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人教版九年級思品教學計劃

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課堂教學中要精講,講透,理清知識結(jié)構(gòu),講練結(jié)合;課堂紀律要嚴明,課堂氣氛要寬松,師生課堂關(guān)系應(yīng)民主、平等、友好,力爭樂中學,學中樂。這里給大家分享一些關(guān)于人教版九年級思品教學計劃5篇,供大家參考。

九年級思品教學計劃1

一、指導(dǎo)思想

本學期思想品德復(fù)習,主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考,對于教學來講就是要做好最后的復(fù)習準備工作,為使本校政治的復(fù)習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行,真正對學生起到指導(dǎo)性的作用,為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計劃,實施教學,系統(tǒng)復(fù)習,使每一位學生在第一輪復(fù)習中夯實基礎(chǔ),在第二輪的復(fù)習中融技巧、方法、思想于一體,獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。

在第三輪的專題和時事政治復(fù)習中掌握時政題的答法。在第四輪綜合復(fù)習中,使學生獲得知識的全面掌握,提高他們的自信心。最后,做好輔導(dǎo),確保20--年中考政治取得好的成績。

二、學生情況分析

這屆很多學生學習缺乏主動性、學習習慣比較差,需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點:

1、本屆學生的整體水平較上屆強一些,紀律狀況也好一些,但是優(yōu)生人數(shù)偏少。

2、學生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng),在應(yīng)用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強。

3、學生對政治材料分析題全面看問題的能力較差,不能用所學知識點來完整全面的回答,得不全分。因為是畢業(yè)班,時間緊,學生心理壓力較大,課堂容量較大,練習的綜合性難度加強。教學的時候需要注意加強快慢班的分層教學,讓每個學生體驗成功,在備課中增加趣味性,以提高學生的學習興趣,注重學生學習行為的養(yǎng)成。

三、復(fù)習目標要求

1、要緊扣中考這個中心,注重知識的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時代性,復(fù)習指導(dǎo)的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。

2、以學生為本,復(fù)習備考都要從學生實際出發(fā),在復(fù)習過程面向全體學生,注重加強對學生全面分析問題能力的培養(yǎng)。

3、加強課本知識系統(tǒng)教學,爭取通過對課本知識的整理疏導(dǎo),使學生的知識得到鞏固和升華,進而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。

4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),在復(fù)習過程中,對不同層次的學生要有不同的要求,分層布置作業(yè),爭取合格率和優(yōu)秀率都有大幅度的提高。

四、教學具體措施

1、鼓勵他們大膽思考,拓寬思路,總結(jié)反思.讓學生學會學習

2、平時提些有新意的問題,讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q。培養(yǎng)學生的探究意識。

3、端正他們的學習態(tài)度,增強自信.培養(yǎng)他們自主學習的好習慣。

4、課堂上經(jīng)常關(guān)注他們的聽課情況,鼓勵他們向優(yōu)秀學生學習,以至于他們能養(yǎng)成良好的學習習慣。

五、具體措施

1、落實新課改精神,努力提高課堂教學的有效性和實效性。不斷優(yōu)化教學設(shè)計,落實新課改精神,提高課堂教學效率;關(guān)注學生的學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。

2、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,積極參加集體備課,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發(fā)學生作業(yè),及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。及時檢測。虛心學習,多聽同學科相關(guān)教師的意見。

3、建立起“適合學生的教育才是的教育”的理念,學生有收獲的課才是好課!

4、制定計劃,系統(tǒng)復(fù)習,直面中考。

第一輪復(fù)習(--年--月中旬——--月下旬):這一輪復(fù)習要抓“面”,大約需一個半月時間。主要是回扣教材,目標是夯實基礎(chǔ),讓學生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。做到一邊復(fù)習課本內(nèi)容,一邊進行中低檔題的考試訓練。

第二輪復(fù)習(3月下旬——4月下旬):這一輪復(fù)習要抓“專題”,大約需要一個月時間。目標是提升能力,主要是專題講座形式。這一階段復(fù)習的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,對主干知識進行梳理,串聯(lián)構(gòu)成科學、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò),總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,注重培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

第三輪復(fù)習(4月下旬——5月下旬):這一輪復(fù)習要抓強化訓練,大約30天左右的時間。目標是強化能力訓練,也是中考前的沖刺訓練,是從知識到能力到心態(tài)的全面訓練。這一階段主要強化學生的綜合能力訓練,培養(yǎng)并加強考感,在做題程序,審題、書寫規(guī)范等方面對學生進行指導(dǎo)。讓學生根據(jù)前面復(fù)習情況,反思、整理思路,尋求更好的方法,使知識橫縱聯(lián)系起來,做好充分準備,直面中考。

(一)、結(jié)束新課(20--年--月中旬前,已完成)(二)、復(fù)習6——10課(20--年--月底之前,已完成)

(三)、第一輪復(fù)習(20--年--月--日至20--年--月--日,正在進行)

第一輪復(fù)習,本輪復(fù)習采用地毯式復(fù)習法、即將全部知識點進行總體的、全面的復(fù)習,使學生能夠扎實地掌握所應(yīng)學知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場上能靈活運用地解決實際問題。一班和二班用《五年中考,三年模擬》。三班四班用初四的《資源與評價》。

這一輪復(fù)習要“過三關(guān)”。

(1)記憶關(guān)。必須做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶,使其系統(tǒng)化。

(2)基本方法關(guān)。傳授學生解題技巧和做題規(guī)律。

(3)基本技能關(guān)。復(fù)習目標要明確,講和練做到有的放矢?;咀谥迹褐R系統(tǒng)化、練習專題化、專題規(guī)律化。

(四)、時事政治(六月底之前,按月份整理,穿插于平時復(fù)習之中講專題時政)

關(guān)注時政,準確聯(lián)系政治觀點。

要結(jié)合社會中的熱點,引導(dǎo)學生正確分析、判斷,連接所學政治觀點加以解決,學會抓住時政中關(guān)鍵字、詞、句所傳達出的相關(guān)信息點,才可能做到準確把握、運用得當。所以,我要有針對性地加以訓練,提高全體學生的時政能力。

(五)、第二輪復(fù)習(4月15日前)

如果說第一輪復(fù)習是總復(fù)習的基礎(chǔ),是重點,側(cè)重雙基訓練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重于學生能力的培養(yǎng)。

(六)、第三輪復(fù)習(五月底前)

第三輪就是“專題復(fù)習”。教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系。即用所學知識解決實際問題。時間是從第九周開始,估計使用三周時間。在這部分時間里,主要是提高學生的分析能力,指導(dǎo)學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。選取時政熱點問題,就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。務(wù)必確保所有參加中考的學生不在時事政治題中丟分。

(七)、第四輪復(fù)習(中考前)

第四輪復(fù)習的形式是模擬中考的綜合拉練,意在提高學生的應(yīng)變能力,指導(dǎo)學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺,研究歷年的中考題,訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。對于模擬訓練,課選做幾套中考題,培養(yǎng)學生的做題能力。最后再回歸課本,查缺補漏。

經(jīng)過一段時間的考、考、考,幾乎所有學生的心身都會感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場,那肯定是個較差的結(jié)果。但要記住,解放不是放松,必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明,適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的保證。調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間吻合。

六、教學進度:

第一、二周:七年級上下冊復(fù)習

第三、四周:八年級上下冊復(fù)習

第五、六周:九年級復(fù)習

第七、八周:專題復(fù)習(一)

第九、十周:專題復(fù)習(二)

第十一-----十五周:綜合復(fù)習

第十六-----十八周:模擬考試

九年級思品教學計劃2

一、班級基本情況

本學期我擔任九年級三個班的政治教學任務(wù)。九⑷、九⑹、九⑻班是普通班,學生學習基礎(chǔ)比較薄弱,學習積極性比較差,尤其九⑷班還存在厭學情緒,所以教學中必須有的放矢,加以引導(dǎo),對他們施以道德教育,學科教育,人生教育,使他們具有正確的、積極的、健康向上的人生觀和價值觀,學有所得,學有所成,逐步提高學習成績。九⑷班是重點班,學生學習基礎(chǔ)較好,學習氣氛較濃,自主性也較強,教學中應(yīng)重視中間部份大多數(shù)同學,重點指導(dǎo)優(yōu)生,但也要兼顧差生,力爭期末使全班同學的學習成績都有較大提高。

二、本期教學目標

1.復(fù)習內(nèi)容:根據(jù)中考要求,主要復(fù)習人民版九年級思想政治全一冊。

2.鞏固復(fù)習法。使學生對考點懂、通、透,能夠把所學知識運用到考試中分析相關(guān)問題。

3.把握好中考考點,鞏固基本知識,結(jié)合20--年4月至20--年3月時事熱點,提升學生的應(yīng)考能力,

三、采取的措施

1.全面復(fù)習

將全部知識點進行全面復(fù)習,使學生能夠扎實地掌握書本知識,做到胸有成竹,有目的有計劃地搞好三次測驗,一方面檢驗學生的所學知識,另一方面培養(yǎng)學生的應(yīng)試能力。這一階段的復(fù)習目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶,并使其系統(tǒng)化。所以復(fù)習中必須做到目標明確,做到有的放矢。

本學期用來系統(tǒng)復(fù)習的時間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學生合理利用課余時間加強復(fù)習鞏固。對此,在教學中我所要做的工作是,抓住重要知識點突出復(fù)習。即是說既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點。在復(fù)習過程中重點知識要放在突出的位置。

根據(jù)教學規(guī)律和教材的內(nèi)在聯(lián)系,選擇合適的復(fù)習方法,比如采用比較法,把相關(guān)的知識放在一起進行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系;設(shè)計針對性強的試題,幫助學生練習鞏固,利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學生的基本情況,體現(xiàn)“以學生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓練為主線”的三主目標,“及時反饋矯正”和“因材施教,分類進行”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全好、中、差等不同層次的學生。通過提問,了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動絕大多數(shù)同學的積極性,對學生沒有理解或有模糊不清的知識點,進行細致講解,幫助學生記憶。

2.專題學習。

教會學生將社會熱點問題與所學的知識聯(lián)系起來,用所學知識解決實際問題。半期以后,從第十二周開始,估計使用兩周時間完成此項任務(wù)。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力,指導(dǎo)學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選恰當?shù)臅r政熱點進行訓練。及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,并和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。

3.模擬練習。

在最后的三周到四周,主要通過模擬練習提高學生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間查缺補漏。

要注意的問題有:本階段的復(fù)習目標主要是知識綜合應(yīng)用能力的訓練,所學知識的再提高。這一階段要精心編選好練習題,并定時訓練和講評。首先,精心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習過程中,通過多練使學生對基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準確,并能舉一反三。

其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練,就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練,練習多了就會化難為易。再次,選時政熱點訓練時要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來,注意理論聯(lián)系實際。

最后選擇類型訓練,讓學生在訓練的過程中增長見識,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。

總而言之,九年級思想政治復(fù)習,時間緊,任務(wù)重,考前還須給學生以充分的指導(dǎo),為中考做足準備。力爭考出較好成績。

九年級思品教學計劃3

一、基本情況

1、成績狀況

總體來說上期期終教學成績比中考有所進步,及格率、優(yōu)秀率和人平分都有所提高。同上年度相比,全縣排名提高了五個名次,首次進入了全縣前十名,這是值得自己高興的事。但仔細看一看學生的成績,心里怎么也高興不起來了:期考時復(fù)習了近兩個星期,考試的內(nèi)容基本上都在復(fù)習的范圍內(nèi),可學生答起題來就模棱兩可,極簡單的問題也出現(xiàn)錯誤,個別學生的問答題幾乎是空白,寫的幾句話也是八桿子不著邊。同兄弟學校相比差距更大。一中人平86分,我的僅71點多,及格率別人96%點多,我的才80%多一點,要想追趕別人,我不知要下什么樣的功夫,即使我不睡覺,可能也趕不上人家了。

2、學習狀況

大部分學生的課堂紀律較好,上課能專心聽講,筆記做得認真,課堂所學內(nèi)容也能基本消化。但學習的主動性差,課堂上不能積極地思考問題和回答問題。學生的學習是一種抽屜式學習——即老師進教室,課本從抽屜里爬出來,老師離開教室課本馬上睡到抽屜里,平時從不出來見見陽光。其次學生的綜合能力較差,遇到開放性問題束手無策。第三,平時積累不夠,觀察能力不強,比如讓他們舉例說明身邊的環(huán)境污染,他們只會說汽車尾氣,總不會聯(lián)想到河流污染和農(nóng)村燒柴的煙霧污染空氣上。第四,部分學生上勁心不夠,這一部分學生本來就基礎(chǔ)差,在學習上反而懶散,不求上勁,學習成績比別人相差甚遠也心不跳臉不紅,照玩不誤。

3、教師狀況

本人不是專職的政治老師,而且又是初次上政治課,教材陌生,備課吃力,課上得也不流暢,有時對學生提出的問題不能當場解決,因而對學生的成績有不少的影響。

二、教學目標

本學期的主要教學目標:

1、加強老師的業(yè)務(wù)學習,提高老師的教學能力。

2、扭轉(zhuǎn)個別學生的思想,培養(yǎng)學生的能力,使學生的分析思維能力有明顯的進步,達到學校要求的教學目標。通過本學期思品學科的學習,培養(yǎng)學生了解時政的能力,拓展學生的知識面,了解國家大事,以此來增強愛國主義情感。

3、培養(yǎng)師生情感,加強師生合作。

4、畢業(yè)考試保八爭六。

三、具體措施

1、三月底前完成新教學任務(wù),四月初開始全面復(fù)習。

2、制定計劃,系統(tǒng)復(fù)習。

第一輪復(fù)習(4月份)。重點復(fù)習九年級內(nèi)容,然后列出各章節(jié)的復(fù)習提綱,形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò),全面、系統(tǒng)、牢固、準確地掌握教材,只有做到“心中有書”,在考場上答題時才會得心應(yīng)手。這一輪復(fù)習以基礎(chǔ)訓練為線索,加強學生練習與鞏固。第二輪復(fù)習(5月份)。重點以懷化版的復(fù)習指導(dǎo)為依據(jù),在這一階段,打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限,將相關(guān)知識綜合歸類,形成一條條知識線,進行歸納復(fù)習。第三輪復(fù)習(6月份)。重點是綜合性復(fù)習,查漏補缺,把時事政治參與其中。這一輪復(fù)習,主要讓學生自學為主,老師個別輔導(dǎo)。

3、加強潛能生的輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)他們學習的信心,縮短與優(yōu)秀學生的距離。

4、注重學生平時的學習,督促他們認真完成當天的學習任務(wù),盡量做到學到哪記到哪,避免臨時抱佛腳的現(xiàn)象。

5、時刻關(guān)注學生的學習狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和解決問題,繃緊學習這根弦。

6、在教學過程中,做到教師教得自然,學生學得輕松,消化良好。

7、加強情感教育,使學生樹立正確的人生觀和價值觀。在教育教學中,加強師生感情交流,做到師生感情融洽,合作愉快。

四、教學進度

九年級思品教學計劃4

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹新課改精神,不斷優(yōu)化課堂教學,以課堂教材改革為核心,進一步深化課堂教學的改革。通過九年級《思想品德》的學習,使學生學會對自己負責,對集體負責,對國家和社會負責;在了解我國基本國情和基本國策的基礎(chǔ)上,進一步了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度、社會主義精神文明等內(nèi)容,了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標,增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感,立志報效祖國。

二、教材分析

九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ);第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,又是學生更好地學習第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,更好地了解第三單元的內(nèi)容,有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,本單元的教學內(nèi)容是引導(dǎo)學生走向社會、服務(wù)社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點,體現(xiàn)了對學生的關(guān)注。

三、教學重難點

重點:

1、我的角色,我的責任

2、國家興亡,匹夫有責

3、實施科教興國的.發(fā)展戰(zhàn)略

4、走向共同富裕的道路

5、學會選擇,學會承擔

6、終身學習,持續(xù)發(fā)展

難點:

1、什么代價,什么回報

2、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

3、弘揚和培育民族精神

4、建設(shè)社會主義精神文明

5、生活的岔路口

四、學生情況分析

1、本屆學生已經(jīng)進入九年級的學習階段,已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過兩年考試的鍛煉和磨礪,學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正,學習任務(wù)不明確,學習方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。

3、由于自己第一次教九年級(人教版的教材),所以應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握教材內(nèi)容,使教學工作更有針對性,增強實效性。

五、教學措施

1、加強集體備課和教學研究,學他人之長,補自己之短,共同進步。加強理論學習,深入研究新課程理念,新課程標準和新課程方法,跟上時代步伐,并把所學及時融入日常課堂教學。

2、緊跟時代脈搏,認清教學形勢,以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切,徹底改變傳統(tǒng)教學模式,培養(yǎng)學生自主學習能力。

3、繼續(xù)實行分層教學法,抓兩頭、促中間,促進教學質(zhì)量的大面積提高。

4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高,加強學法指導(dǎo),繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題,嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

5、強情感教學,多與學生進行情感交流,發(fā)現(xiàn)學生思想問題,進行正確的幫助、指導(dǎo),培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

6、加強課外輔導(dǎo),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,促進學生學習成績?nèi)嫣岣摺?/p>

7及時進行階段反饋,及時查漏補缺。

六、奮斗目標

1、力求本學期全年級學生的精神面貌有質(zhì)的改變,學習成績能夠穩(wěn)中有升,道德品質(zhì)等綜合素質(zhì)有不同程度的提高。

2、爭取本學科的學習成績在學校全年級學科綜合達標排名第一。

3、學科成績力爭趕超我縣三道、新民、實驗等鄉(xiāng)鎮(zhèn)及各農(nóng)場中學。

九年級思品教學計劃5

本學期是學生升學考試關(guān)鍵的一學期,九年級思想品德科教學、復(fù)習課時間少、時間短、任務(wù)緊。扎實搞好中考復(fù)習,是取得理想成績的前提條件,科學有效地學習和復(fù)習,有助于提高學業(yè)成績。為了進一步鞏固學生初中三年所學思想品德的知識,以及學生對所學思想品德知識的理解和應(yīng)用,有效的提高學生中考考試的學業(yè)成績,按照學校及教研組的安排,特制定九年級思想品德學科教學、復(fù)習計劃。

一、指導(dǎo)思想

讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點,學生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學的知識,學會考試的一些方法和技巧,有效的提高學生中考考試的學習成績。教研組教師精誠團結(jié)、取長補短、資源共享、注重實效,以集體的力量確保學科優(yōu)勢。

二、學生基本情況分析

本校九年級學生通過兩年半初中思想品德課的學習,對初中思想品德科有了較好的了解,能基本掌握初中思想品德科的基本理論知識及學習方法。但由于受家庭、社會的影響,學生的思想波動性比較大,有部分學生只顧貪玩和享樂,不重視學習成績,有厭學和打算讀中專學校的現(xiàn)象。有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學的不活,缺乏學習自主性和積極性,沒有科學的復(fù)習策略,獨立分析問題、解決問題的能力還有待提高。因此,這一個學期要盡快轉(zhuǎn)變不良學風,加強對后進生的心理引導(dǎo),幫助學生制定科學的復(fù)習計劃,提高學生的學業(yè)成績,使他們能夠順利的畢業(yè),考上更高學校,教師必須要下一番苦功夫。

三、復(fù)習內(nèi)容

1、七年級上、下冊

2、八年級上、下冊

3、九年級全一冊

4、2015年海南省中考思想品德考試說明,復(fù)習、學習方法指導(dǎo),不良考試心理指導(dǎo),厭學心理糾正。

5、綜合模擬能力訓練。

6、專題復(fù)習和時事、社會熱點復(fù)習

四、復(fù)習措施

(一)、單元復(fù)習,夯實基礎(chǔ)

初中思想品德中考主要是考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求本人在復(fù)習的過程中要做到:研究“課標”和“考綱”,制定復(fù)習計劃;幫助學生梳理課本知識,使學生構(gòu)建課本知識體系,指導(dǎo)學生細化落實考點。

(二)、專題復(fù)習,整合知識

在復(fù)習過程中本人以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料,引導(dǎo)學生多角度進行思考,把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構(gòu)成整體,全面提高學生運用教材知識點分析和解決時政、社會熱點問題的能力。

(三)、適度訓練,提高能力

在復(fù)習過程中注意挑選和精心編制訓練試題,對學生進行綜合模擬能力訓練,嚴格要求學生做題,同時適度的講評,提高學生的解題的技巧和能力;培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試習慣和心理,指導(dǎo)學生掌握應(yīng)對開卷考試技巧和對應(yīng)考試復(fù)習策略。

總之,經(jīng)過三輪復(fù)習,不但能使學生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高,分析問題、解決問題的能力有個較大的提升,意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉,從而順利通過學業(yè)水平考試,取得良好學習成績。

五、具體做法:

1、復(fù)習方式:分冊與專題訓練相結(jié)合

第一輪:七、八、九年級教材全部內(nèi)容的總復(fù)習

第二輪:專題復(fù)習。

第三輪:時事及熱點問題分析,綜合模擬訓練。

2、復(fù)習時間安排:

第一輪復(fù)習:3——12周

第二輪復(fù)習:13——15周

第三輪復(fù)習:查漏補缺

六、復(fù)習步驟

通過學習借鑒其他學校的復(fù)習方法,結(jié)合近年政治中考開卷的形勢,主要采用“三輪復(fù)習法”:

第一輪復(fù)習:即地毯式復(fù)習法,即將全部知識點進行總體的全面的復(fù)習,使學生能夠扎實地掌握所應(yīng)學知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復(fù)習目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶,并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習是保證復(fù)習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因而必須是目標明確的復(fù)習課,講練做到有的放矢。抓住重點知識點,重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習。第一階段的復(fù)習不能是簡單知識的重復(fù),既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點。重點知識是復(fù)習的主體部分,在復(fù)習過程中要放在突出的位置。選擇合適的復(fù)習方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,采用比較法,把相關(guān)的知識放在一起進行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。設(shè)計針對性強的試題,幫助學生練習鞏固,利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學生的基本情況,體現(xiàn)“以學生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓練為主線”,“及時反饋矯正”和“因材施教,分類推進”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學生。通過提問,了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動絕大多數(shù)同學的積極性,對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,進行透徹地講解,幫助學生記憶。

第二輪復(fù)習:專題復(fù)習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系,用所學知識解決實際問題。在這輪復(fù)習里主要是提高學生的分析能力,指導(dǎo)學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。

第三輪復(fù)習:模擬練習、查漏補缺。在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的高質(zhì)量的試題。本階段的復(fù)習目標主要是知識綜合應(yīng)用能力訓練,知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是精心編選好練習題,并定時訓練和講評。首先,精心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習過程中,教師要縱觀全面,精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練,就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。最后,選類型訓練,要讓學生在訓練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。

初三政治復(fù)習的時間短任務(wù)緊,考前給予學生充分的考前指導(dǎo),對不同層次的學生做到心中有數(shù),有針對性的學習指導(dǎo)。深入研究初三政治復(fù)習課的教法,學習其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法,搜集其他學校水平高的試題,為中考做好充分準備。

七、奮斗目標:

1、經(jīng)過一學期的復(fù)習指導(dǎo),全面提高學生運用政治觀點分析問題、解決問題的能力。

2、根據(jù)上學期期末考試情況,結(jié)合我校分層設(shè)班的實際,力爭今年本學科中考成績有明顯提高。

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