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高一家長會優(yōu)秀發(fā)言稿

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高一家長會優(yōu)秀發(fā)言稿

  家長會是學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合的有效載體,學(xué)校和班主任教師應(yīng)設(shè)計(jì)好、組織好每一次家長會,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高一家長會優(yōu)秀發(fā)言稿,僅供參考。

  高一家長會優(yōu)秀發(fā)言稿篇1

  各位家長和老師,大家好!

  昨晚女兒放學(xué)回家傳達(dá)了班主任老師的指示,要我在今天的家長會上發(fā)言介紹“教子經(jīng)驗(yàn)”,乍一聽到這個(gè)高難度的題目,我的第一反應(yīng)就是“沒有經(jīng)驗(yàn)呀!我能說出什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)?都是你自己在學(xué)習(xí)呢!”,學(xué)習(xí)是孩子自己的事,每個(gè)人都必須對自己的行為負(fù)責(zé)。

  可作為家長我們應(yīng)做些什么呢?這是我們家長應(yīng)該學(xué)習(xí)和思考的問題,在這里發(fā)言我感到誠惶誠恐,我感到自己還需要不斷學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在大多都是獨(dú)生子女家庭,都是第一次做家長,怎樣才能避免或少走彎路?最近從身邊的成功人士中學(xué)習(xí)體會如下:現(xiàn)在我來拋磚引玉

  1. 培養(yǎng)孩子的責(zé)任心:

  今天努力,明天才能成功,今天不努力,明天肯定不會成功!有了責(zé)任心才會有目標(biāo),有了目標(biāo)才會有學(xué)習(xí)的動力。舉個(gè)例子:今年高考之后,一個(gè)考生從考場出來,爸爸問考的怎么樣,兒子說會寫的都給你寫了。你想想,這孩子就是覺得在為父母學(xué)習(xí)。

  還有一個(gè),今天我上班,(我在醫(yī)院工作)在查病房時(shí)候,因?yàn)橹匦虏∪硕?,我們查到?1 點(diǎn),跟在我們后面的有實(shí)習(xí)醫(yī)生有見習(xí)醫(yī)生等,當(dāng)我們快查完的時(shí)候也就是11點(diǎn)只剩下一名見習(xí)醫(yī)生跟在后面,看看那同學(xué),我感到了他對知識的渴求,這是個(gè)主動學(xué)習(xí)的好學(xué)生。所以說要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,要培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的精神,這對孩子是終身收益的。

  2. 和孩子建立良好的溝通平臺:

  我們家長中也應(yīng)該相互溝通。如果溝通的很好的話,當(dāng)夫妻一方遇到困難遇到不悅遇到困惑,可以通過溝通體會到夫妻間的關(guān)心支持和愛。那對我們的孩子呢,高中三年,孩子多在15-18歲,他們的心智還沒完全成熟,還處于奔向成功人生的關(guān)鍵時(shí)期。如果和孩子能良好溝通,能幫助孩子,能支持孩子,能愛孩子,就可能讓孩子健康快樂成長。

  怎樣才能和孩子建立良好的溝通?我們認(rèn)為:一。平等 二。進(jìn)行必要的引導(dǎo)。要讓孩子自己能和家長講心里話,并可以和家長說心里話,這樣家長才能真正了解自己的孩子在想什么,才能知道自己孩子的思想動態(tài),對孩子各種情況,有哪些值得欣慰的,有哪些是需要引導(dǎo)的而有所了解。

  要容忍孩子的缺點(diǎn),畢竟人的認(rèn)識是有限,更何況是孩子。和孩子一起分析問題一起解決問題,要讓孩子知道學(xué)習(xí)是個(gè)實(shí)踐的過程,學(xué)習(xí)是個(gè)鍛煉的過程,要讓孩子在這個(gè)過程不斷完善自己。

  在和孩子溝通的過程中,孩子學(xué)會了傾訴,同時(shí)孩子也學(xué)會了表達(dá)。只有學(xué)會了表達(dá),孩子在將來才可能找到工作,現(xiàn)在孩子是靠著一張?jiān)嚲砟茏哌M(jìn)大學(xué)校門,但是如果靠著一張?jiān)嚲硎菬o法走進(jìn)社會的大門的。

  3.引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己悅納自己調(diào)適發(fā)展自己

  無數(shù)實(shí)踐表明,只有那些懂得如何正確地認(rèn)識自己,評價(jià)自己,并愉快地接受自己的孩子,才能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。高中是孩子學(xué)會分析和接納自己的最佳時(shí)機(jī)。身為家長,要告訴孩子他在您心中的形象。

  高一家長會優(yōu)秀發(fā)言稿篇2

  尊敬的王老師,各位家長,大家上午好!

  我是黃謙同學(xué)的家長,非常感謝王老師給我這樣一個(gè)和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。其實(shí),很多家長比我優(yōu)秀,他們的孩子比黃謙優(yōu)秀,比我更有理由站在這個(gè)講臺上,也應(yīng)該讓他們上臺來和大家分享自己的教子心得。但王老師給我布置了這個(gè)任務(wù),我還是很認(rèn)真地完成。下面,我就簡單地講講孩子進(jìn)入高一之后,作為一名家長,我的所思所想所作所為,不對之處敬請各位家長批評指正。

  一、先說說孩子進(jìn)入高一之后的“突出”表現(xiàn):

  昨天上午9點(diǎn)鐘,王老師給我打電話的時(shí)候,我的心提到了嗓子眼兒。大家知道為什么嗎?因?yàn)槲覔?dān)心我崽在學(xué)校惹了事!

  坦白地講,我們家黃謙是最讓老師操心的學(xué)生,也是最讓學(xué)校操心的學(xué)生,沒有之一。

  我這么說是有根據(jù)的。去年校運(yùn)動會前一天晚上,下晚自習(xí)之后,他模仿王老師的簽字,填寫空白的出行條,瞞過門衛(wèi),擅自外出到網(wǎng)吧上網(wǎng)!王老師給我打電話的時(shí)候,我已經(jīng)睡了,我老公把我從睡夢中喊醒,我們立馬趕往學(xué)校,晚上11點(diǎn)35分,我在手機(jī)QQ上給黃謙留言:兒子,趕緊回學(xué)校!他立馬給我回了一個(gè)字:好。我懸著的心才放了下來!因?yàn)槲掖_信孩子還活著,沒有出現(xiàn)意外。等我們到學(xué)校的時(shí)候,周文美主任,劉鵬飛組長,魏政書記,王超老師,保安隊(duì)長,生活老師他們齊刷刷地都在,周主任他們都是晚上從河?xùn)|趕過來的。家長們,你們知道嗎?那時(shí)已經(jīng)快12點(diǎn)了,孩子們都休息了,第二天學(xué)校要開運(yùn)動會。而我們分成幾組,校內(nèi)校外到處找孩子,這種心情你們體會過嗎?沒有吧!一個(gè)剛組建不久的學(xué)校,一個(gè)剛?cè)胄5母咭恍律粋€(gè)剛開始的學(xué)期……但是,老師、學(xué)校卻要面對突如其來的情況。作為家長,我和老公商量,一定要全力支持學(xué)校!那一個(gè)國慶節(jié),是我們家過得最郁悶的一個(gè)國慶,原有的計(jì)劃全盤打亂。但是,這也讓我們看到了希望!老師們是負(fù)責(zé)任的,學(xué)校是負(fù)責(zé)任的!

  二、再說說這一個(gè)多學(xué)期來孩子的成長:

  今天,接受王老師跟我布置的這個(gè)作業(yè),我雖然心里很忐忑,但也很坦然。因?yàn)槲蚁嘈艑W(xué)校,相信學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師!他們和我們一樣,都希望孩子們平安生活,都希望孩子們快樂學(xué)習(xí),都希望孩子們健康成長!

  經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的培養(yǎng)和教育,在組長、班主任老師和其他老師的關(guān)心下,在一班同學(xué)們的幫助下,我們家黃謙還是有了很大進(jìn)步,單從成績來講,從第一次限時(shí)訓(xùn)練的班級51名、年級176名到現(xiàn)在的班級26名、年級62名,還是進(jìn)步了。但最令我欣慰的不是這個(gè),而是這個(gè)學(xué)期來,在劉組長和老師們的幫助下,孩子聽老師和家長話了,學(xué)習(xí)自覺刻苦了,行為逐漸規(guī)范了。我想,作為家長,我們不僅需要成績,更需要孩子心理健康,行為規(guī)范。就目前的情況來看,一班的孩子們上個(gè)好點(diǎn)的大學(xué)其實(shí)一點(diǎn)都不成問題。但是,要讓孩子們在這三年或者今后更長的一段時(shí)間里心智健康,快樂成長,作為家長,我們還是有許多的工作要做。

  三、說說我作為家長的一些想法:

  比起我們班牛娃們的那些家長,我真的很慚愧!也知道差距蠻大,但是我和孩子都認(rèn)識到了差距,我們都在一步一個(gè)腳印地往前走。

  一段時(shí)間以來,在我們的年級群、在我們的班級群,我雖然很少發(fā)聲,但是很關(guān)注這兩個(gè)群,經(jīng)常聽說有人又把學(xué)校給舉報(bào)了、又把老師給舉報(bào)了,就在不久前,4月6日、7日的考試,聽劉組長說還只考了一天,就有人舉報(bào)學(xué)校的行為,作為一名家長,我還是很不理解。

  一方面,我們希望學(xué)校抓緊,希望老師全力以赴抓教學(xué);一方面,又不認(rèn)同學(xué)校的做法和安排。這其實(shí)讓學(xué)校很不知所措。抓緊點(diǎn)吧,家長們不僅不理解還要舉報(bào);不抓緊吧,家長們又說學(xué)校不作為。這讓學(xué)校、老師在許多不必要的事情上花費(fèi)了不必要的心思,也讓學(xué)校和老師不能把全部精力花在教學(xué)上,花在管理孩子們身上。其實(shí),最終耽誤的還是我們的孩子。

  前天,劉組長說要家長們提意見,我認(rèn)為作為家長,要陳校長講講家長怎么配合倒是最現(xiàn)實(shí),也是最能做得到的事情。至于其他事情,由學(xué)??紤]就好了。我自己作為家長,主要是做了下面幾件事:

  一是相信自己,傳播正能量。和班里大多數(shù)孩子一樣,我們也是外地的,孩子在學(xué)校寄宿。我老公在津市上班,每兩周過來一趟,我平時(shí)只有周五下班之后才過來。剛寄宿那會兒,我很高興,覺得把孩子交給了學(xué)校,自己終于可以自由了,終于可以放心了。這樣放松的心態(tài)還沒有維持一個(gè)月,便出現(xiàn)了開頭的那個(gè)情景,我的心情真的是五味到了極點(diǎn)。去年開學(xué)發(fā)生那件事情之后,我們倆口子整個(gè)國慶節(jié),都陪在孩子身邊,早上去烈士公園跑步,白天在家里看書。學(xué)校作出處理決定之后,孩子也確實(shí)深刻認(rèn)識到自己所犯的錯(cuò)誤。我們在周末全力陪孩子的同時(shí),時(shí)刻向他傳播正能量,用他自己的親身經(jīng)歷引導(dǎo)他對學(xué)校,對老師有認(rèn)同感。通過這一個(gè)多學(xué)期的表現(xiàn)來看,這個(gè)引導(dǎo)還是比較正確的。

  二是相信孩子,盡量多幫孩子。幫孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。三年里,我們的主要任務(wù)是什么,達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)。其實(shí),每個(gè)孩子都有自己的目標(biāo),就尊重他的理想和目標(biāo),有時(shí),現(xiàn)實(shí)與理想確實(shí)存在巨大差異,我就幫他分析現(xiàn)狀,幫他調(diào)整一下目標(biāo),他一般都能接收。幫孩子收集整理資料。由于平時(shí)在學(xué)校,幫不上他,只好周末的時(shí)候幫到他。有時(shí),他會打電話告訴我需要什么書,有時(shí)我會覺得有些書不適合他現(xiàn)在看,但我還是會及時(shí)在網(wǎng)上或新華書店幫他買到。有時(shí),他不可能整本書都看了,但只要他能記住一兩個(gè)知識點(diǎn)就可以了。我總覺得,他看了總比不看好。我崽看書多,看書也雜,記性又好,很有想法,很有心思,作為家長,多幫他,跟著他一起成長,他還是能接收的。

  三是尊重孩子,盡量多鼓勵(lì)孩子。作為家長,誰都希望自己的孩子優(yōu)秀,發(fā)展全面。但是現(xiàn)實(shí)很殘酷,個(gè)體有差異。我經(jīng)常對孩子說的一句話是:兒子,你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,盡到自己最大努力,成績是多少我都不在意。所以,每次考試后,我從來不問考得怎么樣,我只問你盡到自己最大努力沒有。如果盡到了努力達(dá)不到自己的目標(biāo),你再責(zé)備他沒得用。就拿這次考試來說,他打電話告訴我,說自己比入學(xué)考退步了,我只問了他一句:你盡力了嗎?他說盡力了,也確實(shí)盡力了。那兩天休息,我們倆在家里,他背老師要求背誦的課文,還跟我提要求:一個(gè)字都不許錯(cuò),錯(cuò)了你就要提醒我,還要我提醒他默寫那些我認(rèn)為他會寫錯(cuò)的字。這次考試盡管沒上次考得好,但我還是表揚(yáng)他,說:這段時(shí)間,你表現(xiàn)得很優(yōu)秀,已經(jīng)很不錯(cuò)了。他聽了還是很認(rèn)同我的看法。

  四是相信學(xué)校和老師,盡量多和老師溝通。不怕大家笑話,我是跑學(xué)校比較多的家長,一樓辦公室的老師們基本上都認(rèn)識我,北門的門衛(wèi)、男寢室的生活老師基本上也認(rèn)得我。我始終相信一點(diǎn),無論是學(xué)校,老師,還是門衛(wèi)、生活老師,他們的出發(fā)點(diǎn)和家長們一樣,希望孩子們健康成長,希望孩子們行為符合規(guī)范,這個(gè)大方向是沒有錯(cuò)的。作為家長,就要相信他們。就在這個(gè)學(xué)期開學(xué)的那天,報(bào)到,劉組長點(diǎn)名要黃謙到他那里報(bào)到,假期也沒聽我崽說出了什么狀況,我就把黃謙拉到一邊問他,他不肯說,還跑了!我在學(xué)校找了幾個(gè)圈都沒找到他。眼看著其他的學(xué)生都報(bào)到進(jìn)了教室,他卻不知躲到哪里去了?我心里的那個(gè)急呀真的無法言語。我又跑到門衛(wèi)那里問他看到我崽出去沒有?門衛(wèi)說他確定我崽沒有出去。我放心了。后來,我找到劉組長,問明情況,又和王老師一起商量,找到他的時(shí)候,他一個(gè)人在操場看臺上看《無機(jī)化學(xué)》。這至少證明一點(diǎn),孩子還是很愛學(xué)習(xí)的,對學(xué)校和老師還是不舍的。通過和王老師認(rèn)真溝通,我們從正面引導(dǎo)孩子,達(dá)到共同教育孩子的目的。這個(gè)學(xué)期來,孩子還是懂事了很多。所以,我們應(yīng)該相信學(xué)校,相信老師。

  作為一名學(xué)生家長,我很慚愧,在孩子的教育問題上存在很多的不足和差距。我剛才談的感受,只是我的一些不成熟的做法,在座的每位家長都有自己的教育方法,其實(shí),孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開學(xué)校的教育,都離不開老師的栽培,作為家長要做的就是積極配合學(xué)校,配合老師。長梅是個(gè)剛起步的學(xué)校,很多老師也是集團(tuán)從三湘四水招錄進(jìn)來的,我們應(yīng)該給學(xué)校機(jī)會,給老師機(jī)會,同時(shí),也給我們自己的孩子成長過程進(jìn)步的機(jī)會。

  下面,我和大家分享一篇我昨天看到的文章,發(fā)表在《人民日報(bào)》上的,題目是:《不告密不揭發(fā)是道德底線》。文章開頭就說:不告密、不揭發(fā),與其說是一種可貴品質(zhì),不如說是一條道德底線。告密成風(fēng)的社會,是人人自危的社會,告密使人與人之間失去基本信任,甚至相互侵害,沖擊人們的價(jià)值判斷,毀掉社會的道德基礎(chǔ)。文章的最后說:心理學(xué)家認(rèn)為,不確定性會使人處于恐懼和焦慮的狀態(tài)中。一個(gè)經(jīng)常有人“打小報(bào)告”的班級,氣氛一定緊張不安,同學(xué)間、師生間一定疏遠(yuǎn)而戒備。學(xué)生時(shí)代播下的不信任的種子,會影響他的一生。

  我在想,家長和學(xué)校之間,和老師之間,如果播下不信任的種子呢?是不是會影響孩子們一生?

  最后,衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,讓我們用掌聲感謝學(xué)校,感謝老師們辛勤的勞動,也祝愿每一位家長心想事成!謝謝各位!

  高一家長會優(yōu)秀發(fā)言稿篇3

  各位家長:

  (我最為高興的是,培養(yǎng)了像游攻博、謝宇晨等優(yōu)秀班干部,他們是全面發(fā)展型的學(xué)生。)今天是母親節(jié),祝在座的母親們節(jié)日快樂!也請?jiān)谧母赣H代我轉(zhuǎn)達(dá)孩子母親的節(jié)日問候!謝謝!

  家長會是嫁接家庭教育和學(xué)校教育的交流平臺之一,是一次面對面的交流大會。此次家長會,我主要向與您交流三個(gè)問題:

  第一個(gè)問題,是有關(guān)孩子信息安全問題。

  第二個(gè)問題,是關(guān)于孩子在學(xué)校的成長目的問題。

  第三個(gè)問題,是關(guān)于文理分科的問題。

  前幾天,接到一個(gè)家長電話,家長問:學(xué)校要構(gòu)建一個(gè)教育基金會,需要學(xué)生繳納2000多元,有沒有這回事?

  我的回答是,當(dāng)然沒有這回事。這位家長有些不可思議,不過我倒不奇怪。我校領(lǐng)導(dǎo)嫣書記跟我們說到一件事:

  有一位被騙老師接到一位“假同事”的電話,“某老師,我是某年級某某某,你在家,還是在學(xué)校?”如此開場白,拉近了距離,若不是相當(dāng)熟悉,我們難以注意到對方的語音的,也就不會懷疑對方。更迷惑人的是,在交流中,出現(xiàn)了我校教學(xué)樓的名字、學(xué)科辦公室名字、班級名字,還交流了小孩教育問題,從而出現(xiàn)了自己小孩的名字,這些信息準(zhǔn)確無誤。我們學(xué)校教師很多,校園也大,當(dāng)天通了電話,多半也不會在當(dāng)天碰面。于是,第二天再一次接到假同事的電話,他說他到上海參加一同學(xué)婚禮,逛商場中意了一件皮衣,要20000多塊,但是他帶的銀行卡不到2000塊,打電話給老婆,老婆說回娘家了,沒有帶銀行卡,于是希望同事打錢給他,他回校之后就還她。

  于是他就從銀行自助機(jī)給他打了20000元。隔天,見到真同事,說到他到上海,同事一臉驚訝——“我到了上海?我一直在學(xué)校上課啊!”

  被騙同事即刻知道怎么回事了,回想起來,真同事與假同事的語音還真是不同。

  嫣書記通過這件事,提醒我們教師:凡是涉及到打錢,自己就要多一個(gè)心眼,哪怕是親兄弟。

  發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,近年來流行一個(gè)詞匯——大數(shù)據(jù)。所謂大數(shù)據(jù),可以通過網(wǎng)絡(luò)收集信息,并通過程序生成關(guān)鍵信息,這些都有利詐騙。

  有些家長不理解現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,有時(shí)候會問我:我小孩的信息怎么會流露出去?我真的不知道怎么回答,因?yàn)槲液霸┦芮?。此刻我只想告訴家長,你們一定要來開家長會,把我的聲音記清楚,而且平時(shí)也打幾個(gè)電話給我,熟悉我電話里的聲音,最好了解我這個(gè)班主任的語氣、語調(diào)、思維特點(diǎn)?,F(xiàn)在的科技還沒有發(fā)達(dá)到能夠模擬一個(gè)人的語氣、語調(diào)和思維特點(diǎn)的水平。因此,凡是涉及以學(xué)校名義問你要錢的,不管是別人要,還是你自己孩子要,你不能敲定的,就打電話給我。明白了嗎?

  OK,我們交流第二個(gè)問題。孩子在學(xué)校的成長目的問題。

  有些家長,特別是孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都差的家長,懇求我說:我知道我孩子考不上大學(xué),但他還小,你就讓他在學(xué)校待完三年。這是家長的無奈,不過,這個(gè)無奈中,我感覺包含無知的成分。

  進(jìn)入普通高中,我們只有唯一的目標(biāo)指向——考大學(xué)。懂得一點(diǎn)教育,又不愿意聽我下面的分析的人,一定會給我拋磚頭。

  他們把我打得頭破血流之后,開始給我上課:孩子來學(xué)校,是來受教育的,而不是一定要考大學(xué)。這句話看似有道理,但是包含陷阱。“孩子來學(xué)校是來受教育的”,這句話是對的。但是,他們沒有想到:在普通高中,怎樣才能受到良好的教育呢?

  我是一個(gè)非常勤奮的人,我之所以勤奮,是由一個(gè)個(gè)目標(biāo)激勵(lì)的。我來自農(nóng)村中學(xué),讀初二時(shí),一位師姐打工回來讀,我旁聽了她跟另一位師兄的對話,說到有文化與沒文化的區(qū)別。這個(gè)對話給我埋下了勤奮學(xué)習(xí)的種子。實(shí)際上,我還有一個(gè)非常不光彩的目標(biāo)激勵(lì)我刻苦努力學(xué)習(xí)。

  有一位老師,專門搞副業(yè),那是上世紀(jì)末,興起室內(nèi)養(yǎng)雞,他就在學(xué)校內(nèi)養(yǎng)雞。養(yǎng)雞是很累的,所以他經(jīng)常來上課就要我們自習(xí),他自己在教室睡起大覺。我把他告到了教務(wù)處主任那里。他知情后,對我進(jìn)行了非人性的打擊報(bào)復(fù)。那個(gè)時(shí)候,我天真地發(fā)誓,我一定要成為教師,回到母校教書,到時(shí)一定要用同樣的方式對待他的孩子。

  這是我的目標(biāo),他雖然不光彩,但卻激勵(lì)我勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)然,隨著心智成熟,我放棄了這個(gè)目標(biāo),相反,它還作為了反面教材,幫助我樹立了正確的教育觀。

  并不是每一個(gè)學(xué)生都有故事,但是在成長階段沒有目標(biāo),那么受教育的質(zhì)量一定會打折扣。目標(biāo)是會變化的,努力于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程,一定會鍛煉意志、培養(yǎng)能力,養(yǎng)成勤奮、執(zhí)著、拼搏等良好品質(zhì),而這些不就是最重要的嗎?這才是真正的教育。

  普通高中的目標(biāo)就是考大學(xué),丟失了這個(gè)目標(biāo),不僅大學(xué)考不取,受教育的質(zhì)量也要打折扣,甚至可能是副作用。

  有些學(xué)生沒有目標(biāo),天天在這里睡覺,睡到實(shí)在不想睡了,就在教室搗亂,如此睡三年,還談什么教育呢?

  所以,我一直敦促家長:千萬不要讓孩子放棄考大學(xué)的目標(biāo),首先您從心里就不能放棄。如果孩子真的放棄了,您也不抱希望了,建議家長另找出路,找一條符合你孩子興趣、性格、優(yōu)勢的路。這才是最好的教育!

  最后,我們交流文理分科的問題。

  考大學(xué)是高中學(xué)習(xí)的目標(biāo),那么學(xué)文學(xué)理就是目標(biāo)分化了。我們選擇什么樣的目標(biāo)呢?跟前述一樣,選擇適合孩子興趣、性格、優(yōu)勢的路,這才是最好的。

  中國人不承認(rèn)智力有高低之分。我也傾向認(rèn)為,人的智力水平都差不多。不過,人的智力真的有個(gè)性化的區(qū)別,外國人稱之為智能。外國人把智能劃分為八種,后來又加了一種,共九種。這九種智能,每個(gè)人都有,但是各種智能的潛力大小卻不同。簡單地說,有些學(xué)生適合讀文,有些人適合讀理。

  現(xiàn)在,您手上有孩子六次大考成績,一般而言,就物理、化學(xué)兩門學(xué)科而言,六次平均成績少于40分的同學(xué),哪怕接下來會很努力學(xué)習(xí),也很難考取大學(xué)。因?yàn)樗贿m合讀理科。

  就這部分學(xué)生,我建議去學(xué)文科。另外,有些同學(xué)物理、化學(xué)不是很差,但是他對學(xué)文就是感興趣,那么我也建議去學(xué)文科。

  從高校的專業(yè)而言,大多數(shù)專業(yè)需要理科生,而且需要物理成績較優(yōu)異的學(xué)生。因此,學(xué)文學(xué)理沒有太大傾向,而且物理、化學(xué)成績能夠達(dá)到40分以上的,學(xué)理科,個(gè)人認(rèn)為,這可能是更好的選擇。

  (在這里,我再補(bǔ)充一個(gè)問題:就是孩子情感問題。就我觀察,整個(gè)校園,也包括26班,男女同學(xué)之間開始有了異性好感,也就是我們所謂的“早戀”現(xiàn)象。26班有一些同學(xué)已經(jīng)十八九歲了,對異性有好感,很正常。有一位家長就孩子“早戀”問題,請教了心理專家,他問:他孩子可能有早戀現(xiàn)象,就十八九歲的孩子早戀,你有什么看法。心理專家的回復(fù)是:十分正常,沒有,倒不正常。

  我不完全認(rèn)可這種說法,出現(xiàn)了早戀,很正常;沒有早戀,也不能說不正常。

  男女同學(xué)有好感,我是這樣處理的:只要他們在一起,不會過多的產(chǎn)生負(fù)面情緒、鬧別扭,不影響正常的學(xué)習(xí)生活,那么我就不會強(qiáng)制干預(yù)。但是,我會給予孩子暗示,進(jìn)一步告知他們正確處理好關(guān)系。所以,只要沒有出現(xiàn)鬧負(fù)面情緒的,我一般不會明確告知家長。不過,我會通過委婉的方式告知家長,需要你留心孩子的情感問題。例如:我說,你孩子已經(jīng)長大成熟了;你應(yīng)該把孩子當(dāng)朋友,有機(jī)會可以跟孩子談?wù)勄楦袉栴}等等。

  說心里話,我與家長一樣,最擔(dān)心的是孩子犯下大錯(cuò)誤,過早的進(jìn)入男女生活。所以,對于女生的家長,一定要給孩子樹立這樣的理念意識:把自己最美好的東西留給自己最愛的人和最愛自己的人,特別是能夠陪伴自己一生的人,懂得自尊自愛,也懂得愛自己最愛的人。

  對于男生的家長,一定要教會孩子負(fù)責(zé)任,對自己負(fù)責(zé)任,也對女生負(fù)責(zé)任,一定不能在還不成熟的情況下,讓女生過早的成為了準(zhǔn)媽媽。

  高中三年,教師和家長可以通過控制作息時(shí)間的辦法,通過外部方式隔絕了男女學(xué)生的過密接觸。但是,我覺得我們還要為孩子的長遠(yuǎn)著想,待他們讀大學(xué)了,教師和家長基本上與學(xué)生不見面,他們完全獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)、生活。這時(shí)候怎么辦?

  所以,家長在必要時(shí),還得教會孩子正確的避孕知識。這既是對自己負(fù)責(zé),也是對女生負(fù)責(zé)。)

  以上是我不成熟的看法,僅供參考!

 
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