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六年級家長會英語老師發(fā)言稿

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六年級家長會英語老師發(fā)言稿

  家長會是老師和家長相互交流的平臺,英語老師可以通過與學生家長的及時溝通,共同尋找最佳教育學生方法和途徑的有效渠道。下面是學習啦小編給大家整理的六年級家長會英語老師發(fā)言稿,僅供參考。

  六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇1

  尊敬的各位家長:

  小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站,對學生的一生具有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到,六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。 俗話說,好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起,是為了相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材??傊覀兊哪繕耸且恢碌?,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”

  一、考試情況:

  本次參加考試28人,及格22人,總分2201,平均78.6分,及格率78.6%,最高分100,最低分23,分差77,優(yōu)秀率39.3%,100分3人,90-99分,8人;良好32.1%,80-89分,9人;合格7.2%,60-79分,共2人,其中一人60.5分,一人73分;不合格21.4%。

  二、存在的問題:

  1、兩級分化嚴重,全班最高分和最低分相差77分,最高分賈文旭、賈曉倩、張文博100,最低分安秀昌23,。

  2、不合格學生占據(jù)了近五分之一,從平時表現(xiàn)上來看,這些學生大多數(shù)比較懶惰,家長對學習從來不關(guān)心,也不過問,學好學壞一個樣,家庭教育上也出現(xiàn)了漏洞。

  3、從期中考試以及平時表現(xiàn)來看,有大部分學生學習浮躁,浮夸,靜不下心來,對知識的掌握上出現(xiàn)了是是而非的情況,如王彥明,閆盛仁,唐鑫旺,樊超超等,所以導(dǎo)致成績沒有達到最優(yōu)化。

  4、有個別學生粗心大意,不用心,筆下錯誤較多,如陳藝鑫,蓋亞蓉等。

  5、有個別學生不誠實、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。

  6、有部分學生單詞得分率較低,沒有記住單詞的詞義及拼寫,如劉紅霞、楊倩、張浩浩、吳承恩、賈利盼、李歡等。

  7、長期不交不寫作業(yè)、上課睡覺不聽講、純粹混子日的如安秀昌。

  8、布置下去的作業(yè)拖拖拉拉,不能按時完成,如楊倩,陳彥武,還有一些住校生,有事沒事都呆在宿舍,如馮寶銀、張永利、劉紅霞、蓋亞蓉、張浩浩等。

  三、出現(xiàn)上述問題,不僅僅是學校教育的問題,同時也是我們家庭教育出現(xiàn)了缺失。

  (一)我先說說學生情況,樂于做筆記分成三類:

  一類同學,學習習慣相當好,學習積極主動,上課專心聽講,樂于做筆記,作業(yè)專注、書寫認真,所以作業(yè)完成的速度快,正確率高,回答問題思路清晰。第二類學生是自覺性相對差一點,作業(yè)能及時完成,上課偶爾注意力不集中,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,學習浮躁,對知識點的掌握上是是而非。第三類學生是學習習慣差,作業(yè)不能主動完成,抄作業(yè),書寫潦潦草草,家庭作業(yè)不能按時完成,錯題一大堆。講評過的題,既不更正,也不做相應(yīng)的筆記。

  (二)我認為家長在子女的學習管理上也有很大差異,大致也分為三類: 一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上,每天都過問孩子的學習情況,而且能親自檢查,要求嚴格,孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心,都能引起家長足夠的重視。

  第二類家長也是占大多數(shù)的家長,是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長也只是停留在問的層面上,偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了。”孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣,家長心里沒數(shù)。

  第三類家長是沒時間過問的孩子的學習情況,學與不學一個樣,學好學壞一個樣。

  我想跟家長們重點說說用實際行動,真心關(guān)心孩子的學習。

  平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。我也知道,我們班大部分家長都非常的認真負責。要知道,細心正是一種很重要的良好學習品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業(yè)時,作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學校再來一抓,他沒有任何可以放松的機會,良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。

  四、我對學生學習英語的要求有:

  1、堅持背好每個單元所學的英語單詞。

  2、堅持背誦每個單元的重點課文。

  3、如果背不過,往熟里讀,練語速練語感,俗話說,“書讀百遍其義自現(xiàn)”。

  4、按要求完成英語作業(yè),有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。李靜同學的家長做的很好,感謝對我工作的支持。

  5、上課講評練習題或試卷的時候,有錯誤的地方要及時更正,課后要多復(fù)習,這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,試卷需要家長簽字。

  6、有時間多找一些短文來閱讀,提高自己的閱讀理解能力。

  7、找一些作文范文來讀,每個單元的作文要認真去寫,每天可以寫幾句日記,借此提高自己的寫作能力,或者把每單元的寫作內(nèi)容背誦和仿寫,也不失為一個好的寫作方法。

  8、用成語說就是“勤能補拙”,用諺語說就是“笨鳥先飛”,英語中也有類似的表達“早起的鳥兒有蟲吃”,那這些都說明了一個道理,我們智力不如別人,但我們可以通過自身努力來彌補,說白了,一個字“勤”。

  讓我感到特別欣慰的是,學生們通過自己的努力,此次考試成績比上學期以及月考進步了不少,一些同學從原來不背單詞都開始背單詞了,原來不讀課文到現(xiàn)在能大聲地朗讀,如張浩浩,努力和進步卻是我們有目共睹的。家長朋友在關(guān)心你的孩子考到多少分數(shù)的同時,也請你們對比一下孩子的月考成績。重要的不是看他(她)這次考到了多少分?而是要看他(她)比起以往的考試有沒有進步?我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這后面的一段時間里,能有一個讓人驚喜的進步。

  以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子是你們的心愿,也是我們老師的心愿。我希望學生能健康成長,快樂地度過他們的童年時光!謝謝大家!

  六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇2

  晚上好! 我是孩子們的英語老師周老師,很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們的英語教學,看著在坐的家長朋友,絕大部分家長,我們還是第一次正式碰面,但是對于家長們的簽名,我是再熟悉不過的了,我們每天的《家校聯(lián)系本》基本上都有過每個家長的簽名,在此,真誠地向家長朋友們說聲謝謝,感謝您對我們這一門學科的支持與配合,借次機會我想和家長朋友們交流以下幾方面的內(nèi)容。

  一、班級整體情況

  在優(yōu)秀班主任xxx的帶領(lǐng)下,我們班比較優(yōu)秀(進步較大),上個學期期末我們英語學科是蘭溪市統(tǒng)一測試的,我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績,六(1)均分91,六(2)均分91,六(3)均分93.1,六(4)均分93.2.六(5)均分93.4,六(6)均分93.3。但也有小部分學生明顯落后與別人,主要表現(xiàn)在上課注意力不集中,不喜歡張口讀書,動作偏慢,家庭作業(yè)沒有按時上交或干脆不交等現(xiàn)象,久而久之,他的各種表現(xiàn)就落后了,不管是考試成績,口語交流,還是書寫。就不如其他學生。

  二、英語學科的特點

  本學期我們用的是PEP英語教材的升級版,它比原來的舊教版有了更高的要求,在學生聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)上,強調(diào)語言的運用,注重能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生自主學習的能力和獨立運用所學語言去做事的能力。但教學內(nèi)容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實際,選擇話題充分考慮到小學生的需求,涉及學校、家庭、飲食、玩具、動物、顏色、數(shù)字等。本學期還增加了機器人(Robin)角色,更富有童趣。因此,英語學科的學習本身趣味性比較強,成績好的同學會越學越有趣,小部分同學基礎(chǔ)沒打好,興趣也就減弱了,畢竟學習的過程是從易到難的。低段簡單的沒學會,到高段難的知識點學起來就感覺累了。英語課程每個單元的課型也比較清晰的,每單元有A B兩部分重點內(nèi)容,每部分有三中課型;單詞教學,對話教學和閱讀教學;還有C部分,也就是故事教學是選學內(nèi)容,我們一般不作課堂授課,作為有興趣的同學自己自學內(nèi)容。

  三、 如何在家監(jiān)督孩子的英語學習

  1.關(guān)注家庭作業(yè)

  每周有三節(jié)英語課,這三天里我都會布置家庭作業(yè),并且我對家庭作業(yè)有具體的要求:若當天是新授單詞課,那晚上的作業(yè)肯定是默寫單詞;若是對話課,那晚上的作業(yè)肯定是默寫重點句,對預(yù)習作業(yè)的要求是:聽錄音,若預(yù)習單詞,要在家校聯(lián)系本上抄寫單詞,我沒有規(guī)定抄寫幾遍,目的是培養(yǎng)學生主動學習的習慣,而不是每天機械地完成老師布置的作業(yè)。若對話課或閱讀課,要求翻譯漢語的意思,寫在家校聯(lián)系本上。第二天由四人小組長檢查,發(fā)現(xiàn)很多孩子是來學校補的,可見聽力作業(yè)也不會完成。所以,從今天以后,家長可以根據(jù)這幾個要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的情況,當然這之前也有做得很好的家長,不但關(guān)注孩子的學習還天天在家校聯(lián)系本上簽名。雖然我沒有強制性要求學生每天讓家長簽名,目的是杜絕孩子造假,高段了有的孩子很聰明,自己簽個名,每天簽名的家長我是記憶很深刻的,你的孩子也很優(yōu)秀,我也很感謝您對英語學科的支持和關(guān)注。

  2.關(guān)注單元測試 測試卷簽名。其實測試卷上家長簽名,是一個外在的形式,我的目的是,讓家長知道孩子一個階段的學習成果,看孩子的試卷,不光看分數(shù)的高低,更要關(guān)注孩子錯誤的原因,是因為粗心,還是因為本身就不會。一次考試,不僅僅只是分數(shù)上的收獲,更是一種學習方法上的收獲。也是鼓勵和鞭策孩子,讓孩子有學習的成就感,每次測試后我都以不同的方式給予學生獎勵,有,優(yōu)秀獎,進步獎,鼓勵獎。 考慮到有的學生存在報喜不報憂的情況,每次試卷下發(fā)后,我都會以短信的方式,通知給家長。

  四、 幾點希望

  1.家長要轉(zhuǎn)變觀念,要把語文,數(shù)學,英語放在同等位置。經(jīng)??梢月牭郊议L的議論,小學英語沒關(guān)系,初中會重學的,其實這是一種錯誤的觀念。初中七年級是有三個模塊式復(fù)習內(nèi)容的,但后面的內(nèi)容跨度還是很大的,明年的中考英語難度系數(shù)又增加了,取消了選擇題的題型,9月2日高考制度出臺,高三考試分為英語、語文、數(shù)學,各科總分是150分。所以養(yǎng)成良好的學習習慣要從小學開始,孩子的學習必須家校合作,因為時代在進步,再也不要和你那時自己的學習比較。希望家長再家多費點心,多關(guān)注自己孩子的英語學習情況。

  2.多關(guān)注孩子的學習動態(tài),別過早的放棄孩子對英語的學習,要意識到小學的知識相對來說是比較簡單的,更多的是要讓孩子有學英語的動力,多鼓勵,不要一味的責罵,多和孩子交流,溝通。

  3.讓我們常聯(lián)系,我一個人任教六個班的英語課,平時你的孩子出現(xiàn)什么問題我一般和班主任交流比較多,真的感到抱歉,所以家長朋友們您們?nèi)粲惺裁磫栴},你可以寫在家校聯(lián)系本上,或打電話(13605897934------537934),我會盡我所能幫助您的孩子。最后讓我們共同努力,讓孩子在英語學科上取得好成績,養(yǎng)成好習慣,為今后的學習打下扎實的基礎(chǔ)。 我就聊這么多,有不當之處,望家長朋友們批評指正。我辦公室就在隔壁,若有事我們也可以單獨交流。

  謝謝!

  六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇3

  各位家長朋友們,

  我是六年級一班和二班的英語教師,還有盡30天的在校時間,就要畢業(yè)考試了,在此,我就如何有效復(fù)習,迅速提高英語成績。給大家做一下介紹說明,希望各位家長根據(jù)自己孩子的情況,認真聽,認真記下來。

  首先,我介紹一下英語試卷的內(nèi)容及形式,英語試卷題量大,八開紙四張。但是這四張不都是讓學生一個個的寫詞寫句,要求會書寫的題只占30%-40%,其余60%-70%是選擇題,只要求會認讀。所以其大家注意小學階段認讀很重要。 鑒于六年級學生已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,所以,下面我根據(jù)學生成績分兩個層次一一說明。

  第一層次學生,也就是成績在70—95分之間的。這部分學生基礎(chǔ)好,頭腦靈活,記憶力也很好,只是欠缺刻苦精神??荚嚂r選擇題對于他們來所很容易,丟分一般丟在書寫題。這些學生,一旦他們努力學習,成績就會顯著提高。請家長抓緊最后的這點時間。

  復(fù)習方法:

  1、準備好五年級(上下)冊英語書每天認讀理解30分鐘。

  2、請家長經(jīng)常給孩子聽寫,內(nèi)容以書中重點句為主,書后*詞為輔。要求,家長念中文,學生寫中文。一定別忘檢查,改錯。

  第二層次學生,就是成績在70分以下的。這部分學生基礎(chǔ)差,在校不愛學英語,在家更不主動。有頭腦不用。他們需要我們老師家長付出更多心血。 復(fù)習方法:

  1、備好五年級(上下)冊英語書每天認讀理解30分鐘。認讀理解,對于這層次學生很有困難,請家長協(xié)助,逐字逐句問問孩子,怎么讀,是什么意思呀?

  2、經(jīng)常問孩子在校情況,包括作業(yè)、紀律、測驗成績等。

  最后,祝各位的孩子都能以優(yōu)異的成績邁入中學大門!

 
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