最新高中高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)是教師和家長(zhǎng)平等交流的平臺(tái),同時(shí)也是家長(zhǎng)和教師進(jìn)行溝通,相互了解學(xué)生情況的好機(jī)會(huì)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的最新高中高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考。
最新高中高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1
尊敬的各位家長(zhǎng)、朋友們:
今天是難得的雙休日,你們能夠抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。因此我要代表全校教職工,全體高三學(xué)生感謝大家。為什么呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義,可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁。在學(xué)生的心目中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加了會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲,就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的話,那么你們的到來(lái),我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。
今天,離高考時(shí)間還有 76 天。隨著高考時(shí)間的一天天逼近,孩子們明顯的感到壓力,心情緊張。同時(shí),家長(zhǎng)也感到焦慮。難怪有人說(shuō),高考不光是考孩子,也考家長(zhǎng)。面對(duì)這樣大的壓力,我們的孩子,我們的家長(zhǎng)該怎么辦呢。 曾經(jīng)有個(gè)高三的學(xué)生跟我說(shuō):看到周圍的同學(xué)每天都在忙,突然感到很茫然,不知道自己該做什么。復(fù)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候卻總想著數(shù)學(xué),復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候卻又想著英語(yǔ),心里怎么也靜不下來(lái)。特別希望每科老師再把知識(shí)系統(tǒng)地講一遍,可是時(shí)間不允許;恨不得趕緊考試,或者拖延一段時(shí)間再考,再多些時(shí)間復(fù)習(xí)。我說(shuō):你看別的同學(xué)都在看書,他們真的就沒(méi)有你所有的苦惱嗎?他們其實(shí)和你一樣,也不一定能看進(jìn)去。如果你看不進(jìn)去,就休息,什么也別想。
考試的成敗,知識(shí)水平固然起決定作用,但心理素質(zhì)的好壞也是不可忽視的??紙?chǎng)猶如競(jìng)技場(chǎng),在參賽各方技術(shù)水平不相上下時(shí),誰(shuí)臨場(chǎng)的心理處于最佳競(jìng)技狀態(tài),誰(shuí)就能得到充分的發(fā)揮,誰(shuí)就能贏得比賽的勝利。要為高考創(chuàng)造“最佳心理狀態(tài)”,可從下面幾個(gè)方面入手:
一要端正對(duì)高考的認(rèn)識(shí)
正如有一條廣告中所說(shuō)過(guò)的:“世上有無(wú)數(shù)個(gè)門,不是每一扇門都打得開,也不是每一扇門都打不開。”這種認(rèn)識(shí)越深刻,情緒就越穩(wěn)定。高考復(fù)習(xí)含量比較大,對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用經(jīng)常出現(xiàn)困難,學(xué)生容易在學(xué)習(xí)過(guò)程中因缺少成就感而喪失信心。作為家長(zhǎng),要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,給他們以充分的信任,要經(jīng)常對(duì)他們說(shuō): “你盡力了,就是好樣的!”、“你盡力了,就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔!”要告訴孩子:每個(gè)考生都有考試焦慮,不光是你。你要做的就是不要把情緒不好當(dāng)作自己不努力的理由,盡量減輕對(duì)自己內(nèi)心緊張的關(guān)注,而把心思放在自己的學(xué)業(yè)上去。
要降低對(duì)高考的期望值
在一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,一定要樹立起高遠(yuǎn)的志向,正所謂是“心有多高,舞臺(tái)就有多大”,但越是臨近一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,就越是要降低對(duì)高考的期望值,不要因?yàn)檫^(guò)高地苛求自己而喪失自信。正確評(píng)估自己,確定適中目標(biāo),增強(qiáng)必勝信念??忌陀^地估價(jià)自己,既不奢望出現(xiàn)考試“奇跡”,也不低估自己的實(shí)力。作為家長(zhǎng),要幫助孩子穩(wěn)定情緒,鼓勵(lì)孩子對(duì)自己有一個(gè)客觀、準(zhǔn)確的估價(jià),通過(guò)復(fù)習(xí),實(shí)事求是地將自己的學(xué)習(xí)做一總結(jié),不急躁、不氣餒、不抱僥幸心理,保持良好的心理狀態(tài)。
三要培養(yǎng)自我控制能力
隨著高考日期的臨近,來(lái)自四面八方的壓力,容易使考生產(chǎn)生緊張、焦慮不安的情緒,導(dǎo)致注意力不能集中,這勢(shì)必會(huì)影響考試成績(jī)。上面所說(shuō)的壓力,有的是客觀存在,有的是自我加壓所致。不管外界壓力有多大,考生關(guān)鍵是要提高自制意識(shí),要逐步學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒,要把壓力化為前進(jìn)的動(dòng)力,逐步做到善于在緊張的環(huán)境中放松自己的情緒,這樣才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出自己的實(shí)際水平。作為家長(zhǎng),要幫助孩子安排好學(xué)習(xí)和休息,使孩子在生理、心理方面能自我調(diào)節(jié),要安排一個(gè)合理的作息時(shí)間,使每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容和休息都井井有條,保證每天有足夠的睡眠。休息的方式可按各人情況而定,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、散散步、做做操都可以。既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,也要關(guān)心孩子的心理健康。
我還想講講如何有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間,最大限度地提高成績(jī)的問(wèn)題。
在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下,學(xué)習(xí)方法的科學(xué)性是復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵。有的學(xué)生另起爐灶一門心思地補(bǔ)習(xí)曾經(jīng)落下的知識(shí),與老師的主旋律越離越遠(yuǎn)。有的學(xué)生則陷入茫茫題海,失去了復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。如何有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間,最大限度地提高成績(jī)呢?
第一,緊跟老師的節(jié)拍。只有跟著老師你才能了解自己對(duì)知識(shí)的掌握水平??倧?fù)習(xí)階段,老師將知識(shí)化整為零,復(fù)習(xí)一個(gè)階段考核一次,你可以根據(jù)自己的相對(duì)成績(jī)了解對(duì)知識(shí)的掌握情況和在群體中的位置。
第二,預(yù)習(xí)可以提高復(fù)習(xí)效率。每天上課之前都要對(duì)老師即將講的內(nèi)容有明確的認(rèn)識(shí),提前預(yù)習(xí)老師上課要講的專題,做到心中有數(shù),明確自己的難點(diǎn)和重點(diǎn),上課時(shí)有張有弛地配合老師的節(jié)奏。如果講卷子,也一定要做過(guò),這樣對(duì)自己不會(huì)的題印象才深刻,課上抄老師的答案是沒(méi)有什么實(shí)際意義的。
第三,歸納是飛躍的基礎(chǔ)。要想收獲自己的成果,就一定要善于歸納,如果僅做題是無(wú)法實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍的。在做題的過(guò)程中歸納題的不同類別,題并不是做得越多越好,而是善于歸納和總結(jié),做到舉一反三、觸類旁通,每段知識(shí)一共有多少個(gè)題型,各個(gè)題型以怎樣的方式設(shè)問(wèn),如果你歸納出來(lái)了,在考試中就沒(méi)有了畏懼感。
當(dāng)代中國(guó)的青年學(xué)生,不經(jīng)過(guò)高考的洗禮,他的人生將是不完整的人生。當(dāng)?shù)刂袊?guó)的家庭,不經(jīng)過(guò)家有考生的經(jīng)歷,還不能算是有經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的家庭。讓我們大家共同努力,熱情支持孩子積極備考,苦戰(zhàn)76 天,去等待高考的豐收吧!
下面,還有一些備戰(zhàn)高考的相關(guān)資料,愿和大家共享。(見(jiàn)《家庭教育讀本》)最后謹(jǐn)祝大家:身體健康!工作順利!家庭美滿!萬(wàn)事如意!謝謝!
最新高中高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2
尊敬的各位家長(zhǎng)大家好!
感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓舆@次會(huì)議。今天我想說(shuō)的第一句話就是不論大家有多忙都要把孩子的高考當(dāng)成今年的頭等大事來(lái)抓,不要等到高考完了之后報(bào)志愿的時(shí)候再著急現(xiàn)在高三年級(jí)全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考最后沖刺階段,我們現(xiàn)在有時(shí)間也有機(jī)會(huì)管好孩子還有193天高考在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)一起討論孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題。為他們?cè)诮衲旮呖贾锌汲龊贸煽?jī)做最有效的努力。
我是楊春嶺就高三(13)班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào),也有幾點(diǎn)想法和大家交流,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。(看投影)
關(guān)于老師在這里我表個(gè)態(tài),我要做的是,自己做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中,。
(一) 機(jī)遇與挑戰(zhàn)
20xx年的高考是我們面臨的一次機(jī)遇與挑戰(zhàn),實(shí)際上既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),因?yàn)槭抢系母呖寄J降淖詈笠荒辏?0xx年實(shí)施新課程改革,高考形式變革,所以2011年的高考我認(rèn)為難度不會(huì)太大,因此一直提倡學(xué)生抓基礎(chǔ),夯實(shí)雙基。爭(zhēng)取學(xué)生的最大進(jìn)步,不要再等20xx年的再拼一年。
(二)、關(guān)于學(xué)生?
一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考,學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng),越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,嚴(yán)格管理,,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度,達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。
二是樹立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。。
尊敬的家長(zhǎng)們不知你們與孩子溝通的是否多是否知道孩子內(nèi)心的壓力
(四)、考前沖刺及高考中家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么
隨著高考日期的臨近,大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時(shí)候,家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚,表面上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母,在這一階段應(yīng)該注意些什么?
下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、能力的考試,是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識(shí)、能力在學(xué)校由我們?nèi)ω?fù)責(zé),考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>
20xx年我的學(xué)生說(shuō),當(dāng)前面那道題卡殼之后,自己心中一直不安,無(wú)心做后面的題目,明知道 這樣不行,但也無(wú)法控制自己,如果不是考試,這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的。這就是情緒失控的。有個(gè)考生說(shuō),我一看那道題,題目那么長(zhǎng),數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜,平時(shí)又沒(méi)見(jiàn)過(guò),我肯定自己解不出,就干脆沒(méi)有做,如果不是考試,我還是有能力把那道題看懂的,生高考考不好決非知識(shí)問(wèn)題,也不是簡(jiǎn)單的能力問(wèn)題,主要是心素質(zhì)沒(méi)有到位造成的。解決學(xué)生心理問(wèn)題家長(zhǎng)起著非常關(guān)鍵性的作用。
(一)“盡量不要給孩子施加壓力。
到高考前家長(zhǎng)越小心,其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。家長(zhǎng)“盡量不要給孩子施加壓力。””一位理科狀元的媽媽說(shuō):“高考之前家里和平時(shí)一樣,沒(méi)有緊張氣氛。”她覺(jué)得家長(zhǎng)關(guān)心得太多,會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我要考不好,對(duì)不起爹媽”的想法,增加孩子的思想負(fù)擔(dān),對(duì)考試不利。
其實(shí),功夫在平時(shí),在年前的這段時(shí)間我們可以給孩子加壓,但年后就要幫助他們減壓,孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子,這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律,給孩子造成壓力。
當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別,對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求,學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來(lái)的。在管理過(guò)程中地定要注意管理的方法。
(二)家長(zhǎng)要讓讓考生心里有“底”
由于家長(zhǎng)總愛(ài)拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生,有的家長(zhǎng)經(jīng)常和考生算賬,說(shuō)自己培養(yǎng)子女如何辛苦,甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力??忌菫榧议L(zhǎng)“面子”去應(yīng)試,是為滿足家長(zhǎng)“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試,這是心理壓力之源,家長(zhǎng)一定要徹底丟掉“面子”,減輕考生壓力。首先,家長(zhǎng)要相信孩子有把握、有能力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試,相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過(guò)多地渲染考前的緊張氣氛, 要讓孩子不緊張對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:
不要叨嘮:整天把高考掛在嘴邊,時(shí)時(shí)對(duì)孩子說(shuō),要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),其實(shí)孩子的心理也非常緊張,越說(shuō)孩子越緊張,越說(shuō)孩子越煩躁。
不要許愿:一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性,比如,“考得好,我給你買個(gè)手機(jī)”,這些并不能起到什么實(shí)際的效果。
不要威脅:一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力,就威脅孩子,“考砸了,我們就不管你了”,諸如此類,會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理,不利于孩子復(fù)習(xí)。
不要請(qǐng)假在家照顧孩子:這樣的話會(huì)給孩子造成太大的心理壓力。
要制造良好的家庭氣氛:這一年有不順心的事也不要打架生氣,夫妻之間,家庭和睦對(duì)孩子非常好
作為家長(zhǎng)我們 要情緒穩(wěn)定:高考不僅僅是孩子一人的事家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定通過(guò)感染、暗示等心理機(jī)制,有助于考生情緒穩(wěn)定。家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定,心情緊張,不利于考生良好的心態(tài)的建立。
要情緒愉快:家長(zhǎng)對(duì)考生考試充滿信心,情緒飽和,都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響,有利于強(qiáng)化考生的信心。 現(xiàn)在我們需要給孩子加壓但
到明年高考前要告訴考生只要盡力就行,這有利于減輕考生來(lái)自家長(zhǎng)方面的壓力??忌p輕松松上考場(chǎng),認(rèn)認(rèn)真真做答卷。
不要給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問(wèn)孩子的成績(jī),否則就會(huì)給孩子加壓。 今天到家里不要訓(xùn)孩子
不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)。
不要送孩子上考場(chǎng)。送孩子上考場(chǎng),不利于孩子考試信心的加強(qiáng),反而增加了考試的壓力。明年我要親手把我的學(xué)生送到高考考場(chǎng),我相信通過(guò)咱們共同努力我的將士們會(huì)凱旋而歸
各位家長(zhǎng), 我能理解你們此刻的心情,每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳。但我們是孩子最親最愛(ài)的人,孩子需要父母的信任、鼓勵(lì)、支持、理解,而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對(duì),失敗時(shí)的抱怨冷落。。對(duì)孩子我們多鼓勵(lì)少打擊,多指導(dǎo)少批評(píng)。
最后讓我們共同努力,圓了孩子的夢(mèng),了卻我們的心。
最新高中高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3
各位家長(zhǎng):下午好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表高三(2)班的全體任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)學(xué)校及我的工作的支持。今天,借這樣一個(gè)機(jī)會(huì),我主要想跟各位家長(zhǎng)談如下五方面的問(wèn)題:
一、班主任工作
二、20xx年遼寧高考錄取情況及20xx年遼寧高考方案。
三、 班級(jí)情況,主要對(duì)期中考試成績(jī)進(jìn)行分析。
四、如何做好孩子的心理輔導(dǎo)
五、給家長(zhǎng)的建議
第一方面:班主任工作
1.做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通,保證學(xué)習(xí),生活的有序進(jìn)行;另一方面,及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲,把學(xué)生的信息反饋給任課老師,及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué),今后還要想辦法,盡量多投入時(shí)間和精力,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教,爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。
2.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了,但畢竟還是小孩子,紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱,再說(shuō)人本身也是有惰性的,有時(shí)難免偷懶和放松,需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活,需要有統(tǒng)一的行動(dòng),才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。
3.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。我記得在以前的家長(zhǎng)會(huì)上我就曾講過(guò),我的目標(biāo)是:先成人、后成才,現(xiàn)在看來(lái),第一個(gè)目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,我們班的大部分孩子都很有人情味,能夠理解老師、家長(zhǎng)的良苦用心。但做人是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人,孝敬父母,培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。
4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理利用時(shí)間,時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的,大家都比較努力認(rèn)真的情況下,誰(shuí)合理地利用了時(shí)間,誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上,每個(gè)人如果都認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō),早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一要心靜,心無(wú)雜念;二要多問(wèn),多向老師請(qǐng)教,向同學(xué)問(wèn)。
5.積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育,還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任,要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,要多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議(這一點(diǎn)我要檢討,我做的還不夠好),但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與班主任取得聯(lián)系。
第二方面: 20xx年遼寧高考錄取情況及20xx年遼寧高考方案
1.遼寧省20xx年普通高等學(xué)校招生錄取控制分?jǐn)?shù)線如下:
批次/科類 一本 二本 三本 提前?????聘呗?/p>
文史類 538 470 408 420 350
2.20xx年遼寧省高考的考試科目、形式及時(shí)間等具體細(xì)節(jié)如下。
科目設(shè)置:3+文/理綜合。“3”指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三科。數(shù)學(xué)分文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)。“文/理綜合”指文科考生同時(shí)考政治、歷史和地理三科;理科考生同時(shí)考物理、化學(xué)和生物三科。取消了“反向小綜合”。
考試時(shí)間及滿分值:語(yǔ)文150分鐘、滿分值為150分,數(shù)學(xué)120分鐘、150分,外語(yǔ)120分鐘、150分,文/理綜合為150分鐘、300分,四科總分為750分。
考試日期:國(guó)家規(guī)定的高考時(shí)間,共兩天。
考試范圍:教育部頒發(fā)的普通高中課程方案及相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),以及遼寧省普通高中課程改革選修課指導(dǎo)意見(jiàn)中規(guī)定的相關(guān)課程內(nèi)容。
命題取向和題型:省里要求命題時(shí)強(qiáng)調(diào)試題選擇性,要求考生限量選作,同科目選作題難度做到均衡。同時(shí),將適當(dāng)加大選擇題力度,這樣做可以更好地體現(xiàn)課程改革的精神,引領(lǐng)普通高中全面落實(shí)國(guó)家的課程計(jì)劃,推進(jìn)課程改革。
3.遼寧省20xx年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試報(bào)名時(shí)間已確定,較往年有所提前。準(zhǔn)備參加藝術(shù)類的考生需要在20xx年12月5日至10日進(jìn)行報(bào)名,普通類考生及其他考生報(bào)名時(shí)間為20xx年12月12日至19日。
第三方面:成績(jī)分析(下發(fā)成績(jī)表)
第四方面:如何做好孩子的心理輔導(dǎo)
各位家長(zhǎng),孩子到了高三,你們更關(guān)注、常思考,如何在有限的時(shí)間內(nèi),提高復(fù)習(xí)效率,提高考試成績(jī)呢?我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo):
1.釋放壓力,輕裝上陣
升入高三以后,大家普遍感覺(jué)壓力倍增,這壓力來(lái)自于方方面面,而自我要求過(guò)高是最主要的方面。但殊不知事與愿違,壓力過(guò)大,背負(fù)過(guò)重,便會(huì)使自己成為一個(gè)過(guò)度膨脹的氣球,隨時(shí)都有破裂的危險(xiǎn),這也難怪許多高三同學(xué)經(jīng)常抱怨什么“頭都快要炸了”、“我快瘋了”,為了高考,焦慮萬(wàn)分,愁腸百結(jié)。
因此,要學(xué)會(huì)為自己釋放壓力。如何釋放呢?不妨先把最壞的結(jié)果想一想,其實(shí)不外乎就是落榜。
當(dāng)然,誰(shuí)都希望自己一舉成功,早日?qǐng)A大學(xué)夢(mèng)。但,現(xiàn)實(shí)中總會(huì)有人失望。但要相信,“上帝為你關(guān)閉了這一扇窗,就必定會(huì)為你打開另一扇窗”,你會(huì)因此比別人多了一分面對(duì)挫折的勇氣,多了一份不平常的經(jīng)歷,所以,何必為此整日愁眉不展,唉聲嘆氣,把該努力學(xué)習(xí)的時(shí)間白白浪費(fèi)在無(wú)謂的嘆息中呢?
打消顧慮,輕裝上陣定會(huì)有意想不到的收獲。不過(guò),一點(diǎn)壓力也沒(méi)有,也會(huì)降低我們的學(xué)習(xí)積極性。所以,要讓孩子們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自身的心理壓力。不要給自己一道“死命令”:今年非考上不可。
我們可以有100次的失敗,但這并不妨礙我們有第101次的追求,況且高考并不是我們成才的唯一出路,何苦把自己逼到一個(gè)“死胡同”呢?
2.克服焦慮,優(yōu)化情緒
臨近高考,心情緊張,擔(dān)心自己發(fā)揮不好是高三學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題,這個(gè)時(shí)候不緊張才麻煩。其實(shí)隨著緊張度的提高,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)提高。
但緊張過(guò)度又會(huì)物極必反,有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)心慌氣短、頭暈失眠、情緒不穩(wěn)等癥狀。過(guò)度焦慮使人不能集中精力,記憶力受到干擾,到考場(chǎng)上也會(huì)丟三落四,大腦不靈活,思考能力下降。那么怎么才能克服焦慮,優(yōu)化情緒呢?
首先要以平常心對(duì)待高考,只是把它當(dāng)成和平常一樣的考試,這樣心情自然穩(wěn)定。其次,不要把考試焦慮看得過(guò)重。一般學(xué)生在面臨考試特別是高考時(shí)都會(huì)有一些焦慮現(xiàn)象,即:有些緊張,有些不安,有些著急。這對(duì)學(xué)生來(lái)講是難免的,“聽(tīng)之任之”,焦慮便難以作祟。
如果過(guò)分為焦慮擔(dān)憂,反而心中刻上焦慮的痕跡,使癥狀越來(lái)越嚴(yán)重。而且考試焦慮也是相當(dāng)普遍的。大多數(shù)考生都存在程度不一的焦慮。誰(shuí)過(guò)分看重考試焦慮,誰(shuí)就會(huì)受到影響。如果已經(jīng)出現(xiàn)心慌,心跳加快等情況,可以試試自我放松。一個(gè)是做深呼吸;另一個(gè)是把全身肌肉繃緊再放松,也可以與深呼吸一起做。累了做煩了的時(shí)候做幾遍可使大腦得到休息,提高學(xué)習(xí)效率。此外,或者是想象美好的事物或景色,或者是散步、打球、聽(tīng)音樂(lè)、聊天、做家務(wù)都可以起到放松的作用。
3.科學(xué)用腦,提高效率
很多高三同學(xué)反映,“自己學(xué)習(xí)不可謂不努力,可收獲卻不大,導(dǎo)致自己都喪失信心了。”這是因?yàn)椋瑳](méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。一些同學(xué)的努力是回家后熬更受夜,苦苦鉆研。等到第二天到學(xué)校后卻是頭重腳輕,兩眼昏花,對(duì)于老師提醒的重點(diǎn)和難點(diǎn)不甚知之。
上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話。我們知道:課堂45分鐘損失了,課后90分鐘也補(bǔ)不回來(lái)。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此,要想在高考中取得好的成績(jī),課堂上一點(diǎn)不能開小差。不僅僅是聽(tīng)還要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走,如果你能將老師的知識(shí)庫(kù)復(fù)制過(guò)來(lái)、能力庫(kù)遷移過(guò)來(lái)的話,應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余。
每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)并不是好的學(xué)習(xí)方法,要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,體腦交替,保證我們大腦的思路清晰,才能有比較高的學(xué)習(xí)效率。另外,還要注意及時(shí)理清線索,梳理知識(shí)脈絡(luò),使知識(shí)系統(tǒng)化,有利于我們從整體上去理解記憶。
4.恰當(dāng)定位,樹立自信
一些同學(xué)由于定位的不恰當(dāng)而對(duì)自己缺乏信心。如有的同學(xué)認(rèn)為自己只有考上重點(diǎn)大學(xué)才叫有出息,才有面子,才會(huì)有前途,因而把期望值定得過(guò)高,于是開始拼命地學(xué)習(xí),但付出的努力在短時(shí)間內(nèi)看不到效果而對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑,認(rèn)為自己技不如人,從而喪失信心。
而另一些同學(xué)卻因?yàn)闀旱某煽?jī)落后或是因前途的不可預(yù)測(cè)而自卑自憐,喪失進(jìn)取心。這就好比沒(méi)上戰(zhàn)場(chǎng)就先認(rèn)輸,在氣勢(shì)上就比別人矮了三分。有句話說(shuō)得好:有自信有一定成功,但沒(méi)有自信卻絕對(duì)不會(huì)成功。信心是高三學(xué)生成功的精神支柱,是承受各種壓力,藐視困難,挑戰(zhàn)困難,戰(zhàn)勝困難,能夠胸有成竹,從容不迫,學(xué)習(xí)生活有規(guī)律,保能最佳的心理素質(zhì),最佳的技爭(zhēng)狀態(tài),去拼搏,去爭(zhēng)取成功。
5.理解孩子,相互溝通
高三學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍,望女成風(fēng),都期望自己的孩子能考上大學(xué),考上好大學(xué)。這樣一來(lái),免不了經(jīng)常嘮叨,有意無(wú)意地給孩子造成了壓力,使學(xué)生感到家庭壓力大,煩躁苦惱。家長(zhǎng)們希望孩子能上大學(xué),能成才,這種心情是可以理解的,但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,也要關(guān)心孩子的心理健康。
高三階段,孩子們學(xué)習(xí)緊張,心理壓力大,容易煩躁,因此家長(zhǎng)不要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)施加過(guò)多的壓力。家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松,
高三階段,考試會(huì)多一些,家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好,父母也不要大驚小怪,更不能責(zé)罵孩子,應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。
多引導(dǎo),少加壓。引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣(生活習(xí)慣,井井有條)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣,引導(dǎo)他們持之以恒,行百里教半九十,說(shuō)明很多人經(jīng)過(guò)努力拼搏已經(jīng)到達(dá)成功的邊緣;但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心,結(jié)果無(wú)功而返。
多溝通,少埋怨。多與孩子溝通,講講你的想法、經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。多與教師溝通,客觀上講家長(zhǎng)和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少,傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒(méi)有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會(huì)和途徑也少了,希望家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通,既不能完全聽(tīng)從于教師,也不能固執(zhí)己見(jiàn),家長(zhǎng)要努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。如某些個(gè)性強(qiáng)的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇,對(duì)此家長(zhǎng)要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解,避免過(guò)多責(zé)備老師,偏向?qū)W生或過(guò)多責(zé)備學(xué)生,偏向老師,而是實(shí)事求是鼓勵(lì)、幫助孩子正確
第五方面:給家長(zhǎng)的建議
1.保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需,做好后勤保障工作。我也要提醒各位家長(zhǎng):讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好。
2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),也承擔(dān)著巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(zhǎng)此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。(最近天氣變化大,經(jīng)常提醒孩子。班級(jí)多名同學(xué)得病)
4.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。(早餐多數(shù)同學(xué)都對(duì)付)。
5.正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí),我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。
6.其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí),少看一些雜書,少玩一些電腦,少看一些電視。
7.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考,是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人,也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用,事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn),我們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說(shuō),高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng),決定著人生質(zhì)量的高低,那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi),盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續(xù)接受教育,我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然,一個(gè)人的能力有大小,有上就必有下,但同時(shí)我們還聽(tīng)到這樣一句話:無(wú)論做何事,態(tài)度決定一切!
人無(wú)完人,我有很多缺點(diǎn),希望您和您的孩子多包涵,我會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲液湍泄餐哪繕?biāo),讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想,過(guò)上幸福的生活,這也是我最大的幸福!我衷心的希望和各位家長(zhǎng)一道,為我們這屆高三的成功而共同探索、拼搏,貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量,追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑,以期在20xx年高考中取得輝煌的成績(jī)。
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