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人教版九年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃

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課堂教學(xué)中要精講,講透,理清知識(shí)結(jié)構(gòu),講練結(jié)合;課堂紀(jì)律要嚴(yán)明,課堂氣氛要寬松,師生課堂關(guān)系應(yīng)民主、平等、友好,力爭(zhēng)樂(lè)中學(xué),學(xué)中樂(lè)。這里給大家分享一些關(guān)于人教版九年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃5篇,供大家參考。

九年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期思想品德復(fù)習(xí),主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考,對(duì)于教學(xué)來(lái)講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行,真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用,為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來(lái)制定計(jì)劃,實(shí)施教學(xué),系統(tǒng)復(fù)習(xí),使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ),在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體,獲得最適合自己發(fā)展的解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新意識(shí)。

在第三輪的專題和時(shí)事政治復(fù)習(xí)中掌握時(shí)政題的答法。在第四輪綜合復(fù)習(xí)中,使學(xué)生獲得知識(shí)的全面掌握,提高他們的自信心。最后,做好輔導(dǎo),確保20--年中考政治取得好的成績(jī)。

二、學(xué)生情況分析

這屆很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點(diǎn):

1、本屆學(xué)生的整體水平較上屆強(qiáng)一些,紀(jì)律狀況也好一些,但是優(yōu)生人數(shù)偏少。

2、學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng),在應(yīng)用多本書的知識(shí)解答同一道大題的能力有待加強(qiáng)。

3、學(xué)生對(duì)政治材料分析題全面看問(wèn)題的能力較差,不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來(lái)完整全面的回答,得不全分。因?yàn)槭?a href='http://www.zbfsgm.com/biyeji/' target='_blank'>畢業(yè)班,時(shí)間緊,學(xué)生心理壓力較大,課堂容量較大,練習(xí)的綜合性難度加強(qiáng)。教學(xué)的時(shí)候需要注意加強(qiáng)快慢班的分層教學(xué),讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,在備課中增加趣味性,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求

1、要緊扣中考這個(gè)中心,注重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性,復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。

2、以學(xué)生為本,復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),在復(fù)習(xí)過(guò)程面向全體學(xué)生,注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生全面分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué),爭(zhēng)取通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的整理疏導(dǎo),使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和升華,進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng)。

4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),在復(fù)習(xí)過(guò)程中,對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求,分層布置作業(yè),爭(zhēng)取合格率和優(yōu)秀率都有大幅度的提高。

四、教學(xué)具體措施

1、鼓勵(lì)他們大膽思考,拓寬思路,總結(jié)反思.讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

2、平時(shí)提些有新意的問(wèn)題,讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。

3、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)自信.培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4、課堂上經(jīng)常關(guān)注他們的聽(tīng)課情況,鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí),以至于他們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、具體措施

1、落實(shí)新課改精神,努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),落實(shí)新課改精神,提高課堂教學(xué)效率;關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

2、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,積極參加集體備課,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測(cè)。虛心學(xué)習(xí),多聽(tīng)同學(xué)科相關(guān)教師的意見(jiàn)。

3、建立起“適合學(xué)生的教育才是的教育”的理念,學(xué)生有收獲的課才是好課!

4、制定計(jì)劃,系統(tǒng)復(fù)習(xí),直面中考。

第一輪復(fù)習(xí)(--年--月中旬——--月下旬):這一輪復(fù)習(xí)要抓“面”,大約需一個(gè)半月時(shí)間。主要是回扣教材,目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ),讓學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。做到一邊復(fù)習(xí)課本內(nèi)容,一邊進(jìn)行中低檔題的考試訓(xùn)練。

第二輪復(fù)習(xí)(3月下旬——4月下旬):這一輪復(fù)習(xí)要抓“專題”,大約需要一個(gè)月時(shí)間。目標(biāo)是提升能力,主要是專題講座形式。這一階段復(fù)習(xí)的目的是辨析各知識(shí)塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行梳理,串聯(lián)構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

第三輪復(fù)習(xí)(4月下旬——5月下旬):這一輪復(fù)習(xí)要抓強(qiáng)化訓(xùn)練,大約30天左右的時(shí)間。目標(biāo)是強(qiáng)化能力訓(xùn)練,也是中考前的沖刺訓(xùn)練,是從知識(shí)到能力到心態(tài)的全面訓(xùn)練。這一階段主要強(qiáng)化學(xué)生的綜合能力訓(xùn)練,培養(yǎng)并加強(qiáng)考感,在做題程序,審題、書寫規(guī)范等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。讓學(xué)生根據(jù)前面復(fù)習(xí)情況,反思、整理思路,尋求更好的方法,使知識(shí)橫縱聯(lián)系起來(lái),做好充分準(zhǔn)備,直面中考。

(一)、結(jié)束新課(20--年--月中旬前,已完成)(二)、復(fù)習(xí)6——10課(20--年--月底之前,已完成)

(三)、第一輪復(fù)習(xí)(20--年--月--日至20--年--月--日,正在進(jìn)行)

第一輪復(fù)習(xí),本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí),以便做到理論知識(shí)掌握于心,在考場(chǎng)上能靈活運(yùn)用地解決實(shí)際問(wèn)題。一班和二班用《五年中考,三年模擬》。三班四班用初四的《資源與評(píng)價(jià)》。

這一輪復(fù)習(xí)要“過(guò)三關(guān)”。

(1)記憶關(guān)。必須做到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶,使其系統(tǒng)化。

(2)基本方法關(guān)。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。

(3)基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確,講和練做到有的放矢。基本宗旨:知識(shí)系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。

(四)、時(shí)事政治(六月底之前,按月份整理,穿插于平時(shí)復(fù)習(xí)之中講專題時(shí)政)

關(guān)注時(shí)政,準(zhǔn)確聯(lián)系政治觀點(diǎn)。

要結(jié)合社會(huì)中的熱點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生正確分析、判斷,連接所學(xué)政治觀點(diǎn)加以解決,學(xué)會(huì)抓住時(shí)政中關(guān)鍵字、詞、句所傳達(dá)出的相關(guān)信息點(diǎn),才可能做到準(zhǔn)確把握、運(yùn)用得當(dāng)。所以,我要有針對(duì)性地加以訓(xùn)練,提高全體學(xué)生的時(shí)政能力。

(五)、第二輪復(fù)習(xí)(4月15日前)

如果說(shuō)第一輪復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點(diǎn),側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重于學(xué)生能力的培養(yǎng)。

(六)、第三輪復(fù)習(xí)(五月底前)

第三輪就是“專題復(fù)習(xí)”。教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系。即用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。時(shí)間是從第九周開(kāi)始,估計(jì)使用三周時(shí)間。在這部分時(shí)間里,主要是提高學(xué)生的分析能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法、思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選取時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題,就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。務(wù)必確保所有參加中考的學(xué)生不在時(shí)事政治題中丟分。

(七)、第四輪復(fù)習(xí)(中考前)

第四輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,意在提高學(xué)生的應(yīng)變能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方,抓緊時(shí)間補(bǔ)遺,研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。對(duì)于模擬訓(xùn)練,課選做幾套中考題,培養(yǎng)學(xué)生的做題能力。最后再回歸課本,查缺補(bǔ)漏。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考,幾乎所有學(xué)生的心身都會(huì)感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng),那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要記住,解放不是放松,必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明,適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的保證。調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間吻合。

六、教學(xué)進(jìn)度:

第一、二周:七年級(jí)上下冊(cè)復(fù)習(xí)

第三、四周:八年級(jí)上下冊(cè)復(fù)習(xí)

第五、六周:九年級(jí)復(fù)習(xí)

第七、八周:專題復(fù)習(xí)(一)

第九、十周:專題復(fù)習(xí)(二)

第十一-----十五周:綜合復(fù)習(xí)

第十六-----十八周:模擬考試

九年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃2

一、班級(jí)基本情況

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。九⑷、九⑹、九⑻班是普通班,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,學(xué)習(xí)積極性比較差,尤其九⑷班還存在厭學(xué)情緒,所以教學(xué)中必須有的放矢,加以引導(dǎo),對(duì)他們施以道德教育,學(xué)科教育,人生教育,使他們具有正確的、積極的、健康向上的人生觀和價(jià)值觀,學(xué)有所得,學(xué)有所成,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。九⑷班是重點(diǎn)班,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)氣氛較濃,自主性也較強(qiáng),教學(xué)中應(yīng)重視中間部份大多數(shù)同學(xué),重點(diǎn)指導(dǎo)優(yōu)生,但也要兼顧差生,力爭(zhēng)期末使全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有較大提高。

二、本期教學(xué)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)內(nèi)容:根據(jù)中考要求,主要復(fù)習(xí)人民版九年級(jí)思想政治全一冊(cè)。

2.鞏固復(fù)習(xí)法。使學(xué)生對(duì)考點(diǎn)懂、通、透,能夠把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到考試中分析相關(guān)問(wèn)題。

3.把握好中考考點(diǎn),鞏固基本知識(shí),結(jié)合20--年4月至20--年3月時(shí)事熱點(diǎn),提升學(xué)生的應(yīng)考能力,

三、采取的措施

1.全面復(fù)習(xí)

將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握書本知識(shí),做到胸有成竹,有目的有計(jì)劃地搞好三次測(cè)驗(yàn),一方面檢驗(yàn)學(xué)生的所學(xué)知識(shí),另一方面培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶,并使其系統(tǒng)化。所以復(fù)習(xí)中必須做到目標(biāo)明確,做到有的放矢。

本學(xué)期用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)此,在教學(xué)中我所要做的工作是,抓住重要知識(shí)點(diǎn)突出復(fù)習(xí)。即是說(shuō)既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中重點(diǎn)知識(shí)要放在突出的位置。

根據(jù)教學(xué)規(guī)律和教材的內(nèi)在聯(lián)系,選擇合適的復(fù)習(xí)方法,比如采用比較法,把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系;設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線”的三主目標(biāo),“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教,分類進(jìn)行”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全好、中、差等不同層次的學(xué)生。通過(guò)提問(wèn),了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,對(duì)學(xué)生沒(méi)有理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行細(xì)致講解,幫助學(xué)生記憶。

2.專題學(xué)習(xí)。

教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。半期以后,從第十二周開(kāi)始,估計(jì)使用兩周時(shí)間完成此項(xiàng)任務(wù)。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選恰當(dāng)?shù)臅r(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,并和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。

3.模擬練習(xí)。

在最后的三周到四周,主要通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方,抓緊時(shí)間查缺補(bǔ)漏。

要注意的問(wèn)題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力的訓(xùn)練,所學(xué)知識(shí)的再提高。這一階段要精心編選好練習(xí)題,并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。首先,精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)多練使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確,并能舉一反三。

其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練,練習(xí)多了就會(huì)化難為易。再次,選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),注意理論聯(lián)系實(shí)際。

最后選擇類型訓(xùn)練,讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。

總而言之,九年級(jí)思想政治復(fù)習(xí),時(shí)間緊,任務(wù)重,考前還須給學(xué)生以充分的指導(dǎo),為中考做足準(zhǔn)備。力爭(zhēng)考出較好成績(jī)。

九年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃3

一、基本情況

1、成績(jī)狀況

總體來(lái)說(shuō)上期期終教學(xué)成績(jī)比中考有所進(jìn)步,及格率、優(yōu)秀率和人平分都有所提高。同上年度相比,全縣排名提高了五個(gè)名次,首次進(jìn)入了全縣前十名,這是值得自己高興的事。但仔細(xì)看一看學(xué)生的成績(jī),心里怎么也高興不起來(lái)了:期考時(shí)復(fù)習(xí)了近兩個(gè)星期,考試的內(nèi)容基本上都在復(fù)習(xí)的范圍內(nèi),可學(xué)生答起題來(lái)就模棱兩可,極簡(jiǎn)單的問(wèn)題也出現(xiàn)錯(cuò)誤,個(gè)別學(xué)生的問(wèn)答題幾乎是空白,寫的幾句話也是八桿子不著邊。同兄弟學(xué)校相比差距更大。一中人平86分,我的僅71點(diǎn)多,及格率別人96%點(diǎn)多,我的才80%多一點(diǎn),要想追趕別人,我不知要下什么樣的功夫,即使我不睡覺(jué),可能也趕不上人家了。

2、學(xué)習(xí)狀況

大部分學(xué)生的課堂紀(jì)律較好,上課能專心聽(tīng)講,筆記做得認(rèn)真,課堂所學(xué)內(nèi)容也能基本消化。但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差,課堂上不能積極地思考問(wèn)題和回答問(wèn)題。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種抽屜式學(xué)習(xí)——即老師進(jìn)教室,課本從抽屜里爬出來(lái),老師離開(kāi)教室課本馬上睡到抽屜里,平時(shí)從不出來(lái)見(jiàn)見(jiàn)陽(yáng)光。其次學(xué)生的綜合能力較差,遇到開(kāi)放性問(wèn)題束手無(wú)策。第三,平時(shí)積累不夠,觀察能力不強(qiáng),比如讓他們舉例說(shuō)明身邊的環(huán)境污染,他們只會(huì)說(shuō)汽車尾氣,總不會(huì)聯(lián)想到河流污染和農(nóng)村燒柴的煙霧污染空氣上。第四,部分學(xué)生上勁心不夠,這一部分學(xué)生本來(lái)就基礎(chǔ)差,在學(xué)習(xí)上反而懶散,不求上勁,學(xué)習(xí)成績(jī)比別人相差甚遠(yuǎn)也心不跳臉不紅,照玩不誤。

3、教師狀況

本人不是專職的政治老師,而且又是初次上政治課,教材陌生,備課吃力,課上得也不流暢,有時(shí)對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題不能當(dāng)場(chǎng)解決,因而對(duì)學(xué)生的成績(jī)有不少的影響。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo):

1、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高老師的教學(xué)能力。

2、扭轉(zhuǎn)個(gè)別學(xué)生的思想,培養(yǎng)學(xué)生的能力,使學(xué)生的分析思維能力有明顯的進(jìn)步,達(dá)到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)本學(xué)期思品學(xué)科的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生了解時(shí)政的能力,拓展學(xué)生的知識(shí)面,了解國(guó)家大事,以此來(lái)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。

3、培養(yǎng)師生情感,加強(qiáng)師生合作。

4、畢業(yè)考試保八爭(zhēng)六。

三、具體措施

1、三月底前完成新教學(xué)任務(wù),四月初開(kāi)始全面復(fù)習(xí)。

2、制定計(jì)劃,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)(4月份)。重點(diǎn)復(fù)習(xí)九年級(jí)內(nèi)容,然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱,形成相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),全面、系統(tǒng)、牢固、準(zhǔn)確地掌握教材,只有做到“心中有書”,在考場(chǎng)上答題時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。這一輪復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)訓(xùn)練為線索,加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)與鞏固。第二輪復(fù)習(xí)(5月份)。重點(diǎn)以懷化版的復(fù)習(xí)指導(dǎo)為依據(jù),在這一階段,打破課與課、單元與單元、冊(cè)與冊(cè)之間的界限,將相關(guān)知識(shí)綜合歸類,形成一條條知識(shí)線,進(jìn)行歸納復(fù)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)(6月份)。重點(diǎn)是綜合性復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,把時(shí)事政治參與其中。這一輪復(fù)習(xí),主要讓學(xué)生自學(xué)為主,老師個(gè)別輔導(dǎo)。

3、加強(qiáng)潛能生的輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心,縮短與優(yōu)秀學(xué)生的距離。

4、注重學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),督促他們認(rèn)真完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),盡量做到學(xué)到哪記到哪,避免臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象。

5、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正和解決問(wèn)題,繃緊學(xué)習(xí)這根弦。

6、在教學(xué)過(guò)程中,做到教師教得自然,學(xué)生學(xué)得輕松,消化良好。

7、加強(qiáng)情感教育,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在教育教學(xué)中,加強(qiáng)師生感情交流,做到師生感情融洽,合作愉快。

四、教學(xué)進(jìn)度

九年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹新課改精神,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),以課堂教材改革為核心,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。通過(guò)九年級(jí)《思想品德》的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)集體負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé);在了解我國(guó)基本國(guó)情和基本國(guó)策的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度、社會(huì)主義精神文明等內(nèi)容,了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,立志報(bào)效祖國(guó)。

二、教材分析

九年級(jí)《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主體內(nèi)容,可以為后面認(rèn)清基本國(guó)情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);第二單元是對(duì)第一單元內(nèi)容的深化,又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對(duì)第二單元內(nèi)容的具體化,更好地了解第三單元的內(nèi)容,有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基石;第四單元以學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題作為全書的落腳點(diǎn),體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):

1、我的角色,我的責(zé)任

2、國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)

3、實(shí)施科教興國(guó)的.發(fā)展戰(zhàn)略

4、走向共同富裕的道路

5、學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)承擔(dān)

6、終身學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展

難點(diǎn):

1、什么代價(jià),什么回報(bào)

2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

3、弘揚(yáng)和培育民族精神

4、建設(shè)社會(huì)主義精神文明

5、生活的岔路口

四、學(xué)生情況分析

1、本屆學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入九年級(jí)的學(xué)習(xí)階段,已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過(guò)兩年考試的鍛煉和磨礪,學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí),但是仍不夠細(xì)致和全面,還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,縮小兩頭差距,充實(shí)中間力量。

3、由于自己第一次教九年級(jí)(人教版的教材),所以應(yīng)爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握教材內(nèi)容,使教學(xué)工作更有針對(duì)性,增強(qiáng)實(shí)效性。

五、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究,學(xué)他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究新課程理念,新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法,跟上時(shí)代步伐,并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。

2、緊跟時(shí)代脈搏,認(rèn)清教學(xué)形勢(shì),以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切,徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法,抓兩頭、促中間,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。

5、強(qiáng)情感教學(xué),多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問(wèn)題,進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo),培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>

7及時(shí)進(jìn)行階段反饋,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

六、奮斗目標(biāo)

1、力求本學(xué)期全年級(jí)學(xué)生的精神面貌有質(zhì)的改變,學(xué)習(xí)成績(jī)能夠穩(wěn)中有升,道德品質(zhì)等綜合素質(zhì)有不同程度的提高。

2、爭(zhēng)取本學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校全年級(jí)學(xué)科綜合達(dá)標(biāo)排名第一。

3、學(xué)科成績(jī)力爭(zhēng)趕超我縣三道、新民、實(shí)驗(yàn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)及各農(nóng)場(chǎng)中學(xué)。

九年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃5

本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)考試關(guān)鍵的一學(xué)期,九年級(jí)思想品德科教學(xué)、復(fù)習(xí)課時(shí)間少、時(shí)間短、任務(wù)緊。扎實(shí)搞好中考復(fù)習(xí),是取得理想成績(jī)的前提條件,科學(xué)有效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),有助于提高學(xué)業(yè)成績(jī)。為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的知識(shí),以及學(xué)生對(duì)所學(xué)思想品德知識(shí)的理解和應(yīng)用,有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績(jī),按照學(xué)校及教研組的安排,特制定九年級(jí)思想品德學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn),學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識(shí),學(xué)會(huì)考試的一些方法和技巧,有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績(jī)。教研組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享、注重實(shí)效,以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢(shì)。

二、學(xué)生基本情況分析

本校九年級(jí)學(xué)生通過(guò)兩年半初中思想品德課的學(xué)習(xí),對(duì)初中思想品德科有了較好的了解,能基本掌握初中思想品德科的基本理論知識(shí)及學(xué)習(xí)方法。但由于受家庭、社會(huì)的影響,學(xué)生的思想波動(dòng)性比較大,有部分學(xué)生只顧貪玩和享樂(lè),不重視學(xué)習(xí)成績(jī),有厭學(xué)和打算讀中專學(xué)校的現(xiàn)象。有上進(jìn)心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也存在知識(shí)學(xué)的不活,缺乏學(xué)習(xí)自主性和積極性,沒(méi)有科學(xué)的復(fù)習(xí)策略,獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力還有待提高。因此,這一個(gè)學(xué)期要盡快轉(zhuǎn)變不良學(xué)風(fēng),加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理引導(dǎo),幫助學(xué)生制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),使他們能夠順利的畢業(yè),考上更高學(xué)校,教師必須要下一番苦功夫。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、七年級(jí)上、下冊(cè)

2、八年級(jí)上、下冊(cè)

3、九年級(jí)全一冊(cè)

4、2015年海南省中考思想品德考試說(shuō)明,復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),不良考試心理指導(dǎo),厭學(xué)心理糾正。

5、綜合模擬能力訓(xùn)練。

6、專題復(fù)習(xí)和時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)復(fù)習(xí)

四、復(fù)習(xí)措施

(一)、單元復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)

初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)分析思想、行為、社會(huì)生活的能力。這就要求本人在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要做到:研究“課標(biāo)”和“考綱”,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃;幫助學(xué)生梳理課本知識(shí),使學(xué)生構(gòu)建課本知識(shí)體系,指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實(shí)考點(diǎn)。

(二)、專題復(fù)習(xí),整合知識(shí)

在復(fù)習(xí)過(guò)程中本人以課本知識(shí)的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)為載體和背景材料,引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)行思考,把分散于教材的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)構(gòu)成整體,全面提高學(xué)生運(yùn)用教材知識(shí)點(diǎn)分析和解決時(shí)政、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的能力。

(三)、適度訓(xùn)練,提高能力

在復(fù)習(xí)過(guò)程中注意挑選和精心編制訓(xùn)練試題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合模擬能力訓(xùn)練,嚴(yán)格要求學(xué)生做題,同時(shí)適度的講評(píng),提高學(xué)生的解題的技巧和能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試習(xí)慣和心理,指導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)開(kāi)卷考試技巧和對(duì)應(yīng)考試復(fù)習(xí)策略。

總之,經(jīng)過(guò)三輪復(fù)習(xí),不但能使學(xué)生的政治基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)較大的提高,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有個(gè)較大的提升,意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉,從而順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試,取得良好學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、具體做法:

1、復(fù)習(xí)方式:分冊(cè)與專題訓(xùn)練相結(jié)合

第一輪:七、八、九年級(jí)教材全部?jī)?nèi)容的總復(fù)習(xí)

第二輪:專題復(fù)習(xí)。

第三輪:時(shí)事及熱點(diǎn)問(wèn)題分析,綜合模擬訓(xùn)練。

2、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:

第一輪復(fù)習(xí):3——12周

第二輪復(fù)習(xí):13——15周

第三輪復(fù)習(xí):查漏補(bǔ)缺

六、復(fù)習(xí)步驟

通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,結(jié)合近年政治中考開(kāi)卷的形勢(shì),主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”:

第一輪復(fù)習(xí):即地毯式復(fù)習(xí)法,即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí),以便做到理論知識(shí)掌握于心,在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶,并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,講練做到有的放矢。抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù),既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突出的位置。選擇合適的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,采用比較法,把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線”,“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教,分類推進(jìn)”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學(xué)生。通過(guò)提問(wèn),了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,對(duì)學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行透徹地講解,幫助學(xué)生記憶。

第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在這輪復(fù)習(xí)里主要是提高學(xué)生的分析能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。

第三輪復(fù)習(xí):模擬練習(xí)、查漏補(bǔ)缺。在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方,抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的高質(zhì)量的試題。本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,知識(shí)的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是精心編選好練習(xí)題,并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。首先,精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,教師要縱觀全面,精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),即通過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。最后,選類型訓(xùn)練,要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見(jiàn)多識(shí)廣,掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。

初三政治復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊,考前給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),對(duì)不同層次的學(xué)生做到心中有數(shù),有針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。深入研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法,學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法,搜集其他學(xué)校水平高的試題,為中考做好充分準(zhǔn)備。

七、奮斗目標(biāo):

1、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的復(fù)習(xí)指導(dǎo),全面提高學(xué)生運(yùn)用政治觀點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2、根據(jù)上學(xué)期期末考試情況,結(jié)合我校分層設(shè)班的實(shí)際,力爭(zhēng)今年本學(xué)科中考成績(jī)有明顯提高。

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