讀書(shū)計(jì)劃范文8篇合集
養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣對(duì)于自己十分有利,可以培養(yǎng)自己的文化修養(yǎng),提高自己的素質(zhì)。今天小編在這給大家?guī)?lái)讀書(shū)計(jì)劃范文,接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!
讀書(shū)計(jì)劃范文1
教師的教導(dǎo)會(huì)如春雨一樣滋潤(rùn)學(xué)生的心田,師生之間會(huì)產(chǎn)生心與心相契、情與情交融的良好效果。
為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,作為一名語(yǔ)文教師,我深知閱讀與習(xí)作的關(guān)系:一個(gè)吸收,一個(gè)表達(dá);閱讀促進(jìn)習(xí)作的發(fā)展,在習(xí)作中能意識(shí)到寫(xiě)作技巧及語(yǔ)感的不足,進(jìn)而增強(qiáng)閱讀興趣。
__年年9月,初接五(3)班。由于我的前幾屆學(xué)生出版了習(xí)作集,這班學(xué)生得知我是他們的語(yǔ)文老師后有抑制不助的興奮。家長(zhǎng)在言語(yǔ)間也流露出信任之情。這無(wú)疑加快了我們之間交流的過(guò)程。
我常給學(xué)生讀故事,老師介紹給他們的書(shū)目是最易接受的。記得我給他們讀的第一篇小說(shuō)是沈石溪的《狼王夢(mèng)》。讀到懷有身孕的母狼紫嵐為了尋食,縱身一躍跳入鹿群的瞬間時(shí),他們聽(tīng)呆了。隨著我戛然而止,他們的閱讀欲望被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。第一本書(shū),就這樣在班里流行開(kāi)來(lái)。
孩子們讀書(shū)不求甚解,我和課內(nèi)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣——批注相結(jié)合,引導(dǎo)其寫(xiě)點(diǎn)評(píng)。至今還記得宋元明、菅嘉琪等同學(xué)就時(shí)在那時(shí)被我認(rèn)識(shí)的。他們獨(dú)特的感悟,傳神的再現(xiàn)聽(tīng)來(lái)的情景,令我佩服。
講故事引發(fā)閱讀興趣,引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺(jué)的閱讀習(xí)慣以求得父母的信任與支持。沒(méi)有父母怕孩子讀書(shū)的,他們抱怨最多的是孩子缺乏自覺(jué)性,持久性,不求甚解。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我一再提醒學(xué)生要用行動(dòng)獲取家長(zhǎng)的支持。每次買(mǎi)書(shū)不求多,看完一本買(mǎi)一本;買(mǎi)書(shū)不是獲取書(shū)源的唯一途徑,還可借閱或到書(shū)店閱讀,量力而行。有些書(shū)看看即可,沒(méi)有必要收藏就不必購(gòu)買(mǎi),要學(xué)會(huì)選擇好書(shū)。
后半年,校信通送我了一本兒童文學(xué)作家梅子涵的《閱讀兒童文學(xué)》,開(kāi)啟了我的思路,抽空為他們介紹幾本,成了我們之間的又一樂(lè)事。
看童話書(shū)、歷史書(shū)、文學(xué)書(shū)、科學(xué)書(shū)籍,觀看中央臺(tái)的《百家講壇》和《希望英語(yǔ)雜志》等欄目。同學(xué)們的閱讀興趣很高,每天晚上都會(huì)堅(jiān)持看至少半個(gè)小時(shí)的書(shū)。
寒假,我們的作業(yè)之一是閱讀兩本好書(shū),撰寫(xiě)讀后感,有條件的可直接發(fā)在網(wǎng)上。在班級(jí)舉行的“好書(shū)推薦會(huì)”上,同學(xué)們暢所欲言,好不熱鬧。也許是對(duì)每一次讀書(shū)交流的重視,每一次的互動(dòng)都令我們回味,這在我們的《班級(jí)日記》中能找到記錄。一些養(yǎng)成了習(xí)慣,就成了自然,因此,每次讀書(shū)活動(dòng)都是有聲有色。
老師是同學(xué)們的主心骨,讀書(shū)活動(dòng)點(diǎn)燃了多少智慧的火花,凝聚著大家的智慧與力量。在交流中成長(zhǎng)。上學(xué)期,為了掌握漢字的構(gòu)成規(guī)律,他們查閱書(shū)籍,在閱讀中提高,之后制作課件,相輔相成,使才盡其用、用得其所。
這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們用了2周的時(shí)間閱讀了曹文軒的《草房子》。由《初看桑桑》,到《再看 》,再到分析自己喜歡的一句話,一個(gè)段落,大家在一次次碰撞中擦出智慧的火花。第一次閱讀完書(shū)籍后,我們一起觀看了電影《草房子》,由文字到鏡頭的轉(zhuǎn)變,也促進(jìn)了他們的理解,他們似乎一下子感悟到了不曾有過(guò)的感受——文字可以用來(lái)記錄生活,而且更加細(xì)膩;閱讀過(guò)文本后,能更迅速地捕捉到作品的精髓。
精讀《草房子》,促進(jìn)了對(duì)《野風(fēng)車》《細(xì)米》《青銅葵花》等作品的閱讀。這周,我們又選定了人物傳記,人物及書(shū)目自定,意在從審美角度及個(gè)人情操方面有新的提升。
教師就是一個(gè)引領(lǐng)者,是一個(gè)交流平臺(tái)的搭設(shè)者。在忙碌中,我從中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能,我看到了一個(gè)樂(lè)學(xué)、和諧的班集體,他們能夠充滿自信、樂(lè)觀面對(duì)一個(gè)個(gè)困難,能夠在腳踏實(shí)地的同時(shí),把目光投向未來(lái)……
讀書(shū)計(jì)劃范文2
一、活動(dòng)時(shí)間
20__年9月至20__年7月
二、主要步驟:
1、 9月1日---9月底 宣傳發(fā)動(dòng)階段
宣傳發(fā)動(dòng)階段充分利用國(guó)旗下的講話、板報(bào)、廣播、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)宣傳本次讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的重要意義,展示要讀的圖書(shū)目錄。
2、10月初—20__年6月底 活動(dòng)開(kāi)展階段
3、20__年7月份 總結(jié)表彰階段
三、組織機(jī)構(gòu):
組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成 員:
四、活動(dòng)主題
養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣 創(chuàng)建書(shū)香校園
五、活動(dòng)目的
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,促進(jìn)知識(shí)的更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,逐步形成學(xué)校特有的“書(shū)香校園”特色,不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
3、啟動(dòng)“家庭小書(shū)房”建設(shè),召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng),讓每個(gè)家長(zhǎng)更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)全面培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)教師,教師要真心實(shí)意地愛(ài)學(xué)生,主張“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”,倡導(dǎo)“沒(méi)有后進(jìn)生,學(xué)生間只是有差異”,“讓學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu),優(yōu)秀生更優(yōu)”。
六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
1、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展階段(20__年9月-----20__年12)
(1)1每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人的實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書(shū)規(guī)劃(要寫(xiě)在摘抄本的前頁(yè))其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。語(yǔ)文教師要負(fù)擔(dān)起推薦課外讀物、指導(dǎo)閱讀等任務(wù),開(kāi)展有關(guān)課外閱讀的校本教研,并負(fù)責(zé)推薦各年級(jí)必讀書(shū)目,并每周拿出一節(jié)語(yǔ)文課用于課外閱讀指導(dǎo),(負(fù)責(zé)人:語(yǔ)文教師);各班要有以讀書(shū)為主題的板報(bào),在教室墻壁開(kāi)辟出一塊“讀書(shū)交流園地”從而營(yíng)造讀書(shū)的氛圍(負(fù)責(zé)人:班主任)。學(xué)校引領(lǐng)班級(jí)利用一定的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)交流,建議每個(gè)班級(jí)以分組交流和全班展示或辯論等方式,2低年級(jí)利用好每周二的最后一節(jié)課時(shí)間;中年級(jí)利用好每周三的最后一節(jié)課時(shí)間;高年級(jí)利用好每周四的最后一節(jié)課時(shí)間;3利用每月的最后一個(gè)星期進(jìn)行學(xué)校廣播宣傳班級(jí)經(jīng)典讀書(shū)心得,如:“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的------”“好書(shū)推薦”等小版塊。(負(fù)責(zé)人:班主任、班長(zhǎng)、語(yǔ)文課代表)。4每個(gè)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言、讀書(shū)心得體會(huì)等,每學(xué)期完成至少二期讀書(shū)小報(bào)。5學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。6積極鼓勵(lì)學(xué)生向刊物發(fā)表習(xí)作,學(xué)校每學(xué)期要搜集并出版學(xué)生的作文集,在校園內(nèi)發(fā)行,刊登學(xué)生各類作品,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。7學(xué)校將每年的4月和10月定為學(xué)校“讀書(shū)活動(dòng)月”開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。如:班級(jí)閱讀之星評(píng)比、讀書(shū)推薦會(huì)、(凡是在一個(gè)學(xué)期讀書(shū)超過(guò)三本的可以申請(qǐng)“讀書(shū)學(xué)士”、超過(guò)六本的可以申請(qǐng)“讀書(shū)碩士”;8學(xué)校成立讀書(shū)學(xué)位評(píng)選委員會(huì),獲得學(xué)位的同學(xué),由校長(zhǎng)親自頒發(fā)學(xué)位證書(shū)。)9每學(xué)期要評(píng)選一次學(xué)?!皶?shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”等,并召開(kāi)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行表彰,以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
(2)小學(xué)一、二年級(jí)統(tǒng)一建立“古詩(shī)詞”“學(xué)說(shuō)話”積累本,教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生摘抄、積累古詩(shī)詞,學(xué)說(shuō)詞句,使學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習(xí)慣和記錄習(xí)慣;小學(xué)三年級(jí)以上的教師先樹(shù)立自己愛(ài)讀書(shū)的形象,在學(xué)生中言傳身教。為了培養(yǎng)學(xué)生積極的閱讀態(tài)度,可以采取“閱讀登記卡”的方法,老師必須每天都了解學(xué)生的閱讀情況。統(tǒng)一建立“古詩(shī)詞”“詞匯格言片段”“生活感言”積累本;高年級(jí)的教師組織學(xué)生閱讀的時(shí)間主要在課前、課上、課下。上課前兩分鐘,進(jìn)行“課前訓(xùn)練”閱讀,讓學(xué)生說(shuō)出學(xué)習(xí)過(guò)的好詞佳句等;上課過(guò)程中,制定“獎(jiǎng)勵(lì)讀書(shū)時(shí)間制度”,允許課堂上表現(xiàn)積極、活躍、先學(xué)會(huì)的學(xué)生看自己喜歡的書(shū)籍;課下閱讀一般在中午、家里和假期。統(tǒng)一建立“古詩(shī)詞”“好詞好句好段”“生活感言”積累本,10開(kāi)學(xué)學(xué)??梢哉匍_(kāi)“讀書(shū)能手”獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)。另外,還要制定一套檢查和記載讀課內(nèi)書(shū)、課外書(shū)的方法,既:常年記“預(yù)習(xí)筆記”、“整理筆記”和“讀書(shū)筆記”。11學(xué)校每年要舉行“學(xué)生學(xué)習(xí)筆記展”評(píng)比出“優(yōu)秀小讀者”。
(3)教師讀書(shū)要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目,同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記,每讀一本書(shū)要撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得并做到“讀好一本書(shū),上好一門(mén)課,帶好一個(gè)班,豎起一面旗”。
(4)建立學(xué)生“讀書(shū)積分卡”制度。分年級(jí)、班級(jí)記錄學(xué)生的讀書(shū)情況,并對(duì)學(xué)生的讀書(shū)情況在期末給予評(píng)價(jià)。
(5)書(shū)籍推薦。教師讀書(shū)書(shū)籍推薦:中外教育名著、教育家叢書(shū)、教育雜志、兒童讀物、學(xué)習(xí)資料。學(xué)生讀書(shū)書(shū)籍推薦:中外名著、關(guān)于中外名人學(xué)習(xí)介紹書(shū)籍、各學(xué)科輔導(dǎo)叢書(shū)(包括作文書(shū))、古代名篇(包括經(jīng)典詩(shī)詞佳句)。
七、幾點(diǎn)要求
1、各班要高度重視讀書(shū)活動(dòng),真正達(dá)到“書(shū)香滿校園”的活動(dòng)效果。1成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),班主任為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,2成立以優(yōu)秀學(xué)生為組長(zhǎng)的的讀書(shū)督查小組。3以班級(jí)為單位,相應(yīng)成立讀書(shū)指導(dǎo)督查組,形成讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),督查指導(dǎo)本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。要制定相應(yīng)的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。
2、為了確保學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展,要落實(shí)“五項(xiàng)措施”。一是學(xué)校為每位教職工配發(fā)一本專門(mén)的讀書(shū)筆記;二是要求教職工自選書(shū)籍,并備案;三是學(xué)校組織開(kāi)展一些讀書(shū)交流會(huì);四是各年級(jí)組之間開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)競(jìng)賽、沙龍等活動(dòng);五是堅(jiān)持督查落實(shí)制度,月抽查,季全查,掌握情況,記入檔案。
3、讀書(shū)活動(dòng)要堅(jiān)持不增加教師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則,定期召開(kāi)專題會(huì)議,研究讀書(shū)活動(dòng),分層次舉辦主題活動(dòng),一年里大大活動(dòng)不應(yīng)超出十次。
4、學(xué)校讀書(shū)組成員要定期組織召開(kāi)“讀書(shū)討論”工作會(huì)議,督促“讀書(shū)活動(dòng)”的進(jìn)程,研究下步工作。
讀書(shū)計(jì)劃范文3
作為一名____大學(xué)的學(xué)生,我深感自己的知識(shí)的貧乏,真的很想多讀幾本書(shū),也讓大家分享一下我的讀書(shū)計(jì)劃
一、哲學(xué)
馮友蘭《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》、羅素《西方哲學(xué)史》、吳光遠(yuǎn)《聽(tīng)大師講哲學(xué)》、十五講系列叢書(shū),包括《哲學(xué)素養(yǎng)十五講》、《美學(xué)十五講》等、《新西方美學(xué)史》
二、宗教
《世界十大宗教》、《佛教故事》、《圣經(jīng)故事》
三、歷史
《上下五千年》、《二十四史》、《西方文明史》
四、心理學(xué)
圖解現(xiàn)代人心理系列,主要有《發(fā)展心理學(xué)》、《精神分析》、《教育心理學(xué)》等、徐光興主編《世界文學(xué)名著心理案例集》、《社會(huì)心理學(xué)》
五、經(jīng)濟(jì)學(xué)
《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》
六、管理學(xué)
第一次做職業(yè)經(jīng)理人系列,主要有《第一次做項(xiàng)目管理》、《第一次做人力資源管理》、《第一次做財(cái)務(wù)經(jīng)理》等、《執(zhí)行——如何完成任務(wù)的學(xué)問(wèn)》、《組織行為學(xué)》、約翰·伊萬(wàn)切維奇《人力資源管理》、成君憶《孫悟空是個(gè)好員工》
七、營(yíng)銷學(xué)
王孝明,張利《麥當(dāng)勞的十八堂課》、《店鋪管理實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)》
八、傳播學(xué)
《畸變的媒體》、《新聞學(xué)概論》、《對(duì)外傳播學(xué)》
九、文學(xué)
泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》、霍?!都t字》、金庸《笑傲江湖》、今何在《悟空傳》、羅曼·羅蘭《約翰·克里斯朵夫》、路遙《平凡的世界》、周汝昌《紅樓奪目紅》、陸天明《大雪無(wú)痕》、馬克·吐溫《馬克·吐溫幽默故事集》
十、其他
《偉人的智慧——鄧小平思想集》、《李光耀傳》、徐小平《騎驢找馬》,《圖窮對(duì)話錄》、《李真刑前對(duì)話錄》、《美國(guó)的精神》 我所列的這些,都是最初級(jí)、適合入門(mén)的書(shū)籍。這些書(shū)閱讀難度并不大,但里面真知灼見(jiàn)卻并不少,對(duì)于我們需要廣泛涉獵的大學(xué)生應(yīng)該說(shuō)足夠了。不過(guò)一旦你真的投身到讀書(shū)生涯中去,也許你對(duì)某一方面產(chǎn)生了特別的興趣,我想你就會(huì)深入到學(xué)科里面,孜孜不倦,取得一定成就。也許哪里一天,你真的成為了這方面的專家呢,甚至比科班出身的還厲害!
在大學(xué),讀這些書(shū)能影響到你的一生,所以,把握青春、不要浪費(fèi)時(shí)光,讓自己投入到無(wú)限的讀書(shū)生活中去吧!
讀書(shū)計(jì)劃范文4
教育部《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,要培養(yǎng)學(xué)生“具有廣泛的閱讀興趣,努力擴(kuò)大閱讀視野。學(xué)會(huì)正確、自主地選擇閱讀材料,讀好書(shū),讀整本書(shū),豐富自己的精神世界,提高文化品位。課外自讀文學(xué)名著(五部以上)及其他讀物,總量不少于150萬(wàn)字”。
為了落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)我校高一高二語(yǔ)文備課組讀書(shū)活動(dòng)要求,引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)、讀整本書(shū),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀來(lái)豐富寫(xiě)作素材,提高思想境界,提升高雅品位,增添理性內(nèi)涵,進(jìn)而達(dá)到提高寫(xiě)作能力的要求。特制定____學(xué)年度高一語(yǔ)文讀書(shū)計(jì)劃。
一、基本要求
1.本計(jì)劃在高一實(shí)施,各位語(yǔ)文教師要做好發(fā)動(dòng)工作。積極支持學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)作,為創(chuàng)建“書(shū)香校園”做出貢獻(xiàn)。
2.學(xué)生要建立“閱讀摘抄筆記”,隨時(shí)摘抄所閱讀書(shū)籍中的精彩語(yǔ)句、精彩語(yǔ)段,每周至少抄寫(xiě)兩段,特別優(yōu)秀語(yǔ)段要倡導(dǎo)誦讀賞析,提高語(yǔ)感能力。同時(shí)可以對(duì)文章的觀點(diǎn)、材料,進(jìn)行議論分析,并寫(xiě)出讀后札記與讀后感,進(jìn)行個(gè)性化解讀。教師每?jī)芍芤獧z查一次,并及時(shí)對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表?yè)P(yáng)。閱讀書(shū)籍實(shí)行學(xué)生購(gòu)買(mǎi)與借閱相結(jié)合的方法,倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)書(shū)讀書(shū)鐘情于書(shū),每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少閱讀兩部推薦作品。
3. 在老師的動(dòng)員下,每位同學(xué)為班級(jí)捐贈(zèng)1~5本圖書(shū),這樣全班大約有上百本圖書(shū),小型圖書(shū)角就可以建成了。捐贈(zèng)的圖書(shū)可以是經(jīng)典的文學(xué)作品,也可以是社會(huì)科學(xué)類的著作,還可以是自然科學(xué)類的文章,總之,要選擇有益于成長(zhǎng)的書(shū)籍。班級(jí)圖書(shū)角設(shè)專人負(fù)責(zé),并建立圖書(shū)管理制度。
4.我們要適時(shí)舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、閱讀筆記展覽、讀后感評(píng)選等活動(dòng),適時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)開(kāi)展相應(yīng)評(píng)選活動(dòng),對(duì)優(yōu)秀的讀后感、優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行全校展覽。
5.推薦書(shū)目,教師可以隨時(shí)進(jìn)行增添,并把推薦書(shū)目印發(fā)給每一個(gè)學(xué)生。
二、推薦書(shū)目
1.《論語(yǔ)通釋》(徐志剛譯注)
2.《孟子選注》(〈戰(zhàn)國(guó)〉孟軻撰)、
3.《莊子選譯》(莊周著)
4.《三國(guó)演義》(明〉羅貫中)、
5.《紅樓夢(mèng)》(〈清)曹雪芹、高鶚著)
6.《雷雨》(曹禺著)
7.《吶喊》(魯迅著)
8.《談美書(shū)簡(jiǎn)》(朱光潛著)
9.《朱自清散文精選》(朱自清著)
10.《老人與?!?〈美)海明威著)
11.《哈姆萊特》(〈英〉莎士比亞著)
12.《唐吉訶德》(〈西班牙〉塞萬(wàn)提斯著)
13.《圍城》(錢(qián)鐘書(shū)著)
14.《巴黎圣母院》(〈法〉雨果著)
15.《歐也妮·葛朗臺(tái)》(〈法〉巴爾扎克著)
16.《匹克威克》(〈英〉狄更斯著)
17.《復(fù)活》(〈俄〉列夫·托爾斯泰著)
18.《普希金詩(shī)選》(〈俄〉 普希金著)
19.《女神》(郭沫若著)
20.《莫泊桑短篇小說(shuō)精選》(〈法〉莫泊桑著)
21.《契訶夫短篇小說(shuō)精選》(〈俄〉契訶夫著)
22.《歐亨利短篇小說(shuō)精選》(〈美〉歐.亨利著)
23.《子夜》(茅盾著)
24.《家》(巴金著)
25.《茶館》(老舍著)
26.《邊城》(沈從文著)
27.《高中必背古詩(shī)文40篇》
三、具體活動(dòng)
1.高一上學(xué)期每位學(xué)生完成你一到兩本書(shū)的閱讀,撰寫(xiě)一篇此書(shū)對(duì)自己高中生活及人生的影響的文章。
2.高一下學(xué)期每位學(xué)生完成“手抄報(bào),剪貼報(bào)”的手工作品,通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。
四、活動(dòng)意義
1.大力弘揚(yáng)國(guó)學(xué):廣泛讀書(shū),吸取國(guó)學(xué)營(yíng)養(yǎng),形成國(guó)學(xué)根底;
2.建設(shè)書(shū)香校園:校園不應(yīng)該充斥著題目,她還應(yīng)該彌漫著書(shū)香,學(xué)生生 活在書(shū)香校園,才能培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,才能與書(shū)本為友,從而獲得全面的營(yíng)養(yǎng);
3.提升精神境界:讀書(shū)鑄造人的靈魂,陶冶人的情操,讀書(shū)的過(guò)程原本是 人成人的過(guò)程;讀書(shū)豐富人的文明涵養(yǎng),提高人的整體素質(zhì),讀書(shū)的過(guò)程原本就是人文化的過(guò)程;
4.提高學(xué)習(xí)層次:大課堂教學(xué)觀是將課內(nèi)與課外緊密地聯(lián)系起來(lái),讀書(shū)活 動(dòng)將整個(gè)校園乃至整個(gè)社會(huì)變成了一個(gè)大的課堂,使課內(nèi)課外的學(xué)習(xí)得到整合,使各門(mén)學(xué)科知識(shí)相互滲透,構(gòu)建學(xué)生個(gè)人新的知識(shí)認(rèn)知系統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;
5.獲得發(fā)展的能力:學(xué)生讀書(shū),增長(zhǎng)知識(shí),養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,終身與書(shū)為伴, 終身學(xué)習(xí),終身發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn),自強(qiáng)不息;書(shū)是紐帶,連接人心,形成文化,滋養(yǎng)學(xué)生校友,形成縱橫向心力的合力,推動(dòng)學(xué)校始終發(fā)展。
讀書(shū)計(jì)劃范文5
一本書(shū),就象那大海中的一滴滴水滴,卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書(shū)海里盡情邀游,用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋,真正讓學(xué)生在讀書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流,匯成大海的含義,因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書(shū)計(jì)劃。
二、讀書(shū)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣,讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。
2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增長(zhǎng)知識(shí)。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè),提高欣賞能力。
4、通過(guò)開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫(xiě),走讀寫(xiě)結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。
5、通過(guò)開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”,促進(jìn)我們班內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高學(xué)生自身素質(zhì),努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”。
三活動(dòng)設(shè)想:
(一)準(zhǔn)備階段
一、班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。
1、建立圖書(shū)角,讓學(xué)生有書(shū)可讀
(1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)課外讀物,建立班級(jí)圖書(shū)庫(kù)。
(2)調(diào)查家中的藏書(shū)量和種類,特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍,做出統(tǒng)計(jì)。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書(shū)帶到學(xué)校,貼上標(biāo)簽及讀書(shū)交流卡,放于班級(jí)的“圖書(shū)長(zhǎng)廊”中。在此基礎(chǔ)上,家中藏書(shū)較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書(shū),貼上標(biāo)簽放于班級(jí)的“圖書(shū)長(zhǎng)廊”中,建立班級(jí)小書(shū)庫(kù),豐富班級(jí)的藏書(shū)量。發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書(shū)換換看”行動(dòng),提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書(shū)共享。換一本書(shū),交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書(shū),還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生,借閱別人的書(shū),一定要好好愛(ài)護(hù)。
(3)班級(jí)小書(shū)庫(kù)實(shí)行全天性開(kāi)放,,安排專人進(jìn)行管理,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。
二、 根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,制定學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃:
1、教師帶頭制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃
2、學(xué)生在已背誦七級(jí)古詩(shī)的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4首。學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
3、閱讀中外經(jīng)典名著
必讀篇目:《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》
選讀篇目:學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書(shū)籍進(jìn)行閱讀。
第二階段:活動(dòng)階段
(一)學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行閱讀。
1、每隔一周,教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析,每個(gè)月,對(duì)要求背誦的古詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn),通過(guò)驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目,未通過(guò)者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。
2、針對(duì)名著閱讀,每月開(kāi)展一次好書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。一學(xué)期進(jìn)行一次書(shū)面檢測(cè)。
3、教師以身作則,每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書(shū)。
(二)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)
1、設(shè)計(jì)一張書(shū)簽。在書(shū)簽上寫(xiě)上一句讀書(shū)名言,將優(yōu)秀書(shū)簽進(jìn)行展出。
2、寫(xiě)8-10次讀書(shū)筆記。讀了那么多書(shū),把體會(huì)想法,記錄下來(lái)。
3、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書(shū)心得,會(huì)讓自己受益匪淺。
前兩項(xiàng)可以利用語(yǔ)文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成,后一項(xiàng)可以利用語(yǔ)文的口語(yǔ)交際課完成.
4將讀書(shū)活動(dòng)延展伸到家庭。開(kāi)展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì),把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家,讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
第三階段:考核、展示階段
(一)讀書(shū)小報(bào)比賽
四人小組為單位,收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言,自己撰寫(xiě)讀書(shū)心得等,每學(xué)期組織一次讀書(shū)手抄報(bào)比賽,進(jìn)行評(píng)比。
(二)古詩(shī)詞驗(yàn)收
在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩(shī)詞的基礎(chǔ)上,每學(xué)期期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩(shī)詞積累大比拼”,要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi),以最快的速度寫(xiě)下所有自己知道的詩(shī)句。比一比誰(shuí)積累得最多。評(píng)出“十大詩(shī)詞積累王”。
總之,書(shū)聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書(shū)聲、笑聲中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識(shí),在讀書(shū)中明了事理,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!
四活動(dòng)安排
9、月份:
1、制定班級(jí)蓓蕾讀書(shū)計(jì)劃
2、班級(jí)圖書(shū)角籌備工作
3、創(chuàng)辦教師節(jié)手抄報(bào)
10、月份:
1、繼續(xù)充實(shí)圖書(shū)角,選出圖書(shū)管理員,班級(jí)借閱活動(dòng)開(kāi)始。
2、師生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。
11、月份:
主題閱讀活動(dòng)安排:優(yōu)美的童話世界 負(fù)責(zé)教師:____
成長(zhǎng)的思考 負(fù)責(zé)教師:____
12、月份
繼續(xù)開(kāi)展主題閱讀活動(dòng),設(shè)計(jì)并完成閱讀性作業(yè)
讀書(shū)計(jì)劃范文6
人最可怕的就是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國(guó)平先生所說(shuō):“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,大家把眼光和精力投向外部世界,不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個(gè)忙碌不止的身軀。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),沒(méi)有一個(gè)比這更可悲的事情了?!北苊膺@個(gè)情況發(fā)生的辦法,就是教師要引導(dǎo)學(xué)生,為孩子的一生學(xué)習(xí)打好底子。這就要營(yíng)造良好的閱讀氛圍,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)指導(dǎo)他們看課外書(shū),讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界,豐富他們的知識(shí),開(kāi)拓他們的視野,活躍他們的思維,陶治他們的情操,讓他們?cè)谧x書(shū)中享受快樂(lè),體驗(yàn)成長(zhǎng),從而增加他們生命的厚度。根據(jù)實(shí)際情況制定了以下活動(dòng)措施與要求:
1、制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū):結(jié)合學(xué)生實(shí)際,推薦一些書(shū)目,在家長(zhǎng)幫助下制定讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。
必讀書(shū)目:《安徒生童話》、《格林童話》
選讀書(shū)目:《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《100個(gè)榜樣故事》
2、倡議學(xué)生帶書(shū)回校交換閱讀,建設(shè)班級(jí)特色圖書(shū)角。
3、大手拉小手,共享讀書(shū)樂(lè):
在家:父母與孩子一起看書(shū)、同看一本書(shū),家長(zhǎng)和孩子一起聊聊書(shū)的內(nèi)容,嘗試讓孩子復(fù)述書(shū)的內(nèi)容,與孩子談?wù)劯髯缘目捶?。回家保證半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書(shū)以上,并精讀其中2篇文章。
在校:老師指導(dǎo)閱讀,介紹一些讀書(shū)方法。每周背兩首兒童詩(shī),每天中午花十分鐘熟讀,周二、周四背誦。遵循走進(jìn)教室就看書(shū)的要求,規(guī)定每天中午12點(diǎn)半到1點(diǎn)鐘為看書(shū)時(shí)間。
每天上午課前十分鐘,舉辦“大手拉小手,共享讀書(shū)樂(lè)”,以“我會(huì)講—— “我最喜歡——”活動(dòng)介紹書(shū)及里面的內(nèi)容,向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、每個(gè)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下填寫(xiě)好課外閱讀量?jī)?chǔ)蓄卡等。
5、根據(jù)讀書(shū)情況進(jìn)行相關(guān)評(píng)比、表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)??梢悦總€(gè)星期召開(kāi)與閱讀主題相關(guān)的班級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)以及展評(píng)活動(dòng),如講故事、識(shí)字小博士評(píng)比等等。
讀書(shū)計(jì)劃范文7
一、活動(dòng)目的
為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣和能力,根據(jù)學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃,特制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。
二、具體措施
(一)有效利用寫(xiě)閱課及晨讀:
1、晨讀課進(jìn)行《千字文》及《語(yǔ)文》課本朗讀;
2、寫(xiě)閱課每周至少一節(jié)進(jìn)行閱讀(指導(dǎo))課;
(二)合理開(kāi)展午讀;
鼓勵(lì)學(xué)生下午進(jìn)校后即開(kāi)展閱讀,開(kāi)學(xué)初老師先行監(jiān)督,逐步發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理.
(三)開(kāi)展師生共讀活動(dòng)
1、根據(jù)學(xué)校推薦的必讀書(shū)目,利用寫(xiě)閱課和午讀課與學(xué)生共同讀書(shū),課間可以與學(xué)生共同討論,閱讀指導(dǎo)課可以進(jìn)行針對(duì)性講授;
2、開(kāi)展多種形式的交流活動(dòng):
(1)學(xué)生講堂:開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)演講或者讀書(shū)心得交流。
(2)家長(zhǎng)講堂:邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)班進(jìn)行好書(shū)推薦;
(3)老師講堂:班主任與學(xué)生共讀后,談讀書(shū)心得,對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)。
(四)有計(jì)劃開(kāi)展班級(jí)特色讀書(shū)活動(dòng):
1、在讀書(shū)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記;
2、每?jī)芍苓M(jìn)行一次讀書(shū)演講或者讀書(shū)心得交流等活動(dòng);
3、學(xué)生之間開(kāi)展好書(shū)推薦;
4、學(xué)期末進(jìn)行“讀書(shū)之星”評(píng)比。
三、本學(xué)期必讀書(shū)目:
3月份:學(xué)生自主讀書(shū)
4月份:《三國(guó)演義》
5月份:《長(zhǎng)襪子皮皮》
3、4、5、6月份中《新語(yǔ)文讀本》、《千字文》、《國(guó)學(xué)》穿插其中。
讀書(shū)計(jì)劃范文8
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我為了提高我的寫(xiě)作水平,課外的知識(shí)面更廣,我定下了如下計(jì)劃:
一、每天早睡早起,利用早晨的半個(gè)小時(shí),在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩(shī),背誦一些名著的經(jīng)典段落。
二、平時(shí)多和同學(xué)們換好書(shū),好書(shū)讓大家一起分享。但書(shū)畢竟是借來(lái)的,一定要打好借條,好好愛(ài)護(hù)書(shū)。
三、讓媽媽幫我訂作文報(bào)、學(xué)習(xí)報(bào)。每天堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)一個(gè)小時(shí),不單單是利用早晨的時(shí)間,還要適當(dāng)?shù)乩谜n間十分鐘、放學(xué)后、回到家之后的時(shí)間,遇到休息日或節(jié)假日,堅(jiān)持用半天來(lái)讀課外書(shū)。
四、在學(xué)校,要積極和同學(xué)們交流課外讀書(shū)的情況。做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)我會(huì)有很大的幫助的。
五、讀書(shū)固然好,但要注意勞逸結(jié)合,適當(dāng)去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴們一起玩一些對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的游戲,比如,成語(yǔ)接龍、詞語(yǔ)接龍、繞口令、背古詩(shī)比賽,演講比賽,搶說(shuō) 后語(yǔ),對(duì)名聯(lián)……這樣,不但能放松放松大家心情,而且還能檢查知識(shí)積累情況。
六、看書(shū)時(shí)做好讀書(shū)筆記,歸類摘抄好詞好句、名人名言,在書(shū)上做批錄,同時(shí)養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。另外,還得多看些工具書(shū),比如,成語(yǔ)詞典,新華字典,同義詞反義詞詞典,俗語(yǔ)大全,諺語(yǔ),格言警句等。
七、有空在網(wǎng)上多看些小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀作文,在網(wǎng)上讀書(shū)時(shí)間、少年影視評(píng)論、作文超市等方面增大自己的知識(shí)面。適當(dāng)看些有益電視節(jié)目,比如科幻動(dòng)畫(huà)片,百姓講談等。
我堅(jiān)信,只要經(jīng)過(guò)不懈的努力,一定能成為一個(gè)有知識(shí)、明事理、博學(xué)多才的好學(xué)生。
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