正確地理解和貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,加強體育教學(xué)研究,改進和提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。

編寫本書的宗旨和特點:

一、體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的改革精神。

二、落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系。

三、充分反映教材內(nèi)容的彈性和選擇性。

四、根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)實際,改革體育教學(xué)。

五、做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價工作。

本冊教學(xué)內(nèi)容是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)1—2年級各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)及活動和內(nèi)容的要求所選定的,低年級體育教學(xué)內(nèi)容包括:

(1)體育基礎(chǔ)知識:《認(rèn)真上好體育課》、《正確的身體坐、立、行姿勢》、《學(xué)會測量身高與體重》等三篇教材。通過教學(xué),幫助學(xué)生理解上好體育課的意義和要求,指導(dǎo)他們逐漸形成正確的身體姿勢,學(xué)會測量身體的簡單方法。

(2)基本活動:1、隊列隊形;2、基本體操;3、走;4、跑;5、跳躍;6、投擲;7、滾翻;8、攀爬;9、韻律活動和簡易舞蹈。

教學(xué)重點:隊列隊形、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾翻、攀爬。

教學(xué)難點:隊列隊形、基本體操、韻律活動和簡易舞蹈。

通過今學(xué)期學(xué)習(xí)基本上能掌握教材規(guī)定的正確的坐立走姿勢,完成本教材規(guī)定的各種基本活動,使學(xué)生各種體育知識和技能得到進一步的提高。

二、教學(xué)目標(biāo)(結(jié)合教材內(nèi)容,從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面提出本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo))

運動參與:對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。

運動技能:初步掌握簡單的.技術(shù)動作。

身體健康:

1、注意正確的身體姿勢。

2、發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力。

3、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。

心理健康:

1、說出自己在體育活動中的情緒表現(xiàn)。

2、在體育活動中適應(yīng)陌生的環(huán)境。

社會適應(yīng):

1、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。

2、在體育活動中尊重他人。

體育 學(xué)科教學(xué)進度表

周次 教學(xué)內(nèi)容 目標(biāo)要求 備注 1 |

2 隊列、隊形 走、游戲

1.掌握基本的隊列動作,動作正確整齊,站隊做到快靜齊。

2.學(xué)會齊步走的動作方法。

3.學(xué)會游戲規(guī)則和方法。

4.教育學(xué)生上體育課時,身上不要帶危險物品,要注意安全。 8 3 | 4 學(xué)習(xí)小學(xué)生廣播體操 投擲、游戲

掌握投擲的動作方法,培養(yǎng)學(xué)生的投擲技能。

2.學(xué)會游戲規(guī)則和方法。 3.教育學(xué)生上體育課時,身上不要帶危險物品,要注意安全。

4.學(xué)會做廣播體操。 8 5 | 6 練習(xí)做廣播體操 攀登爬越平衡、游戲

1.學(xué)會攀登爬越平衡的動作方法,學(xué)會同學(xué)之間互相保護,注意安全。

2.學(xué)會游戲規(guī)則和方法,激發(fā)學(xué)生的積極參加體育活動興趣。

3.認(rèn)真做廣播體操。

體育學(xué)科教學(xué)進度表

周次 教學(xué)內(nèi)容 目標(biāo)要求 備注 7 | 8 韻律活動、游戲 1.能按音樂節(jié)奏或口令做韻律活動,動作歡快、活潑。

2.學(xué)會游戲規(guī)則和方法。

3.教育學(xué)生上體育課時,身上不要帶危險物品,要注意安全。 8 9 | 10 技巧、游戲

1.學(xué)會基本體育活動的技巧,培養(yǎng)學(xué)生的運動技能。

2.學(xué)會游戲規(guī)則和方法,激發(fā)學(xué)生的積極參加體育活動興趣。 8 11 | 12 跳躍、游戲

1.學(xué)會跳躍的動作方法,掌握跳躍的運動技巧。

2.學(xué)會游戲規(guī)則和方法。 3.教育學(xué)生上體育課時,身上不要帶危險物品,要注意安全。

體育學(xué)科教學(xué)進度表

周次 教學(xué)內(nèi)容 目標(biāo)要求 備注 13 | 14 球類游戲

1.學(xué)會球類游戲的規(guī)則和方法,激發(fā)學(xué)生對球類游戲的興趣。

2.讓學(xué)生掌握球類游戲的運動技巧。

3.教育學(xué)生上體育課時,身上不要帶危險物品,要注意安全。 8 15 | 16 跳短繩、跑 1.學(xué)會跳短繩的動作方法。

2.學(xué)會跑的動作方法。 3.教育學(xué)生上體育課時,身上不要帶危險物品,要注意安全。 8 17 | 18 踢毽子、跑

1.學(xué)會踢毽子的動作方法。

2.練習(xí)跑,動作正確、整齊。

3.教育學(xué)生上體育課時,身上不要帶危險物品,要注意安全。

關(guān)于體育教學(xué)計劃篇3

教學(xué)目標(biāo):

通過教學(xué),使學(xué)生了解急救基礎(chǔ)知識

教學(xué)重點:

急救基礎(chǔ)知識

教學(xué)難點:

中暑急救

教具:

投影,多媒體教室

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課:現(xiàn)實生活中一些因搶救不及時或急救不當(dāng)而造成人員傷亡事故的例子引入新課。

二、新授:

1、觸電

1)、癥狀

2)、急救原則:

A、發(fā)現(xiàn)有人觸電后,立即切斷電源,拉下電閘,或用不導(dǎo)電的竹、木棍將導(dǎo)電體與觸電者分開。在未切斷電源或觸電者未脫離電源時,切不可觸摸觸電者;

B、對呼吸和心跳停止者,應(yīng)立即進行拳擊復(fù)蘇或口對口的人工呼吸和心臟胸外擠壓,直至呼吸和心跳恢復(fù)為止。如呼吸不恢復(fù),人工呼吸至少應(yīng)堅持4小時或出現(xiàn)尸僵和尸斑時方可放棄搶救。有條件時直接給予氧氣吸入更佳;

C、在就地?fù)尵鹊耐瑫r,盡快呼叫醫(yī)務(wù)人員或向有關(guān)醫(yī)療單位求援。用呼吸中樞興奮藥,人中和十宣穴。在心跳停止前禁用強心劑。

3)、預(yù)防

加強安全用電知識教育,定期檢查維修電器設(shè)備,遵守用電規(guī)定,不能亂拉接電線,不能在通電的電線上曬衣物,不能接觸斷落的電線;雷雨天不要站在高墻上、樹木下、電桿旁或天線附近。

2、中暑

周璇,為30-40年代我國的電影演員,素有“金嗓子”之稱,1957年9月,周璇因中暑高熱,導(dǎo)致中暑性腦病,引起周圍循環(huán)衰竭而死亡,年僅38歲。

1)、病因

2)、中暑的預(yù)防;

A、避免在夏季午后太陽光的時間內(nèi)(中午12點到15點左右)在室外長時間停留或著通風(fēng)不好的室內(nèi)埋頭學(xué)-;

B、室內(nèi)保持良好通風(fēng);

C、適當(dāng)午睡,體育課和鍛煉宜安排在上午或傍晚;

D、根據(jù)需要大量飲水,以補充體內(nèi)失去的水分;

E、服飾的顏色要淺淡,穿寬松肥大、透氣性好的淺色純棉衣物。

F、帶解署藥如人丹,十滴水等,高溫作業(yè)人員應(yīng)供給含鹽、含鉀清涼飲料,也可遠(yuǎn)用中藥藿香,佩蘭,香薷,荷葉等煎湯代茶飲,以驅(qū)署解熱。

3)、處理和急救:

(1)輕度:先兆中署,應(yīng)急時轉(zhuǎn)移至陰涼通風(fēng)處,吞服一些解署藥,并給予清涼飲料,經(jīng)過短時間休息后,即可恢復(fù)正常。若還有發(fā)熱,體溫高于38℃,面色潮紅,皮膚灼熱,或面色蒼白,惡心嘔吐,血壓下降,皮膚濕冷,脈搏細(xì)弱者,為輕度中署,這時應(yīng)迅速將病人移至陰涼通風(fēng)處,給予清涼含鹽、含鉀飲料及解署藥,同時查刮痧或合谷、人中、太沖、大椎、風(fēng)池等穴位;伴有高熱者可給予物理降溫。

(2)重度:若癥

狀不見好轉(zhuǎn),反出現(xiàn)昏迷,痙攣,或皮膚干燥無汗,持續(xù)高熱者,為重度中署,應(yīng)及時去醫(yī)院治療,以免危及生命。

3、煤氣中毒后如何急救

如果發(fā)生煤氣中毒時,首先要冷靜沉著,采取相應(yīng)的急救措施。

1)、首先打開門窗,關(guān)閉閥門,切忌打手機或打開電源

2)、立即把病員搬到室外空氣流通的地方,吸入新鮮空氣,排出一氧化碳,但要注意保暖。

3)、如果中毒癥狀較輕,可給他喝些熱濃茶,這樣不但可抑制惡心,而且有助于減輕頭痛。頭痛時可給服去痛片或APC。一般1—2小時即可恢復(fù)。

4)、如果中毒的癥狀嚴(yán)重,有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現(xiàn)象時,應(yīng)立即送醫(yī)院搶救,請救護站送到有高壓氧倉設(shè)備的醫(yī)院。如果拖延時間較長,昏迷可能會受到不可逆的大腦損傷。護送途中要盡可能清除他口中的嘔吐物或痰液,將頭偏向一側(cè),以免嘔吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。

5)、如果呼吸不勻或微弱時,可進行口對口人工呼吸進行搶救;如果呼吸和心跳都已停止,可在現(xiàn)場做人工呼吸和胸外心臟按壓,即使在送醫(yī)院途中,也要堅持搶救。

4、被電擊傷后如何救治

一旦發(fā)生電擊傷,其緊急救治步驟是:

1)立即切斷電源。切斷電源的方法一是關(guān)閉電源開關(guān)、拉閘、拔去插銷;二是用干燥的木棒、竹竿、扁擔(dān)、塑料棒、皮帶、掃帚把、椅背或繩子等不導(dǎo)電的東西撥開電線。

2)迅速將人移至通風(fēng)處。對呼吸、心跳均已停止者,立即在現(xiàn)場進行人工呼吸和胸外心臟按壓。人工呼吸至少要做4小時,或者至恢復(fù)呼吸為止,有條件者應(yīng)行氣管插管,加壓氧氣人工呼吸。

3)出現(xiàn)神志昏迷不清者可人中、中沖等穴位。

4)呼吸、心跳恢復(fù)后立即送往醫(yī)院救治,路上還要密切注意病清變化。

5)對癥治療。缺氧所致腦水腫者,可使用甘露醇、50%葡萄糖等脫水;對由于肌肉強烈收縮造成的骨折及脫位,要復(fù)位、固定;對燒傷者,以暴露療法為好。

5、毒蟲咬傷急救法

1).蜈蚣咬傷。其傷口是一對小孔,毒液流入傷口,局部紅腫。蜈蚣的毒液呈酸性,用堿性液體就能中和??闪⒓从?-10%的小蘇打水或肥皂水、石灰水沖洗,不用碘酒。然后涂上較濃的堿水或3%的氨水。

2).蝎子蜇傷。蝎子尾巴上有一個尖銳的'鉤,與一對毒腺相通。蝎子蜇人,毒液即由此流入傷口。蜇傷如在四肢,可在傷部上方纏止血帶,拔出毒鉤,將明礬研碎用米醋調(diào)成糊狀,涂在傷口上。必要時請醫(yī)生切開傷口,抽取毒汁。

3).螞蟥叮咬。被螞蟥咬住后不要驚慌失措地使勁拉,可用手掌或鞋底用力拍擊,經(jīng)過劇烈的震打以后,螞蟥的吸盤和顎片會自然放開,螞蟥很怕鹽,在它身上撒一些食鹽或者滴幾滴鹽水,它就會立刻全身收縮而跌下來。

4).毛蟲蜇傷。被毛蟲蜇傷后可用橡皮膏粘出毒毛。

5)、注意事項

(1).如被毒蟲叮咬后,出現(xiàn)頭痛、眩暈、嘔吐、發(fā)熱、昏迷等癥狀時,應(yīng)立即去醫(yī)院。

(2).被蜈蚣、毛蟲叮咬后,常在被叮咬過的皮膚上形成風(fēng)疹或水泡。對于風(fēng)疹,可先用酒精將皮膚擦干,然后涂上1%的氨水;有水泡的,不可因癢而用手去抓,可用燒過的針將水泡刺破,將血擠出,然后涂上1%的氨水。

三:小結(jié)

關(guān)于體育教學(xué)計劃篇4

落實科學(xué)發(fā)展理念,堅持師本提高和生本提升的人本教育發(fā)展觀,緊緊圍繞區(qū)教育局“規(guī)范管理、彰顯特色、促進均衡”的總體思路,繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為重點,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以教學(xué)管理精細(xì)為抓手,讓教學(xué)管理更規(guī)范,教師專業(yè)有發(fā)展,課堂教學(xué)出成效,努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升。

一、深入課堂研究。

課堂教學(xué)是我校課程建設(shè)的重中之重。 和合研究室、習(xí)得工作室成員已作了一些探究。新學(xué)期里,我們要借力名家駐校的平臺,積極深化習(xí)得型語文課堂、生活化數(shù)學(xué)課堂、交際型英語課堂、探究性科學(xué)課堂、活力型體育課堂、尚美型藝術(shù)課堂的研究,深度研究指向“一課多練”的讀寫訓(xùn)練教學(xué),堅持外出觀摩、骨干引領(lǐng)、同伴教研等研修形式,

課程建設(shè)的核心是課堂教學(xué)改革,關(guān)注和聚焦課堂是教育生活的中心。為此,我們要充分發(fā)揮名師定期指導(dǎo)和數(shù)學(xué)課程研究中心副基地的作用,和合研究室、習(xí)得工作室、拾貝工作室成員和學(xué)科骨干要帶領(lǐng)全體教師,運用結(jié)拜名師、范式研討、同題多構(gòu)等有效方式,把學(xué)科課型研究引向深;同時要充分依托發(fā)展共同體,在交流比拼中展才、礳礪互動中補短。

各教研組要持續(xù)改進校本教研,要落實好聯(lián)合珠心算研討、校本主題式寫字教研活動等。

二、指向核心素養(yǎng)。

新課程改革就是要全面實施素質(zhì)教育,素質(zhì)教育的定義是,“著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求,以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨,以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育?!?《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》中指出,“著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力,教育學(xué)生學(xué)會知識技能,學(xué)會動手動腦,學(xué)會生存生活,學(xué)會做人做事,促進學(xué)生主動適應(yīng)社會,開創(chuàng)美好未來。”綜上所述,實施新課程改革的目的,就是要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

研究制訂學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),已為教育共識與改革必然了。因此,教學(xué)管理、課堂教學(xué)要服從并服務(wù)于核心素素的培養(yǎng)和提高。為此,我們要梳理出從書寫習(xí)字到誦讀詩文、從計算到應(yīng)用、從英語閱讀到雙語寫作等的學(xué)科關(guān)鍵素養(yǎng),研擬學(xué)科核心素養(yǎng)的專項考核、開展初小教育的銜接研討、讓減免、固本、發(fā)展三類作業(yè)有效作用于不同學(xué)力的學(xué)生,切實落實“有效訓(xùn)練出成績”的目標(biāo);探索科學(xué)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,從而不斷夯實“讀、寫、算、創(chuàng)”的功底,為每屆初一新生的蘇州市級統(tǒng)測打下堅實基礎(chǔ)。

三、開展主題活動。

新課程改革強調(diào)以校本教研為依托,以課堂教學(xué)研究為重點,以課堂觀察為手段,以教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式來促進教師的發(fā)展。校本主題教研活動源于教師的需要,是以問題為驅(qū)動、以課例為載體有著鮮明主題的教研方式。建立以學(xué)科教研組為單位的校本主題教研機制,是探索教師繼續(xù)教育和專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,為教師的專業(yè)化發(fā)展提供有力的支撐,是教研方式的一次深刻的變革。

新學(xué)期里,要以主題式、兒童味來構(gòu)擬象棋、閱讀、數(shù)學(xué)節(jié)活動,以創(chuàng)意棋具、親子比賽、書畫展評等寓教于樂的多樣形式,努力提升校節(jié)助樂、展才揚長的文化品位。足球、女籃、合唱、古箏、舞蹈、等隊組要突出常態(tài)、梯隊、科學(xué)訓(xùn)練的'三化;以豐富多彩的體藝活動助推學(xué)生特長的發(fā)展。各競技社團要咬住薄弱、精準(zhǔn)避短,備戰(zhàn)區(qū)局運動會、球棋、文字錄入等賽事上爭先創(chuàng)優(yōu)。

四、改進校本課程。

本學(xué)期我們要在持續(xù)做好已有課程實施的同時,扎實展開六校區(qū)的年級國學(xué)社團,在校節(jié)、社團、項目活動中大力推進非文本類教材的建設(shè)與展評,讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗快樂、獲得成長發(fā)展,助長教師課程領(lǐng)導(dǎo)能力。

課程是發(fā)展學(xué)生的跑道,也是烙刻學(xué)校印記、達(dá)成課程標(biāo)準(zhǔn)的當(dāng)然載體,本學(xué)期要重點改進:起始年級的年級社團為專門指導(dǎo)寫字、練寫《習(xí)字冊》;開設(shè)三至四年級主要學(xué)科社團,開辦課本劇社、綠荷作文、思維訓(xùn)練、英語閱讀等社團,找準(zhǔn)發(fā)力校本課程的現(xiàn)實路徑;各校區(qū)要重視國學(xué)、特色社團的監(jiān)管與指導(dǎo),讓社團助力“四科三率”的持續(xù)走高,開辟培育愛好、智能提高的有效新途徑。

五、加強教學(xué)工作考評制度。

學(xué)校對教師的評價意味著老師的努力和發(fā)展方向。我校將繼續(xù)認(rèn)真組織好每月一次教學(xué)六認(rèn)真檢查,以“專人點對點檢查”、“跟蹤檢查”等多種形式進行,檢查情況及時向教師本人反饋,并進行網(wǎng)絡(luò)登記備案。同時,學(xué)校將不定期組織專人進行各類作業(yè)、練習(xí)的批改檢查,促使教師認(rèn)真開展教學(xué)工作。教師評價作為教育管理的重要方面,是一項系統(tǒng)工程。在現(xiàn)實中,還很難有一個完美的教師評價制度。因此,我們會在深刻學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新時期教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上,因校制宜,與時俱進,在評價教師的過程中,力求學(xué)校、教師和學(xué)生的共同發(fā)展,不斷完善教師評價體系。只有這樣,我們才能發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控和改進功能,不斷增強學(xué)校的核心發(fā)展力,確保學(xué)校和諧、健康發(fā)展。

邁向新學(xué)期的嘹亮號角已經(jīng)吹響,讓我們在屬于自己的教育舞臺上,甘為人梯寫春秋,揮灑智慧育花朵。

關(guān)于體育教學(xué)計劃篇5

一、學(xué)情分析

由于二年級的學(xué)生,年齡小、注意力不集中,活潑好動,興趣難持久,自我約束能力不強,對體育課的認(rèn)識不足,加上體育室外課干擾因素多,每一個一線的體育老師都知道:要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學(xué)時會遇到很多困難,特別是在組織教學(xué)方面,有的教師會感到束手無策,因而嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對體育活動有一種好奇和新鮮感,他們的模仿能力較強,尤其使對新學(xué)技術(shù)動作的第一印象特別深,對體育興趣是從模仿開始的,并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此,要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來,就要求教師多動腦、多引導(dǎo)、多激勵,抓住學(xué)生的興趣,從學(xué)生的直觀入手,讓學(xué)生感受到體育活動和體育課的樂趣,這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、使學(xué)生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響,知道一些保護自身健康的基礎(chǔ)常識,教育學(xué)生熱愛生命、關(guān)心健康。

2、使學(xué)生學(xué)會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、使學(xué)生感受和體驗到參加體育活動的樂趣,具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度,培養(yǎng)同伙間友好相處、團結(jié)協(xié)作的精神。

4、使學(xué)生了解做操的好處及簡單的安全常識,初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法,逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習(xí)慣,學(xué)會與同伴友好相處,培養(yǎng)互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)

5、培養(yǎng)榮譽感和責(zé)任心,對學(xué)生進行愛國主義和集體主義,良好道德的教育。

三、教學(xué)措施

1、利用評比法培養(yǎng)學(xué)生榮譽感,提高課堂組織的效果。

2、利用游戲培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高練習(xí)的積極性

3、利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來促進技能的掌握

4、利用語言表揚、激勵學(xué)生,提高練習(xí)的效果

5、學(xué)習(xí)新體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)體育理論,吸取經(jīng)驗,采取多種教學(xué)手段,因地制宜,合理開展體育課堂教學(xué)。

四、教學(xué)反思

通過學(xué)習(xí)的理念教育,我以“健康第一”、“終身體育”等理念,使我根深蒂固,來指導(dǎo)我以后的工作。突出體育課的生活化、創(chuàng)新化,讓學(xué)生勤學(xué)、思學(xué)、樂學(xué)。讓學(xué)生在課堂中發(fā)揮主體作用。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。具體實施時做到,課堂形式多樣化,根據(jù)不同學(xué)生的活動表現(xiàn)安排有彈性性的教學(xué)內(nèi)容,積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)實踐中去發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,體現(xiàn)快樂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生性格特征、心理特征,從興趣入手,寓教于樂,發(fā)展個性。

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