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有哲理的教育故事推薦

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  我們應(yīng)該怎樣為孩子選擇有哲理的教育故事呢?下面是小編為寶爸寶媽們整理的有哲理的教育故事,一起來看看吧!

  有哲理的教育故事:我想做比爾·蓋茨第二

  在一次英語口語課上,老師叫孩子們用英語逐一說出自己的夢想。有的說,我想當(dāng)護士;有的說,我想當(dāng)演員;有的說,我現(xiàn)在什么也不想;有一個叫鮑勃的孩子大聲說道,我想做比爾·蓋茨第二。有人在下面小聲議論:能做到嗎?每當(dāng)鮑勃跟父親談到自己的理想時,總是神采奕奕、信心十足。這個時候,父親也非常樂意做個忠實的聽眾,跟孩子一起分享他對未來的憧憬,聽著聽著,父親最后也會被他感動。

  有一次鮑勃的英語考試只得了69.5分,以致他不敢把試卷拿出來。父親知道后并沒有責(zé)備他。但是,鮑勃在很長一段時間里,對英語不再有興趣。于是,每天睡覺前,父親跟孩子一起躺在床上炭彼此的夢想。父親告訴兒子,爸爸、媽媽都為他擁有這樣的夢想而自豪和高興,也相信他一定會實現(xiàn)自己的夢想。有一天,鮑勃說,我一定要把英語學(xué)好,比爾·蓋茨的英語可不是蒙人的。后來,父親給他買來英語課外讀物《書蟲》,經(jīng)常跟他一起閱讀,并鼓勵他每天用英語寫一篇短小的作文,堅持了一段時間后,他的英語水平便上來了,期末英語考試還得了滿分。經(jīng)歷過這件事,鮑勃對自己充滿了信心。

  點評:幾乎每個孩子都對自己未來有關(guān)好的設(shè)計,盡管他們不知道夢想實施起來有多么艱難。但不可否認的是,夢想在孩子成長過程中具有巨大的激勵作用。

  其實,孩子的夢想實現(xiàn)與否并不重要,重要的是有了夢想孩子才會有所期望,從而增強自己的自信心。即使最終沒有成就自己的夢想,但至少孩子會有一個良好的心態(tài)和發(fā)展空間。

  有哲理的教育故事:一本正經(jīng)的小湯姆

  3歲的湯姆跟同齡的孩子一樣,喜坎吃零食,喜歡喝碳酸飲料,喜歡各種新奇的玩具。媽媽也是把他當(dāng)成一個不懂什么叫責(zé)任感,除了吃吃喝喝之外,其他都不會的小孩。不過,一次意外的機會讓她徹底改變了這種想法。

  那一年,湯姆家搬到了一個新的城市,湯姆也進了一所新的幼兒園。兩個月后,幼兒園要開家長會,湯姆媽媽也在被邀請之列。去幼兒園的路上,媽媽開玩笑地劉湯姆說:”兒子,媽媽還沒有完全適應(yīng)這個城市,在你們幼兒園里,媽媽更是一個人都不認識,到時候你可要幫我啊。“湯姆一本正經(jīng)地說:”沒問題,媽媽。

  我認識那里所有的老師和小朋友,包括每天接送小朋友的爸爸媽媽。“媽媽看他認真的樣子覺得很新鮮,但她也只是笑笑,沒有放在心上。到了幼兒園,湯姆開始履行他的承諾,他負責(zé)地陪媽媽到會議室,又嚴肅地把媽媽介紹給校長和其他老師,又認真地向媽媽介紹了幼兒園的每一個小朋友,最后告訴媽媽小朋友們的名字以及哪位是他們的爸爸或媽媽。接著,湯姆把媽媽帶到一個沙發(fā)面前,給她端來了一杯水,”媽媽,你先坐在這兒,我去趟廁所,一會兒就回來。“正是因為湯姆的媽媽在無意之中,表現(xiàn)出了對湯姆的尊重,這才激發(fā)了湯姆的價值感和責(zé)任感。

  點評:父母常常抱怨孩子缺少責(zé)任感。也有一些父母認為,責(zé)任心是成年人才能夠擁有的。其實,責(zé)任心是從小就應(yīng)該培養(yǎng)的。一個人,無論是成人還是孩子,只有能夠得到別人的喜愛和尊重,他才能油然而生自豪的感受。在引導(dǎo)和放飛孩子夢想的過程中,相信孩子的自我認識和自我塑造能力是必不可少的。

  有哲理的教育故事:作家的基本素質(zhì)

  希蘿用了很長的時間寫了一篇小說,然后送給一位著名的作家,希望能得到他的教誨。她來到了作家的家里,作家很熱情地接待了她,因為作家眼睛不太好,希蘿就念給作家聽。很快,她就讀完了,停頓了下來。作家問:”結(jié)束了嗎?“”聽她的語氣,似乎渴望能有下文!“想到這里,希蘿立刻產(chǎn)生了靈感,回答說:”沒有啊,后面的部分更精彩。“于是她就根據(jù)自己的想像繼續(xù)往下”念“。過了一會兒,作家又問:”結(jié)束了嗎?“希蘿心想:”作家肯定是渴望把整個故事聽完。“于是她就接著向下念。如果不是突然響起的電話鈴聲打斷了她的話,她會一直念下去的。

  作家因為有事需要馬上出門。臨走前,作家說:”其實你的小說早該收筆,在我第一次詢問你是否結(jié)束了的時候,就應(yīng)該結(jié)束。何必畫蛇添足、狗尾續(xù)貂?看來你缺少作為一名作者最基本的素質(zhì)——決斷。決斷是當(dāng)作家的根本,拖泥帶水的作品怎么能打動讀者呢?“

  聽了作家的話,希蘿后悔莫及,心想:”看來自己不適合從事寫作的事,還是放棄吧,為自己重新找—個方向吧!“很多年后,希蘿從事了繪畫的職業(yè),但是她從心里還是喜歡寫作,那是她兒時的夢想。但是自己偏偏不具備寫作的基本素質(zhì)。人生真的是有很多不如意。一個很偶然的機會,希蘿結(jié)識了一位更著名的作家,當(dāng)希蘿和他談及當(dāng)年給作家念小說的事情時,這位作家驚呼:”你能在那么短的時間里編造出那么精彩的故事,真是不容易呀!這是作為一個優(yōu)秀作家應(yīng)該擁有的最基本的能力!而你放棄了寫作實在是太可惜了!“

  點評:同一件事情,在不同,人的眼中會有不同的觀點,即便他們是成功人士,在更多的時候,孩子需要相信自己,堅持定自己的路,因為別人的話不一定正確作為家長,在很大程度上要給孩子以自信心,自信心比其他什么都重要。

  有哲理的教育故事:孝子之心

  教育學(xué)生要孝敬自己的母親 講兩個故事,一個是一位從山里來去車站送兒子遠行的母親,發(fā)現(xiàn)兒子旅行包帶斷了,而車又要開動,怎么辦?母親急了,解下自己的褲腰帶給兒子綁上了旅行包。兒子走了,母親滿臉漲紅站在車站,兒子不知道母親后來是怎樣一步步走回家的,但母親的腰帶,兒子卻一直保存著,陪著自己在人生旅途上奮進。

  另一個是發(fā)生在服刑犯和他母親之間的故事。探監(jiān)的日子到了,家住貧困山區(qū)的老母親,撩開衣襟,從內(nèi)衣兜里拿出了一白布包,打開來看,是一包嗑好的白花花的葵花籽,白白的、香香的、溫?zé)岬南笠黄干?。這包瓜子在別人五顏六色的探監(jiān)物品中是那么平淡,那么不起眼,但服刑的兒子知道,這包瓜子是母親賣了雞蛋換來的,又一個一個不分晝夜,自己不舍得吃一個而嗑好的,先坐馬車再坐汽車后又坐火車,最后從車站步行到監(jiān)獄送給自己的,望著老母親花白的頭發(fā),兒子拿瓜子的手顫抖了,他“撲通”一聲給母親跪下了:“媽,我不是人,我欠打,欠打啊……”,母親搖搖頭,努力止住淚水,含笑撫摸著兒子的頭……


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