家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班儀式上的講話
家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班儀式上的講話
父母是孩子來(lái)到人世間之后的最親密的人,父母對(duì)孩子的影響是任何人無(wú)法企及的,父母對(duì)孩子的性格塑造起到關(guān)鍵的作用。鑒于家庭教育扮演著如此重要的角色,家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班儀式上的講話，僅供參考。
家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班儀式上的講話篇1
尊敬的各位家長(zhǎng)，各位老師：
大家上午好!
首先，我代表瓦溪中心小學(xué)校本部及全體教職工，對(duì)各位在百忙中能抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!下面我介紹一下我們校本部的領(lǐng)導(dǎo)班子，這位是主管教學(xué)工作的盧君明主任，這位是劉婉東副主任， 這位是負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作的劉永華老師。
下面，我簡(jiǎn)要的把學(xué)校的情況跟大家介紹一下：現(xiàn)在學(xué)校共有教學(xué)班12個(gè)，在校學(xué)生400多名。現(xiàn)有教職工31名，教師學(xué)歷合格率為100%，大專以上學(xué)歷28名，本科以上學(xué)歷10名。為從根本上改善新建校的辦學(xué)條件，我校于今年正式啟動(dòng)創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)工作，現(xiàn)正值創(chuàng)強(qiáng)階段，創(chuàng)強(qiáng)后，我校的硬件與軟件建設(shè)將得到大幅度的提升。近年來(lái)，我校不斷深化管理體制和課堂教學(xué)改革。20xx年以來(lái)，學(xué)校多措并舉，狠抓教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)開(kāi)展這一系列教學(xué)活動(dòng)，提升辦學(xué)品位，激發(fā)了廣大教師的工作熱情，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到明顯的提高，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，20xx年，我校六年級(jí)在縣統(tǒng)考中獲得第三名，20xx我校五年級(jí)在縣統(tǒng)考中獲得第三名，20xx在我校四年級(jí)縣統(tǒng)考中獲得第三名，20xx、20xx連續(xù)兩年我校均有三名學(xué)生考入紫金中學(xué)尖子班，多年來(lái)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：合理配置教育教學(xué)資源，規(guī)范校本管理，這是提高辦學(xué)效益的唯一出路和根本舉措。長(zhǎng)期開(kāi)展校本研修，培養(yǎng)和提高教師的教學(xué)能力水平，造就高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。下面，我想就如何做一個(gè)智慧型的成功父母與各位家長(zhǎng)交換一下意見(jiàn)：
第一，父母要引領(lǐng)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀。讓孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀是教育價(jià)值的最重要體現(xiàn)，教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“育人為本，德育為先”。下面我可以把父母與老師常說(shuō)的十句話說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)：
1、孩子成績(jī)差的父母常說(shuō)：我知道我孩子念不成書(shū)，小了，什么也干不成，就讓她在學(xué)校往大長(zhǎng)的吧。
2、孩子行為習(xí)慣不好的父母常說(shuō)：我們沒(méi)有文化，教育不了孩子，孩子有毛病我們也指正不了，老師你該打就打該罵就罵，我們不受治(我們沒(méi)有意見(jiàn))。
3、孩子不懂得節(jié)儉的父母常說(shuō)：現(xiàn)在孩子少，我們手頭又不緊，花點(diǎn)就花點(diǎn)吧。
4、孩子不懂的孝敬的父母常說(shuō)：都是爺爺奶奶姥姥老爺慣的，要什么給什么，一不順心就耍脾氣。
5、孩子生活不會(huì)自理的父母常說(shuō)：孩子小了，我們又沒(méi)有什么事，學(xué)習(xí)就行，其他的我們幫她做就是了。
6、孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)的父母常說(shuō):我們家誰(shuí)誰(shuí)在那里當(dāng)官的了，人家可又能耐了，將來(lái)不愁給孩子安排個(gè)工作。
7、孩子好大喜功的父母常說(shuō)：我知道我們孩子腦子好使，變點(diǎn)子多，我們也不得不信服。
8、孩子玩事不恭的父母常說(shuō)：天生就是個(gè)灰貨，從小就軟硬不吃。
9、孩子不陽(yáng)光的父母常說(shuō)：我們孩子天生就窩塊地，爛泥扶不上墻頭。
10、孩子怨氣多的父母常說(shuō)：孩子從小就沒(méi)有遇上好父母、好老師、甚至好親戚，好鄰居，好同學(xué)等等。
親愛(ài)家長(zhǎng)們，假如我們有上述思想，我們又怎么能教育好孩子呢!我們應(yīng)該知道孩子生下來(lái)可是一張純潔的白紙，在紙上畫(huà)什么樣的圖畫(huà)是我們父母，我們老師給調(diào)的色，是我們父母，我們老師的手筆啊!
在坐的家長(zhǎng)，文化有差異，但是我們教育孩子的權(quán)利和義務(wù)是一樣的。我們其實(shí)學(xué)做事業(yè)有成那類父母就行了：要理直氣壯的告訴孩子要想得到最多，就要付出最多的勞動(dòng)。 第二，父母要做孩子生活的榜樣。
我這里講個(gè)故事。一家人吃飯，父母、孩子和爺爺。因?yàn)闋敔斒种割澏?，?jīng)常把碗摔在地上，父母不耐煩了，就弄來(lái)一個(gè)小木碗，讓老爺爺在旁邊小木桌上吃飯。一天，父母回來(lái)看到孩子正拿一塊木頭刻著什么。他們好奇地問(wèn)孩子，孩子回答說(shuō)：“我在刻木碗，將來(lái)給你們老了用。”孩子的話讓父母很震動(dòng)，晚上又重新把老爺爺請(qǐng)到大桌上吃飯了。
故事中，父母一句話沒(méi)說(shuō)，但孩子從他們的行動(dòng)上學(xué)會(huì)了父母的價(jià)值觀。我們講教育過(guò)程，特別是德育過(guò)程，要避免出現(xiàn)言行不一的情形，尤其在現(xiàn)在社會(huì)上誠(chéng)信缺失的情況下，家庭和學(xué)校必須重視為孩子創(chuàng)造良好的體驗(yàn)環(huán)境。
第三，父母要想方設(shè)法改變孩子的不良習(xí)慣
有個(gè)孩子脾氣不好，問(wèn)父親怎么改。父親說(shuō)：“你每發(fā)一次脾氣，就在院子的柵欄上釘一顆釘子。”過(guò)了幾天，這個(gè)孩子告訴父親：“我已經(jīng)好幾天沒(méi)釘釘子了，這些天都沒(méi)發(fā)脾氣。”父親很高興，又告訴他：“如果一天不發(fā)脾氣，那么就去拔掉一顆釘子。”過(guò)了些日子，這個(gè)孩子又來(lái)告訴父親：“我把釘子拔完了，現(xiàn)在壞脾氣改掉了。”父親拉著他的手來(lái)到柵欄邊說(shuō)：“你看，雖然釘子被拔掉了，但是釘孔都留在上面。你要記住，你傷害了別人的情感是會(huì)在別人的心上留下傷痕的。”我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持為今后更好的教育孩子，使孩子每天能夠進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。這里我想說(shuō)的是，孩子有不良習(xí)慣不可怕，可怕地是我們不會(huì)教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
第四，父母要相信孩子一定比自己強(qiáng)一定能成才
森林里有各種各樣的樹(shù)木，你說(shuō)那種樹(shù)木最有用。也許你會(huì)說(shuō)珍貴樹(shù)種如銀杏、水杉、香果樹(shù)最有用，難道我們說(shuō)常見(jiàn)的楊樹(shù)柳樹(shù)樺樹(shù)就沒(méi)有用嗎?就連朽木還可以做暖壺蓋子呢。再說(shuō)，有沒(méi)有用關(guān)鍵看利用了沒(méi)有。我們家里使用的木家具大多是用松木楊木子類的普通樹(shù)木做成的，難道我們懷疑過(guò)它沒(méi)有用嗎?
其實(shí)，我們的孩子就是森林里的一株樹(shù)木。只要我們合理的理利用了他，他就會(huì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此，我們教育的任務(wù)應(yīng)該是創(chuàng)造適合孩子發(fā)展的教育，而不是去選擇適合教育的孩子。我們一定要樹(shù)立人人都能成功的人才觀，用欣賞的眼光看待孩子的優(yōu)點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待孩子的缺點(diǎn)。
現(xiàn)在，我們?cè)S多家長(zhǎng)都在犯了一個(gè)共同的錯(cuò)誤，那就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值定的太高，有的家長(zhǎng)直言不諱孩子讀書(shū)就是為了考大學(xué)考好大學(xué)。我們可以設(shè)身處地的想想，就說(shuō)現(xiàn)在的大學(xué)比較好考，可真正能考上好大學(xué)的又能占多大的比例。話又說(shuō)回來(lái)，孩子考不住大學(xué)就沒(méi)有出路了嗎?也不見(jiàn)的。許多人沒(méi)有考上大學(xué)同樣在社會(huì)上混得不錯(cuò)，有的人還能干出驚天動(dòng)地的大事業(yè)。因此，明確的告訴各位家長(zhǎng)，我們讓孩子讀書(shū)，是為了健全孩子的人格，為將來(lái)更好的發(fā)展打基礎(chǔ)，絕對(duì)不是考大學(xué)。我們的孩子也許永遠(yuǎn)當(dāng)不了科學(xué)家，工程師，但是我們的孩子一定會(huì)在社會(huì)上找到屬于自己的生存之地，他們一定會(huì)比我們生活的更好。孩子長(zhǎng)大早晚要離開(kāi)父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事?，F(xiàn)在家庭日子過(guò)的越來(lái)越富裕，有的家長(zhǎng)，為了滿足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買(mǎi)一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品，如手機(jī)、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等，這些都是我們不提倡的。在我們學(xué)校，以上物品是禁止攜帶的，因?yàn)檫@些物品不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
以上是我與家長(zhǎng)的一些交流，也許講得不好，不到位，希望大家批評(píng)指正。
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!希望各位家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)校以的的發(fā)展建言獻(xiàn)策，多提提寶貴的意見(jiàn)。
祝您工作順利，家庭幸福!
謝謝大家!
家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班儀式上的講話篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位老師：
大家好!
為了我們下一代的健康成長(zhǎng)，感謝大家在百忙之中來(lái)到這里，參加我們家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)班儀式。在此我代表全校師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和崇高的致意!家長(zhǎng)朋友們，我既是老師又是家長(zhǎng)，我們最重視的是什么呢?我想不外乎兩點(diǎn)，一是如何把家操持好，使生活更富裕一些，二是培養(yǎng)出一個(gè)爭(zhēng)氣的孩子，使孩子將來(lái)比我強(qiáng)，更有出息，我覺(jué)得第二點(diǎn)比第一點(diǎn)更顯得重要。今天借此機(jī)會(huì)，一是簡(jiǎn)要匯報(bào)一下學(xué)校的工作，二是給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：
青龍二小于去年九月遷入新址，現(xiàn)有33個(gè)教學(xué)班，在校生1874人，教職工100人，學(xué)校設(shè)施設(shè)備一流，管理科學(xué)規(guī)范，師生、生生關(guān)系和諧，各項(xiàng)工作正有序開(kāi)展。半年來(lái)，我們工作思路清晰，主要是抓好五支隊(duì)伍(黨員干部隊(duì)伍、骨干教師隊(duì)伍、青年教師隊(duì)伍、家長(zhǎng)委員會(huì)和班主任隊(duì)伍)，依托四項(xiàng)工程(梯級(jí)名師培養(yǎng)工程、家校聯(lián)誼工程、師生生生結(jié)對(duì)工程、校本課程開(kāi)發(fā)工程)，帶動(dòng)三個(gè)提升(管理效率提升、育人質(zhì)量提升、辦學(xué)水平提升)，達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，辦人民滿意的教育。經(jīng)過(guò)半年的努力，我校有一名教師被評(píng)為全校首席學(xué)科名師，七名教師被評(píng)為縣級(jí)骨干教師，20xx年我校被教育局評(píng)為教育工作先進(jìn)單位。
也許有的家長(zhǎng)說(shuō)，作家長(zhǎng)還需要培訓(xùn)學(xué)習(xí)嗎?發(fā)出這樣的問(wèn)題的家長(zhǎng)，其實(shí)還沒(méi)有做好當(dāng)一名學(xué)生家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“為人父母是世界上最難做的一項(xiàng)工作!”這話里其實(shí)包含著太多太多的感慨，太多太多的辛酸!下面我給大家講兩個(gè)例子：去年夏天，湖南有一位大學(xué)生，跳樓自殺了，原因是大學(xué)里沒(méi)有空調(diào) 。我還親眼看見(jiàn)過(guò)一位家長(zhǎng)就是這么疼愛(ài)自己的孩子：不一個(gè)3歲半的小男孩，由于自己不小心，腦袋碰在了桌子角，孩子就哭，傷心的大哭，媽媽很慌張，很心疼，邊哄兒子邊打桌子，邊說(shuō)：打死你打死你。誰(shuí)讓你碰我小兒子，兒子邊哭邊踢桌子“踢死你，踢死你!誰(shuí)讓你碰我了”。朋友們，大家想一想，這樣孩子長(zhǎng)大以后，會(huì)是一種什么樣的心態(tài)?他出了問(wèn)題就會(huì)賴別人，還會(huì)有責(zé)任感嗎?一位愛(ài)心大使去高墻內(nèi)給少年犯做報(bào)告：一位少年犯的發(fā)言，語(yǔ)驚四座，他說(shuō)他5歲就開(kāi)始犯罪了，有一次，媽媽帶著他上公交車(chē)，當(dāng)時(shí)他的身高已經(jīng)超過(guò)1米一點(diǎn)點(diǎn)了，上車(chē)時(shí)，媽媽拍拍他的頭，他就懂得把自己膝蓋一屈，就上去了。下車(chē)后，媽媽說(shuō)：寶貝，你真聰明!下次再上車(chē)時(shí)，他已經(jīng)不用媽媽的提醒就會(huì)屈膝蓋了!媽媽高興地說(shuō)“寶貝，你真機(jī)靈!”從此他就學(xué)會(huì)了見(jiàn)便宜就占，占不著就偷，偷不著就搶。孩子是塊空地種什么長(zhǎng)什么，他是看著我們的脊梁長(zhǎng)大的。根據(jù)心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)家的研究，很多人出問(wèn)題，根子就出在小時(shí)候。家長(zhǎng)不正確的教育會(huì)毀了自己的孩子;家長(zhǎng)自身的不良影響也會(huì)潛移默化的毀了自己的孩子;家長(zhǎng)以工作忙為借口漠視孩子同樣也會(huì)毀了自己的孩子;夫妻之間把吵架當(dāng)作家常便飯甚至不顧子女去追求自己的所謂幸福同樣也不會(huì)對(duì)孩子有什么積極影響。所以我要對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要!
要正確地看待自己的孩子聰明不聰明。孩子聰明的表現(xiàn)形式是多種多樣的。孩子在校讀書(shū)，大多數(shù)家長(zhǎng)都以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣來(lái)看待自己的孩子聰明與否，我們老師可能也不例外。但是要知道，有人少年得志，有人大器晚成?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)固然重要，更重要的是要立足未來(lái)。良好品德行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成以及堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神的培養(yǎng)，往往顯得更為重要!這是做人、成才的基礎(chǔ)!
現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，由于先天遺傳、家庭環(huán)境、個(gè)性特征不同，因而，孩子之間的成績(jī)存在差異是正常的。讀書(shū)成績(jī)好，可能今后出息大。讀書(shū)成績(jī)不好，不一定今后就沒(méi)有出息。只要我們的家長(zhǎng)盡心，我們的老師盡責(zé)，我們的同學(xué)盡力，我相信，你們的孩子都會(huì)成為有用之才!
要正確理解與支持學(xué)校工作。人們的思想觀念、行為方式、消費(fèi)觀和以前相比有了根本性的改變。社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)校教育的沖擊越來(lái)越大。少數(shù)學(xué)生在校內(nèi)外發(fā)生的某些意想不到的不良行為和現(xiàn)象，有時(shí)老師給家長(zhǎng)反映情況時(shí)，得不到家長(zhǎng)的理解，甚至還要遇到家長(zhǎng)的誤解和責(zé)難。其實(shí)，不管怎么說(shuō)，我們的老師和家長(zhǎng)的心情是一樣的，都是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我們的教育對(duì)象大多是獨(dú)生子女，他們個(gè)性千差萬(wàn)別，再加上家長(zhǎng)社會(huì)期望值高，教師責(zé)任大，心理負(fù)擔(dān)重，學(xué)校的社會(huì)壓力更大。目前，學(xué)生情況紛繁復(fù)雜，老師工作很辛苦!學(xué)校工作力量有限，老師需要更多的理解，學(xué)校需要更多的支持!
沒(méi)有一位家長(zhǎng)不希望自己的孩子出人頭地，同樣，沒(méi)有一位教師不希望自己的學(xué)生成人成才，在孩子的成長(zhǎng)路上，讓我們攜手共進(jìn)，借助家長(zhǎng)學(xué)校的平臺(tái)，學(xué)習(xí)教育孩子的良方上策，相信，您的孩子我們的學(xué)生一定會(huì)成為社會(huì)有用之人!
謝謝大家!
家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班儀式上的講話篇3
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師你們好!
為了使我們的孩子健康的成長(zhǎng)，我們興隆鄉(xiāng)直小學(xué)今天為新一期的家長(zhǎng)學(xué)校舉辦開(kāi)辦典禮!感謝大家在百忙之中來(lái)到這里，參加我們家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)班儀式。在此我代表全校師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和深深的敬意!我既是老師又是家長(zhǎng)，我們最重視的是什么呢?我想不外乎兩點(diǎn)，一是如何把家操持好，使生活更富裕一些，二是培養(yǎng)好孩子，使孩子將來(lái)比我們這一代強(qiáng)，更有出息，我覺(jué)得第二點(diǎn)比第一點(diǎn)更為重要。今天我就借此機(jī)會(huì)，一是簡(jiǎn)要匯報(bào)一下學(xué)校的工作，二是給各位家長(zhǎng)幾點(diǎn)教子建議，供大家參考。
學(xué)校教育是從學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，我們只有做到和家庭、社會(huì)同心、同向、同步，才能獲得教育的合力，才能得到最佳的教育效果。我校在全面實(shí)施素質(zhì)教育的情況下，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，做到一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。從知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀三為目標(biāo)入手，使學(xué)生全面發(fā)展，不僅教給孩子知識(shí)，還要教育孩子們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人。在教學(xué)上，我們深入開(kāi)展了課堂教學(xué)改革，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)，同伴合作交流，主動(dòng)探究新知的能力，達(dá)到會(huì)學(xué)習(xí)的目的，同時(shí)打造我們的高效課堂，鑄造名師，提升學(xué)校品味。 我們作為家長(zhǎng)要正確地看待自己的孩子。孩子聰明的表現(xiàn)形式是多種多樣的。孩子在校讀書(shū)，大多數(shù)家長(zhǎng)都以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣來(lái)看待自己的孩子聰明與否，我們老師可能也不例外。誠(chéng)然這種衡量的尺度無(wú)可厚非，但是要知道，有人少年得志，有人大器晚成?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)固然重要，更重要的是要立足未來(lái)，要有先成人后成才的思想，人成才的途徑是多種多樣的。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，從每一個(gè)細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始培養(yǎng)，習(xí)慣是伴隨終生的!良好的品德行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成以及堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神的培養(yǎng)，往往顯得更為重要!這是做人、成才的基礎(chǔ)!
現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，由于先天遺傳、家庭環(huán)境、個(gè)性特征不同，因而，孩子之間的成績(jī)存在差異是正常的。為此，家長(zhǎng)要以平和的心態(tài)對(duì)待它。要知道每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和潛力，學(xué)習(xí)差或表現(xiàn)差，不代表什么都差。既要看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己孩子的缺點(diǎn)。千萬(wàn)不要看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，就否定孩子的一切，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的。
學(xué)習(xí)成績(jī)好，可能今后出息大。學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不一定今后就沒(méi)有出息。只要我們的家長(zhǎng)盡心，我們的老師盡責(zé)，我們的孩子盡力，我相信，我們的孩子都會(huì)成為有用之才! 孩子表現(xiàn)不好，家長(zhǎng)被老師請(qǐng)到學(xué)校，是常有的事，這時(shí)家長(zhǎng)最好避開(kāi)孩子與老師交流，當(dāng)著老師的面訓(xùn)斥打罵，既會(huì)刺傷孩子的自尊心，也會(huì)讓老師感到難堪。對(duì)于頑皮的孩子加一點(diǎn)壓力是可以的，適時(shí)來(lái)一點(diǎn)訓(xùn)斥，也是可以理解的。其目的是促使其向好的方面轉(zhuǎn)化。但對(duì)于那些本身自覺(jué)性很強(qiáng)，自己又盡了力的孩子來(lái)說(shuō)，平時(shí)少嘮叨一點(diǎn)，不要給孩子過(guò)重的精神負(fù)擔(dān)，要不然往往會(huì)適得其反，甚至?xí)购⒆硬扇∫恍┻^(guò)激的行為。因而，應(yīng)努力給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的心靈環(huán)境和家庭生活空間，保證孩子心理健康。
現(xiàn)代人們的思想觀念、行為方式、消費(fèi)觀和以前相比有了根本性的改變。社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)校教育的沖擊越來(lái)越大。少數(shù)學(xué)生在校內(nèi)外發(fā)生的某些意想不到的不良行為和現(xiàn)象，有時(shí)老師給家長(zhǎng)反映情況時(shí)，得不到家長(zhǎng)的理解，甚至還要遇到家長(zhǎng)的誤解和責(zé)難。其實(shí)，不管怎么說(shuō)，我們的老師和家長(zhǎng)的心情是一樣的，都是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我們的教育對(duì)象大多是獨(dú)生子女，他們個(gè)性千差萬(wàn)別，再加上家長(zhǎng)社會(huì)期望值高，教師責(zé)任大，心理負(fù)擔(dān)重，學(xué)校的社會(huì)壓力更大。目前，學(xué)生情況紛繁復(fù)雜，老師工作很辛苦!學(xué)校工作力量有限，老師需要更多的理解，學(xué)校需要更多的支持! 很多家長(zhǎng)都有望子成龍之心，我認(rèn)為光有望子成龍的心還不夠，還必須有伴子成龍的功夫、教子成龍的本領(lǐng)。這就要求大家多和孩子交流、多和學(xué)校溝通。我們開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的用意也正在于此，如果你們定期參加，相信對(duì)你們教育孩子一定會(huì)大有幫助。家長(zhǎng)們，孩子是你們的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，我堅(jiān)信只要我們共同努力，你們的孩子，我們的學(xué)生，一定能成為對(duì)社會(huì)有用的人，我們的學(xué)校也會(huì)越辦越好。 建議：
一、讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)家庭教育
1、父母是孩子的第一任教師
當(dāng)孩子第一次學(xué)會(huì)說(shuō)：“叔叔好、阿姨好”;當(dāng)孩子第一次學(xué)會(huì)紅燈停綠燈行的時(shí)候;當(dāng)孩子第一次學(xué)會(huì)垃圾要往垃圾桶扔的時(shí)候……，我想問(wèn)一問(wèn)在坐的家長(zhǎng)們，你認(rèn)為這是老師教的還是父母教的。
當(dāng)孩子哇哇落地，開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界的那一刻起，是我們的父母細(xì)心照料著孩子，是我們的父母耐心地教會(huì)孩子怎樣做人，怎樣做事，因此父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)賦予孩子的不僅是生命，更多的是生活的習(xí)慣、對(duì)事物和對(duì)社會(huì)的評(píng)價(jià)及為人處事都在影響和塑造著孩子的心靈。
2、家庭教育的重要性
所有的孩子剛一出生，他們都是有兩種本能，一是會(huì)哭，二是會(huì)吃奶，在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中，他們可以說(shuō)是站在了同一起跑線上，但是30年以后，每個(gè)孩子的層次和水平都不一樣了，為什么?因?yàn)檫@30年當(dāng)中，他們所接受的教育不同，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育水平不同，社會(huì)對(duì)孩子的影響不同，成長(zhǎng)的環(huán)境不同，這也就造就了30年以后的醫(yī)生、律師、企業(yè)家、科學(xué)家和監(jiān)獄中的罪犯。
教育就相當(dāng)于一種農(nóng)業(yè)現(xiàn)象，它是分責(zé)任田的，第一塊責(zé)任田是家庭教育;第二塊是學(xué)校教育;第三塊是社會(huì)教育，最后一塊是自我完善教育，在這四塊責(zé)任田中，誰(shuí)的作用最重要?
古語(yǔ)有說(shuō)：養(yǎng)不教，父之過(guò)。北京海淀區(qū)有一位著名的法官?gòu)氖律倌晷淌滦?4年，共宣判了600多名犯罪的孩子，在這些孩子當(dāng)中，小的才14歲，當(dāng)犯罪的孩子收到法院的判決書(shū)時(shí)，可想而知這些對(duì)家長(zhǎng)的精神打擊是何等的重創(chuàng)，而這些孩子當(dāng)中絕大部分是缺乏良好而正確的家庭教育或是缺乏家庭的溫暖與關(guān)愛(ài)造成的。家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)，良好行為品德的形成是任何人所不可代替的，而且是至關(guān)重要的。
一個(gè)在人生的道路上有所作為的人，他的家庭一定是一個(gè)健康向上;他的家長(zhǎng)一定是個(gè)勤奮向上，善良淳樸，熱愛(ài)生活，具有正確人生態(tài)度的人;一個(gè)能健康成長(zhǎng)，在困難面前百折不撓，在做事上兢兢業(yè)業(yè)，在做人上誠(chéng)實(shí)守信，在失敗中堅(jiān)忍不拔等等的良好品質(zhì)的形成，關(guān)鍵都是家庭對(duì)他的影響，對(duì)他的教育。
二、讓孩子先成人再成才
馬家爵大學(xué)生——殺人;冰毒研發(fā)者，大學(xué)教授——劉軍。成才的不成人者，禍國(guó)殃民，累及親人，為什么會(huì)這樣?
社會(huì)上存在這么一種偏見(jiàn)：成績(jī)第一位，好好學(xué)習(xí)就是對(duì)父母的最大孝敬，像馬家爵這樣，成績(jī)很好呀，但連個(gè)蓄牲都不如，何來(lái)算人?
“成才”必先“成人”
讓孩子從小學(xué)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)作事，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們健康的體魄，勤奮、上進(jìn)、吃苦、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)忍不拔的優(yōu)秀品質(zhì)，具備了這些優(yōu)秀品德，良好健康的心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，你會(huì)擔(dān)心他將來(lái)會(huì)沒(méi)作為嗎?
三、從文明禮儀開(kāi)始，讓孩子從小學(xué)會(huì)做人
孔子說(shuō)：“不學(xué)禮，不以立”是說(shuō)一個(gè)如果不學(xué)會(huì)禮儀禮貌，就難以立身處世。英國(guó)著名學(xué)者洛克說(shuō)：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。無(wú)論是東方人，還是西方人，都把禮儀作為第一大事，文明禮儀是做人處世的入門(mén)證。”
因此，在家里我們要讓孩子懂禮貌，懂禮儀，在學(xué)校這個(gè)小社會(huì)里，我們只有懂禮貌、懂禮儀，我們的孩子才能和諧相處，“你好”“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”要成來(lái)我們的生活重要語(yǔ)言，辦事排隊(duì)，不擁擠;公共場(chǎng)合不聲說(shuō)話;過(guò)馬路要走斑馬線，要成為我們的一種生活習(xí)慣。
四、從認(rèn)真寫(xiě)字開(kāi)始，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事
所謂是見(jiàn)字如見(jiàn)其人，看一個(gè)人的字，可以反映一個(gè)人的性格，做事的特征，現(xiàn)在很多單位領(lǐng)導(dǎo)面試應(yīng)聘的對(duì)象的時(shí)候?qū)W精神了，不看你的打印件，讓你親自填寫(xiě)簡(jiǎn)歷。人，應(yīng)該有不同的個(gè)性，但我們?yōu)槭裁匆岢鲎寣W(xué)生寫(xiě)好字呢?其一，培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的習(xí)慣，我們現(xiàn)在很多的孩子坐不定，寫(xiě)一會(huì)玩一會(huì)，他會(huì)找出很多的理由讓自己休息休息，如果不及時(shí)糾正孩子的這些壞習(xí)慣，孩子會(huì)變得做事馬虎、粗心、隨便、沒(méi)責(zé)任心，練好字確實(shí)對(duì)涵養(yǎng)個(gè)人的性情有很大的幫助。在家里讓孩子寫(xiě)好字，我們家長(zhǎng)要做到以下兩點(diǎn)：
1、提供良好的寫(xiě)字、作業(yè)、讀書(shū)的環(huán)境，在我們實(shí)際工作中確實(shí)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榉N種原因我們還有很多的孩子沒(méi)有這種環(huán)境，不信你看看學(xué)生的作業(yè)本就知道了，有時(shí)老師能聞到昨天學(xué)生家的飯菜味道，有的學(xué)生家里有麻將臺(tái)，但沒(méi)有寫(xiě)字臺(tái)，有錢(qián)買(mǎi)小車(chē)，沒(méi)錢(qián)給兒子買(mǎi)書(shū)看……，這時(shí)我建議我們的家長(zhǎng)為了孩子提供一套適合孩子身高的寫(xiě)字桌椅，有條件的設(shè)立一個(gè)書(shū)房，沒(méi)條件的孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)請(qǐng)勿打開(kāi)電視，請(qǐng)勿打麻將等做一些有影響孩子學(xué)習(xí)事情。
2、在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，觀察他的坐姿和握筆姿勢(shì)是否正確，書(shū)寫(xiě)是否一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真，不輕易涂改，按老師的書(shū)寫(xiě)格式書(shū)寫(xiě)(附書(shū)寫(xiě)要求)，如果孩子沒(méi)做到，請(qǐng)及時(shí)糾正，幫助他建立良好習(xí)慣，孩子從寫(xiě)好字開(kāi)始，他會(huì)慢慢養(yǎng)成認(rèn)真做事，認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
五、從收拾書(shū)包開(kāi)始，讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做 我們有的孩子因?yàn)閺男](méi)養(yǎng)成好的習(xí)慣，做事慢吞吞，結(jié)果我們的家長(zhǎng)就急了，進(jìn)入小學(xué)階段學(xué)習(xí)，早上起得比幼兒園早，晚上寫(xiě)作業(yè)又寫(xiě)得慢，看見(jiàn)孩子這樣，為了讓孩子吃飽點(diǎn)、睡好點(diǎn)，收拾書(shū)包這事情就讓做父母的代辦了，因?yàn)榧议L(zhǎng)不是很清楚學(xué)校的要求，結(jié)果很多事情沒(méi)按老師要求做到，孩子受批評(píng)后，不檢討自己，反倒怪起爸爸媽媽來(lái)了。 收拾書(shū)包是孩子的事，咱們家長(zhǎng)一定不要怕這點(diǎn)點(diǎn)事會(huì)把孩子累壞了，孩子寫(xiě)完作業(yè)后要督促他把鉛筆要削好，書(shū)籍、作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、明天要交的作業(yè)分類理整齊放好，建議家長(zhǎng)們買(mǎi)一個(gè)透明文件袋給孩子，專門(mén)收集整理平時(shí)的測(cè)驗(yàn)卷和練習(xí)卷，以便總復(fù)習(xí)時(shí)不會(huì)遺失。
六、讓孩子從小養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣
現(xiàn)代的電視媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體給我們帶來(lái)了豐富的信息，但讀書(shū)帶來(lái)的人生價(jià)值是其他媒體所不能代替的，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”只有博覽群書(shū)，才會(huì)充實(shí)自己，才會(huì)讓自己擁有智慧人生。
小孩子從小就要培養(yǎng)他們閱讀興趣，一個(gè)不愛(ài)閱讀的人，他又怎會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)呢?
作為家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)小朋友的閱讀興趣?
1、做孩子讀書(shū)的榜樣，在家庭中要營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的氛圍。沒(méi)有知識(shí)文化，沒(méi)有生存本領(lǐng)，這意味著我們會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。
2、為孩子多購(gòu)買(mǎi)一些適合其年齡階段閱讀的書(shū)籍，在低年級(jí)，我建議家長(zhǎng)們買(mǎi)一些圖文并茂，帶拼音的讀物，在內(nèi)容上我們可以選擇一些如道理故事;成語(yǔ)故事;童話故事;寓言故事等這些小朋以喜歡的故事讀本，書(shū)本不宜太厚，因?yàn)闀?shū)拿久了手會(huì)累。
3、給孩子講故事，也讓孩子給自己講故事，聽(tīng)故事是孩子喜歡的事，通過(guò)講故事的辦法是最容易激發(fā)孩子多讀書(shū)的，有的家長(zhǎng)還很有辦法，只講個(gè)故事開(kāi)頭，講到關(guān)鍵時(shí)候不講了，要知后事如何，請(qǐng)自己閱讀;有的家長(zhǎng)在孩子聽(tīng)故事的時(shí)候，給孩子提要求，我講了一個(gè)故事，你也得講一個(gè)故事給我聽(tīng)……世界上辦法總是比困難多的，總之，我相信在座的家長(zhǎng)一定會(huì)想出很多招的。
七、和孩子一同制定一個(gè)學(xué)習(xí)生活作息表
學(xué)會(huì)安排學(xué)習(xí)和生活從現(xiàn)在開(kāi)始，好習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，合理安排生活時(shí)間的人，他辦事效率才會(huì)高，他的生活才會(huì)過(guò)得充實(shí)。把學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、健體的時(shí)間科學(xué)合理地分配好，認(rèn)真執(zhí)行，并持之以衡，好的習(xí)慣從這一刻開(kāi)始，家長(zhǎng)們讓我們的孩子贏在起跑線上，也要贏在終點(diǎn)上。
最后我預(yù)祝我們的孩子能快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)，做一個(gè)文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、博學(xué)多才、孝順父母的好孩子。希望我們家長(zhǎng)通過(guò)本次家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)能夠有所收獲。
謝謝大家!
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