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2020九年級物理學科教研組工作計劃范文

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  教研組的全稱是教學研究小組,是學校與教師的研發(fā)機構(gòu)之一,它是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺。下面是小編整理的關(guān)于九年級物理學科教研組的工作計劃,歡迎閱讀參考。

  教研組工作計劃(一)

  一、指導思想

  1、堅持中國*的領(lǐng)導,擁護黨的各項教育方針政策,認真學習學校的《教師管理細則》,嚴格執(zhí)行其中的各項規(guī)章制度,服從領(lǐng)導安排,遵紀守法,不打罵學生,尊重學生人格,做學生的良師益友,堅持不早退,不遲到,按時到校,團結(jié)同事,互相幫助,決不當面一套,背后一套,工作時不看與工作無關(guān)的書。按時上班,提前2分鐘待課。

  2、貫徹執(zhí)行黨的教學方針,一心撲在教育工作上,腳踏實地干好本職工作。研究教材,認真?zhèn)湔n,備教材的同時,也備學生,不上無準備的課。

  二、教學工作方面

  1、虛心請教,鉆研教材,搞好課堂組織教學,提高課堂效率,使四十五分鐘充分利用,在單位時間內(nèi)圓滿完成教學任務(wù)。

  2、熱愛學生,關(guān)心愛護學生,尊重每一位學生,不體罰或變相體罰學生,視學生如兄弟。

  3、團結(jié)協(xié)作,謙虛謹慎,尊重關(guān)心同志,互相學習,互相幫助,愛護集體,視校如家。

  4、尊重學校的一切規(guī)章制度,不遲到,不早退,不隨便串辦公室,辦公時間不談與工作無關(guān)的話,將個人私事,盡量擠休假時間辦,做到出滿勤,出全勤。

  5、要有創(chuàng)新精神,不斷改進教育教學方法,提高教學科研水平。

  注意教改新動向,特別是物理教學的新動向,加強對學生物理的基本功的訓練,培養(yǎng)學生的觀察思維能力。

  三、教學方法、措施、目標

  1、教學方法:疏通教材,吃透教材,抓住教材中的重點、難點,針對每個學生的不同特點采取不同的教學方法,搞好師生雙向互動活動,盡快掌握每個學生的學習情況,及時批發(fā)作業(yè),從作業(yè)中檢查教學中的問題。

  2、教學措施:課堂上充分調(diào)動學生的積極性,提高課堂效率,提高學生分析問題,解決問題的能力,努力提高學生的學習成績,全心全意為學生服務(wù)。

  3、教學目標:堅持按學校統(tǒng)一思想,用一流的精神,一流的干勁。

  教研組工作計劃(二)

  一、指導思想

  以學校總體教學目標為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目的,增強教師的學習意識、教科研意識、合作意識,充分發(fā)揮集體的力量;以培養(yǎng)學生的能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校九年級物理備課組工作水平;加強教育教學理論學習,依據(jù)課程標準并結(jié)合實際的課堂教學,進一步完善本年級備課組的教育教學工作。

  二、目標任務(wù)

  1、加強實踐與理論學習,要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作,認真學習《物理課程標準》,組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議,開展交流討論,扎實有效地開展好教研、教改活動。

  2、認真研究畢業(yè)班學生的思想狀況,了解其思維特點,把握其學習現(xiàn)狀,制定適合本校學情的教學案,提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

  3、借助已有平臺,繼續(xù)完成備課電子化,促進教學質(zhì)量的提高。

  三、具體工作

  1、認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節(jié)課的教案,不打無準備的仗。

  2、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時時更新教學方法。還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生,學習的觀念更新,學習的內(nèi)容科學,學習的方法優(yōu)秀。

  3、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也知道學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須對學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

  4、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關(guān)課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學任務(wù)。

  5、加強聽課教研活動,教師間要互聽互評,取長補短,不斷改進教學。

  6、勤于教學反思,加強教師自身的教學水平。

  7、課后輔導要因材施教,輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作,特別是對困難生要耐心解答其疑問,點撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進步。

  8、充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應(yīng)該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

  教研組工作計劃(三)

  一、工作思路

  1、以“導學、交流、釋疑、訓練四步四環(huán)節(jié)自主型”課堂模式的實施和研究為中心,深化教學改革,不斷總結(jié)和反思學科教學,通過對課堂教學有效性的研究和實踐,促進課改深入。

  2、走科研、教研整體化道路;不斷提高教學業(yè)務(wù),提高處理教材的能力,提高課堂教學的有效性。

  3、推進教研活動的專題化。

  二、主要工作

  注重常規(guī)教學工作??偨Y(jié)出適合本校實際的教學方法和符合本校學生學習的規(guī)律,抓“備、教、輔、考、析”各個教學環(huán)節(jié)的落實,加強集體備課,提倡互相聽課、評課,努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍,充分發(fā)揮各自的特長,優(yōu)勢互補。堅持開展課堂教學有效性的研究,提高課堂教學有效性,注重課堂教學過程,不斷學習,大膽改革和創(chuàng)新,全力突破教學的重點、難點。在課堂的層面上下功夫,加大課堂的信息量,做到講練結(jié)合。抓實課堂。

  根據(jù)實際情況,抓好優(yōu)生的強化教學和差生分層提高工作,抓好培優(yōu)補差教學。

  強化試題研究的意識,把住試題研究的命脈,將試題的研究與制作作為提高課堂教學效益和教學質(zhì)量的重要就舉措,努力提高學生的應(yīng)試能力。

  加強教學總結(jié)、交流與協(xié)作,總結(jié)教學經(jīng)驗,積極撰寫教學論文,多學習新課標理念,注重提高自身的素質(zhì)。

  三、教學內(nèi)容與進度

  3月——4月初進行第一輪的中考復習,第一輪復習以課本為主,夯實基礎(chǔ)。復習過程中,主要幫助學生理解、記憶基本概念,熟悉基本的公式、定律等。

  4月——5月中旬進行第二輪的中考復習,主要進行以專題為引導的能力提升。這一輪復習注重提高學生的解題能力,有針對性的突出重點、難點、考點,課堂練習題以近幾年中考試題為主,內(nèi)容和形式直指中考。

  5月中旬以后進行第三輪復習,以縣內(nèi)模擬考試和學校中考練兵題為主進行模擬考試訓練,同時對學生學習情況進行查漏補缺,再進行有針對性的補救。

  四、主要教研活動

  1、壓周分析、交流下周教學內(nèi)容,重點、難點,考試題型及易錯點。

  2、認真研究課程標準,把握好教材內(nèi)容,有針對性進行復習。

  3、研究近三年的中考試題,預測中考命題走向。

  4、研究指導學生科學答題的方法。

  教研組工作計劃(四)

  一、指導思想

  本學期我們物理教研組工作重心是創(chuàng)建高效課堂,以課堂教學為主渠道,轉(zhuǎn)變教學的行為方式,以課堂教學方式和方法的改革提高課堂教學的有效性,落實好教學常規(guī)工作,加強教學研究、學情研究,進一步深化教育改革,全面推進新課程、教學常規(guī)、學科基礎(chǔ)常規(guī)及學習常規(guī)的實施和落實,積極構(gòu)建高效課堂,提高我校物理教師教育教學能力和水平。

  二、工作重點

  1、以教研促進教學,以教學促進發(fā)展,本學期教研活動主要以校級骨干教師公開課、組內(nèi)教師公開課為契機,落實教學研究及教學常規(guī),加強集體備課。

  2、加強正能量宣傳,強調(diào)責任意識和服務(wù)意識和團隊意識,不斷追求教學的精益求精,使自己的教學業(yè)績要對得起自己的文憑,對得起自己的良心,對得起國家給的工資,對得起想學好的學生,對得起家長和學校,對得起本年級的同事。

  三、加強教研工作,完善教學資源庫建設(shè)工作:

  要立足基礎(chǔ),著眼能力;突出主干,抓好重點。各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標,采取相應(yīng)的教學策略。高一要繼續(xù)突出學生學習習慣的養(yǎng)成及物理學習基本功的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生對物理的興趣,使他們喜歡學物理,指導他們怎樣學習物理;高二以會考為目標,突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念,繼續(xù)培養(yǎng)學生的主動學習的意識和自學能力;高三年級面向高考,突出能力與思維方法的提升。

  就日常教學而言,應(yīng)避免“三高”:高起點、高難度,高密度,應(yīng)摒棄“三做”:陳題死做,活題呆做,難題大做;提倡“三解”:陳題新解、難題精解、活題巧解。

  突出力學和電學的主干。力學:①勻變速直線運動;②牛頓運動定律;③動能定理,能量守恒定律;電學:①歐姆和電阻定律;②串、并聯(lián)電路中電壓、電流及電功率的分配;③電功、電熱和電功率;④電源的電動勢和內(nèi)電阻,閉合電路的歐姆定律,路端電壓,遠距離輸電;⑤安培力,左手定則;⑥洛侖茲力,帶電粒子在勻強磁場中的園周運動;⑦電磁感應(yīng)現(xiàn)象,楞次定律,法拉弟電磁感應(yīng)定律。

  要通過課改理念及教學評價的學習,教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學方法,重視過程的教學,并且形式是多種多樣的:運用實驗探究的方法;運用多媒體展現(xiàn)物理過程;運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學。在課堂教學過程中,注重中檔練習題的精講精練,做到典型例題的重點分析并及時檢查各層次學生知識的掌握情況。有條件的情況下,各年級盡可能用自編導學案,在備課中應(yīng)充分研究我校學生的學情,體現(xiàn)分層次、可選擇的特點,各位老師在集體備課的基礎(chǔ)上進行選擇性的復備,力求最隹的教學效果,切實提高課堂教學的有效性。重點加強對物理作業(yè)的指導,強調(diào)物理解題過程,思路清晰、書寫格式規(guī)范,做好章節(jié)過關(guān)題,這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗,切實培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰?。充分運用多媒體進行教學,隨著教學條件的不斷改善,可以通過課件展示物理過程,使教學更直觀;運用課件,使得物理現(xiàn)象更帶有趣味性。

  精心挑選各地各類訓練試題,精心講解,通過教師引導對示范例題的分析,討論和解答,“以題引路,借題發(fā)揮”,引導學生發(fā)現(xiàn),歸納解題步驟和思路,歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方,就高三而言,特別是近三年的高考題,要啟發(fā)學生“一題多解、一題多變”,重視解題后的反思;講練結(jié)合,多讓學生思考,注意適當做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到練得精、講得透;重視訂正:對學生的錯題,作講評后,要求學生認真訂正,訂正方法靈活,以提高學生的作業(yè)效率;適當布置課外作業(yè),試題要以鞏固前一節(jié)課知識要點為主,難度要適中。

  老師在平時講解習題時自身要做到語言精煉,板書規(guī)范,表述完整,言傳身教,對學生的作業(yè)批改、試卷的評分,也從嚴要求。要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣,解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。每次考試后,將評分標準及答案張貼在班上,讓學生們熟悉,以便提高學生高考答題的質(zhì)量。

  結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學資源庫,一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集,配套練習集),另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像,開發(fā)的校本化的課程,富有學校自己特點的課堂設(shè)計方案,特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料)。

  四、物理組常規(guī)教學工作:

  1、要提高教學質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),組織好每周一次的備課活動,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學會”為“會學”。

  2、本除了完成學校要求的骨干教師公開課外,每人完成組內(nèi)一節(jié)開公開課,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。

  3、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認真進行組內(nèi)教學小結(jié),使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。

  4、定期抽查學生作業(yè),了解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學生完成作業(yè),教師根據(jù)反饋及時調(diào)整。

  5、加強物理實驗室工作的檢查指導,使實驗室各項工作規(guī)范化。并促成演示實驗、學生實驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案,將所有儀器入冊,做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備,協(xié)助教師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協(xié)助科任教師和學生制作實驗小作品,平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練,做到實驗與教學相適應(yīng),及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。自制實驗器材及改進實驗器材,提高實驗器材的使用效率。發(fā)動物理教師對物理實驗室的建設(shè)提出合理化的建議。

  五、物理組的上期末成績通報:

  高一年級均分東坡區(qū)第4名,校有效分(共9科)第4名;高二年級均分市第12名,東坡區(qū)第3名;高三年級均分市第17名,區(qū)第4名,但實驗班成績遠遠超普通班。有些班級成績較低,明顯拉了學校的后腿,要引起重視,爭取今后趕上來。

  教研組工作計劃(五)

  一、基本情況:

  從以往的物理考試成績來看,優(yōu)秀人數(shù)少,中等生生面廣。但是作為一名教師,應(yīng)該要看到學生的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高及格率降低低分率等問題。

  二、指導思想:

  堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心,以扎實開展課程改革為教學工作重點。幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學生應(yīng)用物理知識的水平。

  三、工作措施:

  1、認真學習課程標準,領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

  2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。

  3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。

  4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。

  四、教學內(nèi)容:

  1、 復習八年級物理和九年級物理。

  2、 做好專項復習和綜合訓練。

  五、復習的重點和難點:

  1、 力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強,與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點,也是中考的難點,也是學生認為是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律、電功率,它們的綜合題又是電學考試的難點。

  2、 聲學、熱學、光學中,熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。

  六、復習方法

  1、夯實基礎(chǔ),鞏固雙基。

  2、連點成線,版塊拓展。

  3、綜合訓練,能力提高。

  4、模擬中考,素質(zhì)適應(yīng)。

  七、復習安排

  (一)第一輪復習(2月下旬至4月中旬)

  1、第一輪復習的形式

  第一輪復習的目的是要“過三關(guān)”:

  (1)記憶關(guān)。

  (2)基本方法關(guān)。

  (3)基本的解題技巧關(guān)。

  基本宗旨:知識系統(tǒng)化,練習專題化,專題規(guī)律化。利用這一階段的教學,把書中的內(nèi)容進行歸納整理,復習每個單元后進行一次單元測試,重視補缺工作。

  2、第一輪復習應(yīng)該注意的幾個問題

  (1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。由于學生基礎(chǔ)差,抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實又可以產(chǎn)生實效。

  (2)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

  (3)面向全體學生,因材施教,分層次開展教學工作,全面提高復習效率。

  (4)注重思想教育,不斷激發(fā)他們學好物理的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學困生體驗成功的喜悅。

  (二、第二輪復習(5月)

  1、第二輪復習的形式

  如果說第一階段是總復習的基礎(chǔ),是重點,側(cè)重雙基訓練,那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中,在一輪復習的基礎(chǔ)上,進行拔高,適當增加難度;第二輪復習重點突出,主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上,特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。 可進行專題復習,如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。

  2、第二輪復習應(yīng)該注意的幾個問題

  (1)第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。

  (2)專題的劃分要合理。

  (3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要有針對性,圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。

  (4)專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量,但不能把學生推進題海。

  (5)注重向本年級教師請教,做到資源共享。

  (三)、第三輪復習(6月上旬)

  1、第三輪復習的形式

  第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補缺,考前練兵,猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題,訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

  2、第三輪復習應(yīng)該注意的幾個問題

  (1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。

  (2)模擬題的設(shè)計要有梯度,立足中考。

  (3)批閱要及時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。

  (4)評分要狠??傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學生,既然會就不要失分。

  (5)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為邊緣生的學習情況有代表性,是提高班級成績的關(guān)鍵,課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題,統(tǒng)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

  (6)歸納學生知識的遺漏點。為查缺補漏積累素材。

  (7)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有三個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評,切忌蜻蜓點水式講評,切忌就題論題式講評。

  (8)留給學生一定的糾錯和消化時間。

  (9)調(diào)節(jié)學生的生物鐘。

  (10)注意幫助學生進行心理調(diào)整,這是每位教師的責任,也是學生取得理想成績的關(guān)鍵。

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