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2022學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

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學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度對于教學(xué)有一定的規(guī)范作用。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的基本規(guī)程,是提高教師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于2022學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

2022學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度篇(一)

教師素質(zhì)

1、熟悉教材,駕馭教材,并能創(chuàng)造性地使用和開發(fā)教材,教學(xué)設(shè)計有新意。

2、教學(xué)基本技能全面,善于組織教學(xué)和駕馭課堂,應(yīng)變能力強。

3、思維能力強,能抓住學(xué)科本質(zhì)和學(xué)科思想。

4、語言準確、規(guī)范、流暢,表達力強,普通話好。

5、教態(tài)自然、親切、大方,富有親和力。10

教師教學(xué)行為

1、能根據(jù)教學(xué)目標,合理地選擇教學(xué)組織形式,課堂活動安排適當、有效。

2、能適時、適度地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和其它教具、學(xué)具為教學(xué)服務(wù)。

3、能聯(lián)系學(xué)生生活實際適當?shù)靥岢龈挥心康男?、針對性和探索價值的問題。

4、能積極引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生對知識進行思考、探索、實踐、交流和總結(jié)。

5、既能面向全體,又尊重個性,因材施教,重視對學(xué)生的鼓勵與肯定。

學(xué)生學(xué)習(xí)方式

1、學(xué)生普遍有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,在學(xué)習(xí)過程中參與度高。

2、學(xué)生個體的自主學(xué)習(xí)能力強,會傾聽、思考、表達和質(zhì)疑。

3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能積極地提出問題和討論問題,思路清楚,思維活躍。

4、同學(xué)間能合作學(xué)習(xí),并在合作中分工明確地進行有序和有效的探究。

5、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動反思,發(fā)揮求異、求新的創(chuàng)新精神。

教學(xué)過程

1、教材處理、開發(fā)或改編得當,有新意,重點突出,難點突破自然。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理,過渡自然,能從生活中引出知識,并運用知識解決生活中的實際問題。

3、探究點、合作點定位準確,有針對性地開展活動。

4、能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,師生關(guān)系融洽。

教學(xué)效果

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好,基本技能得到培養(yǎng)和鍛煉。

2、學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程中掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。

3、各層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。

4、“三維”目標能有機整合。(教學(xué)中蘊涵對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的教育)

2022學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度篇(二)

一、指導(dǎo)思想

按照《湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》及其補充規(guī)定的要求。全面推行素質(zhì)教育,落實教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為。把素質(zhì)教育落實到各科教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)常規(guī)管理機構(gòu)

成立“執(zhí)?!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組和“執(zhí)?!睓z查小組。

執(zhí)常領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:校長;成員:校行政人員

執(zhí)常檢查小組組長:教導(dǎo)主任、副組長:教導(dǎo)副主任

成員:教務(wù)處工作人員

三、教學(xué)常規(guī)的實施

(一)課程管理

1、學(xué)校按上級要求開足開齊學(xué)科類課程(含試驗)

2、學(xué)校按《常規(guī)》要求嚴格控制學(xué)生在?;顒涌偭?,課表由教導(dǎo)處統(tǒng)一編排,每周上課時數(shù)達到32課時,任何教師不得隨意減課、停課,也不得增加課時,不得占用學(xué)生休息時間安排集體補課或上新課。

(二)計劃管理

1、計劃分學(xué)期制定,包括學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處的教學(xué)、(教務(wù))工作計劃、政工處的有關(guān)學(xué)生思想及安全計劃、教研組的教研工作計劃、年級組工作計劃、班級的班務(wù)工作計劃、教師的教學(xué)(含實驗)工作計劃、學(xué)生輔導(dǎo)計劃。

2、各類計劃制定時要一式兩份,學(xué)期初交年級組審核,再交教導(dǎo)處批準后方可實施,否則作無計劃論處。一份存檔,一份由教師作工作參考。計劃的實施由學(xué)校每期不定時檢查兩次,并做好相應(yīng)的評價,記錄備案,記入教師量化評分。

(三)過程管理

1、教案撰寫要求

① 、教學(xué)設(shè)計必須依據(jù)課程標準的基本要求,確定教學(xué)目標,積極利用現(xiàn)代教育技術(shù),充分選擇利用校內(nèi)外教學(xué)資源設(shè)計教學(xué)方案。使之適合于學(xué)生的經(jīng)驗、興趣、知識、水平、理解能力、和其他能力,教案的撰寫要求因課而異。

新授課教案應(yīng)寫出教學(xué)目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求),重點難點,教學(xué)流程的基本設(shè)計(包括導(dǎo)入、展開、過渡、學(xué)生練習(xí)、討論等活動的安排、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、教學(xué)用具的使用、板書的內(nèi)容、形式和時機、課堂練習(xí)、小結(jié)等)。復(fù)習(xí)課教案要與學(xué)生的初始學(xué)習(xí)情況相結(jié)合。突出針對性。教案應(yīng)突出師生互動方案的設(shè)計,師生互動方案設(shè)計應(yīng)以學(xué)生如何學(xué)為中心。

教學(xué)反思是教學(xué)過程的必要環(huán)節(jié),教師應(yīng)在對自身教學(xué)活動經(jīng)常進行反思的基礎(chǔ)上,撰寫教學(xué)反思札記(每周不少于一次),提倡撰寫預(yù)習(xí)提綱、布置和指導(dǎo)學(xué)生做好課前的預(yù)習(xí)。

②、提倡超前備課,。以一周為宜。帶多頭(多科)的教師可以只寫一個詳案,但余科可寫簡案。

③、語文科的作文教案及物理、化學(xué)、生物科的實驗教案提倡分開寫。

2、上課要求及檢查制度

①、教師要尊重學(xué)生的主體地位,關(guān)注個體差異。鼓勵全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí),保證課堂上學(xué)生參與教學(xué)活動的時間。教師要促進學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自立、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,與學(xué)生共同創(chuàng)造和諧、融洽、平等交流的課堂氣氛,形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系。教師要愛護學(xué)生,保護學(xué)生的人格尊嚴,嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生,不得隨意讓學(xué)生停課。教師要圍繞教學(xué)目標組織教學(xué)內(nèi)容,展開教學(xué)流程,不得隨意偏離教學(xué)主題。物理、化學(xué)、生物要重視實驗教學(xué),按課程要求完成實驗探究和實踐活動。教師教學(xué)要盡量使用普通話教學(xué),板書工整,積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和設(shè)備。教態(tài)和藹、自然得體。教師要自覺遵守課堂作息時間,不得提前或推后上下課時間(室外課可提前5分鐘下課),課前不得飲酒。不準無教案上課;不準上課時做私事、不準穿背心、拖鞋上課,不準在課堂上吸煙、不準在上課期間隨意走出課堂、不準隨意上室外課(除體育課外)。教師著裝要莊重、樸素、整潔,符合教師職業(yè)身份。

②、實驗教學(xué)要嚴格按照教材的要求開齊、開足,配備好實驗所需的各種器材和藥品。擺設(shè)規(guī)范合理,做到帳物相符,學(xué)初有計劃,期未有總結(jié)。

3、作業(yè)布置與批改要求及檢查制度

①、作業(yè)布置要適量,語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物必須布置書面作業(yè),每天的作業(yè)總量不得超過90分鐘,提倡在課堂內(nèi)完成。

②、批改作業(yè)要細致,應(yīng)全批全改,不得錯改。詳細批閱的作文每期不得少于4篇,批閱時應(yīng)指出錯別字,病句,并有適量的建議和鼓勵性的批語。

③、發(fā)放作業(yè)要及時,除作文外,其余作業(yè)應(yīng)在第二天發(fā)放。

④、不準搞懲罰性作業(yè)。

⑤、“執(zhí)?!睓z查小組對教師的作業(yè)布置與批改每月檢查一次以上,有問題的要限期整改。

4、輔導(dǎo)要求及檢查制度 ,

①、輔導(dǎo)要做到“三確定”、“,一不準”。即確定研究輔導(dǎo)內(nèi)容:確定輔導(dǎo)對象;確定輔導(dǎo)時間;不準用自習(xí)課、課余時間節(jié)假日講授課、集體補課。

②、教師輔導(dǎo)學(xué)生要充分利用早晚自習(xí)時間,輔導(dǎo)后要作好記錄,輔導(dǎo)記錄的次數(shù)不得少于學(xué)校安排的早晚自習(xí)節(jié)數(shù)。輔導(dǎo)應(yīng)有階段性總結(jié)(一學(xué)期不得少于12次)

③、對教師的輔導(dǎo)情況由值周行政及值日教師檢查查堂,由“執(zhí)常”檢查小組檢查記錄,檢查是不符合“三確定”、“一不準”,并作為發(fā)放輔導(dǎo)津貼及目標管理教師考評的依據(jù)。

5、考查與考試要求及質(zhì)量分析制度

①、語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物九科每學(xué)期進行期中、期末兩次考試,考試內(nèi)容不超本超綱,過偏過難??荚嚱Y(jié)束后,成績分年級分班進行統(tǒng)計,并作好質(zhì)量分析,提出改進措施。教師所教學(xué)科的成績以應(yīng)考人數(shù)和實考人數(shù)兩項指標進行統(tǒng)計,并與區(qū)、縣成績進行比較排隊。

②、音樂、體育與健康、美術(shù),、勞技、活動、信息技術(shù)等科在期末進行考查

6、教研活動

以教科室的相關(guān)規(guī)定為準。

7、教學(xué)評價。

學(xué)校按常規(guī)要求制定科學(xué)、符合實際的評價標準,其主要因子有如下幾個方面(詳見教師教學(xué)評價表)

①、教學(xué)計劃及總結(jié)(5%) ②、備課、教案(25%) ③、課堂教學(xué)(30%) ④、教學(xué)檢測(40%)

四、常規(guī)資料檢查的時間和內(nèi)容

原則上每月檢查一次,除備課、作業(yè)的布置與批改外,其余一般在月末進行。檢查的內(nèi)容包括:教案、上課、作業(yè)的布置與批改、聽課筆記、考試與考查、輔導(dǎo)學(xué)生記載等。

五、獎罰制度

每次檢查將教師的各種資料與教師月結(jié)構(gòu)工資及年終考評掛鉤,無故缺交的均視為當月無,扣幣10元,另扣2分,無故遲交者扣幣3元,另扣0.5分??蹘胖苯訌脑陆Y(jié)構(gòu)工資中扣除,扣分計入教師月考評分。

1、備課(教案):教師上課前必須認真?zhèn)湔n,寫有教案,一個頭者必寫詳案,多頭多科者可寫一個詳案,余科可寫簡案。教案每缺一節(jié)扣幣2元,另扣0.1分。原則上教案必須與教學(xué)進度統(tǒng)一,在正常情況下,語文每月不得少于12篇,數(shù)學(xué)、外語每月不得少于15篇,政治、地理、歷史、生物每月不得少于7篇,物理、化學(xué)每月不得少于10篇;音、體、美、勞、信息每月不得少于3篇(教案按書寫篇數(shù)算)教案評為甲等,獎勵5元/次(特殊情況由教務(wù)處成員討論決定)。

2、上課:

①、教師無教案上課的,一人一次扣幣3元,扣分0.1分:

②、上課遲到、早退一人一次扣幣3元,扣分0.1分;(按二道鈴聲落為計算標準,特殊情況必須與教務(wù)處值日人員聯(lián)系)

③、上課穿背心、拖鞋的,一人一次扣幣3元,扣分0.1分;,

④、上課做私事,一人一次扣幣3元,扣分0.1分;

⑤、上課不負責任,不管學(xué)生紀律,組織教學(xué)不力,隨意下位,高聲喧嘩,課堂雜亂無序,影響較壞的,一人一次扣幣3元,扣分0.1分。 (以學(xué)校行政及教導(dǎo)處抽查為準)

⑥、室外課,教師必須有上下課過程,清點好學(xué)生人數(shù),不集合上下課,按早退處理,“放羊”者,作曠教論處。計算機課上學(xué)生打游戲或不到機房學(xué)習(xí)而教師發(fā)現(xiàn)不處理者。發(fā)現(xiàn)一次扣幣3元,另扣0.2分。

3、聽課:每缺一次扣幣3元,另扣0.1分,聽課筆記不合格視為無。

4、計劃、總結(jié):每缺一次扣幣5元,另扣0.2分

5、輔導(dǎo)記載:每缺一次扣幣2元,另扣0.1分。不合格者視為無

6、教學(xué)反思每周一篇,每缺一篇扣幣2元,另扣0.1分

7、作業(yè)批改 必須一題一改,全批全改(作文每期不得少于8篇,每缺1篇扣幣5元,另扣0.1分,其中4篇必須全批全改,每缺1篇扣幣10元,另扣0.2分,并不定期檢查,檢查時缺作業(yè)、缺批改,每次扣幣10元、另扣0.3分)

8、教學(xué)質(zhì)量獎:(1)凡屬縣級以上或?qū)W校每期末舉行的統(tǒng)考統(tǒng)閱科目,在全縣統(tǒng)計及排名中(以同類學(xué)校相比,按實考分算)獲得前三名者分別獎所任課教師300、200、100元(此項無統(tǒng)計則放棄);名次在后三名者分別罰所任課教師100、80、60元(此項無統(tǒng)計則放棄)。

(2)凡在全縣抽考的科目,在全縣統(tǒng)計及排名中(以同類學(xué)校相比)獲得前三名者分別獎所任課教師150、100、80元(此項無統(tǒng)計則放棄);名次在后二名者分別罰所任課教師50、40元(此項無統(tǒng)計則放棄)。

(3)帶專業(yè)課按(1)、(2)兩條落實,帶非專業(yè)課同獎罰減半。

9、室外課 除體育課外,其他課要到教導(dǎo)處打招呼,如同意方可進行,否則,作曠教論處

10、上課5分鐘后未到,算曠教;教師離崗(中途走出教室3分鐘)、未經(jīng)教導(dǎo)處同意相互調(diào)課、代課、提前下課都作曠教論處。

11、實行輪流守課制,原則上分年級、分上午、下午互守的方式進行。

2022學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度篇(三)

一、計劃的制定

學(xué)期初,教師要及時制定規(guī)范可行的教學(xué)工作計劃,計劃制訂要作到:據(jù)標準(新課程標準)、依教材、切實際(符合時間排合理)求實效。

1、教學(xué)工作計劃的基本內(nèi)容:①學(xué)生基本情況分析②、教材分析③、本學(xué)期的目標、任務(wù)及工作重點④教學(xué)進度計劃安排。

2、計劃在本學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)完成并上交教務(wù)處審閱通過,符合要求準予實施,不符合要求者,重新制定。

二、備課

1、全體教師必須認真?zhèn)湔n,堅決杜絕不備課就上堂講課,新聘、調(diào)入教師必須按教材體系備好詳案:要有較詳?shù)慕虒W(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等,有一定教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)任務(wù)重的老師可以備略案。

2、備課內(nèi)容必須與上課內(nèi)容符合(以學(xué)生班務(wù)日志記錄為準),否則視為無效。

3.電子備課,每節(jié)備課應(yīng)有:要有較詳?shù)慕虒W(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等.

三、上課

1、教師在上課鈴前1分鐘應(yīng)到達教室門口,巡視學(xué)生上課準備情況;上課鈴響,進入教室,師生問好后開始上課。

2、上課要有計劃,要實踐教案。教學(xué)過程要運用啟發(fā)式教學(xué),調(diào)動學(xué)生積極性。

3、上機、實驗實作課應(yīng)有明確的教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)。

4、體育課、音樂課應(yīng)有明確的課堂教學(xué)目標,每堂教學(xué)時間不得少于20分鐘,嚴禁整堂課學(xué)生自由活動安排。

5、自習(xí)課教師可安排學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師不得離開教室,不得在走廊外聊天等。

6、教師要服裝整潔,儀態(tài)端莊,精神飽滿,不帶個人情緒,上課禁止打接電話和抽煙等。

四、作業(yè)布置與批改

作業(yè)布置應(yīng)目的明確,緊扣教學(xué)目標,難易適度。作業(yè)批改中杜絕大“√”大 “×”現(xiàn)象,作業(yè)本上應(yīng)可批注。

(一)初中

1、語、數(shù)、外、理、化書面作業(yè)檢查要求:

⑴作業(yè)全批全改,每期批閱次數(shù)語、數(shù)、外不少于60次;物理、化學(xué)不少于50次;政治、歷史不少于40次;地理、生物、音樂、美術(shù)按實際課時記數(shù)。

⑵期末復(fù)習(xí)階段的作業(yè)可以試卷講評為主,試卷講評不做為作業(yè)處理,但如已批改可做為三次作業(yè)處理。

2、認真批改作業(yè),每次作業(yè)應(yīng)詳批詳改,無學(xué)生批改現(xiàn)象,無劃大勾現(xiàn)象,嚴禁弄虛作假,一次批改多個日期

3、作業(yè)檢查每月一次,年級組長負責組織檢查,教導(dǎo)處抽查,教師應(yīng)在檢查前將收交的學(xué)生作業(yè)發(fā)還。作業(yè)檢查以查學(xué)生登記收交記錄和作業(yè)本為主。

(二)高中

數(shù)學(xué)作業(yè)布置及批改量應(yīng)達課時總量的2/3以上,語文、外語、專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達課時量的1/2以上,非專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達課時量的1/3,政治、禮儀、健康每期布置及批改2個大作業(yè),非計算機專業(yè)每月一篇電子作業(yè),語文教師每月應(yīng)布置及批改兩次作文。

五、考試、閱卷

1、各任課教師應(yīng)嚴格按照教務(wù)處、年級組通知的具體時間提前準備試卷。

2、按時組織考試、認真閱卷,按時上交成績冊(一式二份,其中一份交教務(wù)處保存)。

3、畢業(yè)班月考3天后,必須將成績交到班主任處。

4、每次考試結(jié)束各年級組長組織該年級教師開好總結(jié)會。

5、對試卷準備不充分,師生反響強烈的和不按時上交成績冊的教師,不予發(fā)放該次監(jiān)考、閱卷津貼。

6、對不盡職盡責而造成重大失誤、嚴重影響考試正常秩序的,上報行政嚴肅處理。

六、常規(guī)檢查

1、早晚自習(xí)由值周領(lǐng)導(dǎo)巡查,正課教務(wù)處巡查。

2、備課、作業(yè)分每月定期檢查和每周不定期隨機抽查。定期由教務(wù)處負責,不定期由行政會成員檢查。

3、每次檢查和巡查結(jié)果在下周周前會上公示。

七、處理意見

1、不按時上交計劃、總結(jié)的扣當期教學(xué)績效50元。

2、備課質(zhì)量不符合要求的視為無效備課;備課節(jié)數(shù)不足的每差一節(jié)扣教學(xué)績效5元。

3、作業(yè)批改量沒達到規(guī)定標準的,每差一次扣教學(xué)績效5元。

2022學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度篇(四)

為了保證學(xué)校的教學(xué)常規(guī)能正常實施,我?,F(xiàn)對各教學(xué)環(huán)節(jié)做出如下具體規(guī)定,希全體教師參照執(zhí)行。

一、常規(guī)教學(xué)工作

(一)教學(xué)計劃

1.學(xué)校要在開學(xué)前或?qū)W期初制定出教學(xué)工作計劃。學(xué)校教學(xué)工作計劃要根據(jù)市教研室和宣教辦有關(guān)教學(xué)與教研的工作要點,結(jié)合學(xué)校的整體計劃,作出周密的安排和布置。

2.學(xué)科工作計劃要體現(xiàn)科學(xué)性和連續(xù)性,有完成各項工作的指標要求、措施方法和日期,有針對性地解決教學(xué)改革的問題,并制定相應(yīng)重點工作進程安排表(行事歷),做到長計劃,短安排,每周都有明確的計劃,明確的工作重點和工作目標。做到有計劃,有安排,有檢查,有總結(jié),并形成常規(guī)。

(二)備課

1.教師備課要堅持個人鉆研與集體備課相結(jié)合,應(yīng)重視教學(xué)資源的開發(fā)、積累與共享,集體備課應(yīng)注重實效,避免形式主義、拿來主義。

2.備課要做到“五有”、“五備”?!拔逵小奔茨X中有“標”(課程標準),胸中有“本”(教材),目中有“人”(學(xué)生),心中有“數(shù)”(差異),手中有“法”(方法)?!拔鍌洹奔磦鋵W(xué)生、備教材、備教法、備課標、備學(xué)法。備教材時提倡教師綜合研究不同版本教材,做到心中有數(shù)。教師要對照課程標準通讀教材,系統(tǒng)而準確地把握教材的知識結(jié)構(gòu),明確各單元教學(xué)重點及在教材中的地位,恰當?shù)卮_定單元和課時的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點。變“教教材”為“用教材”,最終能夠形成具有教師個人風(fēng)格的教案。

3.精心設(shè)計教學(xué)方案。教案內(nèi)容一般包括:教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法、教學(xué)手段、板書設(shè)計、教學(xué)步驟、練習(xí)反饋、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。教師個人已用的同課教案或網(wǎng)絡(luò)上搜集的教案,可以作為參考,但要結(jié)合不同班級學(xué)生實際及教學(xué)要求進行調(diào)整和完善。

(三)上課

1.教學(xué)目標明確。教師在上課時要做到課時教學(xué)目標清晰具體,合理定位課時目標在整個學(xué)段中的地位和作用,能將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等課程目標有機地融入到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)行為之中。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。要注意區(qū)別課程目標與課時目標。教學(xué)目標應(yīng)相對集中,不宜太多太雜,并表述為具體、可操作的條目,讓學(xué)生清楚明白。

2.方法科學(xué)有效。教師要根據(jù)教學(xué)目標和內(nèi)容、學(xué)生實際和自身特點,科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。合理使用多媒體。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要注重激發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)學(xué)主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí),形成良好的思維品質(zhì)。要為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)提供充分的時間和空間。自主、合作、探究學(xué)習(xí)應(yīng)注重內(nèi)涵和實際效果,避免形式化傾向。要善于觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,學(xué)會設(shè)問;要鼓勵學(xué)生多提問,敢于對教師的講授提出不同的見解。

3.教學(xué)行為規(guī)范。教師要做到儀表端莊,衣著得體,舉止大方;語言規(guī)范,語速適當,表達清晰;板書工整,條理清楚,書寫規(guī)范美觀。教師應(yīng)當尊重學(xué)生,不輕易打斷學(xué)生的發(fā)言,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益,嚴禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。要按時上下課,嚴格按學(xué)校課表上課,不得擅自調(diào)課、停課,上課不得無故離開教室,上課期間不得使用手機,不做與教學(xué)無關(guān)的事。

4.課后反思及時。完成每課時授課任務(wù)后,要指導(dǎo)學(xué)生對本課教學(xué)的目標達成情況、教學(xué)內(nèi)容要點等進行歸納總結(jié);要從教學(xué)效果、個人體會以及存在的問題等方面,進行簡要總結(jié)并形成教學(xué)后記。

(四)作業(yè)與輔導(dǎo)

1.精心設(shè)計作業(yè)。要根據(jù)課程標準和教材要求,精心選擇具有代表性、典型性的內(nèi)容。鼓勵教師自行設(shè)計作業(yè),如采用現(xiàn)有資料中的習(xí)題,應(yīng)經(jīng)過親自研做,科學(xué)嚴格的篩選。要充分考慮不同學(xué)生的差異,有針對性、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)。適時適量地布置一些貼近學(xué)生生活和社會實際,具有探究性、實踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。

2.作業(yè)量要適當。要嚴格控制學(xué)生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時間為準,小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè),三至四、五至六年級每天課外書面作業(yè)總量分別控制在45分鐘和1小時以內(nèi),初中各年級每天完成的課外書面作業(yè)的時間不超過1.5小時。原則上當天布置的作業(yè)要在當天完成,嚴禁布置懲罰性作業(yè)或以大量作業(yè)為手段管理約束學(xué)生。

3.批改反饋及時。作業(yè)批改應(yīng)以教師批改為主、學(xué)生互改自改為輔。一般作業(yè)(除作文外)的批改反饋不超過2天,單元試卷批改反饋不超過3天,作文批改反饋不超過1周。批改作業(yè)要杜絕形式主義,不準只批不改,更不得讓學(xué)生代替批改,對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點地進行面批面改。要依照作業(yè)要求采取評分、等次、簡要評語等多種形式對學(xué)生的作業(yè)給予評定。存在共性問題的作業(yè)要及時講評。

4.注重差異,分類指導(dǎo)。輔導(dǎo)應(yīng)根據(jù)不同的對象提出不同的要求,有計劃、有組織地進行。要通過輔導(dǎo),使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時解決課堂遺留問題,完成作業(yè),查漏補缺,排除后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙。以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主,不得以集體輔導(dǎo)為名進行集體補課。

(五)考試評價

1.明確考試目的,強化考試的診斷和反饋功能。注重對學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的考核,發(fā)揮考試的評價功能,恰當使用考試結(jié)果。不能將學(xué)生成績排隊公布,不能按成績分類編班。要將每次考試的成績記錄在學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案中,讓學(xué)生明確努力的方向。

2.做好命題工作,保證試題的質(zhì)量。要建立嚴格的命題、審題制度,增強命題的科學(xué)性。命題要根據(jù)學(xué)科教學(xué)實際和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際,依據(jù)課程標準和教材,突出考查學(xué)科的主體知識,加強與社會實際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。試題編排要有梯度,題型應(yīng)靈活多樣,客觀題與主觀題相結(jié)合,適當控制客觀題的數(shù)量,不出偏題、怪題。各學(xué)校要逐步建立本校的題庫。

3.嚴格控制考試次數(shù)。采用考試與考核結(jié)合的方式,每學(xué)期只在期末進行一次考試,如選用市教育局教研室提供的試題,必須按照規(guī)定的時間和要求進行考試,考試工作由鎮(zhèn)(街)宣教辦和學(xué)校組織,考試結(jié)束后向市教研室提交有關(guān)數(shù)據(jù)和試卷分析報告

4.做好考試組織工作。學(xué)校要統(tǒng)籌安排,組織各部門分工實施。考試時間應(yīng)依據(jù)校歷、教學(xué)時段進行安排。要做好考場試室、監(jiān)考員的安排工作。做好試卷,嚴肅考紀考風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的考試環(huán)境。要規(guī)范考試流程和考務(wù)工作,以良好的考風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)。

二、檢查與跟蹤

(一)常規(guī)教學(xué)檢查

1、每次考核后要結(jié)合教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)前段教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn),加強薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)輔導(dǎo)措施。

2、每學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)工作有一次的定期檢查,并做好記錄。

(二)跟蹤

1、每個科組針對檢查結(jié)果,對相對薄弱的老師進行跟蹤指導(dǎo)。

2、以第一學(xué)期檢查的結(jié)果為起點,跟蹤指導(dǎo)時間為一個學(xué)期,幫助老師的專業(yè)成長。

3、每學(xué)期結(jié)束,教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師都要做好教學(xué)工作總結(jié),教學(xué)工作總結(jié)須上交學(xué)校備案。

2022學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度篇(五)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,學(xué)校必須加強教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評價、教學(xué)科研與改革四個方面的管理,是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究、改革,提高教學(xué)質(zhì)量,完成學(xué)校教育任務(wù)的保證。

一、教學(xué)常規(guī)管理的基本要求

1、各教研組及全體教師,每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標和具體要求,認真制訂教學(xué)工作計劃,落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施,并在整個教學(xué)過程中切實實施計劃,期末認真做好總結(jié)。

2、全體教師必須認真地抓好教學(xué)過程的六個基本環(huán)節(jié)。

(1)備課:各教研組要盡快建立并健全集體辦公和集體備課制度,教師每堂課前都要認真寫好教案(新教師一定要寫詳案),充分做好教學(xué)的各項準備。不上無準備課,杜絕不備課、無教案進教室上課現(xiàn)象,提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料,拓展備課內(nèi)容。

(2)上課:教師應(yīng)嚴格按課表上課或組織學(xué)生開展活動,不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自習(xí)課。公差由教務(wù)處安排,因請假或其它原因需調(diào)課、停課者,須隔天提出,并經(jīng)教務(wù)處批準;確實需臨時調(diào)課的,必須向教務(wù)處補辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象,教師要愛護學(xué)生,不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。教師要認真抓好課堂紀律,維持好每堂課的正常的教學(xué)秩序,對學(xué)生不能聽之任之,采取消極的放任不管的態(tài)度。

課堂教學(xué)目標明確,重點突出,難點講清,內(nèi)容正確,板書工整,語言規(guī)范,表達清晰,課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法、手段擇宜而用,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹立“以生為本”觀念,課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性;重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實“雙基”,培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,切實提高課堂教學(xué)效益。

(3)作業(yè)布置與批改:各科教師都應(yīng)該按照教學(xué)需要,精選和設(shè)計作業(yè)。每天課外書面作業(yè)量控制在規(guī)定時間內(nèi),必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,強調(diào)格式,強調(diào)訂正。作業(yè)必須由教師自行認真批改,掌握情況,及時反饋,及時調(diào)整,改進教學(xué),杜絕只有布置,不批改或不及時批改的現(xiàn)象,杜絕布置重復(fù)性、機械性作業(yè),提倡各學(xué)科教師進行作業(yè)面批。

(4)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí):教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點和教學(xué)內(nèi)容的需要,認真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作,要提出具體要求,給予具體指導(dǎo),并且落實檢查,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提倡各學(xué)科教師布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料,拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的要求。

(5)輔導(dǎo):教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)校的安排,認真上好提高和補缺輔導(dǎo)課,提倡各學(xué)科教師對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

(6)考試:全體教師都應(yīng)按照教務(wù)處要求,認真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計、分析、講評工作。學(xué)校規(guī)范期中評估和期末考試,交叉命題,集體閱卷,統(tǒng)一結(jié)分,嚴格考場紀律,限時做好統(tǒng)計和教學(xué)質(zhì)量分析,各種表格上交等考試的常規(guī)工作。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責任心影響考試秩序的現(xiàn)象,禁止擅離試場,或在試場內(nèi)做與監(jiān)考無關(guān)的事情。要保證考試期間的正常秩序,有監(jiān)考安排的教師一般不能請假,沒有監(jiān)考安排的教師須正常到校工作。

3、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中,要求:

(1)聽課:積極開展互相聽課、評課活動,研討和改進課堂教學(xué)方法,可以在備課組內(nèi)聽課,也可以跨年級、跨學(xué)科聽課。任課教師都應(yīng)該歡迎和接納其他教師聽課。專任教師每學(xué)期聽課、評課不少于6節(jié),教研組長不少于8節(jié),新教師(剛參加工作的)不少于15節(jié)。

(2)公開課:根據(jù)各備課組、教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點,主動爭取,積極上好交流課、研討課、示范課以及見習(xí)教師的匯報課等,不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和方法,涌現(xiàn)一批積極改進課堂教學(xué)方法的有影響的骨干教師。

(3)論文:每位任課教師都要認真總結(jié)自己的教學(xué)實踐和經(jīng)驗。根據(jù)自己的鉆研專題或研究課題,每學(xué)年撰寫不少于一篇教學(xué)專題總結(jié)。有條件的教師要積極撰寫教學(xué)研究論文,參加校、縣級和市級的論文評比交流。

(4)課件:每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,注重通過改進教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。青年教師必須學(xué)習(xí)多媒體課件制作,并積極參加縣、市的多媒體課件評比。

二、教學(xué)常規(guī)管理的具體規(guī)定

為了進一步加強教學(xué)常規(guī)管理,學(xué)校以教務(wù)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組(毛世佩、黃德告、袁華佐、賀琳)。管理小組負責日常的宣傳、指導(dǎo)、督促、檢查,每學(xué)期末負責做好教師的綜合考核工作。

1、教師執(zhí)行基本要求情況:不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時完成和上交各種資料,不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽課和教研任務(wù)的,在期末常規(guī)考核時由教務(wù)處予以公布并報校長室酌情予以處理。

2、教師備課情況:課前缺乏準備,甚至無教案進教室上課的(以平時抽查和集中檢查為準)除提出批評處,并按10元/節(jié)扣款。

3、教師作業(yè)的布置和批改情況:作業(yè)經(jīng)常無布置,或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時批改的情況,查實后,提出公開批評并酌情予以罰款。

4、組織考試情況:平時的月考工作不負責任,一學(xué)期不進行階段、章節(jié)考查;期中評估、期末考試不能認真做好質(zhì)量分析,不能認真進行試卷講評,或者考試成績弄虛作假的,查實后予以公開批評,并作為一次工作事故予以記載。

5、尊重愛護學(xué)生情況:課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,查實后作為一項師德事故予以記載。

6、調(diào)課情況:未經(jīng)教務(wù)處同意,擅自調(diào)課或改上自習(xí)課的情況,查實后私自調(diào)課扣除課時工資,改上自習(xí)課的除扣除課時公資外,并扣20元/節(jié)扣款。

7、上課情況:沒有特殊情況,不準時進教室上課或提早退課(包括輔導(dǎo)課),上課時接聽手機等,查實后按5元/次扣款。對課堂紀律較差的課,如果檢查時扣了班級管理分,則對該堂課的任課教師相應(yīng)的扣款2元/分(若任課教師當堂采取了相應(yīng)措施或報告了情況仍制止不了則例外)。曠課一節(jié)除不計課時公資外,另倒扣20元(遲到和早退超過15分鐘視為曠課)。

8、監(jiān)考情況:學(xué)校組織的期中評估、期末考試,發(fā)生監(jiān)考教師沒有按規(guī)定時間到場,或擅離試場放任學(xué)生,或在試場中做與監(jiān)考無關(guān)的事情,以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯而影響閱卷工作的情況,查實后作為一次工作事故予以記載并提出公開批評,造成后果的酌情扣款。

上述違反學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況,將作為教師在校工作表現(xiàn)的重要依據(jù),期末或年終上報懂事會,懂事會以此作為考核、聘任教師的重要依據(jù)。

2022學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度篇(六)

為確保課堂教學(xué)規(guī)范有序,促使教師在課堂教學(xué)過程中做到為人師表、教書育人、嚴格管理,最大限度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校特制定本制度。望全體教師認真遵照執(zhí)行:

1、預(yù)備音樂響后,教師進入教室,檢查學(xué)生課前準備情況。上課音樂起,教師走上講臺,班長喊“起立”,學(xué)生老師互相致敬,然后開始上課。

2、下課音樂響后,教師結(jié)束講課。要做到上課不遲到,下課不提前、不拖堂、中途不離開。

3、教師在上課時不得接打手機或在課堂上吸煙,不允許在電腦或手機上聊天、購物等與教學(xué)無關(guān)的活動。

4、不允許教師在課堂上坐著上課。如因病堅持上課的教師,經(jīng)教導(dǎo)處同意,可適當放寬。教師因故不能上課時,未經(jīng)請假不按時上課,按曠勤論處,發(fā)生事故,追究責任,并在年度考核中按有關(guān)要求,扣除一定的分數(shù),年末考核不得為“優(yōu)秀”。

5、教師在課堂上須嚴格控制新課講授時間,原則上不超過20-25分鐘,并且保證每節(jié)課有10-15分鐘的課堂練習(xí)時間,要精講多練,提高學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,真正做到以學(xué)生為主體。

6、所教課程,教師不能隨便調(diào)動,確需調(diào)動時,必須經(jīng)教務(wù)處同意,經(jīng)調(diào)課后,方可調(diào)換。

7、教師在課堂上要認真管理,嚴格要求,引導(dǎo)學(xué)生認真聽講,積極思考,大膽發(fā)言,培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力提高課堂學(xué)習(xí)效果。

8、教師必須嚴格管理課堂紀律,搞好課堂組織教學(xué),對任教課內(nèi)的常規(guī)紀律負責。對學(xué)生違反課堂紀律的行為要及時制止,及時教育。對嚴重違反課堂紀律的,要采取必要的措施,按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

9、室外課教師嚴格按要求進行上課,不得任由學(xué)生在操場追逐打鬧,不得出現(xiàn)一位教師同時上兩班課的現(xiàn)象,教師需清點學(xué)生人數(shù),不得留學(xué)生在教室。

2022學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度篇(七)

為了進一步加強教師隊伍管理,規(guī)范教師教育教學(xué)行為,打造一支組織紀律嚴明、教學(xué)業(yè)務(wù)精良、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異的教師隊伍,依據(jù)有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合我校實際,特制定此制度。

一、到校放學(xué)

1.所有教職工必須按規(guī)定的作息時間上、下班,并根據(jù)自己所承擔的工作性質(zhì)按時到校履行工作職責。

2.值周人員按值周要求,提前到崗,對進校學(xué)生進行管理。

3.班主任每天早晨、中午到校后必須首先進本班教室,了解學(xué)生到校情況,處理本班事務(wù),如有學(xué)生缺勤,應(yīng)及時與家長溝通。

4.如果班主任未及時進教室清查學(xué)生或未及時與家長溝通,造成學(xué)生流失或發(fā)生意外,班主任承擔有關(guān)責任。

5.每天上午、下午上最后一節(jié)課的老師,下課后先組織教室內(nèi)所有學(xué)生有秩序的離開教室,并負責關(guān)鎖門窗,隨后離開教室,室外課科任教師組織督促所有學(xué)生離開場地。

6.教師下課后直接離開教室,未組織學(xué)生離校,經(jīng)查實按提前離崗處理。如學(xué)生在教室內(nèi)逗留,發(fā)生打架等意外事故,均由最后一節(jié)上課教師負相關(guān)責任。

7.每天第二節(jié)晚自習(xí)跟班教師,下自習(xí)后,先組織住宿學(xué)生在教室門外站隊,清點住宿生人數(shù),然后帶住宿生列隊回宿舍,并在宿舍簽到。

8.若跟班教師未及時組織,造成學(xué)生下樓混亂發(fā)生意外事故,該班跟班教師負責全權(quán)處理并承擔一定責任,如有住宿學(xué)生因教師未及時組織而未回宿舍,跟班教師負責尋找學(xué)生。

9.對以上各種情況,責任教師除承擔相關(guān)責任外,視其情節(jié),學(xué)校要做出通報批評、大會做檢查等處理。

二、早操集會

10.除有特殊工作(如特長生訓(xùn)練、體育隊訓(xùn)練、學(xué)生輔導(dǎo)、排練節(jié)目、值周、臨時安排其他工作)外,全體教職工與學(xué)生一起參加每天一次早操及周一升旗活動。

11.因病因事不能參加早操、升旗活動,均要履行請假手續(xù)。

12.上操期間,正副班主任跟班組織學(xué)生,其余教師列隊上操。

13.正副班主任在上操期間,應(yīng)時刻關(guān)注本班學(xué)生,隨時提醒學(xué)生,確保早操質(zhì)量。如因教師不作為致使上操班級混亂,早操后點名進行批評,責令早操后進行訓(xùn)練。

14.如果正副班主任未及時組織學(xué)生,學(xué)生上操發(fā)生意外傷害,該班跟班教師負責全權(quán)處理,并記曠早操一次。

15.非班主任教師早操時,均要與學(xué)生一起活動,不得私自行動。偶爾出現(xiàn)不能一起跑操、做操,予以大會點名批評,如果屢教不改,則按每天曠操處理。

16.升旗過程中,全體教師要為學(xué)生作出表率,正副班主任在班級前后站列,組織學(xué)生,其余教師列隊參加升旗活動。

17.升旗過程中,全體教師要保持肅靜,認真參與升旗活動,不得談笑、走動等。如有以上情況,當場予以批評,教師大會上予以通報批評,并記曠升旗一次。

18.學(xué)校召開的各種會議(每周一次例會、學(xué)習(xí)會,外出參加的各種會議、集會,教研組、年級組會議及臨時召開的各種小型會議等),參會人員接到通知后,都要在規(guī)定時間之前到達會場,按會議規(guī)定就座。

19.會議過程中,認真聽講,詳細記錄,踴躍發(fā)言,及時領(lǐng)會會議精神。會前關(guān)閉手機,不帶小孩進入會場。不隨意出入會場,開會期間不得干與會議無關(guān)的事。會議提出的要求與安排的工作要認真落實與完成。

20.各種會議均要進行考勤,每次考勤情況納入當月的考核,缺勤年級組、教研組會議,每次按一小時曠工計,重要會議的缺勤要加倍進行處理。各種會議期間,凡出現(xiàn)接打電話、私自講話、翻看書籍報刊、睡覺、隨意走動、干其它工作等,均要進行通報批評,視為曠會處理。

三、值班值周

21.學(xué)校、年級組安排的各種值班、值周工作,承擔的教師要在規(guī)定的時間和地點履行自己的值班職責,及時處理值班時段及區(qū)域內(nèi)各種突發(fā)事件。

22.晚讀值班教師,每天下午最后一節(jié)課上課時吃晚飯,下課后馬上到值班樓層值班。值班期間必須在樓層反復(fù)巡查,隨時檢查教室、衛(wèi)生間、樓道內(nèi)學(xué)生情況,組織學(xué)生有序打掃衛(wèi)生、學(xué)習(xí)。

23.值周教師每天按值周分工做好值周工作,上下學(xué)期間,負責大門口、教學(xué)樓門口、上下樓梯學(xué)生的秩序,學(xué)生餐廳、水房秩序,組織學(xué)生列隊出入,防止學(xué)生擁擠、踩踏,及時處理期間突發(fā)事故。

24.值周教師還要負責進出學(xué)校、教學(xué)樓的學(xué)生攜帶物品的抽查,防止學(xué)生將違禁物品帶入教室。

25.值周員要依據(jù)值周安排,隨時檢查負責區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生打掃,督促值日生及時打掃,監(jiān)管區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生的保持。

26.值周員對每天檢查的情況應(yīng)及時進行記載,并對有關(guān)問題通知相關(guān)老師,匯報帶周領(lǐng)導(dǎo)予以處理。

27.值班值周人員隨意脫崗,學(xué)校檢查、抽查時,在區(qū)域內(nèi)未看見值班值周教師,均視為沒有值班。值班過程中,學(xué)生混亂、衛(wèi)生面貌差,均視為值班不負責。

28.凡因值班值周教師沒有值班或值班不負責任而出現(xiàn)的事故,由當時值班教師負責,學(xué)校記予曠工一次,并大會通報批評。情節(jié)嚴重者,要予以停課反省、書面檢查等處理。

29.值周員如因值周工作不到位,出現(xiàn)脫崗,或負責區(qū)域衛(wèi)生差,或在全周值周工作中出現(xiàn)失誤(不認真記載、錯發(fā)紅旗、遲到缺崗、未及時檢查等),要重新安排值周,直至值周工作認真為止。

四、辦公紀律

30.學(xué)校指定一名教師作為辦公室負責人,辦公室負責人安排辦公室的各種事務(wù),傳達學(xué)校的要求、收交有關(guān)資料,做好為辦公室成員的服務(wù)工作,其他教師要尊重負責人的勞動,服從負責人的安排。

2022學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度篇(八)

教學(xué)工作(100分)

備課(15分)

1.嚴格執(zhí)行學(xué)校備課要求,提前一周備課,不后補教案,不抄襲教案,項目齊全。(2分)

2.教學(xué)目標全面、明確、具體,具有可行性。教學(xué)過程體現(xiàn)學(xué)生主動獲取知識為主的理念,重難點突出,環(huán)節(jié)中有突破,重視教法學(xué)法。要體現(xiàn)多媒體的合理使用。藝術(shù)體育相關(guān)學(xué)科的普及項目要在教學(xué)設(shè)計中體現(xiàn),各個學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點滲透思想教育及安全教育。承擔選修課的教師要有教學(xué)計劃和教案。(2分)

3.教學(xué)反思及時有價值,不流于形式。(按照教學(xué)工作相關(guān)要求執(zhí)行)(2分)

4.積極參加集體備課、集體教研和學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動,出色完成相關(guān)任務(wù)。(2分)

5.教案書寫規(guī)范,無錯字。(2分)

注:教案有特色,被評為優(yōu)秀教案或得到局、院領(lǐng)導(dǎo)好評可加1分。

上課(15分)

1.按學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求上課,不遲到、早退、離崗。如沒進行侯課、隨意調(diào)課,相應(yīng)扣分。上課接打手機(發(fā)短信)、坐著上課,沒按要求應(yīng)用學(xué)科器材及多媒體資源的相應(yīng)扣分。(5分)

2.領(lǐng)導(dǎo)檢查或問卷調(diào)查任課教師上課秩序亂,學(xué)生組織紀律不好,學(xué)習(xí)狀態(tài)差,相應(yīng)扣分。(5分)

3.每學(xué)期進行一次教學(xué)展示活動(或有準備聽課)由所有領(lǐng)導(dǎo)打分排隊,分出三個檔次,相應(yīng)得分(5分、3分、1分),不參加展示活動或拒絕聽課不得分。

4.出現(xiàn)教學(xué)事故造成影響(如漏課或離崗造成班級混亂,或室外課教師責任心不強,造成學(xué)生傷害一次性扣5分)

作業(yè)(10分)

以教務(wù)處批改要求為準,一等(達標)10分。二等(沒有達到批改次數(shù))7分。三等(只講不批)3分。

1.作業(yè)本數(shù)量足,作業(yè)本規(guī)范、整潔,班級、姓名書寫統(tǒng)一位置,字跡工整、無誤。班級本子統(tǒng)一,作業(yè)書寫規(guī)范工整。

2.作業(yè)精留,精選作業(yè)題,針對性強,有層次,使優(yōu)者“吃飽”學(xué)困生能獨立完成。

3.作業(yè)布置要求

1)語數(shù)英,周批改為4次,月批改為20次。其中語文作文批改每月2次大作文,小作文2次。英語作文至少每周一篇,并用獨立的本子。

2)初中物理、化學(xué),周批改為3次,月批改為9次。高中未分文理科時每周至少3次,分文理科后每周至少4次。

3)初中地理、生物、歷史、政治周批改1次,月批改4次。涉及到第二年結(jié)業(yè)的學(xué)科周批改為2次,月批改8次。高中未分文理科時每周至少2次;分文理科后每周至少3次。其中,高中生物周批改2次,月批改8次。

4)其他學(xué)科倡導(dǎo)探究性、實踐性作業(yè)。

4、作業(yè)批改要求:

1)教師批改作業(yè),必須統(tǒng)一用紅色筆批閱。

2)每次批改作業(yè)至少具備四個基本要素:

1、須有對錯標志2、有糾錯或提示3、有簡單評語、等級4、有批改時間

3)批改輔導(dǎo)資料時,不能只有日期,也需前面四個基本要素。

4)理化生通用學(xué)科的老師,要認真按學(xué)科要求批改學(xué)生的實驗報告冊。

5)平時自主測試的標準試卷,一次記4次作業(yè)。

6)批改所有學(xué)科作業(yè)要體現(xiàn)有批有改,批、改及時,及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生作業(yè)中的問題對學(xué)生改錯要二次批改。

7)作文批改每次詳批三分之一,詳批要體現(xiàn)適當?shù)男薷暮颓‘數(shù)拈g批和總批,不能突擊批改。批改完成的作業(yè)要及時進行展評。

8)作業(yè)批改次數(shù)達不到規(guī)定標準,與年度考核和評定職稱掛鉤,不得參與評優(yōu)。

9).年終目標管理檢查作業(yè)出現(xiàn)錯誤,給學(xué)校帶來不良影響的,作業(yè)不得分。

早讀(3分)

除了周一升旗外,周二周四早讀為語文,周三周五早讀為英語。時間:7:30--7:50,請相關(guān)科任教師和班主任教師要及時督促,做好指導(dǎo)工作。收作業(yè)時間為:每天早上7:20--7:30。班主任要指定好具體地點,專人負責,便于學(xué)生有序擺放作業(yè)。早讀期間,做到準時,全員參與、坐姿端正、聲音洪亮。只留一名學(xué)生做領(lǐng)讀。打掃衛(wèi)生要及時,不要人數(shù)過多。

輔導(dǎo)(3分)

認真上好學(xué)校的指令性輔導(dǎo)課,并經(jīng)常利用課余時間無償?shù)貙W(xué)生進行輔導(dǎo)。

自習(xí)(2分)認真上好學(xué)校安排的晚自習(xí),自習(xí)時間不允許講課。不允許學(xué)生里出外進,做到鴉雀無聲。

導(dǎo)師(5分)

思想上引導(dǎo),學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),心理上疏導(dǎo),生活上引導(dǎo)。明確職責

考試(5分)

1.認真做好教育局、招生辦及學(xué)校組織的各項考試工作。不認真者扣一分;無故不參加者不得分。

成績(12分)

1.考試性科目平均分達到年組平均分得12分或三率一分均達到年組平均分得12分。三率一分正負相加與年平均率、分相比,進一名加1分;退一名減1分。所教學(xué)科年級名次與班級總分名次相比,進一名加1分,退一名減1分。平均分與年平均分相差5—10分的得6分,超過10分的得4分。

2.音、體、美考核達標得8分,參加市、教育局舉辦的活動成績優(yōu)異者加1--4分其余學(xué)科教師安學(xué)校要求完成對學(xué)生考核得6--8分。

聽課(3分)

(一)聽課節(jié)數(shù):

1.領(lǐng)導(dǎo)聽課要覆蓋所有學(xué)科和所有年級,教師聽課可側(cè)重于本學(xué)科。

2.領(lǐng)導(dǎo)聽課要均衡分布于每一周。領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié),科任教師不少于24節(jié),班主任不少于18節(jié).沒達到聽課要求的,響應(yīng)扣分。

(二)聽課要求:

1.聽課前一定要先了解教材內(nèi)容要求。

2.聽課人要提前2-3分鐘進入教室,不中途離場;聽課前要關(guān)閉通訊工具。

3.聽課人應(yīng)與學(xué)生一齊起立,以示對執(zhí)教者的尊重;聽課過程中不要聊天或做與聽課無關(guān)的事情。

4.聽課過程有記錄,要標明日期、授課人、班級、課題、過程、板書、簡評等。

5.聽課記錄中要有課堂評價或教學(xué)建議。

6.聽課后要與授課教師交換意見。

7. 班主任有責任多聽本班的課, 任課教師以聽本學(xué)科教師的課為主, 年輕教師應(yīng)主動多聽老教師的課, 以學(xué)習(xí)課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗。

8.聽課時要做到聽、看、記、思有機的結(jié)合。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):包括參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情緒狀態(tài)、生成狀態(tài)。關(guān)注教師教學(xué)行為:包括組織能力、注意中心、教學(xué)機智、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)境界。

9. 教研組長要定期或不定期檢查教師聽課本,學(xué)期結(jié)束時,教研組長把教師聽課評課登記表及時上交到教務(wù)處。

10.教務(wù)處每學(xué)期對教師聽課、評課情況進行匯總統(tǒng)計作為考核依據(jù)之一。嚴禁出現(xiàn)實際未聽課卻有聽課記載的現(xiàn)象,如有出現(xiàn)也將記入業(yè)務(wù)檔案中。

學(xué)籍管理(5分)

初、高中學(xué)籍申報、畢業(yè)證辦理;上級部門下達的基層報表數(shù)據(jù)采集,填報工作;轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生學(xué)籍檔案管理;切實做到專人管理,責任到位。

圖書管理(5分)

圖書館是學(xué)校的重要組成部分,為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和閱讀能力,合理利用學(xué)校圖書資源,發(fā)揮學(xué)校圖書館的最大效益,規(guī)范學(xué)校圖書館管理工作,管理人員要按時到位管理。

1、本館對全校師生開放,開放時間為每周一至周四;

2、圖書管理員應(yīng)熱情為師生服務(wù),為教學(xué)服務(wù),認真履行工作職能,做好保管和借閱工作;

3、要認真做好藏書利用率、書刊流通率、學(xué)生借閱率等項資料的統(tǒng)計工作,并對現(xiàn)有圖書要分門別類按照圖書管理要求登記造冊,在登記中做到五有:有購置時間、有出版社名稱、有作者姓名、有定價、有編號;

4、圖書館應(yīng)保持清潔、干燥、通風(fēng)、避光,做好防火、防塵、防霉、防盜工作;定期進行書庫清掃,保持書庫和書刊清潔;圖書館的書籍整理、環(huán)境衛(wèi)生等管理工作,由圖書管理志愿者配合圖書管理員共同進行;

5、館內(nèi)嚴禁存放易燃品、雜物和食品,管理員應(yīng)經(jīng)常檢查館內(nèi)門窗和水電設(shè)備,下班要注意關(guān)好門窗,確保書庫安全;

6 、書庫鑰匙由工作人員保管使用,不得任意轉(zhuǎn)交他人,更不得任意配制;鑰匙丟失要盡快報告,及時更換門鎖,否則造成書刊丟失由當事人負責。

教師辦公室管理(2分)

學(xué)校教學(xué)管理制度教師辦公室是教師辦公和開展教學(xué)活動的場所,教師辦公室的工作由教師辦公室負責人具體負責,各位教師應(yīng)在團結(jié)、合作的前提下,共同完成學(xué)校下達的各項工作任務(wù)。

一、辦公:(1)按學(xué)??记谥贫劝磿r上下班。辦公時間偶然必須短時間外出,應(yīng)向辦公室負責人請假,辦公時間不請假或不準假而外出,作早退或曠工處理。(2)上班期間認真工作,不宜大聲嬉笑、高聲談?wù)?,以免影響他人工作,不做與工作無關(guān)的事情。(3)營造健康向上的辦公室文化,體現(xiàn)教師身份,不宜說粗俗的話語,學(xué)生及客人在場時尤其注意。對來客來賓有禮貌,熱情接待。(4)按要求操作電腦,上班時間不玩游戲,不看不健康的內(nèi)容。

二、衛(wèi)生:(1)室內(nèi)及教師辦公桌上物品擺放整齊有序。(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,每天上班時先做好辦公桌的衛(wèi)生工作。不隨地吐痰,不亂扔雜物(煙頭等),亂倒茶葉渣等。(3)健全值日制度,值日教師須在每天上班前(或放學(xué)后)打掃衛(wèi)生。(4)保持墻壁整潔,不亂掛衣物,不亂張貼,不亂釘它物。

三、財產(chǎn):(1)愛護節(jié)約用電。(2)能少開燈就少開,不需開電扇(或空調(diào))就不開,視氣候情況而定。(3)期初、期末與總務(wù)處核對財產(chǎn)使用情況。

四、安全:(1)不得將辦公室鑰匙交給學(xué)生,不得擅自將單個學(xué)生留在辦公室。(2)放學(xué)或集會時,最后一個離開辦公室的老師應(yīng)關(guān)閉電燈、空調(diào),關(guān)鎖好門窗。

教師多媒體管理(5分)

一、設(shè)備的使用(一)正確開關(guān)機,嚴格按照操作規(guī)程操作使用。多媒體設(shè)備使用規(guī)程如下:1.開機程序(1)打開墻壁上的電源開關(guān)。(2)啟動臺式電腦。(3)啟動投影儀。(二)如果需要使用音響,打開音箱開關(guān)。

(三)如果需要在電子白板設(shè)備上寫字、畫圖、調(diào)用素材,在電子白板或者電腦桌面上點擊“電子白板的相關(guān)軟件”圖標。

(四)如果需要使用視頻展臺,打開電腦“視頻展臺相關(guān)軟件”。

(五)關(guān)機程序

1.上課完畢,退出電子白板軟件。如果下一節(jié)課繼續(xù)使用可以不用關(guān)閉投影。

2.關(guān)閉投影儀的開關(guān),切記關(guān)機3分鐘以后才能斷開電源(投影儀散熱需要時間)。

3.將白板筆妥善保管。

4.關(guān)閉臺式電腦并將操作柜關(guān)上。

5.關(guān)閉電源。

二、系統(tǒng)組成

多媒體教學(xué)系統(tǒng)由教室的講臺柜、計算機(含鼠標、鍵盤)、投影儀(含遙控器)、視屏展示儀、音箱、白板、信號分頻器、發(fā)射器、感應(yīng)筆、和連接線等共同構(gòu)成。

三、多媒體設(shè)備的維護與管理1.多媒體設(shè)備使用的第一責任人是各班班主任,各班設(shè)定一位學(xué)生為電教設(shè)備管理員,協(xié)助班主任負責本班多媒體教學(xué)設(shè)備的管理。每天按科任老師需要,提前打開設(shè)備,上午、下午用完后由電教員自覺按操作規(guī)程關(guān)閉電源,關(guān)好柜子;

2.教師在使用多媒體設(shè)備時,應(yīng)嚴格執(zhí)照有關(guān)規(guī)定操作設(shè)備,因違規(guī)操作造成設(shè)備損壞,按學(xué)校的有關(guān)規(guī)定予以賠償;

3.教室多媒體設(shè)備使用中,如果出現(xiàn)設(shè)備故障,教師應(yīng)及時與電教信息中心人員聯(lián)系,及時排除故障,不得隨意拆卸設(shè)備,日常故障于電教信息中心3109辦公室登記報修;

4.師生要對設(shè)備精心使用,杜絕野蠻操作,保證設(shè)備的完好率。要保持平臺清潔衛(wèi)生不要亂放廢紙雜物,不準隨意搬運室內(nèi)設(shè)備;

5.學(xué)生不能在電子白板上隨意用手摸和畫,更不能用尖銳的東西刻劃;如發(fā)生設(shè)備人為損壞,由責任人全額賠償,若找不到責任人,則由班級賠償;

6.在電子白板上一旦弄臟或誤寫上字,不要用水洗,否則流淌下的水會使水筆白板邊框生銹,造成損壞。要用抹布蘸濕后擰干,慢慢擦拭。

7.注意安全,防火防盜,師生離開室內(nèi)要認真檢查各部分設(shè)備,特別是電源部分,關(guān)好門窗,切斷電源,防止發(fā)生意外;

8. 學(xué)校和個人不得利用電子白板教室制作、復(fù)制、查閱和傳播有害與不健康的信息;

9.老師不在場的情況下,特別是午餐與下午跑操時間段,學(xué)生不能擅自使用班級的多媒體平臺,不能擅自上網(wǎng)瀏覽,觀看視頻等。

10.發(fā)現(xiàn)設(shè)備有異常情況(如冒煙、打火、有燒焦味等),應(yīng)先切斷總電源,再與電教信息中心管理人員聯(lián)系處理。

實驗室及藥品管理(5分)

1.教具工作人員要堅守工作崗位,遵守作息時間,上午7:40---11:50;下午2:20---16:55

2.“四防”即防火、防電、防腐蝕、防盜。

3.衛(wèi)生要求:教具要每天保持整潔干凈、擺放整齊。學(xué)校不定時檢查教具整潔情況并作記載,作為考核的一項指標,學(xué)期結(jié)束與津貼掛鉤。

4.教具在主管校長和教研處主任領(lǐng)導(dǎo)下進行工作。

5.熟悉本學(xué)科各年級教學(xué)大綱和教材;了解各年級教學(xué)進度,匯總并編制各年級實驗總計劃,按進度提前準備好課堂演示教具。

6.整個工作,要有長計劃,短安排。采購防積壓,使用不浪費,嚴格出入庫手續(xù)。

7.嚴格借用手續(xù),認真填寫借用單,貫徹執(zhí)行賠償和審批報損制度。

8.協(xié)助任課老師組織好全班學(xué)生的教具使用,對學(xué)生進行操作輔導(dǎo)為教學(xué)當好參謀和助手。

9.按一類倉庫管理標準要求,做到帳、卡、物、資金四相符。

10. 努力鉆研業(yè)務(wù),不斷更新和提高業(yè)務(wù)技能并要學(xué)習(xí)推廣先進技術(shù),改進教具教學(xué)和管理工作。做到兩全、三勤、四化;

“兩全”是,缺添少補教具全;計劃教具項目全。

“三勤”是,教具勤檢查;存放歸類勤整理;與任課教師勤聯(lián)系。

“四化”是,管理科學(xué)化;保養(yǎng)經(jīng)?;?擺放規(guī)格化;室內(nèi)設(shè)備整潔化。

11.嚴格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于教具各項規(guī)章制度。認真編制教具采購計劃,及時送交各項報表和填寫實驗室日志。

12. 注意安全,對易燃,易爆,易揮發(fā)藥品要隔離保管;藥品鑰匙的保管必須有兩個人負責。離開實驗室要“三關(guān)”,即檢查水、電、門窗是否關(guān)好。

說明:以上常規(guī)要求,按平時教務(wù)處考評記錄為評價等級。將納入年度考核。

2022學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度篇(九)

本著“扎扎實實抓常規(guī),不遺余力提質(zhì)量”的原則,為了進一步規(guī)范學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作,實施精細化的管理,特對本年度《常規(guī)教學(xué)管理制度》做出如下的修改:

一、課程標準

1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時劃分科學(xué),教學(xué)進度清楚,時間分配合理,個人教研教學(xué)計劃,于開學(xué)第一周上交教學(xué)教研處。

2、掌握本學(xué)科課程標準,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學(xué)科特點清楚,重點難點清楚,學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。

二、備課

1、個人備課要做到備課程標準,備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。

2、上課前必須寫好教案,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,豐富教學(xué)內(nèi)容,教案一般包括:課題、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后反思。

3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

三、上課

1、教師必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。

2、堅持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

3、正確貫徹教學(xué)原則,做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,知識技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、注意演示與示范,充分利用板書、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作??茖W(xué)要按質(zhì)量完成演示實驗、分組實驗,讓學(xué)生人人動手做實驗。

6、教學(xué)過程要組織嚴密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點突出,難點突破,無知識性錯誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學(xué)生動手、動口、動腦,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

7、教師上課必須堅持使用普通話,寫字規(guī)范,語言文明規(guī)范,板書設(shè)計合理,口頭表達自然流暢,親切生動,教態(tài)自然大方,要加強與學(xué)生的溝通、交流,營造和諧、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。

8、未經(jīng)教學(xué)處允許不得私自調(diào)課或換課,發(fā)現(xiàn)有此類現(xiàn)象者追究雙方教師的責任。

四、作業(yè)布置與批改

1、布置作業(yè)要分層次作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè),內(nèi)容要精選,分量要適當,難易要適度,時間要控制,杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當堂完成,家庭作業(yè)要適量,一二年級不留家庭書面作業(yè),三到六年級不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅持全批全改,對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。

3、嚴禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

4、批改作業(yè)要及時認真,錯誤要記錄,原因要分析,講評要嚴格,錯題要重做,作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低年級語文每天一次,作文每學(xué)期不少于8次)。

5、作業(yè)寫清批改日期,忌粗放式的批改,多鼓勵性批語。

6.不得給家長布置作業(yè)或變相布置作業(yè),不得在微信里留作業(yè)、不得在微信群里完成作業(yè),不得要求家長檢查作業(yè)、批改作業(yè)。

五、輔導(dǎo)

1、課外輔導(dǎo)要做到四點:(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲;(3)解答疑難問題進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫,五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。

2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓勵他們發(fā)揮特長,不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學(xué)生興趣入手,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補課,幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進步,并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。

3、特別是.對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要加強個別輔導(dǎo)幫扶。

4、加強學(xué)生課后服務(wù)指導(dǎo),豐富課后服務(wù)內(nèi)容。

六、考試

安排期中、期末測試,要求做好質(zhì)量分析,每個年級組可以組織月考、限時訓(xùn)練等活動,并做好培優(yōu)補差工作。

七、教學(xué)反思與總結(jié)

要求教師每節(jié)課后都要有教學(xué)反思,教研教學(xué)處、年級組要組織單元反思,期末要有學(xué)期反思。

2022學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度篇(十)

云集中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)是對教師遵照教學(xué)大綱,有目的、有計劃、有組織地實施教學(xué)的原則性指導(dǎo)意見。老師在教學(xué)工作中,應(yīng)該堅持面向全體學(xué)生,堅持把思想品德教 育和心理素質(zhì)培養(yǎng)貫徹始終,注意打好基礎(chǔ),注重培養(yǎng)能力和開發(fā)智能,分類指 導(dǎo),發(fā)展特長,為祖國造就合格人才。教師在教學(xué)過程中, 要認真抓住制定計 劃、備課、課堂施教、練習(xí)工作、課外輔導(dǎo)和成績考核等環(huán)節(jié)。聯(lián)系學(xué)生實際, 因材施教。教學(xué)常規(guī)考核滿分為100分,實行扣分制。

一、學(xué)術(shù)理論(6分)

①認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極撰寫教育教學(xué)論文,有科研成果,教學(xué)教改 經(jīng)驗論文和有關(guān)教育內(nèi)容的作品發(fā)表或獲獎。記3分。

②有任教學(xué)科和主管工作的工作計劃、經(jīng)驗論文或?qū)n}總結(jié)記3分。少一項 扣1分。

二、教改實驗(4分)

未申報教改實驗課題和未參與教改實驗者記零分,參與者記滿分。

三、備課(15分)

備好課是上好課的前提,也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之 一。寫好教案才能上課,不打無準備之仗,不信口開河,沒有教案不能上課。備課要既備教材,又備學(xué)生,既備教法,又備學(xué)法,突出學(xué)生的主體作用。備課一定要做到教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容具體,教學(xué)目的明確,重難點把握準確。有教學(xué)活 動設(shè)計,能體現(xiàn)出教師的教和學(xué)生的學(xué),有練習(xí)設(shè)計,各活動設(shè)計意圖明確。每節(jié)課上完后,都要認真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失,作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。不準少備、漏備,抄襲教案,教師按照備課的要求自主設(shè)計教學(xué)活動程序。在這個過 程中,教師可結(jié)合本班實際情況借鑒報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典 型教學(xué)案例。做到超課時備課,做到上課前重溫教案,根據(jù)學(xué)生實際調(diào)整教案。 教案要求一課一案。學(xué)校每逢雙周由教導(dǎo)處組織檢查教師的教案、 作業(yè)、閱卷筆記、聽課筆記等。每學(xué)期對教師教案進行評比、登記,計入教師業(yè) 務(wù)檔案。每缺一節(jié)教案扣0.5 分,無教案或以舊教案替代者以0分計算,檢查時不按時提供教案者不能定為甲等。

附等級及評分標準:

甲等:10分 乙等:8分 丙等:6分

四、授課(25分)

依學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的檢查記載為依據(jù),每曠一節(jié)扣3分。上課不認真,馬虎應(yīng)付,學(xué)生反響較大,扣1-2分/次,上課遲到、早退一次扣1分/次。教師上課不得擅自離開課堂去干其他事情,不準無備課上課,不準私自調(diào)課,不得體 罰與變相體罰學(xué)生,不得課前酗酒,不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡、打手機。 值班查勤人員、領(lǐng)導(dǎo)考勤時發(fā)現(xiàn)一次扣2 分/次。教師不得隨意調(diào)課,必須按規(guī)定時間和教學(xué)要求授完規(guī)定教材。違者扣2分/次,如因教師的言行過激、管理不善或未盡職責,造成課堂紀律渙散,使學(xué)生身體或心理受到傷害,教師將被扣除相應(yīng)考核分并承擔相應(yīng)的責任:如造成學(xué)生、家長舉報、社會影響惡劣或重大安全事故的 將實行教育教學(xué)工作的一票否決制, 并承擔相關(guān)的各種責任。學(xué)校由當天查勤人員對教師上課進行考勤登記。

五、作業(yè)批改(含音、體、美的課外訓(xùn)練和輔導(dǎo)) (15 分)

1、教師作業(yè)布置和批改做到“四認真、四杜絕”(認真準備,杜絕重復(fù)抄寫: 認真批改,杜絕誤改漏批現(xiàn)象;認真歸納,杜絕作業(yè)的盲目性;認真復(fù)批,杜絕一錯再錯現(xiàn)象)。

2、要對進行作業(yè)結(jié)構(gòu)進行改革,要求作業(yè)設(shè)計做到“一精”、“二活”、“三導(dǎo)向”、“四分層”(“一精”是作業(yè)設(shè)計數(shù)量少、質(zhì)量高;“二活”是內(nèi)容活、形式活:“三導(dǎo)向”是有指導(dǎo)方法的練習(xí)、鞏固性的練習(xí)和發(fā)散思維的練習(xí);“四分 層”是按學(xué)生成績優(yōu)、良、中、差分層設(shè)計作業(yè))。

3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

4、書面作業(yè)量不超過1小時。

5、作業(yè)及時批改、及時反饋,出現(xiàn)的問題要及時糾正,要有閱卷筆記。

6、作文批改要認真,符號要規(guī)范??刹扇《喾N方式進行批改或精批或略批。精批要做到總批,眉批和間批,從標點符號到字、詞、句、都要進行修改;略批要做到文通字順。作文批語要有針對性、啟發(fā)性、激勵性、指導(dǎo)性。

7、作業(yè)批改認真細致,準確無誤,無漏批、批錯現(xiàn)象。不得一頁一個勾, 至少一大題一批。

8、作業(yè)批改一律用紅筆,對的打“√”號,錯的打“×”號,用分數(shù)或等次或評語給予評價,要簽批改時間。

9、批改之后要及時講評,督促學(xué)生改正,改正之后的答案,老師要及時批改。

依教導(dǎo)處期末教學(xué)常規(guī)檢查為依據(jù),定等得分。

甲等: 15分乙等: 12分丙等: 10分

給學(xué)生不布置作業(yè)或經(jīng)常出現(xiàn)錯判對,對改錯現(xiàn)象者得0分,抽查中發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改不符合要求者,學(xué)期評定不能定為甲等。

六、自習(xí)輔導(dǎo)(15分)

教師要按教導(dǎo)處安排的時間下班輔導(dǎo)學(xué)生,不得自行變動,違者按曠一節(jié)處理,曠一節(jié)扣2分,遲到、早退一次扣1分??弁隇橹?,不計負分。學(xué)校由考勤 人員對教師早晚自習(xí)下班輔導(dǎo)進行考勤登記。

七、聽課評課(10分)

1、校領(lǐng)導(dǎo)和教師必須參加學(xué)校安排的跟班聽課及各教研組組織的各種公開 課,相關(guān)要求按《云集中學(xué)教師聽課評課制度》執(zhí)行。

2、全學(xué)期聽課標準為:學(xué)校校長、副校長30節(jié)以上,正副教導(dǎo)主任、教研 主任不少于30節(jié),教師不少于20節(jié)(新調(diào)入教師25節(jié)以上),每缺節(jié)扣1 分,只聽未評者每節(jié)扣0.5分(依聽課簽到表為依據(jù))。扣完為止,不計負分。

八、監(jiān)考閱卷(10 分)

期中期末考試相關(guān)要求按《雙林中學(xué)教師監(jiān)考、閱卷工作制度》執(zhí)行。期中、 期末考試中出現(xiàn)監(jiān)考不認真、遲到、早退等情況視其情節(jié)輕重扣1-5分每次,有 試卷漏裝、倒裝、混裝等問題者,每次扣1分,閱卷錯判、登分遺漏、總分加錯 者,每人次扣1分,批閱試卷時有其他失誤視其情節(jié)扣分,扣完為至,不計負分。(由教導(dǎo)處負責對教師監(jiān)考閱卷違反規(guī)定的人員進行登記)

九、附則:

1、此制度自公布之日起執(zhí)行。

2、此制度解釋權(quán)屬云集中學(xué)校委會。

3、教師教學(xué)常規(guī)考核得分應(yīng)用于《__中學(xué)教師績效考核及獎勵性績效工 資發(fā)放實施方案》。

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