學(xué)校教學(xué)年終總結(jié)致辭及2020年計(jì)劃
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。下面就是小編給大家?guī)淼膶W(xué)校教學(xué)年終總結(jié)致辭及2020年計(jì)劃,希望大家喜歡!
學(xué)校教學(xué)年終總結(jié)致辭及2020年計(jì)劃(一)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
我是來自機(jī)電工程學(xué)院的教師李一浩。非常感謝學(xué)校提供機(jī)會,在此與大家共同交流大學(xué)生創(chuàng)新教育的體會,我匯報的題目是"激發(fā)學(xué)生興趣,挖掘創(chuàng)新潛能,提高大學(xué)生創(chuàng)新能力".
我是20xx年4月開始參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的,通過全校招募與自由報名的方式,組織了大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐團(tuán)隊(duì)"梅科爾工作室".兩年多來,在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,成員由最初的5人擴(kuò)充到現(xiàn)在的600余人,分別來自機(jī)械、電氣、藝術(shù)、食工等14個院系。逐步建立了"導(dǎo)師組-自治委員會-普通成員"的管理模式。從項(xiàng)目創(chuàng)意提出,到實(shí)施開發(fā)以及后期推廣,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我組織與管理,而指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)項(xiàng)目評估與技術(shù)答疑。
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的師生團(tuán)結(jié)協(xié)作,厚積薄發(fā),先后研制出了"五軸聯(lián)動數(shù)控機(jī)床"、"3D打印機(jī)"、"上肢康復(fù)外骨骼"、"油電混合動力汽車"等12個產(chǎn)品;申請國家發(fā)明專利4項(xiàng);與企業(yè)開展橫向合作項(xiàng)目6項(xiàng);2016年獲得河南省機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽二等獎兩項(xiàng)、機(jī)器人大賽二等獎兩項(xiàng)、創(chuàng)青春大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎和銀獎各1項(xiàng)、獲得教育廳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范項(xiàng)目11萬元特別資助。團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè),該團(tuán)隊(duì)畢業(yè)的17名核心成員中,考取985碩士研究生各4名,6名入職洛陽和新鄉(xiāng)某軍工研究所,其它同學(xué)分別在格力、美的、志高、宇通等知名企就業(yè)。
在帶領(lǐng)學(xué)生們從事創(chuàng)新實(shí)踐活動的過程中,一直有四個問題困擾著我:
1. 創(chuàng)新實(shí)踐在本科教育中的作用?
2. 如何激勵學(xué)生創(chuàng)新?
3. 創(chuàng)新導(dǎo)師如何定位?
4. 如何跨學(xué)科創(chuàng)新?
在這兩年中,我對上述問題進(jìn)行了深入的思考和探索,我是97年上大學(xué),當(dāng)時本科教育很多人認(rèn)為還算是精英教育。什么是精英?社會公認(rèn)精英分兩種:一種是行業(yè)精英,有技術(shù)特長的人。另一種就是學(xué)歷精英,高學(xué)歷,比如博士、碩士和學(xué)士。自1999年高校擴(kuò)招之后,大學(xué)的精英教育逐漸轉(zhuǎn)變成了大眾教育,2016年全國畢業(yè)生將達(dá)到756萬。如何在就業(yè)競爭壓力非常大的今天,使學(xué)生通過接受本科教育而轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣J(rèn)的精英呢?我認(rèn)為,只有在大眾教育的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)"一技之長",這里的"一技之長"不是一門手藝,而是一種解決問題、創(chuàng)新和實(shí)踐能力。只有這樣學(xué)生在畢業(yè)時,無論是工作還是考研,才能找到自己的方向和位置。創(chuàng)新實(shí)踐在本科教育中的作用就是讓學(xué)生們能夠增加"一技之長".
(二)如何激勵學(xué)生創(chuàng)新?
我們的學(xué)生在高中時都是同齡人中的佼佼者,由于種.種原因,沒有考上著名大學(xué),他們的頭腦中既有不服也有自卑,我們當(dāng)老師的任務(wù)就是怎樣引導(dǎo)他們從自卑中解脫出來;將他們的不服精神激發(fā)出來。"相信學(xué)生、信任學(xué)生"是激勵創(chuàng)新的決定因素。允許學(xué)生犯錯,犯錯本身也是一種學(xué)習(xí)。實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生具有非常強(qiáng)的創(chuàng)新能力,譬如"上肢康復(fù)外骨骼"這個項(xiàng)目,在技術(shù)層面具有國際先進(jìn)水平,受到了美國哈佛大學(xué)生物設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室Conor Walsh教授的認(rèn)可與鼓勵;"五軸聯(lián)動數(shù)控機(jī)床"成功實(shí)現(xiàn)桌面式五軸聯(lián)動加工,具備國內(nèi)先進(jìn)水平;"油電混合動力汽車"在混合動力仿真與控制方面也取得重大突破;"3D打印機(jī)"由單色發(fā)展到雙色,由單物料發(fā)展到多種物料,并衍生出食品打印機(jī)與陶瓷打印機(jī);"四旋翼飛行器"、"VR虛擬現(xiàn)實(shí)"等產(chǎn)品在技術(shù)上都有重大突破,目前正在努力實(shí)現(xiàn)商品化,這些進(jìn)步都是對學(xué)生巨大的鼓勵。
幫學(xué)生開闊眼界也是激勵學(xué)生重要手段。今年10月份,在教務(wù)處的資助下,我?guī)ьI(lǐng)11名本科生參加了在深圳舉行的maker faire創(chuàng)客展,參加創(chuàng)客展與國際論壇,開闊了學(xué)生的視野,激發(fā)起更大的創(chuàng)新熱情,推動新項(xiàng)目的開發(fā)進(jìn)程。
(三)創(chuàng)新導(dǎo)師如何定位?
創(chuàng)新實(shí)踐需要教師與學(xué)生全方位的溝通與融合。許多大學(xué)生自我發(fā)展仍不完善,他們的自我認(rèn)識、自我控制、自我規(guī)劃能力都有待進(jìn)一步提高。在創(chuàng)新實(shí)踐活動中,創(chuàng)新導(dǎo)師更多充當(dāng)?shù)氖且龑?dǎo)者和促進(jìn)者。同時也充當(dāng)著創(chuàng)新活動的組織者和調(diào)節(jié)者。學(xué)生是創(chuàng)新的主要參與者,而老師以組織者、調(diào)節(jié)者的身份創(chuàng)造活動條件、設(shè)計(jì)目標(biāo)任務(wù),指導(dǎo)學(xué)生解決創(chuàng)新中的具體技術(shù)問題,在技術(shù)與理論方面起到指導(dǎo)作用,引領(lǐng)創(chuàng)新方向。
另外與學(xué)生同甘共苦也是創(chuàng)新的促進(jìn)因素。我們這個團(tuán)隊(duì)是流動性的,每年都有學(xué)生畢業(yè),有新生加入。鐵打的老師,流水的學(xué)生,如何保持技術(shù)升級是非常重要的事情。首先,學(xué)生創(chuàng)新的具體進(jìn)展,作為指導(dǎo)老師必須清楚,關(guān)鍵技術(shù)自己必須掌握,這樣才不至于技術(shù)骨干畢業(yè)后,技術(shù)方面無法前進(jìn);其次就是搞好梯隊(duì)建設(shè),當(dāng)技術(shù)骨干畢業(yè)后,使下一屆的學(xué)生能夠接過接力棒繼續(xù)前進(jìn)。
(四)如何跨學(xué)科創(chuàng)新?
我們的團(tuán)隊(duì)成員來自全校各個院系,如何讓各個院系的同學(xué)都有事情做呢?首先根據(jù)社會需求熱點(diǎn),設(shè)立跨學(xué)科開發(fā)項(xiàng)目,吸引不同專業(yè)的同學(xué)參與。如2016年8月機(jī)電學(xué)院、電氣學(xué)院與食工學(xué)院學(xué)生試制成功"原漿啤酒"小型一體化釀造設(shè)備,2015年機(jī)電學(xué)院與材化學(xué)院的學(xué)生試制成功人造肌肉真空制備方法。在項(xiàng)目進(jìn)程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的"T型"能力,既能擅長所學(xué)專業(yè),又能超越各自學(xué)科。另外跨學(xué)科創(chuàng)新與學(xué)校的大力支持分不開,通過學(xué)校的政策、學(xué)分激勵,制定綜合評價標(biāo)準(zhǔn),來吸引更多同學(xué)參與到創(chuàng)新實(shí)踐活動中。此外通過將不同專業(yè)的教師組合,打造創(chuàng)新導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)也大大促進(jìn)了跨學(xué)科的融合。
以上是我這兩年從事大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動的一點(diǎn)體會,不到之處敬請指正。最后,我代表梅科爾創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)向支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示誠摯的感謝!
謝謝大家!
學(xué)校教學(xué)年終總結(jié)致辭及2020年計(jì)劃(二)
各位校長、主任、同志們:
20xx年暑假即將過去,新學(xué)期工作將要開始。今天我們召集全學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員大會,主要是安排部署下半年乃至全年的有關(guān)工作,進(jìn)行全體動員,統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、鼓足干勁,確保剛才布置的工作落到實(shí)處,為此,我也提一點(diǎn)建議,各校會后開三個會:一是領(lǐng)導(dǎo)班子會:學(xué)校各職能部門按中心校工作布置,并結(jié)合本校實(shí)際,制定出本部門操作性強(qiáng)、內(nèi)容充實(shí)、難易適度,有學(xué)校特色的工作計(jì)劃。全面研究和部署本學(xué)期和本學(xué)年度教育教學(xué)工作,做到月月有計(jì)劃,周周有安排,天天有事干。二是召開全體教師會,周密部署具體工作,讓每位教職工,明白這一年該干什么,干到什么程度,工作干得好與差有什么獎懲制度,都要提前公布,并提前安排開學(xué)前衛(wèi)生除草工作。三是學(xué)生入學(xué)教育大會,抓好校風(fēng)校紀(jì)教育,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,建立穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序,學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度要讓廣大師生熟記在心,用制度去指導(dǎo)師生的言和行。
安全工作也說幾句,新學(xué)期開學(xué)在即,各校一定要落實(shí)校長是安全第一責(zé)任人的責(zé)任制,嚴(yán)格實(shí)行:“誰主管、誰負(fù)責(zé),誰在崗、誰負(fù)責(zé)”的制度,樹立“安全第一”的思想,把安全工作擺到重要位置,嚴(yán)防各種安全事故發(fā)生,落實(shí)“一崗雙責(zé)”,制定責(zé)任制和責(zé)任追究制度,認(rèn)真制定和落實(shí)安全工作檢查制度。開學(xué)前,各學(xué)校要對教學(xué)用房,師生宿舍、食堂、廁所等師生相對密集的建筑物進(jìn)行”拉網(wǎng)式”檢查,對查出的隱患立即消除,一時難以消除的,要堅(jiān)決封閉停用,各學(xué)校還要進(jìn)行安全知識普及教育,不斷完善突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案,貫徹落實(shí)消防安全責(zé)任,認(rèn)真開展安全教育和應(yīng)急演練,提高學(xué)生在各種危險情況下應(yīng)對能力。
下面談?wù)勱P(guān)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè),常言道:火車跑得快,全憑車頭帶。具體到學(xué)校,車頭就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)班子是否務(wù)實(shí)高效,是否有創(chuàng)新開拓意識,直接關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展與壯大,關(guān)系著學(xué)校的辦學(xué)理念,關(guān)系著學(xué)校的特色,更關(guān)系著學(xué)校的興與衰。鑒于此,就學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè)方面,談?wù)勛约旱囊恍┯^點(diǎn)和想法,也算對班子成員提幾點(diǎn)要求與大家共勉:
1、學(xué)校班子成員要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治理論,學(xué)習(xí)教育有關(guān)的法律法規(guī),增強(qiáng)法律觀念,進(jìn)而依法治校。
2、堅(jiān)持教學(xué)中心意識不動搖。提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的永恒主題,也是人民群眾殷切的期望。學(xué)校質(zhì)量高、則形象好、人氣旺、發(fā)展快,提高教學(xué)質(zhì)量主要靠教學(xué),因此,我們一定要確立和落實(shí)教學(xué)工作在學(xué)校工作中的中心地位,學(xué)校班子成員要主動按中心校的要求擔(dān)任適量的課,做教師的表率,把教學(xué)中心意識貫穿到學(xué)校工作的始終。學(xué)校的工作思路應(yīng)該以教學(xué)為主線,學(xué)校的各項(xiàng)工作都應(yīng)該以教學(xué)為中心,學(xué)校的經(jīng)費(fèi)安排應(yīng)該以教學(xué)為重點(diǎn),舉全校之力提高教育教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量:這是一個永恒的命題,提高的途徑不是唯一的,條條鐵路通北京,關(guān)鍵是選對符合本校實(shí)際的方法和途徑,這需要校長、主任們仔細(xì)思考,“拿來主義”是捷徑“間接經(jīng)驗(yàn)”很重要,但務(wù)必要聯(lián)系實(shí)際,切記生搬硬套,邯鄲學(xué)步。提高教學(xué)質(zhì)量還應(yīng)做好“承上啟下”的工作,“承上”是指上學(xué)年成功的做法和推廣的經(jīng)驗(yàn),新學(xué)期要繼續(xù)落實(shí)好?!皢⑾隆笔侵竼l(fā)創(chuàng)新下學(xué)期新的舉措,也可理解為在穩(wěn)定中求進(jìn)步(穩(wěn)中求勝),在基礎(chǔ)上求突破(從量變到質(zhì)變),使學(xué)校工作在持續(xù)發(fā)展中上新臺階。我認(rèn)為去年的工作作法今年要繼承的有“走出去、請進(jìn)來,”“三個`二`工程,”“海量閱讀”, “漢字聽書寫大賽” “行為規(guī)范學(xué)校達(dá)標(biāo)”創(chuàng)建活動音體美競賽和各種有益師生身心的活動。新學(xué)期還要做,而且要提高要求和標(biāo)準(zhǔn)。今年,我想再提一個要求就是:“打造高效課堂”狠抓組織教學(xué),現(xiàn)在我們教師的知識足夠用,學(xué)生與老師之間也較熟悉,但不同教師上同一節(jié)課效果卻不一樣,問題出在哪?我認(rèn)為在組織教學(xué)環(huán)節(jié)上分出了高低。出現(xiàn)了高效課堂,低效課堂,甚至是無效課堂,因此今年教研內(nèi)容之一要重提“打造高效課堂”,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。近幾年的“洋思”、“杜郎口”經(jīng)驗(yàn)我們聽說的不少,有的學(xué)校甚至還去過這些學(xué)校取經(jīng),他們的經(jīng)驗(yàn)有這么幾點(diǎn):“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”,“沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師”,“三清運(yùn)動”即堂堂清、日日清、月月清,不讓學(xué)生產(chǎn)生知識負(fù)積累,“兵”教“兵”,小組合作學(xué)習(xí),以學(xué)定教,“三三六”課堂模式……但歸納起來,都是在探討如何上好每一節(jié)課,如何上一節(jié)高效的課,如何上一節(jié)學(xué)生愿聽、愿學(xué)、不打盹、不走思、能聽懂并學(xué)會的課,上一節(jié)高效課關(guān)鍵是什么?我認(rèn)為是教師的“導(dǎo)學(xué)”,也就是如何組織教學(xué),既然現(xiàn)在我們的老師知識足夠用,備教材不是難事,師生也較熟悉,備學(xué)生應(yīng)當(dāng)也不費(fèi)力,那么需要討論的是,要在組織教學(xué)方面花大力氣進(jìn)行探索和校本教研,探索過程中不能生搬硬套成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),搞校本教研要不拘一格,不管黑貓白貓,抓住老鼠就是好貓。不管哪個和尚的經(jīng),教會學(xué)生的經(jīng)就是好經(jīng),實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),能教會丘頭學(xué)區(qū)學(xué)生的教學(xué)方法,就是好方法、好經(jīng)驗(yàn)。另外教研不要盲目追風(fēng),追求時髦名詞,不要花架子,要看本質(zhì),要看每節(jié)課通過教師的組織教學(xué),學(xué)生有無知識負(fù)積累,沒有負(fù)積累就是一節(jié)好課。我希望經(jīng)過一年的努力,明年出典型,進(jìn)行推廣。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。學(xué)校班子成員應(yīng)該是一個容多“家”(教育家、政治家、管理家、指揮家、外交家、社會活動家等)為一體的帥才或?qū)⒉牛@需要多方面的知識和能力,所以大家一定要主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),要加強(qiáng)管理方法的研究,加強(qiáng)管理藝術(shù)的學(xué)習(xí),學(xué)校管理不是公式化管理,領(lǐng)導(dǎo)說,老師聽這是最理想的,可實(shí)際工作中,往往有不服從管理的情況,這就是考驗(yàn)自己的管理藝術(shù)的時候,也是顯示是將才,還是庸才的時候,班子成員在進(jìn)行管理時要時刻提醒自己:自己不能常有理,自己不是常勝將軍,要聽得進(jìn)別人的建議,甚至是逆耳的話,一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園,剛愎自用,固執(zhí)己見,我的地盤我做主,甚至連上級的話也不聽,隨意頂撞,我行我素,自以為是,長此以往遲早要摔跤的。教導(dǎo)主任、政教主任、安全主任、總務(wù)主任等中層領(lǐng)導(dǎo)要有能獨(dú)當(dāng)一面創(chuàng)造性地開展工作的能力,校長要“放手”,給中層做的事盡量少插手,做到“疑人不用,用人不疑”。
4、學(xué)校班子內(nèi)部一定要搞好團(tuán)結(jié)?!凹液腿f事興”,學(xué)校也一樣,只要班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,擰成一股繩,心往一處想,力往一處使,學(xué)校的工作就能興旺發(fā)達(dá),班子就有凝聚力、戰(zhàn)斗力,就能真正成為學(xué)校工作的火車頭。班子成員一定要大度,腹中要能容才、容過、容不同的意見,要時刻注意自己的工作方式和方法。要識大體、顧大局,絕不容許班子成員把個人成見及情緒帶到工作中去。
5、學(xué)校每個班子成員要制訂好任期目標(biāo),搞好學(xué)校近遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃,要增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識,力爭在自己的任期內(nèi)工作要有新突破。校長、教導(dǎo)主任、教師在本質(zhì)上沒有區(qū)別,只是分工的不同,只是上級領(lǐng)導(dǎo)看到每個人的不同長處,適才而用的問題;學(xué)校班子成員必須樹立兩個意識:一、學(xué)校里的教師是學(xué)校的主體。教書不是只靠你們學(xué)校班子人員去教的,只有全體教師共同努力,認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,才能帶動學(xué)校的發(fā)展;二、學(xué)校班子成員是為教師、學(xué)生、家長、社會服務(wù)的。所以,我們要求學(xué)校每個領(lǐng)導(dǎo)都要牢固樹立服務(wù)的意識,并把服務(wù)意識貫穿到我們工作的始終。
6、以身作則,率先垂范,率先垂范,是一種作風(fēng),更是一種品質(zhì);對廣大教師來說是一種導(dǎo)向,更是一種力量。良好的品質(zhì)有利于形成人格魅力,說話無遮掩或陰陽怪氣,抖威風(fēng)、擺架子、工作無計(jì)劃,遲到早退,有時一天都不見人,是形不成人格魅力的。所以我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,一定要以身作則,率先垂范,做師生的榜樣,把率先垂范意識貫穿到我們工作的始終。開展工作不能只靠行政權(quán)力,而要盡可能用自己的人格魅力,要以自己的實(shí)際行動來影響教師、引導(dǎo)教師、激勵教師,讓全體教師緊緊團(tuán)結(jié)在學(xué)校班子周圍,形成堅(jiān)強(qiáng)合力,共同推進(jìn)學(xué)校工作全面進(jìn)步。
7、要有開拓創(chuàng)新的意識。發(fā)展是第一要務(wù),創(chuàng)新是發(fā)展的動力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不能滿足現(xiàn)狀,而要謀發(fā)展、圖進(jìn)步,不能墨守成規(guī),而要開拓、創(chuàng)新。我們想問題、出思路、立制度都要緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展,堅(jiān)持開拓與創(chuàng)新,把創(chuàng)新意識滲透到各個領(lǐng)域、各個方面、各項(xiàng)工作、各個人員,這里提到的“想問題”很重要,只有“會”想問題,才能出思路、立制度。想問題也就是哲學(xué)范疇提出的發(fā)現(xiàn)問題。能不能發(fā)現(xiàn)問題,會不會發(fā)現(xiàn)問題,是驗(yàn)證一個領(lǐng)導(dǎo),尤其是校長工作能力的一個試金石,領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校上班,辦公桌前一坐,看看電腦、喝杯水,一天下來,無人匯報,則認(rèn)為無問題,這是在被動等“問題”,這叫不作為。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)主動去找問題,需“三勤”,腿勤、眼勤、嘴勤,有時也需要手勤,要不停的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看、問一問、做一做,只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題后,還要認(rèn)真分析問題和解決問題。分析不透,找不到問題癥結(jié)所在,也不能解決問題。我希望大家會后認(rèn)真讀一讀,如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題方面有關(guān)文章,因時間原因,不再展開。
8、要有務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。學(xué)校班子的工作作風(fēng),直接影響教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)。一個學(xué)校,班子工作作風(fēng)不好,教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)就不可能好,學(xué)校抓教育教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,靠搞形式不行,靠擺花架子不行,最重要的是依靠苦干、實(shí)干的精神,求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。所以我們領(lǐng)導(dǎo)班子一定要吃苦在先,享受在后,要求師生做到的班子要先做到,要求班子做到的校長要先做到,全體班子人員要勇做師生的表率。
9、各位校長正確處理好以下幾個關(guān)系:
(1)“大”與“小”的關(guān)系:在不忽略細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上,更應(yīng)該抓大事、抓規(guī)劃、抓機(jī)制、抓質(zhì)量、抓管理、抓安全。
(2)“實(shí)”與“虛”的關(guān)系:干實(shí)事、說實(shí)話、報實(shí)數(shù),不弄虛作假,不搞形式主義。
(3)“是”與“非”的關(guān)系:政策和原則面前,人人平等,辦事公平、公正、公開,不搞歪門邪道。
(4)“上級”與“下級”的關(guān)系:遵守組織紀(jì)律,有大局觀念,政治上成熟,下級服從上級,不搞個人主義,不搞地方保護(hù)。
(5)“自信”與“自負(fù)”的關(guān)系:自信是優(yōu)點(diǎn),自負(fù)是缺點(diǎn)。
學(xué)校教學(xué)年終總結(jié)致辭及2020年計(jì)劃(三)
尊敬的各位家長:
下午好!
孩子是祖國的未來,家庭的希望。今天,有這么多家長放棄了休息,有的甚至擱下手頭的生意或者工作,請假前來參加這個家長會,充分說明家長對孩子的重視,也充分說明了家長對學(xué)校工作的支持,請?jiān)试S我代表我全體教職員工對大家的到來表示最熱烈的歡迎!
家長朋友們,下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:
一、 基本情況
學(xué)?,F(xiàn)有14個教學(xué)班,在校學(xué)生705人,專任教師38人,其中“齊魯名師講堂項(xiàng)目” 人選1人,市級教學(xué)能手1人、學(xué)科帶頭人3人,青年教師業(yè)務(wù)比賽一二等獎2人;縣級教學(xué)能手7人、學(xué)科帶頭人7人,“名師、名班主任”工程人選3人;是一支具有青春活力的隊(duì)伍。
在新課改的廣闊背景下,我校確立了“崇德尚美 篤學(xué)明志”的核心育人理念和“為每個孩子提供適合的教育”的辦學(xué)方向,以培植和打造書香人文教育特色及“簡約高效”的特色課堂為目標(biāo),進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理,豐富學(xué)校,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校先后被授予:
山東省文學(xué)藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校、語言文字規(guī)范化學(xué)校、綜合實(shí)踐活動-課程研究與實(shí)驗(yàn)省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地、省“1751”工程跟進(jìn)試點(diǎn)學(xué)校、語言文字規(guī)范化學(xué)校;濱州市規(guī)范化學(xué)校、教學(xué)示范學(xué)校、素質(zhì)教育實(shí)施聯(lián)系學(xué)校、市“數(shù)學(xué)教研員唯一的農(nóng)村定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校”、實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校、校舍維護(hù)優(yōu)秀學(xué)校、平安和諧校園先進(jìn)單位、依法治校示范學(xué)校、信息化教學(xué)示范學(xué)校、少兒門球特色學(xué)校、普通話示范學(xué)校、教育科研工作先進(jìn)單位,為全市“落實(shí)課程方案、推進(jìn)素質(zhì)教育”會議提供了觀摩現(xiàn)場;陽信縣學(xué)校管理三星級學(xué)校、課堂教學(xué)改革唯一定點(diǎn)學(xué)校、學(xué)校管理先進(jìn)單位、教學(xué)工作先進(jìn)單位、素質(zhì)教育示范校、花園式學(xué)校、德育工作先進(jìn)學(xué)校、廉政文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)、文化建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校、藝術(shù)教育示范學(xué)校、課堂教學(xué)改革優(yōu)秀學(xué)校。
二、課程設(shè)置
本學(xué)期我校按照教育局規(guī)定,開齊了所有課程。
三、教學(xué)管理
在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過開展同課異構(gòu)、示范課、公開課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動來提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面,我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛,還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。平時教導(dǎo)處通過對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次大檢查及學(xué)生作業(yè)評比等活動來保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。
在對學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān),平時的單元測驗(yàn),要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解,同時做好試卷分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。期中考試由于時間較緊,我校一般采用交叉監(jiān)考,集中批卷的方式來保證考試質(zhì)量。期末考試則按教育局規(guī)定考試,采用不同年級混編、教師交叉監(jiān)考、交叉批卷的方法來保證考試的真實(shí)性。
四、家校聯(lián)系
在家校聯(lián)系方面,考慮到一是家長們工作忙,二是教師任務(wù)也很緊,親自到
家訪問可能不現(xiàn)實(shí)。因此,在這方面,我們要求班主任及任課教師充分利用學(xué)校的電話及家校通平臺及時向家長反映學(xué)生的在校情況,主動和家長溝通。一方面,希望家長平時能抽空常到學(xué)??纯春⒆?,多和孩子的教師溝通溝通。另一方面,有條件的話,請家長們都能多和任課老師打電話,便于我們能及時向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。
五、素質(zhì)教育
現(xiàn)代教育倡導(dǎo)的是素質(zhì)教育。在這一方面可以說我們學(xué)校走在了其他學(xué)校的前列。為豐富學(xué)生的課余文化生活,陶冶他們的情操,我校組建了廣播室,每天對學(xué)生進(jìn)行校園廣播,表揚(yáng)我校的好人好事;成立了衛(wèi)生檢查站、值日崗,每天負(fù)責(zé)對校園里的衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)督考核;每周一舉行升旗儀式,組織教師、學(xué)生進(jìn)行國旗下講話教育,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義等方面的教育。另外本學(xué)期我校還計(jì)劃舉辦了書畫賽、作文賽、演講賽、安全教育講座、安全教育圖片展、元旦慶?;顒拥?,讓學(xué)生們在活動中陶冶情操、凈化心靈,在活動中快樂成長。
六、幾點(diǎn)建議
如今,下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),會給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事”,但如何教育好他們,卻是一個嚴(yán)重的問題?!苯裉?,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。 “小樹易直也易彎”,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是十分有利的。
2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。
英國作家薩克雷有這樣一句名言:播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出,好的習(xí)慣對于一個人的一生都是十分重要的。而有些家長沒有認(rèn)識到這一點(diǎn),忽視了對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)??赡苡械募议L會說:我工作很忙,沒有時間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來的,并不是一蹴而就的。良好的習(xí)慣是成功的保證,尤其是一、二年級又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。
有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每周抽出1-2小時,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗ψ约旱暮⒆臃浅A私?,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以,作為父母,應(yīng)該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對
待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。
切記不要一味只顧打罵,要看到孩子的進(jìn)步,哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步,你都應(yīng)該給予表揚(yáng),因?yàn)橘p識鼓勵才會幫助孩子樹立自信,激發(fā)上進(jìn)心,相反自暴自棄會成為孩子進(jìn)步的絆腳石。
記得有一位全國著名的教育學(xué)教授,他曾提出:要無限相信孩子的潛力,永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。
4.家長主要做好以下四方面工作:(1)監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。(2)監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。(3)監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。(4)檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時簽字.
最后請所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。希望家長們今后進(jìn)一步配合,支持班主任及各任課老師的工作,我們將不勝感激。當(dāng)然,我們老師也會從就以上這些方面要求自己,去影響、教育學(xué)生。以上就是我提出的一些建議,不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流、探討。
學(xué)校教學(xué)年終總結(jié)致辭及2020年計(jì)劃(四)
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。
算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了,在這短暫的時間里,我也從一個剛剛走出校門的大學(xué)生變成了一個有著一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師了。
取得了一些成績、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、更重要的是有了自己的人生追求!“教書育人、投身學(xué)術(shù)、淡薄名利”是我對自己的要求!將自己的愛好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人,而我就屬于這一類人!
今后我將繼續(xù)努力,提高自己的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)了和教學(xué)水平,不斷最求自己人生價值的最大化,實(shí)現(xiàn)教書育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想。更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念
1、堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在課余時間自己主動學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù),將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。
2、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。
樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
二、教學(xué)工作
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。完善校本教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對二年級級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際社會問題。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。多次聽公開課,進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗(yàn)老師的授課,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。寫教學(xué)反思,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn),并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題,彌補(bǔ)自己的不足
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性
有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過課前預(yù)習(xí)、課后提問等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。
總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況,我認(rèn)為自身有以下幾點(diǎn)值得注意:
1、努力提高自己,擴(kuò)充自己的知識面。
了解學(xué)生的心理,想學(xué)生之所想,及學(xué)生之所急。轉(zhuǎn)變自己的觀念,認(rèn)真領(lǐng)會變化,好在課堂上給學(xué)生講明白變化。另外,在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴(kuò)大自己的知識面,通過看讀書、看報、互聯(lián)網(wǎng)、電視等來擴(kuò)大自己的知識面。
通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí),我更提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應(yīng)收,從容面對和解決學(xué)生提出的問題。這學(xué)期本人主要在擴(kuò)充知識方面提高自己。
2、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利。
嚴(yán)格要求學(xué)生,在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。積極補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)資料,結(jié)合時代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料,在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、注重溝通,以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。通過QQ和電子郵件積極與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難,盡自己最大能力提供幫助。
4、自我評價;
對自己的這一個學(xué)期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情,在這里我只想對自己這學(xué)期的工作給一個簡單的評價;“用平常心面對生活、用上進(jìn)心面對工作、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求。我一定要以身邊的前輩為榜樣,提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平,使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!
總之,一學(xué)期以來,在各方面的工作都取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。
學(xué)校教學(xué)年終總結(jié)致辭及2020年計(jì)劃(五)
半年來,在xx《園丁xx》辦領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師的指導(dǎo)、幫助下,通過自己不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思,在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進(jìn)步,較好地發(fā)揮了輻射、示范作用。
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);認(rèn)真學(xué)習(xí)。嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。
對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平
隨著國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施,自己能積極投入到課程改革的實(shí)驗(yàn)中,認(rèn)真參加市教科所組織課程改革通識培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論,通過學(xué)習(xí),更新了教育教學(xué)觀念,開闊了視野,拓寬了思路,實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華,尤其對體育學(xué)科課程改革的基本理念:
1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長;
2、激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識;
3、以人為本,重視學(xué)生的主體地位;
4、關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一個學(xué)生受益有了明確的認(rèn)識。
對教師教學(xué)行為的要求:
一是重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變;
二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變;
三是由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)” 轉(zhuǎn)變;
四是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變;
五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變;
六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變;
七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解。并在教育教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試。
在教學(xué)中,我遵循新課改的基本理念,積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法,重點(diǎn)在于:
(一)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
1、提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會模仿,提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí),并鼓勵學(xué)生提高自學(xué)、自練的能力。
2、給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍。
在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生相互觀察、相互幫助、相互糾正,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力,不斷提高動作質(zhì)量,并在合作學(xué)習(xí)的過程中,發(fā)展社會交往能力。
3、為學(xué)生提供機(jī)會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的。在教學(xué)過程中。有些內(nèi)容教師只提要求,不講方法,讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。
4、發(fā)揮教學(xué)民主,注意聽取學(xué)生的意見,與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法,讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?、學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評價。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過程中來,又可以使學(xué)生在互動的過程中加深理解,不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
(二)加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
由于體育課程標(biāo)準(zhǔn)大大拓寬了原來體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,這對擔(dān)任體育與健康的教師提出了更高的要求,完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,如何在教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生心理健康和社會適應(yīng)能力的關(guān)注,促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是教師應(yīng)該特別注意研究和重點(diǎn)。
為此,我在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發(fā)育較快的特點(diǎn),著重采取了主題式、情景式的教學(xué)方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉,在玩中學(xué)、在玩中練。
此處還充分注意到學(xué)生在條件、興趣和運(yùn)動技能基礎(chǔ)等方面的個體差異,根據(jù)學(xué)生差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價方法,并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。使每個學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,以滿足自我發(fā)展的需要。
體育課程改革實(shí)驗(yàn)初見成效,本人撰寫的創(chuàng)新課例共五課入選廣西出版社《創(chuàng)新型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》一書;自編體育游戲入選《xx市素質(zhì)教育活動課程》;指導(dǎo)學(xué)校教師上的體育課程改革實(shí)驗(yàn)課在全市公開,并得到市課改領(lǐng)導(dǎo)小組及專家組同志的一致好評。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教科研能力
我親自參加并組織指導(dǎo)學(xué)校的教師踏實(shí)地完成國家組教育科研“九五”重點(diǎn)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》、市級《小學(xué)生心理健康教育研究》及在工程辦導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的《運(yùn)用音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》等課題的實(shí)驗(yàn)研究,其中《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》已20xx年12月通過專家組鑒定獲結(jié)題。
目前又積極投入國家教育部“十五” 重點(diǎn)課題子課題《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學(xué)生主體創(chuàng)新型教學(xué)模式研究與實(shí)驗(yàn)》,探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。參與了自治區(qū)教育廳體衛(wèi)處、廣西教育學(xué)院教研部組織的《體育與健康》教師用書的編寫和審稿。本年度評為《學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究》柳州市實(shí)驗(yàn)區(qū)優(yōu)秀工作者。
四、較好發(fā)揮輻射、示范作用
認(rèn)真履行xx市《21世紀(jì)園丁xx》B類培養(yǎng)對象導(dǎo)師、體育學(xué)科課程改革專家組成員,體育學(xué)科帶頭人的職責(zé),配合市教科所有計(jì)劃、有目的、有成效地組織教師開展教育教學(xué)科研工作,開展好體育學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究工作,深入課堂聽課,指導(dǎo)B類學(xué)員及學(xué)校老師做好科研課題的申報、立項(xiàng)及實(shí)施工作,并取得好成績。
指導(dǎo)學(xué)校教師上思想品德課、活動課獲全國優(yōu)秀課獎、自治區(qū)一等獎;指導(dǎo)學(xué)校教師上的體育課在全市上公開課,獲市教科所體育教研員及觀摩課老師的好評。
五、管理工作出成績。
擔(dān)任學(xué)校黨支部副書記兼副校長,承擔(dān)主持支部的全面工作和主管學(xué)校德育、體衛(wèi)等工作,能始終牢記“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的宗旨,嚴(yán)格按照“懂政策,精業(yè)務(wù),善管理、能服務(wù)、肯吃苦、愿帶頭”的要求,嚴(yán)于律己,身先士卒。有組織、有計(jì)劃、有成效地抓好所分管部門的工作。
學(xué)校評為全國現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、自治區(qū)德育教育先進(jìn)單位、自治區(qū)綠色學(xué)校、xx市精神文明先進(jìn)單位。學(xué)校黨支部評為市城中區(qū)“先進(jìn)黨支部”,本人榮獲優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號。
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