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最新幼兒園端午節(jié)主題活動計劃教學方案

時間: 萬蕊21277 分享

  端午節(jié),又稱端陽節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)、龍節(jié)、正陽節(jié)、天中節(jié)等等,節(jié)期在農歷五月初五,是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)源自天象崇拜,由上古時代祭龍演變而來。今天小編為大家整理了一些關于端午節(jié)的教學方案。

  【篇一】

  一、活動目標

  1、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷以及地方風俗習慣。

  2、引導幼兒主動學習與端午節(jié)有關兒歌,感受一些端午節(jié)的作品,語言節(jié)奏和韻律美。

  3、引導幼兒感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛,感受家里過端午節(jié)的氣氛,激發(fā)學習端午節(jié)習俗的興趣以及愛家鄉(xiāng)的情感。

  二、活動準備

  1、端午節(jié)PPT多媒體課件

  2、端午節(jié)相關視頻

  3、平板若干

  三、活動過程

  1、教師情景導入,用粽子引出端午節(jié),激發(fā)幼兒探索端午節(jié)稀疏的樂趣。

  (1)看!老師給你們帶來了什么?(粽子)老師一邊說一邊點開聚光燈出示粽子。

  (2)你們知道粽子是什么時候吃的?(端午節(jié))還記得老師給小朋友講過一個關于屈原的故事?

  (3)教師描述端午節(jié)紀念屈原的故事,為了紀念屈原,我們就把五月五屈原跳江這天成為端午節(jié)!

  2、教師引導幼兒觀看劃龍舟視頻,講解端午節(jié)劃龍舟的意義,激發(fā)幼兒興趣。

  (1)出示賽龍舟視頻(點擊課件視頻圖標超鏈接出現視頻動畫)

  (2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀?(在劃龍舟)

  (3)每個節(jié)日都有各自各的習俗與傳說,這些習俗和傳說不僅代表了我們的文化,也流傳下來許多的節(jié)慶活動,像現在端午節(jié)舉行的龍舟比賽。

  3、教師帶領幼兒學習兒歌《端午節(jié)習俗》,感受端午節(jié)帶來的快樂氣氛。

  (1)教師結合圖片有感情地朗誦兒歌。請幼兒細細感受和傾聽。

  端午習俗

  五月五,慶端陽,劃龍舟,掛香囊。

  雄黃畫個花臉妝,好吃粽子香又香。

  (2)剛剛兒歌的題目叫什么?(端午習俗)對,端午習俗。那兒歌里都說了哪些習俗呢?(老師請小朋友隨機點擊四個粽子圖片,幼兒點擊后出現不同的動畫)。

  (3)教師在平板上操作包粽子的流程和步驟:老師給你們準備粽葉子,現在先請小朋友添加米,喜歡什么口味的粽子可以加入什么材料。(平板中出現粽子食材,小朋友選擇性托人食材)

  4、教師再次朗誦端午節(jié)習俗,引導幼兒理解兒歌,加深印象。

  四、活動延伸

  1、一起畫雄黃妝

  今天老師想請你們能不能幫助一個小女孩,她要去參加端午晚會,他不會畫雄黃妝,也不會畫香囊想請你們幫助她,你們愿意嗎?幼兒人手一個平板,用畫圖軟件畫上香囊再用*在臉譜上畫上花臉妝.

  2、劃龍舟游戲

  小朋友想邀請我們小朋友一起去參加端午晚會,可是要經過一條大河我們該怎么去呢?我聽到了有小朋友說劃龍舟這真是個不錯主意,現在跟老師一起學一學劃龍舟的動作,我們小朋友學的真棒現在我們坐上龍舟出發(fā)吧!

  【篇二】

  (一)活動目標:

  1.知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

  2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂。

  (二)活動準備:

  粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片

  (三)活動過程:

  1.談話導入,引出端午的由來。

  師:小朋友們,你們知道農歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來,好嗎?

  2.引導幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,談談端午的習俗。

  師:小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節(jié)要到了,掛艾蒿是端午節(jié)的習俗)小朋友們,你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?

  (1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲祛瘟的作用。

  (2)賽龍舟:屈原投湖的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

  吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。

  (3)佩香包:端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,驅邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

  (4)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

  3.學習兒歌《五月五》。

  師:現在我們一起來學習一首關于端午節(jié)的兒歌--《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。

  4.吃粽子

  (1)觀察粽子的外形和顏色。

  師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

  小結:粽子的形狀真有趣!

  (2)認識粽葉。

  師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

  (3)幼兒品嘗。

  師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

  (4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。

  小結:原來粽子的品種這么豐富啊!

  (四)活動延伸:

  請小朋友共同品嘗端午食品。

  (2)

  活動目標:

  1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

  2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

  活動準備:1、故事錄音。2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

  活動過程:

  一、引出話題。

  T:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說?;顒咏榻B:淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。

  小結:粽子的形狀真有趣!

  二、品嘗粽子,并講述。

  1、認識粽葉。

  T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

  2、幼兒品嘗。

  T:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

  3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

  小結:原來粽子的品種這么豐富啊!

  三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

  小(1):五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

  小(2):五月五,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。

  小(3) "棕子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端 陽,處處都端陽。

  小(4)五月節(jié),天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,楊梅紅出血。

  【篇三】

  熱鬧的賽龍舟

  主要涉及領域:

  語言、社會

  【活動目標】

  1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種習俗活動,感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氛圍。

  2、大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面,表達自己的心情和感受。

  【活動準備】

  1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。

  2、賽龍舟活動的錄像。

  【活動過程】

  1、自由結伴交流賽龍舟的情景。

  ★指導語:你們看過賽龍舟嗎?請小朋友們互相說一說自己看到的情景。

  2、觀看賽龍舟的錄像,講述賽龍舟的精彩場面。

  (1)觀看賽龍舟錄像,感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氣氛。

  ★指導語:看了這段錄像,你有什么感覺?

  (2)觀看錄像片段,講述參加賽龍舟時人們的動作、表情。

  ★指導語:人們是怎么賽龍舟的?他們的姿勢、動作、表情是怎樣的?

  (3)觀看錄像片段,講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。

  ★指導語:現場的觀眾是怎樣為選手們加油的?

  (4)交流自己的心情與感受。

  ★指導語:看到這樣的場面,你的心情怎么樣?你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成績?

  3、拓展講述,了解賽龍舟已由傳統(tǒng)民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。

  ★指導語:你還在哪里看到過賽龍舟?為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟?

  【篇四】

  【活動目標】

  1、探索用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。

  2、體驗多人用身體組成“龍舟”進行游戲的快樂,感受團結、協作的重要性。

  【活動準備】

  觀看過賽龍舟的場面。

  【活動過程】

  1、回憶賽龍舟場面,激發(fā)活動興趣。

  2、探索多人組成“龍舟”,用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

  (1)探索兩人結伴組成“龍舟”前進的方法。

 ?、僮杂商剿鲀扇私M成“龍舟”前進的方法。

 ?、诮涣鹘涷?,討論兩人合作組成“龍舟”,用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

 ?、蹏L試用不同的方法使“龍舟”前進。

  (2)探索多人合作組成“龍舟”前進的方法。

 ?、龠w移兩人合作經驗,嘗試多人合作組成龍舟前進。

  ②交流經驗,討論使“龍舟”加快速度前進的方法。

 ?、墼俅螄L試,體驗協調一致的重要性。

  3、游戲:《賽龍舟》。

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  【篇五】

  【活動建議】

  1、活動前,根據幼兒的問題設計、制作有關端午節(jié)經驗的調查表,鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。

  2、活動中,鼓勵幼兒根據自己的調查資料,互相交流、分享有關端午節(jié)的經驗。

  3、教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。

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  【活動目標】

  1、在熟悉包粽子過程的基礎上,嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作,并隨音樂合拍地進行表演。

  2、能根據音樂節(jié)奏及旋律等變化,匹配相應動作。

  【活動準備】

  1、音樂。

  2、幼兒觀察過包粽子,了解包粽子的過程。

  【活動過程】

  1、欣賞音樂,感受音樂旋律,激發(fā)創(chuàng)編興趣。

  (1)欣賞音樂,感受音樂旋律。

  ★指導語:聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?

  (2)隨著音樂自由地表現包粽子的過程。

  ★指導語:這段音樂表現了包粽子的過程,怎么包呢?我們聽著音樂試著做一做。

  2、遷移包粽子經驗,嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。

  ★指導語:包粽子要先做什么?再做什么?用什么動作表現洗葉?用什么動作表現裝米?

  3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。

  (1)聽音樂自由匹配動作。

  (2)交流隨音樂表演時的經驗與問題,討論解決問題的方法。(引導幼兒根據音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。)

  (3)聽音樂,完整進行表演。

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