高一家長會優(yōu)秀發(fā)言稿
高一家長會優(yōu)秀發(fā)言稿
家長會是學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合的有效載體,學(xué)校和班主任教師應(yīng)設(shè)計好、組織好每一次家長會,下面是學(xué)習啦小編給大家整理的高一家長會優(yōu)秀發(fā)言稿，僅供參考。
高一家長會優(yōu)秀發(fā)言稿篇1
各位家長和老師，大家好!
昨晚女兒放學(xué)回家傳達了班主任老師的指示，要我在今天的家長會上發(fā)言介紹“教子經(jīng)驗”，乍一聽到這個高難度的題目，我的第一反應(yīng)就是“沒有經(jīng)驗呀!我能說出什么經(jīng)驗?zāi)?都是你自己在學(xué)習呢!”，學(xué)習是孩子自己的事，每個人都必須對自己的行為負責。
可作為家長我們應(yīng)做些什么呢?這是我們家長應(yīng)該學(xué)習和思考的問題，在這里發(fā)言我感到誠惶誠恐，我感到自己還需要不斷學(xué)習?，F(xiàn)在大多都是獨生子女家庭，都是第一次做家長，怎樣才能避免或少走彎路?最近從身邊的成功人士中學(xué)習體會如下：現(xiàn)在我來拋磚引玉
1. 培養(yǎng)孩子的責任心：
今天努力，明天才能成功，今天不努力，明天肯定不會成功!有了責任心才會有目標，有了目標才會有學(xué)習的動力。舉個例子：今年高考之后，一個考生從考場出來，爸爸問考的怎么樣，兒子說會寫的都給你寫了。你想想，這孩子就是覺得在為父母學(xué)習。
還有一個，今天我上班，(我在醫(yī)院工作)在查病房時候，因為重新病人多，我們查到快11 點，跟在我們后面的有實習醫(yī)生有見習醫(yī)生等，當我們快查完的時候也就是11點只剩下一名見習醫(yī)生跟在后面，看看那同學(xué)，我感到了他對知識的渴求，這是個主動學(xué)習的好學(xué)生。所以說要培養(yǎng)孩子的責任心，要培養(yǎng)孩子主動學(xué)習的精神，這對孩子是終身收益的。
2. 和孩子建立良好的溝通平臺：
我們家長中也應(yīng)該相互溝通。如果溝通的很好的話，當夫妻一方遇到困難遇到不悅遇到困惑，可以通過溝通體會到夫妻間的關(guān)心支持和愛。那對我們的孩子呢，高中三年，孩子多在15-18歲，他們的心智還沒完全成熟，還處于奔向成功人生的關(guān)鍵時期。如果和孩子能良好溝通，能幫助孩子，能支持孩子，能愛孩子，就可能讓孩子健康快樂成長。
怎樣才能和孩子建立良好的溝通?我們認為：一。平等 二。進行必要的引導(dǎo)。要讓孩子自己能和家長講心里話，并可以和家長說心里話，這樣家長才能真正了解自己的孩子在想什么，才能知道自己孩子的思想動態(tài)，對孩子各種情況，有哪些值得欣慰的，有哪些是需要引導(dǎo)的而有所了解。
要容忍孩子的缺點，畢竟人的認識是有限，更何況是孩子。和孩子一起分析問題一起解決問題，要讓孩子知道學(xué)習是個實踐的過程，學(xué)習是個鍛煉的過程，要讓孩子在這個過程不斷完善自己。
在和孩子溝通的過程中，孩子學(xué)會了傾訴，同時孩子也學(xué)會了表達。只有學(xué)會了表達，孩子在將來才可能找到工作，現(xiàn)在孩子是靠著一張試卷能走進大學(xué)校門，但是如果靠著一張試卷是無法走進社會的大門的。
3.引導(dǎo)孩子認識自己悅納自己調(diào)適發(fā)展自己
無數(shù)實踐表明，只有那些懂得如何正確地認識自己，評價自己，并愉快地接受自己的孩子，才能夠更好地適應(yīng)學(xué)習和生活。高中是孩子學(xué)會分析和接納自己的最佳時機。身為家長，要告訴孩子他在您心中的形象。
高一家長會優(yōu)秀發(fā)言稿篇2
尊敬的王老師，各位家長，大家上午好!
我是黃謙同學(xué)的家長，非常感謝王老師給我這樣一個和大家交流學(xué)習的機會。其實，很多家長比我優(yōu)秀，他們的孩子比黃謙優(yōu)秀，比我更有理由站在這個講臺上，也應(yīng)該讓他們上臺來和大家分享自己的教子心得。但王老師給我布置了這個任務(wù)，我還是很認真地完成。下面，我就簡單地講講孩子進入高一之后，作為一名家長，我的所思所想所作所為，不對之處敬請各位家長批評指正。
一、先說說孩子進入高一之后的“突出”表現(xiàn)：
昨天上午9點鐘，王老師給我打電話的時候，我的心提到了嗓子眼兒。大家知道為什么嗎?因為我擔心我崽在學(xué)校惹了事!
坦白地講，我們家黃謙是最讓老師操心的學(xué)生，也是最讓學(xué)校操心的學(xué)生，沒有之一。
我這么說是有根據(jù)的。去年校運動會前一天晚上，下晚自習之后，他模仿王老師的簽字，填寫空白的出行條，瞞過門衛(wèi)，擅自外出到網(wǎng)吧上網(wǎng)!王老師給我打電話的時候，我已經(jīng)睡了，我老公把我從睡夢中喊醒，我們立馬趕往學(xué)校，晚上11點35分，我在手機QQ上給黃謙留言：兒子，趕緊回學(xué)校!他立馬給我回了一個字：好。我懸著的心才放了下來!因為我確信孩子還活著，沒有出現(xiàn)意外。等我們到學(xué)校的時候，周文美主任，劉鵬飛組長，魏政書記，王超老師，保安隊長，生活老師他們齊刷刷地都在，周主任他們都是晚上從河?xùn)|趕過來的。家長們，你們知道嗎?那時已經(jīng)快12點了，孩子們都休息了，第二天學(xué)校要開運動會。而我們分成幾組，校內(nèi)校外到處找孩子，這種心情你們體會過嗎?沒有吧!一個剛組建不久的學(xué)校，一個剛?cè)胄５母咭恍律?，一個剛開始的學(xué)期……但是，老師、學(xué)校卻要面對突如其來的情況。作為家長，我和老公商量，一定要全力支持學(xué)校!那一個國慶節(jié)，是我們家過得最郁悶的一個國慶，原有的計劃全盤打亂。但是，這也讓我們看到了希望!老師們是負責任的，學(xué)校是負責任的!
二、再說說這一個多學(xué)期來孩子的成長：
今天，接受王老師跟我布置的這個作業(yè)，我雖然心里很忐忑，但也很坦然。因為我相信學(xué)校，相信學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師!他們和我們一樣，都希望孩子們平安生活，都希望孩子們快樂學(xué)習，都希望孩子們健康成長!
經(jīng)過一個多學(xué)期的培養(yǎng)和教育，在組長、班主任老師和其他老師的關(guān)心下，在一班同學(xué)們的幫助下，我們家黃謙還是有了很大進步，單從成績來講，從第一次限時訓(xùn)練的班級51名、年級176名到現(xiàn)在的班級26名、年級62名，還是進步了。但最令我欣慰的不是這個，而是這個學(xué)期來，在劉組長和老師們的幫助下，孩子聽老師和家長話了，學(xué)習自覺刻苦了，行為逐漸規(guī)范了。我想，作為家長，我們不僅需要成績，更需要孩子心理健康，行為規(guī)范。就目前的情況來看，一班的孩子們上個好點的大學(xué)其實一點都不成問題。但是，要讓孩子們在這三年或者今后更長的一段時間里心智健康，快樂成長，作為家長，我們還是有許多的工作要做。
三、說說我作為家長的一些想法：
比起我們班牛娃們的那些家長，我真的很慚愧!也知道差距蠻大，但是我和孩子都認識到了差距，我們都在一步一個腳印地往前走。
一段時間以來，在我們的年級群、在我們的班級群，我雖然很少發(fā)聲，但是很關(guān)注這兩個群，經(jīng)常聽說有人又把學(xué)校給舉報了、又把老師給舉報了，就在不久前，4月6日、7日的考試，聽劉組長說還只考了一天，就有人舉報學(xué)校的行為，作為一名家長，我還是很不理解。
一方面，我們希望學(xué)校抓緊，希望老師全力以赴抓教學(xué);一方面，又不認同學(xué)校的做法和安排。這其實讓學(xué)校很不知所措。抓緊點吧，家長們不僅不理解還要舉報;不抓緊吧，家長們又說學(xué)校不作為。這讓學(xué)校、老師在許多不必要的事情上花費了不必要的心思，也讓學(xué)校和老師不能把全部精力花在教學(xué)上，花在管理孩子們身上。其實，最終耽誤的還是我們的孩子。
前天，劉組長說要家長們提意見，我認為作為家長，要陳校長講講家長怎么配合倒是最現(xiàn)實，也是最能做得到的事情。至于其他事情，由學(xué)?？紤]就好了。我自己作為家長，主要是做了下面幾件事：
一是相信自己，傳播正能量。和班里大多數(shù)孩子一樣，我們也是外地的，孩子在學(xué)校寄宿。我老公在津市上班，每兩周過來一趟，我平時只有周五下班之后才過來。剛寄宿那會兒，我很高興，覺得把孩子交給了學(xué)校，自己終于可以自由了，終于可以放心了。這樣放松的心態(tài)還沒有維持一個月，便出現(xiàn)了開頭的那個情景，我的心情真的是五味到了極點。去年開學(xué)發(fā)生那件事情之后，我們倆口子整個國慶節(jié)，都陪在孩子身邊，早上去烈士公園跑步，白天在家里看書。學(xué)校作出處理決定之后，孩子也確實深刻認識到自己所犯的錯誤。我們在周末全力陪孩子的同時，時刻向他傳播正能量，用他自己的親身經(jīng)歷引導(dǎo)他對學(xué)校，對老師有認同感。通過這一個多學(xué)期的表現(xiàn)來看，這個引導(dǎo)還是比較正確的。
二是相信孩子，盡量多幫孩子。幫孩子制訂學(xué)習計劃和目標。三年里，我們的主要任務(wù)是什么，達到一個什么樣的目標。其實，每個孩子都有自己的目標，就尊重他的理想和目標，有時，現(xiàn)實與理想確實存在巨大差異，我就幫他分析現(xiàn)狀，幫他調(diào)整一下目標，他一般都能接收。幫孩子收集整理資料。由于平時在學(xué)校，幫不上他，只好周末的時候幫到他。有時，他會打電話告訴我需要什么書，有時我會覺得有些書不適合他現(xiàn)在看，但我還是會及時在網(wǎng)上或新華書店幫他買到。有時，他不可能整本書都看了，但只要他能記住一兩個知識點就可以了。我總覺得，他看了總比不看好。我崽看書多，看書也雜，記性又好，很有想法，很有心思，作為家長，多幫他，跟著他一起成長，他還是能接收的。
三是尊重孩子，盡量多鼓勵孩子。作為家長，誰都希望自己的孩子優(yōu)秀，發(fā)展全面。但是現(xiàn)實很殘酷，個體有差異。我經(jīng)常對孩子說的一句話是：兒子，你學(xué)習態(tài)度端正，盡到自己最大努力，成績是多少我都不在意。所以，每次考試后，我從來不問考得怎么樣，我只問你盡到自己最大努力沒有。如果盡到了努力達不到自己的目標，你再責備他沒得用。就拿這次考試來說，他打電話告訴我，說自己比入學(xué)考退步了，我只問了他一句：你盡力了嗎?他說盡力了，也確實盡力了。那兩天休息，我們倆在家里，他背老師要求背誦的課文，還跟我提要求：一個字都不許錯，錯了你就要提醒我，還要我提醒他默寫那些我認為他會寫錯的字。這次考試盡管沒上次考得好，但我還是表揚他，說：這段時間，你表現(xiàn)得很優(yōu)秀，已經(jīng)很不錯了。他聽了還是很認同我的看法。
四是相信學(xué)校和老師，盡量多和老師溝通。不怕大家笑話，我是跑學(xué)校比較多的家長，一樓辦公室的老師們基本上都認識我，北門的門衛(wèi)、男寢室的生活老師基本上也認得我。我始終相信一點，無論是學(xué)校，老師，還是門衛(wèi)、生活老師，他們的出發(fā)點和家長們一樣，希望孩子們健康成長，希望孩子們行為符合規(guī)范，這個大方向是沒有錯的。作為家長，就要相信他們。就在這個學(xué)期開學(xué)的那天，報到，劉組長點名要黃謙到他那里報到，假期也沒聽我崽說出了什么狀況，我就把黃謙拉到一邊問他，他不肯說，還跑了!我在學(xué)校找了幾個圈都沒找到他。眼看著其他的學(xué)生都報到進了教室，他卻不知躲到哪里去了?我心里的那個急呀真的無法言語。我又跑到門衛(wèi)那里問他看到我崽出去沒有?門衛(wèi)說他確定我崽沒有出去。我放心了。后來，我找到劉組長，問明情況，又和王老師一起商量，找到他的時候，他一個人在操場看臺上看《無機化學(xué)》。這至少證明一點，孩子還是很愛學(xué)習的，對學(xué)校和老師還是不舍的。通過和王老師認真溝通，我們從正面引導(dǎo)孩子，達到共同教育孩子的目的。這個學(xué)期來，孩子還是懂事了很多。所以，我們應(yīng)該相信學(xué)校，相信老師。
作為一名學(xué)生家長，我很慚愧，在孩子的教育問題上存在很多的不足和差距。我剛才談的感受，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法，其實，孩子的每一點進步都離不開學(xué)校的教育，都離不開老師的栽培，作為家長要做的就是積極配合學(xué)校，配合老師。長梅是個剛起步的學(xué)校，很多老師也是集團從三湘四水招錄進來的，我們應(yīng)該給學(xué)校機會，給老師機會，同時，也給我們自己的孩子成長過程進步的機會。
下面，我和大家分享一篇我昨天看到的文章，發(fā)表在《人民日報》上的，題目是：《不告密不揭發(fā)是道德底線》。文章開頭就說：不告密、不揭發(fā)，與其說是一種可貴品質(zhì)，不如說是一條道德底線。告密成風的社會，是人人自危的社會，告密使人與人之間失去基本信任，甚至相互侵害，沖擊人們的價值判斷，毀掉社會的道德基礎(chǔ)。文章的最后說：心理學(xué)家認為，不確定性會使人處于恐懼和焦慮的狀態(tài)中。一個經(jīng)常有人“打小報告”的班級，氣氛一定緊張不安，同學(xué)間、師生間一定疏遠而戒備。學(xué)生時代播下的不信任的種子，會影響他的一生。
我在想，家長和學(xué)校之間，和老師之間，如果播下不信任的種子呢?是不是會影響孩子們一生?
最后，衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，讓我們用掌聲感謝學(xué)校，感謝老師們辛勤的勞動，也祝愿每一位家長心想事成!謝謝各位!
高一家長會優(yōu)秀發(fā)言稿篇3
各位家長：
(我最為高興的是，培養(yǎng)了像游攻博、謝宇晨等優(yōu)秀班干部，他們是全面發(fā)展型的學(xué)生。)今天是母親節(jié)，祝在座的母親們節(jié)日快樂!也請在座的父親代我轉(zhuǎn)達孩子母親的節(jié)日問候!謝謝!
家長會是嫁接家庭教育和學(xué)校教育的交流平臺之一，是一次面對面的交流大會。此次家長會，我主要向與您交流三個問題：
第一個問題，是有關(guān)孩子信息安全問題。
第二個問題，是關(guān)于孩子在學(xué)校的成長目的問題。
第三個問題，是關(guān)于文理分科的問題。
前幾天，接到一個家長電話，家長問：學(xué)校要構(gòu)建一個教育基金會，需要學(xué)生繳納2000多元，有沒有這回事?
我的回答是，當然沒有這回事。這位家長有些不可思議，不過我倒不奇怪。我校領(lǐng)導(dǎo)嫣書記跟我們說到一件事：
有一位被騙老師接到一位“假同事”的電話，“某老師，我是某年級某某某，你在家，還是在學(xué)校?”如此開場白，拉近了距離，若不是相當熟悉，我們難以注意到對方的語音的，也就不會懷疑對方。更迷惑人的是，在交流中，出現(xiàn)了我校教學(xué)樓的名字、學(xué)科辦公室名字、班級名字，還交流了小孩教育問題，從而出現(xiàn)了自己小孩的名字，這些信息準確無誤。我們學(xué)校教師很多，校園也大，當天通了電話，多半也不會在當天碰面。于是，第二天再一次接到假同事的電話，他說他到上海參加一同學(xué)婚禮，逛商場中意了一件皮衣，要20000多塊，但是他帶的銀行卡不到2000塊，打電話給老婆，老婆說回娘家了，沒有帶銀行卡，于是希望同事打錢給他，他回校之后就還她。
于是他就從銀行自助機給他打了20000元。隔天，見到真同事，說到他到上海，同事一臉驚訝——“我到了上海?我一直在學(xué)校上課啊!”
被騙同事即刻知道怎么回事了，回想起來，真同事與假同事的語音還真是不同。
嫣書記通過這件事，提醒我們教師：凡是涉及到打錢，自己就要多一個心眼，哪怕是親兄弟。
發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)時代，近年來流行一個詞匯——大數(shù)據(jù)。所謂大數(shù)據(jù)，可以通過網(wǎng)絡(luò)收集信息，并通過程序生成關(guān)鍵信息，這些都有利詐騙。
有些家長不理解現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時代，有時候會問我：我小孩的信息怎么會流露出去?我真的不知道怎么回答，因為我喊冤受屈了。此刻我只想告訴家長，你們一定要來開家長會，把我的聲音記清楚，而且平時也打幾個電話給我，熟悉我電話里的聲音，最好了解我這個班主任的語氣、語調(diào)、思維特點?，F(xiàn)在的科技還沒有發(fā)達到能夠模擬一個人的語氣、語調(diào)和思維特點的水平。因此，凡是涉及以學(xué)校名義問你要錢的，不管是別人要，還是你自己孩子要，你不能敲定的，就打電話給我。明白了嗎?
OK，我們交流第二個問題。孩子在學(xué)校的成長目的問題。
有些家長，特別是孩子學(xué)習基礎(chǔ)、學(xué)習習慣都差的家長，懇求我說：我知道我孩子考不上大學(xué)，但他還小，你就讓他在學(xué)校待完三年。這是家長的無奈，不過，這個無奈中，我感覺包含無知的成分。
進入普通高中，我們只有唯一的目標指向——考大學(xué)。懂得一點教育，又不愿意聽我下面的分析的人，一定會給我拋磚頭。
他們把我打得頭破血流之后，開始給我上課：孩子來學(xué)校，是來受教育的，而不是一定要考大學(xué)。這句話看似有道理，但是包含陷阱。“孩子來學(xué)校是來受教育的”，這句話是對的。但是，他們沒有想到：在普通高中，怎樣才能受到良好的教育呢?
我是一個非常勤奮的人，我之所以勤奮，是由一個個目標激勵的。我來自農(nóng)村中學(xué)，讀初二時，一位師姐打工回來讀，我旁聽了她跟另一位師兄的對話，說到有文化與沒文化的區(qū)別。這個對話給我埋下了勤奮學(xué)習的種子。實際上，我還有一個非常不光彩的目標激勵我刻苦努力學(xué)習。
有一位老師，專門搞副業(yè)，那是上世紀末，興起室內(nèi)養(yǎng)雞，他就在學(xué)校內(nèi)養(yǎng)雞。養(yǎng)雞是很累的，所以他經(jīng)常來上課就要我們自習，他自己在教室睡起大覺。我把他告到了教務(wù)處主任那里。他知情后，對我進行了非人性的打擊報復(fù)。那個時候，我天真地發(fā)誓，我一定要成為教師，回到母校教書，到時一定要用同樣的方式對待他的孩子。
這是我的目標，他雖然不光彩，但卻激勵我勤奮學(xué)習。當然，隨著心智成熟，我放棄了這個目標，相反，它還作為了反面教材，幫助我樹立了正確的教育觀。
并不是每一個學(xué)生都有故事，但是在成長階段沒有目標，那么受教育的質(zhì)量一定會打折扣。目標是會變化的，努力于實現(xiàn)目標的過程，一定會鍛煉意志、培養(yǎng)能力，養(yǎng)成勤奮、執(zhí)著、拼搏等良好品質(zhì)，而這些不就是最重要的嗎?這才是真正的教育。
普通高中的目標就是考大學(xué)，丟失了這個目標，不僅大學(xué)考不取，受教育的質(zhì)量也要打折扣，甚至可能是副作用。
有些學(xué)生沒有目標，天天在這里睡覺，睡到實在不想睡了，就在教室搗亂，如此睡三年，還談什么教育呢?
所以，我一直敦促家長：千萬不要讓孩子放棄考大學(xué)的目標，首先您從心里就不能放棄。如果孩子真的放棄了，您也不抱希望了，建議家長另找出路，找一條符合你孩子興趣、性格、優(yōu)勢的路。這才是最好的教育!
最后，我們交流文理分科的問題。
考大學(xué)是高中學(xué)習的目標，那么學(xué)文學(xué)理就是目標分化了。我們選擇什么樣的目標呢?跟前述一樣，選擇適合孩子興趣、性格、優(yōu)勢的路，這才是最好的。
中國人不承認智力有高低之分。我也傾向認為，人的智力水平都差不多。不過，人的智力真的有個性化的區(qū)別，外國人稱之為智能。外國人把智能劃分為八種，后來又加了一種，共九種。這九種智能，每個人都有，但是各種智能的潛力大小卻不同。簡單地說，有些學(xué)生適合讀文，有些人適合讀理。
現(xiàn)在，您手上有孩子六次大考成績，一般而言，就物理、化學(xué)兩門學(xué)科而言，六次平均成績少于40分的同學(xué)，哪怕接下來會很努力學(xué)習，也很難考取大學(xué)。因為他不適合讀理科。
就這部分學(xué)生，我建議去學(xué)文科。另外，有些同學(xué)物理、化學(xué)不是很差，但是他對學(xué)文就是感興趣，那么我也建議去學(xué)文科。
從高校的專業(yè)而言，大多數(shù)專業(yè)需要理科生，而且需要物理成績較優(yōu)異的學(xué)生。因此，學(xué)文學(xué)理沒有太大傾向，而且物理、化學(xué)成績能夠達到40分以上的，學(xué)理科，個人認為，這可能是更好的選擇。
(在這里，我再補充一個問題：就是孩子情感問題。就我觀察，整個校園，也包括26班，男女同學(xué)之間開始有了異性好感，也就是我們所謂的“早戀”現(xiàn)象。26班有一些同學(xué)已經(jīng)十八九歲了，對異性有好感，很正常。有一位家長就孩子“早戀”問題，請教了心理專家，他問：他孩子可能有早戀現(xiàn)象，就十八九歲的孩子早戀，你有什么看法。心理專家的回復(fù)是：十分正常，沒有，倒不正常。
我不完全認可這種說法，出現(xiàn)了早戀，很正常;沒有早戀，也不能說不正常。
男女同學(xué)有好感，我是這樣處理的：只要他們在一起，不會過多的產(chǎn)生負面情緒、鬧別扭，不影響正常的學(xué)習生活，那么我就不會強制干預(yù)。但是，我會給予孩子暗示，進一步告知他們正確處理好關(guān)系。所以，只要沒有出現(xiàn)鬧負面情緒的，我一般不會明確告知家長。不過，我會通過委婉的方式告知家長，需要你留心孩子的情感問題。例如：我說，你孩子已經(jīng)長大成熟了;你應(yīng)該把孩子當朋友，有機會可以跟孩子談?wù)勄楦袉栴}等等。
說心里話，我與家長一樣，最擔心的是孩子犯下大錯誤，過早的進入男女生活。所以，對于女生的家長，一定要給孩子樹立這樣的理念意識：把自己最美好的東西留給自己最愛的人和最愛自己的人，特別是能夠陪伴自己一生的人，懂得自尊自愛，也懂得愛自己最愛的人。
對于男生的家長，一定要教會孩子負責任，對自己負責任，也對女生負責任，一定不能在還不成熟的情況下，讓女生過早的成為了準媽媽。
高中三年，教師和家長可以通過控制作息時間的辦法，通過外部方式隔絕了男女學(xué)生的過密接觸。但是，我覺得我們還要為孩子的長遠著想，待他們讀大學(xué)了，教師和家長基本上與學(xué)生不見面，他們完全獨立自主的學(xué)習、生活。這時候怎么辦?
所以，家長在必要時，還得教會孩子正確的避孕知識。這既是對自己負責，也是對女生負責。)
以上是我不成熟的看法，僅供參考!
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